मध्य समूह की प्रकृति पर नोट्स. विषय पर मध्य समूह में प्रकृति पाठ: “जादुई जंगल

नतालिया असानोवा
पाठ सारांश "हम प्रकृति के मित्र हैं!" (मध्य समूह)

"हम दोस्त हैं प्रकृति!»

लक्ष्य:

ऊपर लाना सावधान रवैयाको प्रकृति.

कार्य:

शिक्षात्मक:

जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें, उनका निवास स्थान, पक्षियों के बारे में, पेड़ों के बारे में।

बच्चों के भाषण में उन विशेषणों को सक्रिय करें जो मौसम, पेड़ों की विशेषताओं, जंगली जानवरों और पक्षियों की विशेषता बताते हैं।

प्रायोगिक गतिविधियों के माध्यम से लकड़ी की गुणवत्ता और गुणों की पहचान करें।

विकास संबंधी:

सोच कौशल विकसित करें परिचालन: तुलना करें, वर्गीकृत करें, विश्लेषण करें, सामान्यीकरण करें।

ध्यान, स्मृति, सोच विकसित करें।

शिक्षात्मक:

के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करें प्रकृतिऔर सभी जीवित चीजों की देखभाल और ध्यान दें।

पद्धतिगत तकनीकें: कलात्मक अभिव्यक्ति, पहेलियाँ पूछना, खेल प्रेरणा, बातचीत, स्पष्टीकरण, प्रदर्शन, शारीरिक शिक्षा, आईसीटी का उपयोग करके संगीत संगत।

सामग्री: पेड़ों, जानवरों, पक्षियों का मल्टीमीडिया प्रदर्शन। कागज़ की किरणें, सूरज, रिकॉर्डिंग "जंगल की आवाज़ें".

प्रारंभिक काम:

जटिल कक्षाओंविषय पर बाहरी दुनिया से परिचित होने पर "जंगल"; शरद ऋतु के बारे में कविताएँ और कहावतें सीखना;

के लिए डिज़ाइन उपदेशात्मक खेल "कौन कहाँ रहता है".

एम. उसाचेव की एक कविता का वाचन और चर्चा "कचरा कल्पना".

टहलने के लिए साइट पर कूड़ा इकट्ठा करने की श्रम गतिविधि।

कचरे के बारे में बातचीत: यह कहां से आता है, किस प्रकार का कचरा है, कचरा हानिकारक क्यों है, आदि।

पाठ की प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण.

लोग आज हमसे मिलने आए। आइए उन्हें नमस्ते कहें.

नमस्ते, आसमान नीला है (हाथ ऊपर खींचता है)

नमस्ते सुनहरे सूरज (हाथों से एक वृत्त बनाएं)

नमस्ते, हल्की हवा (सिर के ऊपर हाथ मिलाते हुए)

नमस्ते छोटे फूल,

हेलो मॉर्निंग, हेलो डे

हम नमस्ते कहने में बहुत आलसी नहीं हैं।

2.- दोस्तों, आज सुबह डाकिया मेरे लिए एक पत्र लाया, क्या आप जानना चाहते हैं कि हमें कौन लिख रहा है?

- तो सुनो: स्लाइड 2. (लेसोविचोक)

“प्रिय दोस्तों, मैं वनपाल हूँ, जंगल का मालिक। दोस्तों के साथ जंगल में रहता था. लेकिन मुसीबत हो गई! जो लोग आराम करने आए थे उन्होंने कचरा छोड़ा, डिब्बे, प्लास्टिक की बोतलें, पैकेज। सभी पौधे मर गए, पशु, पक्षी, कीड़े-मकौड़े गायब हो गए, सूरज नहीं चमका। मैं कैसे साफ-सुथरी जलधाराएं देखना चाहता हूं, साफ-सुथरे, गंदगी रहित जंगल में घूमना चाहता हूं, अपने दोस्तों को देखना चाहता हूं। केवल आप ही मेरी मदद कर सकते हैं. यदि आप मिलनसार और बहादुर, साधन संपन्न और खुशमिजाज़ हैं, तो जंगल की मदद करने जाएँ! ”

अच्छा दोस्तों, आइए लेसोविच की मदद करें?

क्या तुम दोस्ताना हो? क्या आप बहादूर हो?

हम लोग ट्रेन से जंगल जायेंगे. ट्रेलरों में अपनी सीट ले लो. सावधान रहें, दरवाज़े बंद हो रहे हैं. (एक घेरे में चलना। गठन "रेलगाड़ी".) अपनी फैली हुई भुजाओं को मोड़ें। तो, हम सड़क पर आ गए!

बच्चे। श-श-श-श (होंठ पहिये की तरह).

-पहिये खड़खड़ाने लगे: तो - तो - तो - तो - तो... (गति, आवाज की ताकत, पिच में बदलाव). हमारी ट्रेन खेतों, घास के मैदानों और अब से होकर गुजरती है हरे जंगलसामने खड़ा है.

चलो कारों से बाहर निकलें! दोस्तों, हम जंगल में आ गए हैं!

स्लाइड 3. (पोलींका)

ओह, कितना दुखद, ओह, कितना उबाऊ, अंधेरा और गंदा। आप पक्षियों को गाते हुए नहीं सुन सकते। हमें निश्चित रूप से जंगल की मदद करने की ज़रूरत है। क्या हम मदद करेंगे? दोस्तों, प्रत्येक पूर्ण कार्य के साथ जंगल स्वच्छ और उज्जवल हो जाएगा।

1 कार्य.

पहला काम सुनो. स्लाइड 4. (शरद ऋतु)

दोस्तो! अभी साल का कौन सा समय है? (शरद ऋतु)

दोस्तों, शरद ऋतु की अवधियों के नाम बताइए (जल्दी, सुनहरा, देर से).

अभी कौन सा समय है? (देर).

बहुत अच्छा! 1 कार्य पूरा हुआ.

प्रकाश की पहली किरण जंगल में दिखाई देती है।

कार्य 2.

जंगल में बहुत सारे पेड़ हैं. वृक्ष क्या हैं? (पेड़ सबसे बड़ा पौधा है।)

इसके भागों के नाम बताइये। (जड़ें, तना, शाखाएँ और पत्तियाँ।)

क्या आपको लगता है कि पेड़ जीवित है? (हाँ।)

क्यों? (यह बढ़ता है, सांस लेता है, खाता है।)

दोस्तों, ऐसा होता है कि पेड़ बीमार हो जाते हैं, फिर लेसोविचोक उन्हें काट देता है।

पेड़ की कटाई पर विचार करें. स्पर्श द्वारा वृक्ष की कटाई का वर्णन | (किसी न किसी।)

लकड़ी के गुणों के बारे में बताएं? (लकड़ी कठोर है।)

दोस्तों, आप यह कैसे निर्धारित कर सकते हैं कि कोई पेड़ कितना पुराना है? (यह सही है, एक पेड़ को काटने पर, हमें छल्ले दिखाई देते हैं, प्रत्येक घेरा पेड़ के जीवन के एक वर्ष का प्रतिनिधित्व करता है।)

बहुत समय पहले, पेड़ों का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जाता था कि मौसम कैसा होगा। और अब लोग आपको पेड़ों का उपयोग करने वाले संकेतों से परिचित कराएंगे।

बर्च नीचे पीला हो जाता है - सर्दी देर से होगी। स्लाइड 5 (बिर्च)- नस्तास्या

पहाड़ की राख पर बहुत सारे जामुन हैं - इसका मतलब है ठंढ। स्लाइड 6 (रोवन)-अनीसिया

यदि विलो पतझड़ में पाले से ढका हुआ है, तो आपको लंबी सर्दी का इंतजार करना होगा।

स्लाइड 7 (विलो)-कियुशा

चीड़ के पेड़ों पर बहुत सारे शंकु - को जाड़ों का मौसम. स्लाइड 8 (देवदार)- माशा

वृक्षों के संबंध में किस नियम का पालन करना चाहिए? (पेड़ों पर न चढ़ें, शाखाएं न तोड़ें, जंगल में आग न जलाएं). स्लाइड 10. (नियम)

हमने दूसरा कार्य पूरा कर लिया है। एक दूसरी किरण प्रकट होती है.

3 कार्य.

दोस्तों, जंगल में और कौन रहता है? (जंगली जानवर).

स्लाइड 13. (जानवरों)

उन्हें जंगली क्यों कहा जाता है?

जंगल में बहुत सारे जानवर हैं, लेकिन उन्हें देखना आसान नहीं है, क्योंकि उन्होंने लोगों से छिपना बहुत अच्छे से सीख लिया है।

स्लाइड 14. (भालू)

“वह बड़ा, झबरा, अनाड़ी है। सर्दियों में वह मांद में सोता है। गर्मियों में वह शहद और रसभरी की तलाश में जंगल में घूमता है। (भालू।)- इल्या

स्लाइड 15. (गिलहरी)

“वह छोटी, तेज़, लाल बालों वाली है। पेड़ों के बीच से कूदता है, खोखले में रहता है। वह शंकु और मेवे चबाता है।" (गिलहरी।)-आन्या

स्लाइड 16. (कांटेदार जंगली चूहा)

“यह छोटा और कांटेदार है। सर्दी में सोता है. गर्मियों में यह भृंगों और कीड़ों को पकड़ता है". - पॉलीन

स्लाइड 17. (भेड़िया)

“वह भूरा और डरावना, क्रोधित और भूखा है। खरगोश और बछड़े पकड़ता है। एक मांद में रहता है।" (भेड़िया।)- दीमा

स्लाइड 18. (खरगोश)

इस जानवर का कोट गर्मियों में ग्रे और सर्दियों में सफेद होता है। वह तेज़ दौड़ता है। वह जंगल में हर किसी से डरता है और एक साल तक झाड़ी के पीछे छिपा रहता है। गाजर और पत्तागोभी चबाना पसंद है। - ईगोर

स्लाइड 19. (लोमड़ी)

“वह लाल और चालाक है। उसकी एक रोएँदार पूँछ है। एक छेद में रहता है. चूहे और खरगोश पकड़ता है।" (लोमड़ी।)- वेरोनिका

शाबाश, आपने अच्छा काम किया! अब मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा आराम करें।

दोस्तों, जंगली जानवरों के संबंध में किन नियमों का पालन करना चाहिए? स्लाइड 20. (नियम)

एक तीसरी किरण प्रकट होती है.

