लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय। लिपेत्स्क स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (एलएसपीयू) एक शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थान का निर्माण

स्थापना का वर्ष: 1949
विश्वविद्यालय में पढ़ने वाले छात्रों की संख्या: 6244
विश्वविद्यालय ट्यूशन फीस: 30 - 50 हजार रूबल।

पता: 398020, लिपेत्स्क क्षेत्र, लिपेत्स्क, लेनिना, 42

ईमेल: [ईमेल सुरक्षित]
वेबसाइट: www.lspu.lipetsk.ru

विश्वविद्यालय के बारे में

शिक्षण स्टाफ का प्रशिक्षण हमेशा वह आधार होता है जिस पर किसी भी समाज का विकास होता है। किसी देश की जनसंख्या की संस्कृति का सामान्य स्तर उसके प्रगतिशील विकास और सभी क्षेत्रों में उपलब्धियों की सफलता को निर्धारित करता है।

लिपेत्स्क में शिक्षक प्रशिक्षण की शुरुआत 20वीं सदी के तीस के दशक से जुड़ी है। पहली पंचवर्षीय योजनाओं के युग में, देश की अधिकांश वयस्क आबादी के लिए निरक्षरता को खत्म करने, युवा लोगों और राज्य सत्ता की संरचना और सोवियत प्रणाली में विभिन्न पदों पर रहने वाले लोगों के सामान्य और पेशेवर स्तर को बढ़ाने के कार्य सामने आए। .

प्रारंभिक कार्य स्पष्ट था, जिसके समाधान पर देश की जनसंख्या की सामान्य संस्कृति को बढ़ाने की समस्या निर्भर थी। 30 के दशक की शुरुआत में, देश को ऐसे विशेषज्ञ उपलब्ध कराने की तत्काल आवश्यकता थी जो दूसरों को सिखा सकें। जनसंख्या के मुख्य भाग की साक्षरता और संस्कृति का स्तर ऐसा था कि प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों को प्रशिक्षित करने का कार्य, जिनके काम पर देश का भविष्य काफी हद तक निर्भर था, एजेंडे में आया।

इसीलिए, लिपेत्स्क में एक धातुकर्म संयंत्र के निर्माण के संबंध में, सेंट्रल ब्लैक अर्थ क्षेत्र के हमारे छोटे से शहर में माध्यमिक व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान खोले गए, जिनमें से एक औद्योगिक शैक्षणिक कॉलेज था।

7 अप्रैल, 1931 को लिपेत्स्क सिटी काउंसिल के तहत सार्वजनिक शिक्षा विभाग के अनुभाग की बैठक के कार्यवृत्त में कहा गया: “लिपेत्स्क श्रमिकों की कीमत पर बढ़ रहा है। एक औद्योगिक और धातुकर्म संयंत्र बनाया जा रहा है। पॉलिटेक्निक स्कूल भी बढ़ रहा है। योग्य शिक्षण स्टाफ प्राप्त करने की आवश्यकता है, जिसकी विशेष रूप से लिपेत्स्क क्षेत्र में कमी है। एक औद्योगिक-शैक्षिक तकनीकी स्कूल का निर्माण इस समय विशेष रूप से उपयुक्त है।

सेंट्रल ब्लैक अर्थ रीजनल डिपार्टमेंट ऑफ पब्लिक एजुकेशन के लिपेत्स्क इंडस्ट्रियल पेडागोगिकल कॉलेज (LIPT) ने 16 अप्रैल, 1931 को काम करना शुरू किया। इस प्रकार, यह तारीख लिपेत्स्क में पेशेवर शैक्षणिक शिक्षा की शुरुआत है। बाद में, शैक्षणिक संस्थान का नाम एस.एम. के नाम पर रखा गया। किरोव के नाम पर 1936 में इसका नाम बदलकर लिपेत्स्क पेडागोगिकल कॉलेज कर दिया गया। सेमी। किरोव, और 1937 से - लिपेत्स्क पेडागोगिकल स्कूल तक। सेमी। किरोव.

