ट्युलेनेव में पी की बिंदीदार ग्राफिक छवियां। बच्चों को पढ़ाने के लिए टायलेनेव की पद्धति

शिक्षक और समाजशास्त्री पावेल विक्टरोविच ट्युलेनेव ने प्रारंभिक विकास की एक अनूठी विधि विकसित की। इसका मुख्य विचार है "समय पर क्षमताओं का विकास करना, बच्चे की बौद्धिक और शारीरिक क्षमता को प्रकट करना और उसे प्रतिभाशाली बनाना।" वह अपने व्यक्तिगत अनुभव को काफी सफल मानती हैं: उनकी सबसे छोटी बेटी ने चलने से पहले (लगभग एक साल की उम्र में) पढ़ना शुरू कर दिया था, डेढ़ साल की उम्र में लिखना शुरू कर दिया और अपना पहला उपन्यास "मिलेडा" प्रकाशित किया। 4 साल 11 महीने की उम्र में. सबसे बड़ी बेटी ने स्वर्ण पदक के साथ स्कूल से स्नातक किया; और इससे भी पहले, 1968 में, एक चंचल तरीके से, वह थोड़े समय में अपने छोटे भाइयों - 11-12 साल के किशोरों को अभूतपूर्व रूप से विकसित करने में कामयाब रहे, जो वास्तव में जिमनास्टिक में विश्व रिकॉर्ड धारक बन गए। 1995-1996 में उनकी पुस्तक "रीड बिफोर यू वॉक" प्रकाशित हुई।

तकनीक का सार

लेखक का मानना ​​है कि बच्चे के चलना शुरू करने से पहले ही उसे विभिन्न प्रकार के कौशल सिखाना शुरू कर देना बेहतर है। ऐसा करने के लिए, बच्चे के लिए एक निश्चित वातावरण बनाना आवश्यक है। ट्युलेनेव चलने से पहले बच्चे को गिनती, पढ़ना, नोट्स, ड्राइंग और यहां तक ​​​​कि नेतृत्व करने की क्षमता सिखाने का सुझाव देते हैं।

इस विकासात्मक पद्धति का उपयोग करके प्रशिक्षण जन्म से शुरू होना चाहिए - नवजात शिशु के जीवन के पहले दिनों से, और बच्चे के जागने के हर मिनट का उद्देश्य उसके मानसिक और शारीरिक विकास होना चाहिए। माता-पिता को बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया से परिचित कराना चाहिए, गतिविधि और गतिविधि को प्रोत्साहित करना चाहिए, और निश्चित रूप से, एक वयस्क के रूप में उससे लगातार बात करनी चाहिए (यह तकनीक बच्चों के साथ "लिस्पिंग" को प्रोत्साहित नहीं करती है)।

तकनीक के बुनियादी सिद्धांत

उनका तरीका बहुत सख्त है और अपने बच्चे के साथ आपके दिन की योजना हर घंटे के हिसाब से बनानी चाहिए। एक वर्ष तक के बच्चे के प्रारंभिक विकास के लिए कुछ नियमों के अनुपालन की आवश्यकता होती है:

• बच्चे के बर्बाद समय को कम करना अविश्वसनीय रूप से महंगा है।
• सबसे उपयोगी वातावरण बनाएं, लाभ प्रदान करें, खिलौनों का सावधानीपूर्वक चयन सुनिश्चित करें।
• बच्चे के साथ संचार विकासात्मक होना चाहिए।
• बच्चे को जो कुछ भी दिखाया जाता है उसे आवाज दी जानी चाहिए।
• बच्चे का ध्यान भटकाने वाली हर चीज़ (टीवी, संगीत...) को ख़त्म किया जाना चाहिए।

विधि कैसे लागू करें

जन्म से लेकर दो माह तक.

आप अपने बच्चे को चित्र दिखा सकते हैं - ज्यामितीय आकार, अक्षर, आभूषण। वातावरण सरल होना चाहिए ताकि बच्चे का ध्यान न भटके। बच्चा पालने से जुड़े चित्रों को देखेगा, और आप उन पर जो दिखाया गया है उसका नाम बताएँगे।

2 महीने से.