शारीरिक शिक्षा मिनट.

4 कार्य.

मुझे बताओ, उन पक्षियों के क्या नाम हैं जो पतझड़ में दक्षिण की ओर उड़ते हैं? (प्रवासी). स्लाइड21. (प्रवासी पक्षी)

पक्षियों के उड़ने के मुख्य कारण क्या हैं? (भोजन और ठंड की कमी).

लेकिन ऐसे पक्षी भी हैं जिन्हें ठंड से कोई फ़र्क नहीं पड़ता। वे साल भरघर पर ही रहें और उड़ें नहीं। इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? (शीतकालीन).

भूरे पंख वाले कोट में,

और ठंड के मौसम में वह हीरो है.

उसे जल्दी बुलाओ!

वहां कौन कूद रहा है? (गौरैया). स्लाइड 22. (गौरैया)

वह पूरी तरह भूरे रंग की है,

चाल ढीली है,

महत्वपूर्ण व्यक्ति - उसका नाम है. (कौआ). स्लाइड 23. (कौआ)

काली टोपी

और दुपट्टे की एक पट्टी

पीले स्तन वाले पक्षी पर

नाम से। (टाइटमाउस). स्लाइड 24. (टाइटमाउस)

यह पक्षी बहुत बातूनी है

चोर, उधम मचाने वाला,

चहचहाता, सफ़ेद पक्षीय,

और उसका नाम है. (मैगपाई). स्लाइड 25. (मैगपाई)

बर्फ गिरी है, बर्फ़ीले तूफ़ान चल रहे हैं,

और मेहमान हमारे पास आए।

पहाड़ की राख को देखो -

वे वहीं बस गये. (बुलफिंच). स्लाइड26. (बुलफिंच)

दोस्तों, जब आप जंगल में पक्षियों को देखें तो आपको किस नियम का पालन करना चाहिए?

दोस्तों, हम अपने गाँव में सर्दियों में उन पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं? (खिलाना)

मेरा सुझाव है कि पक्षियों के लिए भोजन तैयार करें। मेज पर जाओ. आप देखते हैं कि आपमें से प्रत्येक के पास दो प्लेटें हैं। एक में आटा है, दूसरे में अनाज है। दोस्तों आटे की एक लोई हाथ में लीजिए. और अपने हाथों की गोलाकार गति से हम आटे के किनारों को दबाते हैं। हम इसे पूरी प्लेट पर चपटा करने का प्रयास करते हैं। फिर आटे को एक प्लेट में रखना होगा. और एक तरफ अनाज छिड़क दें. पूरे आटे में अनाज को समान रूप से वितरित करने का प्रयास करें। दानों को आटे में दबाते हुए. - फिर आटे को दूसरी तरफ पलट दें और फिर से आटे पर दाने डालें और दानों को दबा दें ताकि वे बाहर न गिरें.

स्लाइड 27. (नियम)

बहुत अच्छा!

4 किरणें दिखाई देती हैं.

कार्य 5.

स्लाइड 28. (नियम)

ओह, दोस्तों, हमने सभी कार्य पूरे कर लिए, लेकिन हमारी सफाई में अभी भी कचरा था। आइए कूड़ा-कचरा एक थैले में इकट्ठा करें ताकि हमारे पास एक साफ जगह हो।

हमने समाशोधन को व्यवस्थित किया और सभी कार्य पूरे कर लिए। देखो जंगल कितना उजियाला और स्वच्छ हो गया है। पक्षी गाने लगे।

5 किरणें और सूरज प्रकट हुआ

शाबाश लड़कों! सभी कार्य सही ढंग से पूर्ण किये गये।

शिक्षक:

हम युवा रक्षक हैं प्रकृति, हम अपने ग्रह पर सभी जीवित चीजों के प्रति चौकस रहेंगे और सभी जीवित चीजों की रक्षा करेंगे।

आज आप सक्रिय थे, हर बात का उत्तर दिया और इसीलिए आपने और मैंने सभी कार्य इतनी जल्दी पूरे कर लिए। और अब हमारे वापस लौटने का समय आ गया है KINDERGARTEN. हम चारों ओर घूमे और खुद को बगीचे में पाया।

क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया? हम कहाँ थे? हम जंगल में क्या कर रहे थे? लेसोविक को जंगल साफ़ करने में मदद की। हमने लेसोविक की मदद की, जिसके लिए उसने हमें मिठाई खिलाई। धन्यवाद!

पाठ सारांश

शैक्षिक क्षेत्र में "बाल और प्रकृति"

मध्य समूह में

विषय:"शीतकालीन पक्षी"

कार्यक्रम सामग्री:

शीतकाल में रहने वाले पक्षियों, शीतकाल में रहने वाले पक्षियों की भोजन संबंधी आदतों के बारे में विचार बनाना;

के बारे में विचारों को समेकित करें विशिष्ट सुविधाएंगौरैया, तैसा, बुलफिंच, कौआ; प्रवासी पक्षियों के विचार को सुदृढ़ करें;

स्मृति, ध्यान, सोच, सुसंगत भाषण विकसित करना;

पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया और उनके आसपास की दुनिया में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करना।

उपयोग किया गया सामन:डॉक्टर नेचर गुड़िया, कार्यों के साथ स्नोफ्लेक कार्ड, पक्षियों के लिए भोजन का एक बॉक्स: रोवन बेरी, बीज, लार्ड, सेब के टुकड़े, गर्मियों और सर्दियों के पेड़ों के ऑब्जेक्ट मॉडल, प्रवासी पक्षियों की सपाट मूर्तियाँ: सारस, स्टार्लिंग, निगल, सर्दियों की सपाट मूर्तियाँ पक्षी: गौरैया, कौवे, बुलफिंच, टाइट, आरेख - पक्षियों के पारिस्थितिक-व्यवस्थित समूह के मॉडल, जो पहले बच्चों द्वारा सीखे गए थे; प्रदर्शन और व्यक्तिगत चित्र-पक्षियों की पसंदीदा विनम्रता के मॉडल, गौरैया, कौवा, चूची, बुलफिंच के विषय प्रदर्शन चित्र।

प्रारंभिक काम:टहलते हुए पक्षियों को देखना, गौरैया, कौआ, बुलफिंच, चूची, तुलना के चित्र देखना उपस्थितिपक्षी, रचना वर्णनात्मक कहानीसंचार और भाषण के विकास पर एक पाठ में मॉडल आरेखों का उपयोग करने वाले पक्षियों के बारे में, गौरैया, रेवेन, बुलफिंच, टाइट के बारे में पहेलियां सीखना।

आयोजन का समय

शिक्षक के साथ बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं। समूह में, डॉक्टर नेचर एक स्नोड्रिफ्ट पर बैठे हैं, उनके हाथों में कार्यों के साथ बर्फ के टुकड़े हैं।

पाठ की प्रगति

1. परिचयात्मक भाग

प्रश्न: आपने समूह में क्या बदलाव देखे हैं?

डी.: डॉक्टर प्रकृति अपने हाथों में बर्फ के टुकड़े रखती है।

वी.: डॉक्टर नेचर ने हमारे लिए दिलचस्प कार्य और एक आश्चर्य तैयार किया है।

2. मुख्य हिस्सा

1 कार्य "शीतकालीन रहस्य"

वी.: आपको पहेली का अनुमान लगाना होगा।

अपनी बर्फीली भुजाएँ खोलीं,

सभी पेड़ पोशाक पहने हुए थे।

मौसम ठंडा है।

यह वर्ष का कौन सा समय है?

वी.: हमने सर्दियों और पक्षियों के आगमन को महसूस किया। कुछ लोग गर्म इलाकों की ओर उड़ गए। ऐसे पक्षियों को एक शब्द में क्या कहें?

डी.: प्रवासी.

प्रश्न: आप किन प्रवासी पक्षियों को जानते हैं?

डी.: परिचित प्रवासी पक्षियों के नाम सूचीबद्ध करें।

कार्य 2. खेल "कौन कहाँ सर्दियाँ मनाता है"

(मेज पर प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों की आकृतियाँ हैं)

वी.: डॉक्टर प्रकृति हमें दूसरा कार्य पूरा करने की पेशकश करती है।

हरे पेड़ पर प्रवासी पक्षियों को चुनकर रखें।

(बच्चे, संगीत के साथ, चढ़ाए गए पक्षियों में से प्रवासी पक्षियों की मूर्तियाँ चुनते हैं और उन्हें हरे पेड़ पर रख देते हैं)।

प्रश्न: उन पक्षियों के नाम बताइए जो मेज पर रह गए?

डी.: शेष पक्षियों की सूची बनाएं (कौआ, चूची, गौरैया, बुलफिंच)

वी.: सर्दी के आगमन के साथ ये पक्षी कहीं उड़ नहीं जाते। वे सर्दियों में हमारे साथ रहते हैं। कौन जानता है कि इन पक्षियों को क्या कहा जाता है?