तकनीकी स्कूल के पहले निदेशक इसके निर्माण के आरंभकर्ता प्योत्र वासिलीविच खलेबनिकोव थे। जल्द ही, जुलाई 1931 में, उन्हें "पार्टी के काम में वापस बुला लिया गया", और 1 अगस्त से, किसान पृष्ठभूमि से आने वाले फ्योडोर इलारियोनोविच कास्यानोव एलआईपीटी के निदेशक बन गए, जिन्होंने तब शैक्षणिक स्कूल में लंबे समय तक काम किया, और 40 के दशक में मुखिया बने. लिपेत्स्क सिटी क्षेत्रीय शैक्षिक संस्थान, और फिर - लिपेत्स्क में माध्यमिक विद्यालय नंबर 1 के निदेशक।

तकनीकी स्कूल में अध्ययन की अवधि तीन साल, छह सेमेस्टर थी। पाठ्यक्रम में अध्ययन के लिए विषयों के तीन चक्र प्रदान किए गए: सामाजिक-आर्थिक; पॉलिटेक्निक और शैक्षणिक। पहले में, सबसे महत्वपूर्ण स्थान पर मुख्य विषय का कब्जा था: "वर्ग संघर्ष का इतिहास", जिसके लिए 210 घंटे "एक कार्यक्रम के अनुसार" और 105 घंटे "घर पर" अध्ययन के लिए आवंटित किए गए थे (आधुनिक स्वतंत्र कार्य के अनुरूप) .

1939 में, स्कूल में 619 लोग पढ़ते थे, और शिक्षण स्टाफ में 26 शिक्षक शामिल थे। उपकरण में 2 ग्रामोफोन, 56 रिकॉर्ड, एक भव्य पियानो, तीन पियानो, 15 वायलिन शामिल थे। पुस्तकालय में पुस्तकों की लगभग 35 हजार प्रतियां थीं।

30 के दशक में रहने की स्थितियाँ काफी कठिन थीं। छात्रों को छात्रवृत्तियाँ प्राप्त हुईं, जिनकी राशि उनके शैक्षणिक प्रदर्शन के आधार पर छोटी और विविध थी। 1937 की जानकारी के अनुसार, छात्रवृत्ति थी: पहले वर्ष में - 40 या 50 रूबल, दूसरे वर्ष में - 45 से 60 रूबल तक; तीसरे पर - 50 से 70 रूबल तक। दो "बड़ी" छात्रवृत्तियाँ भी थीं: एक 80 रूबल के लिए। और 100 रूबल के लिए एक। (नाम 8 मार्च). जरूरतमंद छात्रों को एकमुश्त या आवधिक लाभ दिया जाता था, लाभ की राशि 30 रूबल थी। छात्र जीवन को व्यवस्थित करने का एक मानदंड यह था कि छात्रों को कॉलेज कैंटीन में खाना खिलाया जाता था। दैनिक राशन की लागत 1 रूबल थी। 40 कोपेक और 40 कोपेक की वृद्धि। सत्रों और परीक्षाओं के दौरान. उस समय की गणना के अनुसार, आहार की कैलोरी सामग्री 1200-1600 कैलोरी थी। रोटी प्रदान की गई - प्रति दिन 500 ग्राम, और कैंटीन में अन्य 100 ग्राम शिक्षकों को प्राकृतिक आपूर्ति प्राप्त हुई। 1932 में इसमें रोटी - 400 ग्राम, बाजरा - 500 ग्राम और चीनी - 400 ग्राम शामिल थी।

कठिनाइयों के बावजूद, यह स्पष्ट था कि उस समय के युवा कठिन जीवन स्थितियों में भी शिक्षा प्राप्त करना चाहते थे। छात्रों के साथ सांस्कृतिक कार्य के रूप विचाराधीन समय की संभावनाओं के अनुरूप थे। सबसे पुराने लिपेत्स्क शिक्षक एल.वी. के अप्रकाशित संस्मरणों में। क्रिनित्सकाया, जिन्होंने 30 के दशक के उत्तरार्ध में एक शैक्षणिक कॉलेज में काम किया था, इस बारे में बात करती हैं कि वह अपने खाली समय में महिला छात्रावास में कैसे आईं। वहाँ, छात्रावास के हॉल में जहाँ लड़कियाँ रहती थीं, एक ही लाउडस्पीकर था। लिडिया व्लादिमिरोव्ना ने कार्यक्रम की समय-सारणी पहले से पता कर ली और छात्रों के साथ मिलकर उन्हें सुना। उनकी यादों के अनुसार, उन्होंने "यूजीन वनगिन", "मिनियन", "ऑन अ लाइवली प्लेस", "प्रोफिटेबल प्लेस" जैसे किरदारों के कपड़े पहनने और दिखने के बारे में उनकी टिप्पणियाँ सुनीं। यह "रेडियो को सामूहिक रूप से सुनना" था, जिसकी बदौलत शैक्षणिक विद्यालय के छात्रों ने विश्व संस्कृति की उपलब्धियों को समझा।