जानवरों, पौधों, गणितीय प्रतीकों, चित्रलिपि, अक्षरों, घरेलू वस्तुओं के चित्र दिखाएँ और नाम दें...

4 महीने से.

भौतिक नियमों का परिचय - विभिन्न वजन और आकार के खिलौनों को फर्श पर फेंकें।

5 महीने से.

बच्चे को संगीत वाद्ययंत्रों से स्वतंत्र रूप से ध्वनि निकालने का अवसर दें (उदाहरण के लिए, जाइलोफोन को हथौड़े से पीटना)। यह संगीत कान के विकास में योगदान देता है।

6 महीने से.

एक और लाभ जोड़ें - पोस्टकार्ड। बच्चे को उन्हें अवश्य देखना चाहिए। एक वर्ष तक बच्चे के पास कम से कम 100 पोस्टकार्ड होने चाहिए, दो वर्ष तक - कम से कम 500।

7 महीने से.

चुंबकीय वर्णमाला वाले खेल, शब्द बनाना। अपार्टमेंट में आंतरिक वस्तुओं और फर्नीचर को लेबल करें (उनके साथ नेमप्लेट संलग्न करें)।

8 महीने से.

हर दिन आपको अपने बच्चे के साथ "मुझे एक पत्र दो" खेल खेलना होगा, बच्चे को वह अक्षर देना होगा या इंगित करना होगा जिसे आप नाम देते हैं।

डेढ़ साल से.

आप अपने बच्चे को शतरंज खेलना सिखा सकते हैं।

दो साल की उम्र से.

बच्चा वर्णमाला के अलग-अलग अक्षरों से शब्द और छोटे वाक्य बना सकता है और उन्हें कंप्यूटर पर प्रिंट कर सकता है।

तीन साल की उम्र से.

व्यवसायों का परिचय. अपने बच्चे को रिश्तेदारों, परी कथा पात्रों और खिलौनों को पत्र लिखना सिखाएं। आप अपने बच्चे को पत्रकारिता की बुनियादी बातों से भी परिचित करा सकते हैं और उन्हें वीडियो और कैमरे का उपयोग करना सिखा सकते हैं।

इस उम्र में ताजी हवा में टहलना भी शैक्षिक होना चाहिए।

कल्पना कीजिए कि ये सैर नहीं, बल्कि यात्राएँ हैं:

यात्रा डायरी रखें जिसे आप बाहर जाते समय हमेशा अपने साथ रखें। उदाहरण के लिए:

• "एक भूविज्ञानी की यात्रा।" अपनी सैर के रास्ते में दिलचस्प कंकड़ इकट्ठा करें और भौगोलिक विशेषताओं का वर्णन करें।
• "डार्विन की यात्राएँ" रास्ते में दिखने वाले सभी जानवरों, पक्षियों और कीड़ों को कॉपी करना जरूरी है।
• "मिचुरिन की यात्राएँ।" एक हर्बेरियम इकट्ठा करें, फिर नमूनों का वर्णन करने वाला एक एल्बम बनाएं।
• "पीटर I की यात्रा"। आपके सामने आने वाले उपकरणों और दिलचस्प इमारतों को गिनें और उनका वर्णन करें।

इस तरह, बच्चे की शब्दावली का तेजी से विस्तार होगा, "पुनर्लिखित" वस्तुओं के बारे में अधिक जानने की इच्छा प्रकट होगी, बच्चा विशेष साहित्य और विश्वकोश पढ़ना चाहेगा।

चार साल की उम्र से.

एक बच्चा कहानियाँ और परीकथाएँ लिख सकता है और उन्हें कंप्यूटर या टाइपराइटर पर प्रिंट कर सकता है। .

चार से पांच साल की उम्र से.