डी: बच्चों के उत्तर।

प्रश्न: ऐसे पक्षियों को शीतकालीन पक्षी कहा जाता है।

वी.: डॉक्टर प्रकृति सुझाव देती है कि आप सर्दियों में पक्षियों को रखें सफ़ेद पेड़, लेकिन एक बार में नहीं, बल्कि एक-एक करके। पहले पक्षी के बारे में पहेली सुनें:

पहला बच्चा:

यह छोटी सी चिड़िया

भूरे रंग की शर्ट पहनता है

जल्दी-जल्दी टुकड़े उठाता है

और बिल्ली से बच जाता है.

डी.: यह पक्षी गौरैया है।

प्रश्न: गौरैया के चित्र चुनें और उन्हें सर्दियों के पेड़ पर लगाएं

डी: (बच्चे सफेद पेड़ पर गौरैया रखते हैं)

वी.: निम्नलिखित पहेली सुनें:

दूसरा बच्चा:

पीठ हरी है,

पेट पीला है,

छोटी काली टोपी

और दुपट्टे की एक पट्टी.

डी.: यह पक्षी एक तैसा है।

प्रश्न: स्तनों के चित्र चुनें और उन्हें एक सफेद पेड़ पर रखें।

डी: (बच्चे सफेद पेड़ पर चूची की तस्वीरें लगाते हैं)

वी.: अब तीसरी पहेली सुनिए:

तीसरा बच्चा:

काले पंख,
एक प्रकार की पक्षी
और सर्दियों में इसे आश्रय मिलेगा:
वह सर्दी से नहीं डरता
पहली बर्फबारी के साथ
यहीं!

डी.: इस पक्षी को बुलफिंच कहा जाता है (बच्चे बुलफिंच को सफेद पेड़ पर रखते हैं)

प्रश्न: अगले पक्षी का अनुमान लगाओ।

चौथा बच्चा:

काली चिड़िया बैठी है
एक झबरा पेड़ पर.
कर - वह हर समय कहता है.
चोंच सुई से भी बदतर है.

डी.: इस पक्षी को कौआ कहा जाता है (बच्चे सफेद पेड़ पर कौवे की आकृतियाँ बनाते हैं)

वी.: शाबाश दोस्तों। हमने ये काम भी पूरा कर लिया.

डॉक्टर नेचर ने हमारे लिए अगला कार्य क्या रखा है? क्या आप जानना चाहते हैं?

टास्क 3 गेम "विवरण का अनुमान लगाएं"

(बच्चों को उनके कपड़ों पर चिपके बर्फ के टुकड़े के रंग के आधार पर 4 उपसमूहों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक मेज पर एक निश्चित पक्षी को चित्रित करने वाला एक उल्टा चित्र है। पक्षियों का वर्णन करने के लिए एक आरेख-मॉडल, जो पहले बच्चों द्वारा सीखा गया था, एक पर रखा गया है चित्रफलक)

वी.: हर कोई अपने बर्फ के टुकड़े को देखता है और अपने रंग के समान रंग के बर्फ के टुकड़े के साथ मेज पर जाता है।

वी.: चित्र को ध्यान से उठाएं और देखें कि आपकी मेज पर किस प्रकार का पक्षी छिपा हुआ है। अब अपने पक्षी का वर्णन करें ताकि अन्य बच्चे उसे पहचान सकें।

डी.: बच्चे बिना दिखाए, मॉडल आरेख के अनुसार बारी-बारी से पक्षियों का वर्णन करते हैं, और अनुमान लगाने के बाद, वे कार्ड को पलट देते हैं।

वी.: शाबाश दोस्तों, आपने सभी पक्षियों का अनुमान लगा लिया!

आइए याद करें कौन सा समय दिलचस्प खेलपक्षी खेल सकते हैं. पक्षियों में बदलो और उड़ जाओ।

फ़िज़मिनुत्का

ओह, पक्षी उड़ रहे थे,

छोटे पक्षी.

हर कोई उड़ रहा था, हर कोई उड़ रहा था,

उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये।

शाखाओं पर कूद पड़े

बच्चों को मजबूत बनाने के लिए,

वे रास्ते पर बैठ गए,

अनाज खाया.

पंख साफ़ किये

साफ हो।

वी.: हमारी मदद के बिना, पक्षी सर्दी से बचने में सक्षम नहीं होंगे। आप ऐसा क्यों सोचते हैं?... हम पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं?.. डॉक्टर प्रकृति पक्षियों के लिए भोजन उपलब्ध कराने में मदद मांगती है। मैं तुम्हें एक रहस्य बताऊंगा कि यह किस प्रकार का पक्षी खाता है।

गौरैया अनाज और टुकड़ों को खाती हैं। आइए उन्हें लेबल करने के लिए सहमत हों

(एक विशिष्ट पक्षी के लिए टैबलेट पर एक मॉडल वाला कार्ड रखता है)

स्तन अनाज और टुकड़ों को खाते हैं, उनकी पसंदीदा विनम्रता चरबी है, हम इसे निरूपित करेंगे:

बुलफिंच बीज और जामुन खाते हैं, वे रोवन जामुन को चोंच मारना पसंद करते हैं, हम उन्हें निरूपित करेंगे:

कौवे बचे हुए भोजन को खाते हैं, हम उन्हें निरूपित करेंगे:

अब आप शीतकालीन पक्षियों के पसंदीदा व्यंजनों के बारे में जानते हैं।

टास्क 4 गेम "पक्षी उपचार"

(मेज पर प्रत्येक बच्चे के लिए कार्डों के एक सेट के साथ एक ट्रे है)

में। : प्रत्येक पक्षी को वह भोजन दें जो उसे सबसे अच्छा लगता है (प्रत्येक बच्चा प्रत्येक पक्षी को भोजन कार्ड वितरित करता है)।

3. अंतिम भाग.

वी.: शाबाश दोस्तों, आपने डॉक्टर नेचर के सभी कार्य पूरे कर लिए। देखो, उसने बर्फ़ के बहाव में क्या छिपाया? (वास्तविक पक्षी भोजन के साथ एक पार्सल)

डी.: बच्चे पैकेज खोलते हैं और वहां पक्षियों का भोजन पाते हैं।

प्रश्न: आज हम अपनी सैर पर किन पक्षियों का इलाज करेंगे? आप उन्हें एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? क्यों? आपने शीतकालीन पक्षियों के बारे में क्या नया सीखा है?

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप टहलने जाएं और पक्षियों को खाना खिलाएं।

पाठ नोट्स चालू प्राकृतिक संसारवी मध्य समूह

शिक्षक: कोरमिलित्स्याना ओल्गा वासिलिवेना

विषय: "जानवरों की दुनिया में।"

लक्ष्य:बच्चों को जानवरों के साथ मानवीय व्यवहार करना, उनसे प्यार करना और उनकी देखभाल करना सिखाएं; जंगली और घरेलू जानवरों के बीच अंतर करना सिखाएं, शावकों को पहचानें; जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करना, बच्चों में जानवरों के प्रति मैत्रीपूर्ण और देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना और जानवरों के व्यवहार की विशेषताओं की समझ विकसित करना।

कार्य:

शिक्षात्मक: हमारे आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। विभिन्न जानवरों के बीच उनकी विशिष्ट विशेषताओं के आधार पर अंतर करें, बच्चों को जानवरों (जंगली, घरेलू) के वर्गीकरण से परिचित कराना जारी रखें। शिशु जानवरों के नाम बताएं (प्रत्ययों का उपयोग करके एक शब्द बनाएं - एनोक, -ओनोक)।

शैक्षिक:जानवरों के प्रति दयालु और संवेदनशील रवैया अपनाएं। भावनात्मक प्रतिक्रिया, आसपास की दुनिया की सौंदर्य बोध विकसित करें और एक पारिस्थितिक संस्कृति का निर्माण करें। जीवित प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

विकास संबंधी: संचार कौशल विकसित करना; संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (स्मृति, ध्यान, सोच, रचनात्मक कल्पना) का विकास करना। सौंदर्य बोध (सौंदर्य और संगीत की भावना) विकसित करें।

सामग्री और उपकरण:
घरेलू जानवरों और उनके बच्चों को दर्शाने वाली तस्वीरें;
जानवरों के बारे में पहेलियाँ।
संगीत संगत:
जंगल की आवाज़;
"द एनिमल्स स्पीक" (मल्टीमीडिया)

प्रारंभिक काम: चित्र, किताबें देखना, जानवरों के चित्र बनाना और उन्हें तराशना, किताबें पढ़ना, कविताएँ याद करना, पहेलियों का अनुमान लगाना।

सामग्री: एक साधारण पेंसिल, घरेलू और जंगली जानवरों के चित्र।

पाठ की प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण. मौजूदा ज्ञान को अद्यतन करना।

शिक्षक.

(संगीत "साउंड्स ऑफ द फॉरेस्ट" बजता है।)

अब कल्पना कीजिए कि आप और मैं एक जंगल साफ़ करने आए हैं। वे घास पर बैठ गये. इस समाशोधन में बैठकर आपको कैसा महसूस हो रहा है?

बच्चे। सूरज चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं। एक गिलहरी दौड़ी और एक शाखा से दूसरी शाखा पर छलांग लगाने लगी। एक खरगोश झाड़ी के पीछे सरपट दौड़ा...

शिक्षक: जंगल की सफाई में और कौन से जानवर पाए जा सकते हैं?

बच्चे: लोमड़ियाँ, भेड़िये, बिज्जू, आदि।

शिक्षक: ये कौन से जानवर हैं?

बच्चे: जंगली.