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान शिक्षकों और छात्रों दोनों के लिए जीवन कठिन था। सब कुछ शत्रु से लड़ने के कार्यों के अधीन था। अब, शैक्षिक कार्य के संदर्भ में, भारी मशीन गनर और सबमशीन गनर के लिए सर्कल थे, जहां लड़के और लड़कियां दोनों पढ़ते थे। युद्ध के वर्षों के दौरान पार्टी की बैठकों के कार्यवृत्त में आवश्यक रूप से सहायक खेती के बारे में प्रश्न, स्कूल को आवंटित 5 हेक्टेयर भूमि के एक भूखंड पर बुआई अभियान के बारे में प्रश्न शामिल थे। जनवरी 1944 में, शिक्षण स्टाफ ने कर्मचारियों के लिए रोटी वितरण के मानक को 500 ग्राम तक बढ़ाने के लिए कहा। स्कूल के शिक्षकों में से एक की यादों के अनुसार, सबसे कठिन काम शिक्षकों को जलाऊ लकड़ी उपलब्ध कराना था - उन्होंने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया, और आपसी सहयोग और सामूहिकता ने इसमें मदद की।

समय ने शैक्षिक कार्य की बारीकियों को निर्धारित किया: रेड बैनर वर्ग ने विशेष रूप से अच्छी तरह से अध्ययन किया, जिसमें, इस तथ्य के बावजूद कि "मलेरिया से पीड़ित कई लोग और अल्पपोषित लोग" थे, वहां कोई कम उपलब्धि हासिल करने वाले नहीं थे। तकनीकी स्कूल के इतिहास में पहली बार, 1943-1944 शैक्षणिक वर्ष में शिक्षाशास्त्र के कोई शिक्षक नहीं थे और कुछ समय के लिए रूसी भाषा के कोई शिक्षक नहीं थे, और पूरे सेमेस्टर के लिए भूगोल के कोई शिक्षक नहीं थे।

1944 की गर्मियों में, कॉलेज के छात्रों ने ट्रैक्टर संयंत्र के निर्माण पर 509 मानव-दिन कमाए। छात्र बैठक में, यह निर्णय लिया गया कि अर्जित सभी धनराशि एक प्रायोजित अनाथालय के कोष में स्थानांतरित कर दी जाएगी।

30 के दशक के अंत तक, स्कूल की गतिविधियों के लिए धन्यवाद। सार्वभौमिक सात-वर्षीय शिक्षा को लागू करने का कार्य शहर और जिले में हल किया जाने लगा और शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में उल्लेखनीय वृद्धि हुई।

पूरी आबादी को सात साल की शिक्षा प्रदान करने की समस्या को हल करने की आवश्यकता के कारण यह तथ्य सामने आया कि देश में कई शैक्षणिक स्कूल शिक्षक संस्थानों में तब्दील हो गए।

29 जुलाई, 1949 को, यूएसएसआर उच्च शिक्षा मंत्रालय के आदेश से, लिपेत्स्क पेडागोगिकल स्कूल को एक राज्य शिक्षक संस्थान में पुनर्गठित किया गया था। 1 सितंबर, 1949 को लगभग 200 छात्रों ने संस्थान में कक्षाएं शुरू कीं। संस्थान के पहले निदेशक वोरोनिश कृषि संस्थान के गणित विभाग के एसोसिएट प्रोफेसर बोरिस लावेरेंटिएविच पैन्फेरोव थे, जिन्होंने 1954 तक हमारे शैक्षणिक संस्थान का नेतृत्व किया। सर्गेई वासिलीविच शचेप्रोव वैज्ञानिक और शैक्षिक कार्यों के लिए पहले उप निदेशक बने, और व्लादिमीर इप्पोलिटोविच उस्तीनोव इसके लिए पत्राचार विभाग.