"जानवर बोलते हैं" (मल्टीमीडिया)।

इन जानवरों को एक शब्द में क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक आपसे यह याद करने के लिए कहते हैं कि वहाँ अन्य कौन से पालतू जानवर हैं? (बच्चों के उत्तर)

उन्हें पालतू जानवर क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)

वे क्या लाभ लाते हैं? (बच्चों के उत्तर).

दशा, मुझे बताओ, जानवरों की विशेषताएं क्या हैं? (उनके पास पंजे, पूंछ, थूथन, फर हैं)। और अब हम और आप वनवासी बन जायेंगे।

शारीरिक शिक्षा मिनट. "पानी वाले छेद तक।"

जानवर पानी लेने चले गये।

एल्क बछड़ा मां एल्क के पीछे पैर पटकते हुए चलता है, (वे जोर-जोर से पैर पटकते हुए चलते हैं।)

एक छोटी लोमड़ी माँ लोमड़ी के पीछे छिपकर जा रही थी, (वे अपने पैर की उंगलियों पर छिपकर छिपते हैं।)

एक हाथी अपनी माँ-हाथी के पीछे लुढ़क गया, (वे बैठ जाते हैं और धीरे-धीरे आगे बढ़ते हैं।)

एक भालू शावक ने माँ भालू का पीछा किया, (वे डोलते रहे।)

गिलहरियाँ के बच्चे माँ गिलहरी के पीछे कूदे, (वे उकड़ू होकर कूदते हैं।)

माँ खरगोश के पीछे तिरछे खरगोश हैं (वे सीधे पैरों पर सरपट दौड़ते हैं।)

भेड़िये ने भेड़िये के बच्चों को अपने पीछे ले लिया, (वे चारों पैरों पर चलते हैं।)

सभी माताएँ और बच्चे नशे में धुत्त होना चाहते हैं। (एक घेरे में सामना करते हुए, वे अपनी जीभ से हरकत करते हैं - "गोद।")

शिक्षक:- और अब बच्चे टेबल पर बैठेंगे।

मैं आपको पहेलियां बताऊंगा, अगर उत्तर सही रहा तो इस जानवर की तस्वीर वाला एक कार्ड पोस्ट किया जाएगा।

1 असाइनमेंट - पहेलियाँ:

1. झबरा, मूंछों वाला,

दूध पीता है, गाना गाता है (बिल्ली)।

2. न बोलता है, न गाता है,

और मालिक के पास कौन जाता है?

वह तुम्हें (कुत्ते को) बताती है।

3. सामने - थूथन, पीछे - हुक,

पीठ के मध्य में

पीठ पर एक बाल (सुअर) है।

4. न तो मेमना और न ही बिल्ली

पूरे साल फर कोट पहनता है।

गर्मियों के लिए ग्रे फर कोट,

सर्दियों के लिए - एक अलग रंग (हरे)।

5. पूँछ रोएँदार, सुनहरे फर वाली होती है

जंगल में रहता है, गाँव में मुर्गियाँ चुराता है (लोमड़ी)।

6. सर्दियों में ठंड किसे लगती है?

क्रोधित, भूखा (भेड़िया) भटकता है।

7. जंगल का मालिक वसंत ऋतु में जागता है,

और सर्दियों में, बर्फ़ीले तूफ़ान के नीचे

भालू बर्फ की झोपड़ी में सोता है।

8. वह सींगों वाली बड़ी है

पैरों में खुर हैं.

पुष्पगुच्छ सहित पूँछ

घास खाता है और दूध (गाय) देता है।

दोस्तों, आइए गिनें कि कितने पालतू जानवर हैं? दशा, इसे गिनें। क्या ईगोर गिनेगा कि वहाँ कितने जंगली जानवर हैं? (बच्चे बोर्ड पर गिनती करते हैं)।

कार्य 2.कई वनवासी अपने पसंदीदा बच्चों की परियों की कहानियों, कहानियों और कविताओं के पात्र बन गए हैं। उन्हे नाम दो।

दृश्य जिम्नास्टिक .

यहाँ वसंत वन है!

इसमें कई परीकथाएँ और चमत्कार शामिल हैं! (आंखों से गोलाकार गति करें)।

बाईं ओर देवदार के पेड़ हैं, दाईं ओर स्प्रूस के पेड़ हैं। (आंखों को बाएं और दाएं घुमाएं)।

ऊपर से कठफोड़वा, खटखटाओ और खटखटाओ। (अपनी आंखों से ऊपर और नीचे की गतिविधियां करें)।

अपनी आँखें बंद करो - उन्हें खोलो,

और जल्दी घर जाओ!

3. खेल. टोकरी में: धागे की एक गेंद, दस्ताने, डेयरी उत्पादों की पैकेजिंग... शिक्षक एक वस्तु निकालता है - बच्चे अनुमान लगाते हैं कि उपहार किस जानवर का है।

4. आपके सामने मेज पर लिफाफों में कटी हुई तस्वीरें हैं। आपको टुकड़ों से एक जानवर की छवि एकत्र करने की आवश्यकता है।

आपने कौन सा जानवर एकत्र किया? क्या यह जंगली है या घरेलू.

मेज पर और पारिस्थितिकी पर एक शीट पर काम करें (प्रत्येक बच्चे की अपनी शीट, एक साधारण पेंसिल होती है)। - दोस्तों, कार्य सुनें: "जानवर (जंगली और घरेलू) यहां खींचे जाते हैं।" जंगली जानवरों को घेर लिया जाना चाहिए, और घरेलू जानवरों को तीर से खलिहान में ले जाया जाना चाहिए।

बच्चे काम करते हैं. शिक्षक बच्चों के बीच चलता है और देखता है कि वे कार्य कैसे पूरा करते हैं।

शिक्षक: "और अब हम अपना पाठ सारांशित करेंगे।"

पाठ सारांश: « हम किन जानवरों के बारे में बात कर रहे थे? (बच्चों के उत्तर)। आज आप सभी ने बहुत मेहनत की और अच्छा उत्तर दिया। बहुत अच्छा! आइए एक दूसरे को "धन्यवाद" कहें!

• बोटकोवा लारिसा अलेक्जेंड्रोवना, उच्चतम योग्यता श्रेणी की शिक्षिका
• पेत्रोवा ओलेसा अलेक्जेंड्रोवना, प्रथम योग्यता श्रेणी की शिक्षिका
• रुडनेवा ओल्गा निकोलायेवना, प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक

MBDOU किंडरगार्टन 40 किसेलेव्स्क, केमेरोवो क्षेत्र

शैक्षिक क्षेत्र: "ज्ञान संबंधी विकास"

क्षेत्रों का एकीकरण: "सामाजिक और संचार विकास" , "भाषण विकास" .

लक्ष्य: इनडोर पौधों, उनके लाभों और संरचना के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना।

कार्य:

1. इनडोर पौधों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, इस विचार को समेकित करें कि एक पौधा क्या है जीवित प्राणी. इसका जश्न मनाते हुए बच्चों को एक नए इनडोर पौधे - जेरेनियम से परिचित कराएं विशेषताएँ. परिचित पौधों को पहचानने और उनके भागों के नाम रखने की क्षमता को मजबूत करें (जड़, तना, पत्ती, फूल)मॉडलों का उपयोग करना।
2. गहन ज्ञान के आधार पर बच्चों की शब्दावली को पुनः भरें और सक्रिय करें। शब्दावली का विस्तार करें: जेरेनियम, ड्राई और गीला मैदान, नमी।
3. में रुचि पैदा करें अनुसंधान गतिविधियाँ; सोचना और निष्कर्ष निकालना सिखाएं। इनडोर पौधों की देखभाल करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें, उनके साथ प्यार और कोमलता से पेश आएं।

शिक्षक.

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, शिक्षक एक कविता पढ़ते हैं:

आइए बगीचे में धीमी गति से चलें
और नमस्ते, कहो, हर फूल को।
मुझे फूलों पर झुकना होगा
उन्हें फाड़ना या काटना नहीं,

और उनके दयालु चेहरे देखने के लिए
और उन्हें एक दयालु चेहरा दिखाओ.

दोस्तों, अब हमें याद आएगा कि पिछली मुलाकात में आपने नीना पेत्रोव्ना से क्या बात की थी...

एक वीडियो क्लिप देख रहा हूँ "पौधे हमारे मित्र हैं" .

शिक्षक.

दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, हमारे ग्रुप रूम में धूल और गंदगी से हवा को कौन साफ ​​करता है?

बच्चों का उत्तर: घरेलू पौधे (संगीत बजता है और स्लाइड 1 स्क्रीन पर दिखाई देती है "एक फूल खिलता है" ) .

शिक्षक. सही! समूह में, घर में, रहने की जगह में, इनडोर पौधे हवा को शुद्ध करते हैं।

इन पौधों को इनडोर पौधे क्यों कहा जाता है?

(क्योंकि वे कमरों, रहने की जगहों में उगते हैं।)

और हमें इनडोर पौधों की आवश्यकता क्यों है?

(सुंदरता के लिए, वे हमारे घर में आराम पैदा करते हैं। एक व्यक्ति अपने घर को इनडोर पौधों से सजाता है).

शिक्षक.