दो विभाग बनाए गए: भौतिकी और गणित (एन.एन. क्रैपिविन की अध्यक्षता में, फिर बोरिस सर्गेइविच नेक्रासोव) और रूसी भाषा और साहित्य (1951 में जिनेदा व्लादिमीरोवना उस्तीनोवा की अध्यक्षता में)। पहली बार, शिक्षण स्टाफ सभी विभागों में एकजुट हुआ, और विज्ञान के पहले उम्मीदवार उपस्थित हुए। पहले पांच विभाग भी बनाए गए: मार्क्सवाद-लेनिनवाद की नींव (4 पूर्णकालिक शिक्षक), रूसी भाषा और साहित्य (8 शिक्षक, जिनमें से 1 एसोसिएट प्रोफेसर है), शिक्षाशास्त्र (2 शिक्षक), गणित (5 शिक्षक), भौतिकी (4 शिक्षक), बाद में शारीरिक शिक्षा विभाग बनाया गया।

संस्थान के शिक्षण स्टाफ ने आकार लेना शुरू किया, जो बाद में शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थान का आधार बन गया: एन.एन. ने लिपेत्स्क में शिक्षक संस्थान में काम करना शुरू किया। क्रैपिविन, एन.डी. झिखारेवा और अन्य। शिक्षक संस्थान के पहले शिक्षकों और छात्रों में से कई युद्ध से गुज़रे। प्रथम वर्ष में नामांकित 200 छात्रों में से 108 युद्ध से गुजरे और पुरस्कार लेकर लौटे; उप निदेशक एस.वी. शचेप्रोव को प्रथम प्रमुख ऑर्डर ऑफ द रेड बैनर और रेड स्टार से सम्मानित किया गया। भौतिकी एवं गणित विभाग एन.एन. क्रैपिविन अलेक्जेंडर नेवस्की के आदेश का धारक है। छात्रों और शिक्षकों की इतनी मजबूत टुकड़ी के साथ, शिक्षक संस्थान ने अपने प्रारंभिक गठन, ज्ञान के लिए लगातार संघर्ष और शैक्षणिक और वैज्ञानिक योग्यता में सुधार के एक महत्वपूर्ण चरण को सम्मान के साथ पार कर लिया है।

उद्घाटन के वर्ष में, संस्थान में 200 छात्र थे: रूसी भाषा और साहित्य विभाग में 79 और भौतिकी और गणित में 121। जनवरी 1951 में, संस्थान में पहले से ही 406 पूर्णकालिक छात्र पढ़ रहे थे। एक शिक्षक संस्थान के रूप में संस्थान ने एक विशिष्ट ऐतिहासिक काल के कार्य को पूरा करते हुए तीन स्नातक बनाए। संस्थान के स्नातक, और उनमें से चार सौ से अधिक थे, ने सात-वर्षीय स्कूलों के संचालन को सुनिश्चित किया।

जीवन के लिए विश्वविद्यालय के एक महत्वपूर्ण पुनर्गठन की आवश्यकता थी। स्कूली बच्चों के लिए सार्वभौमिक निःशुल्क माध्यमिक शिक्षा एक वास्तविकता बन गई है, और इसलिए विषय शिक्षकों के गहन प्रशिक्षण की आवश्यकता तेजी से बढ़ गई है।

वर्ष 1954 लिपेत्स्क में शिक्षक शिक्षा के विकास में एक महत्वपूर्ण मोड़ बन गया। 6 जनवरी को, यूएसएसआर के सर्वोच्च सोवियत के प्रेसिडियम के डिक्री द्वारा, लिपेत्स्क क्षेत्र का गठन किया गया था। लिपेत्स्क ने एक क्षेत्रीय केंद्र का दर्जा हासिल कर लिया। इसके लिए पूर्ण विकसित उच्च शिक्षण संस्थानों की उपस्थिति की भी आवश्यकता थी। क्षेत्रीय केंद्र की जनसंख्या में वृद्धि, धातुकर्म विशाल के निर्माण से जुड़ी, ने पूर्व ग्रामीणों के वैचारिक और शैक्षिक स्तर दोनों को बढ़ाने का कार्य प्रस्तुत किया जो शहर के निवासी बन गए।

क्षेत्र के नेताओं ने इसे बहुत अच्छी तरह से समझा, जिसके परिणामस्वरूप 8 जून, 1954 के आरएसएफएसआर के शिक्षा मंत्रालय के आदेश से लिपेत्स्क शिक्षक संस्थान को एक शैक्षणिक संस्थान में तत्काल बदल दिया गया। ट्रोफिम इलिच पोपोडको शैक्षणिक संस्थान के निदेशक बने, शैक्षणिक कार्य के लिए उप निदेशक शैक्षणिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर यू.एफ. थे। तेत्युत्सकाया।

शिक्षक संस्थान के कानूनी उत्तराधिकारी के रूप में, शैक्षणिक संस्थान को अपनी सर्वश्रेष्ठ स्थिति विरासत में मिली और निश्चित रूप से, वस्तुतः हर चीज में महत्वपूर्ण रूप से बदलाव आया। 20 अगस्त, 1955 को, विशिष्टताओं और छात्रों की संख्या में वृद्धि के कारण, संस्थान ने एक नई इमारत में काम करना शुरू किया - शहर के केंद्र से 8 किमी दूर स्वोबोडनी सोकोल गांव में एक पूर्व वायु सेना स्कूल। यह भवन 1975 तक शैक्षणिक संस्थान का भवन बना रहा। 1973 में, संस्थान के एक नए भवन का निर्माण पूरा हुआ और छात्र कक्षाएं वर्तमान भवन संख्या 1 में और 1978 में - भवन संख्या 2 में शुरू हुईं।

पांच साल का पाठ्यक्रम और समृद्ध पाठ्यक्रम शुरू किया जा रहा है। कक्षाओं की सामग्री और गुणवत्ता नवीनीकृत शिक्षण स्टाफ द्वारा सुनिश्चित की जाती है, जिसमें विज्ञान और एसोसिएट प्रोफेसरों के अधिक उम्मीदवार होते हैं।

इसलिए, 1 सितंबर, 1954 को लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक संस्थान ने कार्य करना शुरू किया। शिक्षक शिक्षण संस्थान के दूसरे वर्ष के छात्रों को शिक्षण स्टाफ में स्थानांतरित कर दिया गया और भौतिकी, गणित और भाषाशास्त्र संकायों (प्रत्येक में 75 लोग) के प्रथम वर्ष के लिए भर्ती की गई।

लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय

लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय (एलजीपीयू)
अंतर्राष्ट्रीय नाम	लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय (लिपेत्स्क शिक्षक प्रशिक्षण विश्वविद्यालय)
पूर्व नाम	लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक संस्थान
स्थापना का वर्ष
प्रकार	राज्य
अधिशिक्षक
छात्र
स्नातकोत्तर अध्ययन
डॉक्टरों ने
शिक्षकों की
जगह	52.617728 , 39.616629 52°37′03.82″ एन. डब्ल्यू /  39°36′59.86″ पूर्व. डी। 52.617728° से. डब्ल्यू
39.616629° पूर्व. डी।
(जी) (ओ) (आई)

वैधानिक पतावेबसाइट

लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय (एलएसपीयू)

- लिपेत्स्क शहर का सबसे पुराना उच्च शिक्षा संस्थान। एक शिक्षक संस्थान के रूप में लिपेत्स्क पेडागोगिकल स्कूल के आधार पर 1949 में स्थापित किया गया।

विश्वविद्यालय में शामिल हैं: 13 संकाय, संस्कृति और कला संस्थान, 10 वैज्ञानिक प्रयोगशालाएँ। उनमें से:

सामाजिक निगरानी की प्रयोगशाला;

शिक्षा कर्मियों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण केंद्र (लिपेत्स्क क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान विभाग के साथ);

लिपेत्स्क क्षेत्र की विरासत के सांस्कृतिक अध्ययन की प्रयोगशाला (लिपेत्स्क क्षेत्र के संस्कृति और कला विभाग के साथ);