दोस्तों, आप जानते हैं, आज मैं हमारे समूह में आया और खिड़की पर यह फूल देखा। आपको क्या लगता है यह हमें कौन दे सकता था? (बच्चों के उत्तर)

और मैंने इसे हमारे समूह को दे दिया "टेरेमोक" स्प्रिंग ने उसकी देखभाल करने और उसकी देखभाल करने के लिए कहा। और तब यह हमारे लिए बहुत खुशी लाएगा। दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? वसंत ऋतु में, प्रकृति जीवंत हो उठती है, और हमारे इनडोर पौधे भी शीतकालीन विश्राम के बाद जीवंत हो उठते हैं।

दोस्तों, क्या आप इस हाउसप्लांट का नाम जानते हैं? (नहीं।)

शिक्षक. इसे हाउसप्लांट कहा जाता है "जेरेनियम" (स्लाइड 2 - जेरेनियम), या पेलार्गोनियम। और वे उसे बुलाते भी हैं "क्रेन नाक" , क्योंकि पुष्प स्तम्भ कभी-कभी बड़ा होकर लम्बा हो जाता है "चोंच" , क्रेन की चोंच के समान। अब आपके लिए इस पौधे का नाम याद रखना आसान हो जाएगा. आइए इस पर करीब से नज़र डालें। जेरेनियम में क्या है? (स्लाइड 3. "जेरेनियम की संरचना" )

बच्चों के उत्तर: जड़, पत्तियाँ, तना, फूल (यदि पौधा खिलता है).

शिक्षक (बच्चों के उत्तरों का सारांश)- यह सही है, जेरेनियम में एक तना, पत्तियां और जड़ें होती हैं। (पुष्प).

शिक्षक. जेरेनियम की पत्तियाँ किस आकार की होती हैं? पत्ते किस रंग के हैं? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक (बच्चों के उत्तरों का सारांश). - जेरेनियम की पत्तियां गोल आकार की, चमकीले हरे रंग की होती हैं, पत्ती के किनारे पर भूरे रंग का घेरा या सफेद बॉर्डर भी हो सकता है।

जेरेनियम के फूल किस रंग के होते हैं? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक:

- जेरेनियम के फूल हो सकते हैं अलग - अलग रंग: सफेद, गुलाबी, लाल, गहरा लाल। फूलों को छतरियों की तरह पुष्पक्रमों में एकत्र किया जाता है। (स्लाइड 4)

शिक्षक:

– जेरेनियम की जड़ें कहाँ हैं? आपको क्या लगता है कि एक पौधे को जड़ों की आवश्यकता क्यों होती है? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक (बच्चों के उत्तरों का सारांश)

-पौधे की जड़ें जमीन में होती हैं. जड़ के कारण पौधा गिरता नहीं है और जमीन में मजबूती से टिका रहता है। जड़ पौधे का पोषण भी करती है। जब हम किसी गमले की मिट्टी में पानी डालते हैं तो जड़ पानी सोख लेती है और तने से लेकर पत्तियों और फूलों तक ऊपर उठ जाती है (कहानी के साथ एक शो). पौधे को सूखने से बचाने के लिए उसे पानी देना जरूरी है।

तो हमारी मुलाकात एक नए पौधे से हुई।

शिक्षक:

– दोस्तों, मुझे बताएं कि आपको जेरेनियम के बारे में क्या याद है। (बच्चों के उत्तर).

दोस्तों, बताओ, हमारे समूह में इनडोर पौधे कहाँ हैं?

प्रकृति के एक कोने में.

शिक्षक:

आइए प्रकृति के एक कोने में अपने पौधों में जेरेनियम का परिचय दें। इस बीच, हमारे फूल एक दूसरे को बधाई देते हैं, मैं आपको एक शारीरिक सत्र के लिए आमंत्रित करता हूं "पुष्प" .

मैं तुमसे पूछता हूँ, फूल:
अपना कागज उठाओ
रास्ते पर निकलो
अपना पैर थपथपाओ.

अपना सर हिलाओ
प्रातःकाल सूर्य को नमस्कार करें।
तने को थोड़ा झुकाएँ
यहाँ फूल के लिए एक चार्जर है।

अब अपने आप को ओस से धो लो,
अपने आप को झकझोरें और शांत हो जाएं।
आख़िरकार हर कोई तैयार है
इस दिन को इसकी पूरी महिमा में मनाएं।

(बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं).

शिक्षक:

- मैं बच्चों को प्रकृति के किसी कोने में जाने के लिए आमंत्रित करता हूं।

दोस्तों, देखिए, हमारा जेरेनियम पहले ही प्रकृति के इस कोने में पौधों से दोस्ती कर चुका है।

प्रकृति के हमारे कोने में कौन से इनडोर पौधे पाए जाते हैं? (बैंगनी, बाल्सम, एलो, पाइक टेल...). बच्चे पौधों के बारे में बात करते हैं।

शिक्षक.

- दोस्तों, प्रत्येक पौधे में क्या है? (जड़, तना, पत्तियाँ)

आपके अनुसार पौधे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं? (पत्ती का आकार, साइज, कुछ में फूल हैं, कुछ में नहीं).

बहुत अच्छा! और अब हम एक गेम खेलेंगे "एक फूल की संरचना" .

(शिक्षक बच्चों को जड़, तना, पत्तियों, फूल की छवियों वाले कार्ड देते हैं). बच्चे बारी-बारी से फलालैनग्राफ पर कार्ड बिछाते हैं और पौधे के एक हिस्से का नामकरण करते हैं।

- दोस्तों, मेरी पहेली का अनुमान लगाने का प्रयास करें:

“कोई हाथ नहीं है, कोई पैर नहीं है, लेकिन यह चलता है।
नाक नहीं है, लेकिन वह सांस लेता है।
मुँह नहीं है, लेकिन वह पीता और खाता है।” (पौधा)

यह सही है, यह एक पौधा है! एक पौधा कैसे चलता है क्योंकि उसके पैर नहीं हैं? (बढ़ता है, प्रकाश की ओर मुड़ता है)

एक पौधा कैसे सांस लेता है? (पत्तियों, जड़ों के माध्यम से)

पौधा कैसे भोजन करता है? बिलकुल हमारे जैसे? (जड़ें)

यह सही है दोस्तों, जड़ें ही पौधे को पोषण देती हैं।

पौधे के लिए भोजन कहाँ संग्रहित किया जाता है? (जमीन में, मिट्टी में)

पौधों का पोषण उस मिट्टी में निहित होता है जिसमें वे उगते हैं। और यदि तुम किसी पौधे को भूमि से उखाड़कर ऐसे ही छोड़ दो, तो वह मर जाएगा।

पौधे चलते हैं, सांस लेते हैं, खाते हैं। इसका मतलब यह है कि हम उनके बारे में कह सकते हैं कि वे हमारी और आपकी तरह ही जीवित प्राणी हैं।

शिक्षक:

अब हम एक गेम खेलने जा रहे हैं "पौधों को बढ़ने के लिए क्या चाहिए" . (स्लाइड 5).

आइए इन चित्रों-आरेखों में से वही चुनें जो हमारे पौधों के जीवन के लिए आवश्यक है।

सींचने का कनस्तर! यह सही है, हम पौधों को वाटरिंग कैन से पानी देते हैं।

सूरज! धूप और गर्मी के बिना पौधे विकसित नहीं होते।

पौधों को मिट्टी, हवा और पानी की आवश्यकता होती है। पौधों के सुंदर होने, बढ़ने और अच्छी तरह से खिलने के लिए, उन्हें विशेष उर्वरकों के साथ खिलाने की आवश्यकता होती है। और उन्हें निश्चित रूप से अच्छी देखभाल, हमारी देखभाल और प्यार की ज़रूरत है। और वे स्वच्छ हवा से हमें धन्यवाद देंगे।

हम अगले पाठ में पौधों की उचित देखभाल कैसे करें, इसके बारे में बात करेंगे। और अब मैं आपको एक बार फिर प्रकृति के हमारे कोने में मौजूद पौधों की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

« हमारे क्षेत्र की प्रकृति»

लक्ष्य:

1 बच्चों का भाषण विकसित करें।

2 प्रकृति में रिश्तों का एक विचार तैयार करें।

कार्य:

शैक्षिक:

1. बच्चों में फॉर्म सामान्य विचारजंगल के बारे में, नदी और उसके निवासियों के बारे में।

2. हमारे जंगल में उगने वाले पेड़ों के प्रकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

3. अपनी मूल भूमि के जंगलों में रहने वाले पशु जगत, पक्षियों की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

4. ध्यान से सुनने और शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता में सुधार करें।

शिक्षक:

1. प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें।

2. प्रकृति और सभी जीवित चीजों के प्रति सम्मान।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

अनुभूति,

संचार

समाजीकरण,

कथा साहित्य पढ़ना,

सुरक्षा,

स्वास्थ्य,

प्रारंभिक काम:

जानवरों के बारे में बातचीत और फ्लोरामूल भूमि, जंगली जानवरों, पक्षियों, मछलियों के चित्रों वाले एक एल्बम को देख रहा हूँ; हमारे क्षेत्र के जानवरों, पक्षियों और वनस्पतियों के लाभों के बारे में जानकारी से परिचित होना।

चलते समय अवलोकन;

उपदेशात्मक खेलों का चयन;

पहेलियां बनाना.

पाठ के लिए सामग्री:

चित्र "हमारे क्षेत्र के जंगली जानवर", चित्र " नदी की मछलीहमारा क्षेत्र", चित्र "हमारे क्षेत्र के पक्षी", बच्चों की संख्या के अनुसार रंगीन गेंदें, ऑडियो रिकॉर्डिंग "वोट पक्षी", स्पेनिश में "तेज नदी"। वी. टोल्कुनोवा, नदी और प्राकृतिक परिदृश्यों को दर्शाने वाली स्लाइड, जानवरों की सिल्हूट छवियां, युवा जंगली जानवरों को दर्शाने वाली तस्वीरें।

पाठ की प्रगति.

ज़मीन के ऊपर छत की तरह

नीला आकाश।

और नीली छत के नीचे -

पहाड़, नदियाँ और जंगल।

और मकान, कारें, नावें।

और घास के मैदान, और फूल, और निस्संदेह, मैं और तुम।

शिक्षक:

दोस्तों, हम में से प्रत्येक व्यक्ति दीवारों, छत, फर्श वाले घर में रहता है - यह हमारा साधारण घर है। लेकिन जैसे ही हम दहलीज छोड़ते हैं, हम खुद को दूसरे घर में पाते हैं। यह घर - प्रकृति.

क्या आपको लगता है हम इसके बिना रह सकते हैं? प्रकृति? (उत्तर: नहीं, पानी नहीं, सूरज नहीं, पौधे, जानवर नहीं)।

और में समूह हमारे पास प्रकृति है(हाँ - पौधे, हवा, सूरज की किरणें)।

घर में रोशनी किससे होती है (दीपक)

दीपक की तुलना किससे की जा सकती है? प्रकृति? (सूरज)।

में प्रकृति में बारिश हो रही है, और हमारे घरों में? (फव्वारा)।

में प्रकृति पवन? (घर का पंखा, एयर कंडीशनर ) .

क्या घर में कोई मंजिल है? (वी प्रकृति - पृथ्वी, मिट्टी)।

क्या घर में कालीन है? (वी प्रकृति - घास).

क्या घर में दीवारें हैं? (वी प्रकृति - पहाड़ , पेड़)।

क्या घरों में छतें होती हैं? (वी प्रकृति - आकाश, अंतरिक्ष)।

शिक्षक:

दोस्तों, आज मैं आपको जंगल की सैर पर जाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूँ। आप क्या सोचते हैं, आप और मैं इस यात्रा पर क्या ले जा सकते हैं?

बच्चे: बस, ट्रेन, साइकिल आदि से। वगैरह।

शिक्षक:

और मैं आपको गुब्बारों की मदद से यात्रा करने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। वह गेंद चुनें जिसका रंग आपको सबसे अच्छा लगे। जब आप पहेलियों का सही अनुमान लगा लेंगे तो जादुई गेंदें हमें आसमान में उठा लेंगी।

पहेलि:

गाजर खाना बहुत पसंद है

वह गोभी को चतुराई से कुतरता है,

सफेद भूरा और तिरछा,

कौन है ये?

एक रोएँदार पूँछ ऊपर से चिपकी रहती है,

यह कौन सा अजीब जानवर है?

मेवों को बारीक तोड़ लें.

ठीक है, अवश्य है

धूर्त धोखा

लाल सिरवाला।

एक रोएँदार पूँछ एक सुंदरता है।

सर्दी में कौन ठंडा होता है

गुस्से में और भूखे घूम रहे हो?

दौड़ने में उससे मुकाबला करना कठिन है,

अगर मुझे मिलने का मौका मिले,

जानिए, बच्चों, यह...

तेज़ थूथन वाले ओक के पेड़ के पास,

वह जमीन खोदने में व्यस्त था।

जाहिर तौर पर वह दूध वाले मशरूम की तलाश में था।

मैंने उसे नहीं डराया.

मेरे पोल्कन ने भी मुझे नहीं डराया,

वह बहुत ही दुर्जेय था...

देवदार के पेड़ों के नीचे, देवदार के पेड़ों के नीचे

सुइयों का एक थैला है. (हेजहोग)।(स्लाइड्स)

शिक्षक: शाबाश दोस्तों! सारी पहेलियां सुलझ गईं.

मुझे बताओ, ये सभी पहेलियाँ किसके बारे में हैं?

बच्चे: जानवरों के बारे में.

शिक्षक: कौन से जानवर?

बच्चे: जंगली.

शिक्षक: जंगली जानवर कहाँ रहते हैं?

बच्चे: जंगल में.

यह सही है, ये सभी जंगली जानवर हमारे जंगलों में रहते हैं (शिक्षक जंगली जानवरों की तस्वीरें दिखाते हैं)।

और अब बॉल्स तैयार हैं. एक, दो, तीन - वे उड़ गए।

संगीत की धुन पर बच्चे आसमान में उड़ने की नकल करते हैं।

("फास्ट रिवर" गीत का छंद लगता है)।

शिक्षक:

दोस्तों, देखो, यह कैसा तालाब है? यह एक नदी हैहमारा, वोल्गा (स्लाइड्स)।

यह पृथ्वी पर सबसे बड़ा और यूरोप में सबसे लंबा है। लोग वोल्गा को प्यार से "वोल्गा-मदर", "वोल्गा-नर्स" कहते हैं।

आइए देखें कि हमारी नदी में कौन सी मछलियाँ रहती हैं? (मछली की तस्वीरें).

दोस्तों, हम वोल्गा नदी से परिचित हुए, जो हमारे शहर बालाकोवो में बहती है। और अब हम आगे बढ़ेंगे - चलो उड़ें!

देखो, यहाँ परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा जंगल है (स्लाइड्स)

आइए यहीं रुकें.

उपदेशात्मक खेल"पेड़"।

शिक्षक:

दोस्तों, देखो जंगल में कितने पेड़ हैं। उन पेड़ों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं।

बच्चे: ओक, पाइन, देवदार, सन्टी, एस्पेन, एल्डर।

शिक्षक पेड़ों के चित्र दिखाता है। बच्चे उन पेड़ों को देखते हैं और उनके नाम बताते हैं जिन्हें वे जानते हैं। शिक्षक बनाने का सुझाव देता है लघु कथासाल के अलग-अलग समय में पेड़ कैसे बदलते हैं।

उपदेशात्मक खेल"पत्ता किस पेड़ का है?" (शिक्षक विभिन्न पत्तों वाले चित्रों का उपयोग करता है)।

बच्चे शब्दों का प्रयोग करते हैं: सन्टी, चिनार, विलो, स्प्रूस और पाइन सुई)

शिक्षक:

क्या शाखाओं को तोड़ना संभव है? क्यों?

कौन सा पेड़ हवा को शुद्ध करता है? (चिनार)

कौन सा पेड़ हमें आसानी से सांस लेने में मदद करता है? (फर वृक्ष, देवदार वृक्ष)

शिक्षक: यह सही है, पेड़ों की ज़रूरत न केवल जानवरों के लिए है, बल्कि वे लोगों की भी मदद करते हैं (स्लाइड्स)

शिक्षक: जंगल में जानवर कैसे रहते हैं? क्या आप जानते हैं कि हर जानवर का अपना घर होता है?

उपदेशात्मक खेल"कौन कहाँ रहता है? (चित्रों वाले कार्ड)।

नकली नृत्य. "बच्चे छोटे जानवर हैं।"

बच्चे संगीत पर नृत्य करते हैं और विभिन्न जानवर होने का नाटक करते हैं।

उपदेशात्मक खेल"नाम बताओ कौन छुपा रहा है"

शिक्षक: पहले से ही अंधेरा हो रहा है। रात होने वाली है. कोई नजर नहीं आ रहा था. बस छायाचित्र. व्हाटमैन पेपर पर जंगली जानवरों की आकृतियाँ होती हैं, जो एक-दूसरे पर आरोपित होती हैं। अनुमान लगाओ कि कौन से जानवर समाशोधन में सो गए? बच्चे जानवरों के नाम रखते हैं.

उपदेशात्मक खेल"शावक का नाम बताओ।"

चाँद उग आया है. जानवरों ने समाशोधन में प्रवेश किया और अपने शावकों को भ्रमित किया। आइए उनका नाम बताएं.

लोमड़ी के पास एक लोमड़ी का बच्चा है

भेड़िये के पास एक भेड़िया शावक है।

खरगोश के पास एक खरगोश है।

यू भालू शावकवगैरह।

एक बार - बैठ जाओ (बैठ जाओ)।

दो - कूदो।

यह एक खरगोश व्यायाम है. ("सिर के शीर्ष पर कान" खरगोश हैं)।

और जब लोमड़ियाँ जाग जाएँ, (अपनी आँखों को अपनी मुट्ठी से रगड़ें)।

उन्हें लंबे समय तक स्ट्रेच करना, (स्ट्रेच) करना पसंद है।

जम्हाई लेना सुनिश्चित करें, (धड़ मुड़ता है)।

अपनी लाल पूँछ हिलाएँ (अपने कूल्हों को बाएँ और दाएँ घुमाएँ)।

और शावक अपनी पीठ झुकाते हैं (आगे झुकें)।

और थोड़ा कूदो (ऊपर कूदो)।

खैर, मिश्का क्लबफुटेड है, (अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ें)।

अपने पंजे फैलाकर (पैर कंधे की चौड़ाई से अलग)।

कभी-कभी दो, कभी-कभी सभी एक साथ (एक पैर से दूसरे पैर आगे बढ़ते हुए)।

वह काफी समय से समय अंकित कर रहे हैं।

और उन लोगों के लिए जिनके पास पर्याप्त व्यायाम नहीं है - (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ।)

सब फिर से शुरू होता है.

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि जंगल न केवल जानवरों का बल्कि पक्षियों का भी घर है। उनकी क्या आवश्यकता है? पक्षियों?

बच्चे: हानिकारक कीड़ों को नष्ट करें।

शिक्षक: दोस्तों, कौन से? पक्षियों, आप हमारे क्षेत्र को जानते हैं?

पक्षियोंजो सेराटोव क्षेत्र के जंगलों और जलाशयों में बसते हैं?