इसके अलावा, विश्वविद्यालय में उन्नत प्रशिक्षण संकाय, स्नातक विद्यालय (2010 की शुरुआत में 27 विशिष्टताएँ), पूर्व-विश्वविद्यालय और अतिरिक्त शिक्षा के लिए एक केंद्र, एक सूचना और विश्लेषणात्मक केंद्र और प्रारंभिक पाठ्यक्रम शामिल हैं।

1 दिसंबर 2009 को, विश्वविद्यालय अकादमिक परिषद के निर्णय से, पूर्व-विश्वविद्यालय और अतिरिक्त शिक्षा के केंद्र को लेनिनग्राद राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के स्नातकोत्तर शिक्षा केंद्र में पुनर्गठित करने का निर्णय लिया गया। यह रूस में शैक्षणिक विश्वविद्यालयों को शिक्षा के शक्तिशाली केंद्रों में बदलने की आवश्यकता के बारे में रूसी संघ के राष्ट्रपति डी. ए. मेदवेदेव के बयान का परिणाम था। रोसोब्रनाडज़ोर के विशेषज्ञों के प्रतिनिधिमंडल के अनुसार, जो 20-22 नवंबर, 2009 को विश्वविद्यालय में मौजूद था, लिपेत्स्क पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के पास सेंट्रल फेडरल डिस्ट्रिक्ट के 5 ऐसे शैक्षिक केंद्रों में से एक बनने की पूरी संभावना है।

दिसंबर 2008 से, विश्वविद्यालय में नवाचार केंद्र सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं, जो हाल ही में लगभग 20 मिलियन रूबल कमाने में कामयाब रहे हैं। संदर्भ के लिए: इसने विश्वविद्यालय द्वारा नवीन गतिविधियों पर खर्च किए गए सभी संगठनात्मक खर्चों को पूरी तरह से कवर किया और विश्वविद्यालय को महत्वपूर्ण लाभ कमाने की अनुमति दी। इन निधियों का उपयोग भौतिकी, गणित और कंप्यूटर विज्ञान संकाय के लिए नवीनतम महंगे उपकरण खरीदने के लिए किया गया था, और लेनिनग्राद स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (10,000 से 50,000 रूबल तक के पुरस्कार) की नवीन गतिविधियों में सबसे सक्रिय प्रतिभागियों को पुरस्कृत भी किया गया था। इसके अलावा, अकेले 2010 में, विश्वविद्यालय पुस्तकालय के लिए नए साहित्य की लगभग 35,000 प्रतियां खरीदी गईं, जिससे लेनिनग्राद स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी पुस्तकालय के साहित्य संग्रह को 960,000 प्रतियों तक बढ़ाना संभव हो गया (साथ ही पुराने साहित्य के लगभग 3,000 शीर्षकों को हटा दिया गया)। ).

शैक्षणिक डिग्री और उपाधियों वाले शिक्षण स्टाफ की हिस्सेदारी बढ़ाने पर गंभीरता से ध्यान दिया जाता है। यदि 2006/2007 में शैक्षणिक डिग्री और उपाधियों वाले शिक्षण कर्मचारियों की हिस्सेदारी 61% थी (10.06% - विज्ञान के डॉक्टर, 50.94% - विज्ञान के उम्मीदवार), तो 1 अक्टूबर 2011 तक यह आंकड़ा बढ़कर 95.84% हो गया (17.29% हैं) विज्ञान के डॉक्टर, 78.56% विज्ञान के उम्मीदवार हैं)। ऐसा डॉक्टरों और विज्ञान के उम्मीदवारों के कब्जे वाले पदों के अनुपात में वृद्धि के साथ-साथ विश्वविद्यालय के मानव संसाधनों के अनुकूलन (शैक्षणिक डिग्री और उपाधियों के साथ युवा वैज्ञानिकों के अनुपात में वृद्धि (विश्वविद्यालय में 40% तक)) के कारण हुआ। 65 वर्ष से अधिक आयु और बिना शैक्षणिक डिग्री वाले शिक्षकों के अनुपात को कम करना)। परिणामस्वरूप, विश्वविद्यालय में शिक्षकों की औसत आयु 41 वर्ष थी।

लिपेत्स्क में, उन स्थानों में से एक जहां आप गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त कर सकते हैं, पेडागोगिकल स्कूल है, जो प्रत्येक छात्र को समृद्ध और उपयोगी ज्ञान देता है। उनके लिए धन्यवाद, छात्रों को स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद जीवन में अपना स्थान मिलता है। कुछ स्नातक लिपेत्स्क क्षेत्र के शैक्षणिक संस्थानों में काम करते हैं। कुछ कार्यकारी प्राधिकारियों में पद पर हैं। ऐसे स्नातक भी हैं जो पत्रकारिता, अभिलेखीय और संग्रहालय मामलों में खुद को साबित करने में सक्षम थे। लिपेत्स्क क्या है? यह क्या विशेषताएँ प्रदान करता है?