बच्चे: कठफोड़वा, जैकडॉ, मैगपाई, थ्रश, गौरैया, टाइट, आदि।

शिक्षक:

हमारे चारों ओर कितना शांत हो गया

प्रकृति शोर मचाकर थक गयी है

लोग भी शांत हो गये

केवल पक्षियों की चहचहाट ही सुनी जा सकती है

गाना कौन गाएगा?

शिक्षक: चूंकि आप बहुत कुछ जानते हैं पक्षियों, तो आप निश्चित रूप से अगले कार्य का सामना करेंगे। मैं फोन करता हूँ पक्षियों. जैसे ही आप सुनते हैं कि मुझसे गलती हुई, यानी मैंने फोन नहीं किया पक्षियों, और किसी और चीज़ के लिए आपको मुझे तुरंत सुधारना चाहिए (जोर से ताली बजाएं)।

पहुँचा पक्षियों:

कबूतर, स्तन,

मक्खियाँ और झुंड (बच्चे तालियाँ बजाते हैं)

गलत क्या है?

पहुँचा पक्षियों:

कबूतर, स्तन,

सारस, कौवे, जैकडॉ, मैकरोनी (बच्चे ताली बजाते हैं)

पहुँचा पक्षियों:

कबूतर, स्तन,

जैकडॉ और स्विफ्ट,

मच्छर, सिस्किन (बच्चे ताली बजाते हैं)

पहुँचा पक्षियों:

कबूतर, स्तन,

सारस, स्विफ्ट,

जैकडॉ और सिस्किन्स (स्लाइड्स)

शिक्षक: शाबाश दोस्तों!

दोस्तों, आपको जंगल में कैसा व्यवहार करना चाहिए?

बच्चे जंगल में आचरण के नियमों की सूची बनाते हैं।

आँखों के लिए जिम्नास्टिक:

उल्लू।

जंगल में अंधेरा है.

सभी लोग काफी देर से सो रहे हैं.

केवल उल्लू-उल्लू,

घमंडी,

एक शाखा पर बैठता है

सभी दिशाओं में देखता है.

दाएं, बाएं, ऊपर और नीचे,

पशु, पक्षी, ओह, रुको!

चारों तरफ नजर दौड़ाई -

शिकार के पीछे भागो!

शिक्षक:

आप लोग पेड़ों के नाम रखने और पक्षियों को जानने में बहुत अच्छे हैं। हमारे जंगलों में और क्या उगता है? यह सही है, ढेर सारे फूल। यहां कट-आउट चित्र हैं; उन्हें एकत्रित करके, आप पता लगाएंगे कि हमारे जंगल के किनारों और साफ़ों पर कौन से फूल उगते हैं।

शिक्षक:

दोस्तों, क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया?

काम के अंत में, शिक्षक बच्चों को बालाकोवो शहर की प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करते हैं अलग - अलग समयवर्ष (स्लाइड्स)।

प्रतिबिंब

बच्चों के साथ, मैं यह निष्कर्ष निकालता हूं कि हमारी जन्मभूमि की प्रकृति समृद्ध, सुंदर और विविध है और इसे संरक्षित किया जाना चाहिए, हमारे क्षेत्र की प्रकृति वास्तव में अद्भुत है; मातृभूमि- सबसे महंगी जगहहमारे लिए। यहीं हम पैदा हुए और रहते हैं, यहीं हमारे दोस्त हैं।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. जंगली जानवरों और पक्षियों के बारे में विश्वकोश साहित्य पढ़ना मॉस्को रोसमैन 2009,

2. सेराटोव क्षेत्र का भूगोल 1997,

3.एस.एन. निकोलेवा का कार्यक्रम "यंग इकोलॉजिस्ट"

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पूर्व दर्शन:

मध्य समूह में जीसीडी का सारांश

« हमारे क्षेत्र की प्रकृति»

लक्ष्य:

1 बच्चों का भाषण विकसित करें।

2 प्रकृति में रिश्तों का एक विचार तैयार करें।

कार्य:

शैक्षिक:

1. बच्चों में जंगल, नदी और उसके निवासियों के बारे में एक सामान्य विचार बनाना।

2. हमारे जंगल में उगने वाले पेड़ों के प्रकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

3. अपनी मूल भूमि के जंगलों में रहने वाले पशु जगत, पक्षियों की विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

4. ध्यान से सुनने और शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता में सुधार करें।

शिक्षक:

1. प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें।

2. प्रकृति और सभी जीवित चीजों के प्रति सम्मान।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

अनुभूति,

संचार

समाजीकरण,

कथा साहित्य पढ़ना,

सुरक्षा,

स्वास्थ्य,

प्रारंभिक काम:

देशी भूमि की वनस्पतियों और जीवों के बारे में बातचीत, जंगली जानवरों, पक्षियों, मछलियों के चित्रों वाले एक एल्बम को देखना; हमारे क्षेत्र के जानवरों, पक्षियों और वनस्पतियों के लाभों के बारे में जानकारी से परिचित होना।

चलते समय अवलोकन;

उपदेशात्मक खेलों का चयन;

पहेलियां बनाना.

पाठ के लिए सामग्री:

चित्र "हमारे क्षेत्र के जंगली जानवर", चित्र "हमारे क्षेत्र की नदी मछलियाँ", चित्र "हमारे क्षेत्र के पक्षी", बच्चों की संख्या के अनुसार रंगीन गेंदें,"पक्षियों की आवाज़" की ऑडियो रिकॉर्डिंग , स्पेनिश में "तेज नदी"। वी. टोल्कुनोवा, नदी और प्राकृतिक परिदृश्यों को दर्शाने वाली स्लाइड, जानवरों की सिल्हूट छवियां, युवा जंगली जानवरों को दर्शाने वाली तस्वीरें।

पाठ की प्रगति.

ज़मीन के ऊपर छत की तरह

नीला आकाश।

और नीली छत के नीचे -

पहाड़, नदियाँ और जंगल।

और मकान, कारें, नावें।

और घास के मैदान, और फूल, और निस्संदेह, मैं और तुम।

शिक्षक:

दोस्तों, हम में से प्रत्येक व्यक्ति दीवारों, छत, फर्श वाले घर में रहता है - यह हमारा साधारण घर है। लेकिन जैसे ही हम दहलीज छोड़ते हैं, हम खुद को दूसरे घर में पाते हैं। यह घर -प्रकृति ।

क्या आपको लगता है हम इसके बिना रह सकते हैं?प्रकृति ? (उत्तर: नहीं, पानी नहीं, सूरज नहीं, पौधे, जानवर नहीं)।

और हमारे पास जो ग्रुप हैप्रकृति (हाँ - पौधे, हवा, सूरज की किरणें)।

घर में रोशनी किससे होती है (दीपक)

में दीपक की तुलना किससे की जा सकती है?प्रकृति? (सूरज)।

प्रकृति में बारिश हो रही है, लेकिन हमारे घरों में? (फव्वारा)।

प्रकृति में क्या यह हवा है? (घर का पंखा, एयर कंडीशनर) .

क्या घर में कोई मंजिल है? (प्रकृति में - पृथ्वी, मिट्टी)।

क्या घर में कालीन है? (प्रकृति में यह घास है)।

क्या घर में दीवारें हैं? (प्रकृति में - पहाड़, पेड़)।

क्या घरों में छतें होती हैं? (वीप्रकृति - आकाश, अंतरिक्ष)।

शिक्षक:

दोस्तों, आज मैं आपको जंगल की सैर पर जाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूँ। आप क्या सोचते हैं, आप और मैं इस यात्रा पर क्या ले जा सकते हैं?

बच्चे: बस, ट्रेन, साइकिल आदि से। वगैरह।

शिक्षक:

और मैं आपको गुब्बारों की मदद से यात्रा करने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। वह गेंद चुनें जिसका रंग आपको सबसे अच्छा लगे। जब आप पहेलियों का सही अनुमान लगा लेंगे तो जादुई गेंदें हमें आसमान में उठा लेंगी।

पहेलि:

गाजर खाना बहुत पसंद है

वह गोभी को चतुराई से कुतरता है,

सफेद भूरा और तिरछा,

कौन है ये?

(खरगोश)

एक रोएँदार पूँछ ऊपर से चिपकी रहती है,

यह कौन सा अजीब जानवर है?

मेवों को बारीक तोड़ लें.

ठीक है, अवश्य है

(गिलहरी)

धूर्त धोखा

लाल सिरवाला।

एक रोएँदार पूँछ एक सुंदरता है।

यह कौन है?

(लोमड़ी)

सर्दी में कौन ठंडा होता है

गुस्से में और भूखे घूम रहे हो?

(भेड़िया)

दौड़ने में उससे मुकाबला करना कठिन है,

अगर मुझे मिलने का मौका मिले,

जानिए, बच्चों, यह...

(एल्क)।

तेज़ थूथन वाले ओक के पेड़ के पास,

वह जमीन खोदने में व्यस्त था।

जाहिर तौर पर वह दूध वाले मशरूम की तलाश में था।

मैंने उसे नहीं डराया.

मेरे पोल्कन ने भी मुझे नहीं डराया,

वह बहुत ही दुर्जेय था...

(सूअर)।

देवदार के पेड़ों के नीचे, देवदार के पेड़ों के नीचे

सुइयों का एक थैला है. (हेजहोग)।(स्लाइड्स)

शिक्षक: शाबाश दोस्तों! सारी पहेलियां सुलझ गईं.

मुझे बताओ, ये सभी पहेलियाँ किसके बारे में हैं?

बच्चे: जानवरों के बारे में.

शिक्षक: कौन से जानवर?

बच्चे: जंगली.

शिक्षक: जंगली जानवर कहाँ रहते हैं?

बच्चे: जंगल में.