एक शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थान का निर्माण

लिपेत्स्क में स्थित विश्वविद्यालय का इतिहास पिछली शताब्दी के 30 के दशक का है। शिक्षण स्टाफ की कमी के कारण, एक औद्योगिक शैक्षणिक तकनीकी स्कूल बनाया गया था। बाद में इसका नाम एस. एम. किरोव के नाम पर रखा गया और बाद में यह एक स्कूल बन गया। 1949 में, शैक्षणिक संस्थान का पुनर्गठन किया गया। इसके आधार पर एक शिक्षक संस्थान सामने आया।

1954 में, शैक्षिक संगठन को बदल दिया गया। परिणामस्वरूप, शैक्षणिक संस्थान ने कार्मिक प्रशिक्षण पर अपना काम जारी रखा। विश्वविद्यालय 2000 तक इसी नाम से संचालित होता था। फिर इसे सेमेनोव-तियान-शांस्की के नाम पर लिपेत्स्क स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में तब्दील कर दिया गया।

विश्वविद्यालय वर्तमान में है

लिपेत्स्क शैक्षणिक विश्वविद्यालय सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है। 2008 से, नवाचार केंद्र वहां संचालित हो रहे हैं, जिसकी बदौलत शैक्षिक संगठन अच्छी आय प्राप्त करने में सक्षम हुआ। विश्वविद्यालय की सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार और पुस्तकालय संग्रह को अद्यतन करने के लिए आय खर्च करने का निर्णय लिया गया।

वर्तमान में, विश्वविद्यालय ने अपनी क्षमता विकसित करने का कार्य स्वयं निर्धारित किया है, जो इसे आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करने वाले विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करने की अनुमति देगा। इसे प्राप्त करने के लिए, शैक्षिक प्रक्रिया में नए दृष्टिकोण पेश किए जा रहे हैं। उदाहरण के लिए, "मास्टरक्लास" नामक एक परियोजना विकसित की गई थी। इसका सार इस तथ्य में निहित है कि व्यावहारिक प्रशिक्षण से गुजरने वाले छात्रों के पाठ ऑनलाइन आयोजित किए जाते हैं और आगे के विश्लेषण के लिए वीडियो पर रिकॉर्ड किए जाते हैं।

एक शैक्षिक संगठन में संकाय

लिपेत्स्क शैक्षणिक विश्वविद्यालय में वर्तमान में कोई संकाय नहीं है। पहले, इसमें 13 ऐसे संरचनात्मक प्रभाग शामिल थे। हालाँकि, विश्वविद्यालय में किए गए सुधारों के परिणामस्वरूप, संकायों के बजाय 6 स्वतंत्र विशिष्ट संस्थान सामने आए:

• तकनीकी, गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान;
• खेल और भौतिक संस्कृति;
• भाषाशास्त्रीय;
• कला और संस्कृति;
• इतिहास, सामाजिक विज्ञान और कानून;
• मनोविज्ञान और शिक्षा.

शैक्षणिक विश्वविद्यालय की विशेषताएँ

जो लोग शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त करना चाहते हैं, वे ऐसे विश्वविद्यालय में एक प्रोफ़ाइल चुन सकते हैं जो उनके लिए दिलचस्प हो (उदाहरण के लिए, रूसी भाषा, विदेशी भाषा, भूगोल, जीव विज्ञान, प्रौद्योगिकी, शारीरिक शिक्षा, आदि)। यह विशेष रूप से "शैक्षणिक शिक्षा (2 प्रशिक्षण प्रोफाइल के साथ)" जैसे क्षेत्रों की उपस्थिति पर ध्यान देने योग्य है। इन्हें पूरा करने वाले स्नातक 2 विषयों (विश्व कलात्मक संस्कृति और इतिहास, भूगोल और जीव विज्ञान, भौतिकी और गणित, आदि) में शिक्षक के रूप में काम कर सकते हैं।