यह सही है, ये सभी जंगली जानवर हमारे जंगलों में रहते हैं (शिक्षक जंगली जानवरों की तस्वीरें दिखाते हैं)।

और अब बॉल्स तैयार हैं. एक, दो, तीन - वे उड़ गए।

संगीत की धुन पर बच्चे आसमान में उड़ने की नकल करते हैं।

("फास्ट रिवर" गीत का छंद लगता है)।

शिक्षक:

दोस्तों, देखो, यह कैसा तालाब है? यह हमारी नदी है, वोल्गा (स्लाइड्स)।

यह पृथ्वी पर सबसे बड़ा और यूरोप में सबसे लंबा है। लोग वोल्गा को प्यार से "वोल्गा-मदर", "वोल्गा-नर्स" कहते हैं।

आइए देखें कि हमारी नदी में कौन सी मछलियाँ रहती हैं? (मछली की तस्वीरें).

दोस्तों, हम वोल्गा नदी से परिचित हुए, जो हमारे शहर बालाकोवो में बहती है। और अब हम आगे बढ़ेंगे - चलो उड़ें!

देखो, यहाँ परियों की कहानियों और चमत्कारों से भरा जंगल है (स्लाइड्स)

आइए यहीं रुकें.

उपदेशात्मक खेल"पेड़"।

शिक्षक:

दोस्तों, देखो जंगल में कितने पेड़ हैं। उन पेड़ों के नाम बताइए जिन्हें आप जानते हैं।

बच्चे: ओक, पाइन, देवदार, सन्टी, एस्पेन, एल्डर।

शिक्षक पेड़ों के चित्र दिखाता है। बच्चे उन पेड़ों को देखते हैं और उनके नाम बताते हैं जिन्हें वे जानते हैं। शिक्षक साल के अलग-अलग समय में पेड़ कैसे बदलते हैं, इसके बारे में एक छोटी कहानी लिखने का सुझाव देते हैं।

उपदेशात्मक खेल"पत्ता किस पेड़ का है?" (शिक्षक विभिन्न पत्तों वाले चित्रों का उपयोग करता है)।

बच्चे शब्दों का प्रयोग करते हैं: सन्टी, चिनार, विलो, स्प्रूस और पाइन सुई)

शिक्षक:

क्या शाखाओं को तोड़ना संभव है? क्यों?

कौन सा पेड़ हवा को शुद्ध करता है? (चिनार)

कौन सा पेड़ हमें आसानी से सांस लेने में मदद करता है? (फर वृक्ष, देवदार वृक्ष)

शिक्षक: यह सही है, पेड़ों की ज़रूरत न केवल जानवरों के लिए है, बल्कि वे लोगों की भी मदद करते हैं (स्लाइड्स)

शिक्षक: जंगल में जानवर कैसे रहते हैं? क्या आप जानते हैं कि हर जानवर का अपना घर होता है?

उपदेशात्मक खेल"कौन कहाँ रहता है? (चित्रों वाले कार्ड)।

नकली नृत्य. "बच्चे छोटे जानवर हैं।"

बच्चे संगीत पर नृत्य करते हैं और विभिन्न जानवर होने का नाटक करते हैं।

उपदेशात्मक खेल"नाम बताओ कौन छुपा रहा है"

शिक्षक: पहले से ही अंधेरा हो रहा है। रात होने वाली है. कोई नजर नहीं आ रहा था. बस छायाचित्र. व्हाटमैन पेपर पर जंगली जानवरों की आकृतियाँ होती हैं, जो एक-दूसरे पर आरोपित होती हैं। अनुमान लगाओ कि कौन से जानवर समाशोधन में सो गए? बच्चे जानवरों के नाम रखते हैं.

उपदेशात्मक खेल"शावक का नाम बताओ।"

चाँद उग आया है. जानवरों ने समाशोधन में प्रवेश किया और अपने शावकों को भ्रमित किया। आइए उनका नाम बताएं.

लोमड़ी के पास एक लोमड़ी का बच्चा है

भेड़िये के पास एक भेड़िया शावक है।

खरगोश के पास एक खरगोश है।

भालू के पास एक भालू शावक है, आदि।

शारीरिक शिक्षा पाठ "पशु व्यायाम":

एक बार - बैठ जाओ।

दो - कूदो।

यह एक खरगोश व्यायाम है. ("सिर के शीर्ष पर कान" खरगोश हैं)।

और जब लोमड़ियाँ जाग जाएँ, (अपनी आँखों को अपनी मुट्ठी से रगड़ें)।

उन्हें लंबे समय तक स्ट्रेच करना, (स्ट्रेच) करना पसंद है।

जम्हाई लेना सुनिश्चित करें, (धड़ मुड़ता है)।

अपनी लाल पूँछ हिलाएँ (अपने कूल्हों को बाएँ और दाएँ घुमाएँ)।

और शावक अपनी पीठ झुकाते हैं (आगे झुकें)।

और थोड़ा कूदो (ऊपर कूदो)।

खैर, मिश्का क्लबफुटेड है, (अपनी बाहों को कोहनियों पर मोड़ें)।

अपने पंजे फैलाकर (पैर कंधे की चौड़ाई से अलग)।

कभी-कभी दो, कभी-कभी सभी एक साथ (एक पैर से दूसरे पैर आगे बढ़ते हुए)।

वह काफी समय से समय अंकित कर रहे हैं।

और उन लोगों के लिए जिनके पास पर्याप्त व्यायाम नहीं है - (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ।)

सब फिर से शुरू होता है.

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि जंगल न केवल जानवरों का बल्कि पक्षियों का भी घर है। उनकी क्या आवश्यकता है?पक्षी?

बच्चे: हानिकारक कीड़ों को नष्ट करें।

शिक्षक: दोस्तों, आप हमारे क्षेत्र के किन पक्षियों को जानते हैं?

सेराटोव क्षेत्र के जंगलों और जलाशयों में रहने वाले पक्षी?

बच्चे: कठफोड़वा, जैकडॉ, मैगपाई, थ्रश, गौरैया, टाइट, आदि।

शिक्षक:

हमारे चारों ओर कितना शांत हो गया

प्रकृति शोर मचाकर थक गयी है

लोग भी शांत हो गये

केवल पक्षियों की चहचहाट ही सुनी जा सकती है

गाना कौन गाएगा?

आपको अनुमान लगाने की आवश्यकता है -

शिक्षक: चूँकि आप इतने सारे पक्षियों को जानते हैं, आप शायद अगला कार्य भी संभाल लेंगे। मैं पक्षियों का नाम रखूंगा. जैसे ही आप सुनें कि मैंने गलती की है, यानी मैंने पक्षियों के अलावा किसी और चीज़ का नाम रखा है, तो आपको तुरंत मुझे सुधारना चाहिए (जोर से ताली बजाना)।

पक्षी आ गए हैं:

कबूतर, स्तन,

मक्खियाँ और झुंड (बच्चे तालियाँ बजाते हैं)

गलत क्या है?

पक्षी आ गए हैं:

कबूतर, स्तन,

सारस, कौवे, जैकडॉ, मैकरोनी (बच्चे ताली बजाते हैं)

पक्षी आ गए हैं:

कबूतर, स्तन,

जैकडॉ और स्विफ्ट,

मच्छर, सिस्किन (बच्चे ताली बजाते हैं)

पक्षी आ गए हैं:

कबूतर, स्तन,

सारस, स्विफ्ट,

जैकडॉ और सिस्किन्स (स्लाइड्स)

शिक्षक: शाबाश दोस्तों!

दोस्तों, आपको जंगल में कैसा व्यवहार करना चाहिए?

बच्चे जंगल में आचरण के नियमों की सूची बनाते हैं।

आँखों के लिए जिम्नास्टिक:

उल्लू।

जंगल में अंधेरा है.

सभी लोग काफी देर से सो रहे हैं.

केवल उल्लू-उल्लू,

घमंडी,

एक शाखा पर बैठता है

सभी दिशाओं में देखता है.

दाएँ, बाएँ, ऊपर और नीचे,

पशु, पक्षी, ओह, रुको!

चारों तरफ नजर दौड़ाई -

शिकार के पीछे भागो!

शिक्षक:

आप लोग पेड़ों के नाम रखने और पक्षियों को जानने में बहुत अच्छे हैं। हमारे जंगलों में और क्या उगता है? यह सही है, ढेर सारे फूल। यहां कट-आउट चित्र हैं; उन्हें एकत्रित करके, आप पता लगाएंगे कि हमारे जंगल के किनारों और साफ़ स्थानों पर कौन से फूल उगते हैं।

शिक्षक:

दोस्तों, क्या आपने हमारी यात्रा का आनंद लिया?

काम के अंत में, शिक्षक बच्चों को वर्ष के अलग-अलग समय (स्लाइड्स) में बालाकोवो शहर की प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए आमंत्रित करता है।

प्रतिबिंब

बच्चों के साथ, मैं यह निष्कर्ष निकालता हूं कि हमारी जन्मभूमि की प्रकृति समृद्ध, सुंदर और विविध है और इसे संरक्षित किया जाना चाहिए, हमारे क्षेत्र की प्रकृति वास्तव में अद्भुत है; हमारी जन्मभूमि हमारे लिए सबसे कीमती जगह है। यहीं हम पैदा हुए और रहते हैं, यहीं हमारे दोस्त हैं।

प्रयुक्त पुस्तकें:

1. जंगली जानवरों और पक्षियों के बारे में विश्वकोश साहित्य पढ़ना मॉस्को रोसमैन 2009,

2. सेराटोव क्षेत्र का भूगोल 1997,

3.एस.एन. निकोलेवा का कार्यक्रम "यंग इकोलॉजिस्ट"