• "डिज़ाइन";
• "लोक शिल्प और कला और शिल्प";
• "लोक कलात्मक संस्कृति"।

विश्वविद्यालय में प्रशिक्षण का एक लोकप्रिय क्षेत्र "नगरपालिका एवं लोक प्रशासन" है। स्नातक विभिन्न सेवाओं और विभागों में काम करते हैं। वे लोगों और राज्य के बीच एक कड़ी के रूप में कार्य करते हैं, नागरिकों को प्राप्त करते हैं, और सामाजिक, आवास और स्वास्थ्य देखभाल क्षेत्रों से संबंधित वर्तमान समस्याओं से निपटते हैं।

प्रवेश परीक्षा और न्यूनतम अंक

माध्यमिक सामान्य शिक्षा वाले आवेदकों के लिए, प्रवेश पर 3 विशिष्ट विषयों में स्कूल यूएसई परिणामों को ध्यान में रखा जाता है। विशिष्ट माध्यमिक या उच्च शिक्षा वाले लोग लिपेत्स्क शैक्षणिक विश्वविद्यालय की दीवारों के भीतर प्रवेश परीक्षा से गुजरते हैं। वे उन्हीं विषयों में आयोजित किए जाते हैं जो एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए परिभाषित हैं।

लिपेत्स्क स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (यहां विशिष्टताएं बहुत अधिक हैं, चुनने के लिए बहुत कुछ है) चुनकर प्रवेश के लिए आवेदन करने के लिए, आपको कम से कम न्यूनतम अंक प्राप्त करने होंगे। खराब परिणाम वाले आवेदकों को स्वीकार नहीं किया जाएगा।

उत्तीर्ण अंक

लिपेत्स्क पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी में बजट स्थान एक निश्चित संख्या में आवंटित किए जाते हैं। कई आवेदक इनके लिए आवेदन करते हैं। यह निर्धारित करने के लिए कि किसी विश्वविद्यालय में किसे दाखिला लेना है, प्रवेश समिति आवेदकों की रेटिंग सूची संकलित करती है और उन्हें एकीकृत राज्य परीक्षा और प्रवेश परीक्षाओं (उच्चतम से निम्नतम स्कोर) के परिणामों के आधार पर रैंक करती है। जो आवेदक शीर्ष पदों पर आसीन होते हैं वे विश्वविद्यालय के छात्र बन जाते हैं।

पहले से यह जानना असंभव है कि लिपेत्स्क राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय कैसा होगा, प्रवेश समिति आवेदकों को समीक्षा के लिए पिछले वर्षों की जानकारी प्रदान करती है। यदि अर्जित अंकों की कुल राशि छोटी है, तो आप न केवल उस विशेषता के लिए आवेदन करने का प्रयास कर सकते हैं जिसमें आप रुचि रखते हैं, बल्कि प्रशिक्षण के अन्य क्षेत्रों के लिए भी आवेदन कर सकते हैं जिनमें उत्तीर्ण अंक कम है और अधिक प्राप्त करने योग्य लगता है।

पाठ्येतर जीवन: रचनात्मकता और खेल

लिपेत्स्क पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के छात्र अक्सर विभिन्न प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं। वे कविताएँ, परी कथाएँ, ऐतिहासिक कहानियाँ लिखते हैं, और छात्रों को पारंपरिक दीक्षा देने के लिए प्रदर्शन करते हैं। वे बार्ड गीत, गायन और वाद्य यंत्रों और रॉक समूहों के त्योहारों में भी भाग लेते हैं।

रचनात्मकता पाठ्येतर जीवन का एकमात्र पहलू नहीं है। लिपेत्स्क पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के कई छात्र खेलों के शौकीन हैं। विश्वविद्यालय में उनके लिए खेल अनुभाग हैं। इनमें लड़के और लड़कियाँ बास्केटबॉल, वॉलीबॉल, एथलेटिक्स और मिनी-फुटबॉल खेलते हैं।