स्कूली पाठ्यपुस्तकों तक बच्चे की पहुंच को व्यवस्थित करना आवश्यक है। इस प्रकार बच्चे प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में स्वयं महारत हासिल कर लेते हैं।

इस प्रकार, ट्युलेनेव पद्धति के अनुसार एक बच्चे का प्रारंभिक विकास न केवल बच्चे की बुद्धि और क्षितिज को विकसित करने की अनुमति देता है, बल्कि एक बाहरी छात्र के रूप में स्कूल से और बाद में कई विश्वविद्यालयों से स्नातक होने की भी अनुमति देता है।

पक्ष - विपक्ष

शिक्षकों के अनुसार, ट्युलेनेव की विधि आपको एक बच्चे को उसकी क्षमता का खुलासा करते हुए, स्कूल के लिए पूरी तरह से तैयार करने की अनुमति देती है। हालाँकि, उनका मानना ​​है कि एक बच्चा जो करता है वह सचेत रूप से केवल प्राथमिक विद्यालय की उम्र में ही समझ में आता है। विकास के शुरुआती चरणों में, बच्चे की हरकतें अक्सर यांत्रिक, अप्रतिबिंबित प्रकृति की होती हैं। इसलिए, यदि आप कई महीनों तक इस पद्धति का उपयोग करके अपने बच्चे के साथ काम नहीं करते हैं, तो बच्चा जल्दी ही वह सब कुछ भूल जाएगा जो उसने पहले सीखा था। इसके अलावा, सभी माता-पिता इस तकनीक को समझने में सक्षम नहीं हैं और हर किसी के पास बच्चे के साथ दैनिक गतिविधियों के लिए धैर्य नहीं है।

ट्युलेनेव की तकनीक

पावेल विक्टरोविच ट्युलेनेव - समाजशास्त्री, शिक्षक, शिक्षा, सामाजिक और आर्थिक विकास अकादमी के अध्यक्ष, "बच्चे के बौद्धिक विकास की विधि" (संक्षिप्त रूप में एमआईआरडी) के विकासकर्ता।

एमआईआरआर त्वरित सीखने की एक पूरी प्रणाली है जो विकास के सभी क्षेत्रों को कवर करती है। ट्युलेनेव ने अपनी पुस्तकों "बिफोर वॉकिंग", "नो द नोट्स बिफोर वॉकिंग", "डूइंग बिफोर वॉकिंग" आदि में इस तथ्य के बारे में बात की है कि जन्म से ही बच्चे को एक उपयुक्त विकासात्मक वातावरण बनाने की आवश्यकता होती है, क्योंकि यह महत्वपूर्ण नहीं है। अपने जीवन के पहले सप्ताह और महीनों को याद करें।

ट्युलेनेव 0 से 1.5 वर्ष की आयु के बच्चों को "" मानता है, औसत प्रारंभिक विकास - 1.5 से 2 वर्ष तक, और 2 से 3 वर्ष की आयु - पहले से ही देर से प्रारंभिक विकास माना जाता है। तीन वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे, यदि वे अभी स्कूल के लिए तैयार नहीं हैं, तो उन्हें शैक्षणिक रूप से उपेक्षित प्रतीत होता है।

शैक्षिक सामग्री के रूप में, ट्युलेनेव विशेष वर्णमाला MIRR, साथ ही उनके द्वारा बनाए गए विभिन्न शैक्षिक खेलों और मैनुअल का उपयोग करने का सुझाव देते हैं। ट्युलेनेव पद्धति का उपयोग करके प्रशिक्षण स्पष्ट रूप से न केवल दिन के हिसाब से, बल्कि घंटे के हिसाब से भी योजनाबद्ध है।

इसमें शामिल हैं: टाइपिंग, अक्षरों के साथ, नोट्स (जन्म से), "सहायक छवियों" से परिचित होना - पक्षियों, मछलियों, घरेलू वस्तुओं की छवियां (3 महीने से), चुंबकीय वर्णमाला के साथ खेलना (5 महीने से), भौगोलिक मानचित्रों का उपयोग करना, रसायन सूत्र, चीनी अक्षर, आदि.

ट्युलेनेव ने एमआईआरआर की सिफारिशों के सख्त पालन के अधीन, बच्चों की शिक्षा में 5, 10 और यहां तक ​​​​कि 20 गुना तेजी लाने का वादा किया है।

पावेल टायलेनेव द्वारा विकसित प्रणाली का मुख्य विचार "समय पर क्षमताओं का निर्माण करना, बच्चे की बौद्धिक और शारीरिक क्षमता को प्रकट करना और उसे प्रतिभाशाली बनाना है।" यहां कुछ संकेतक दिए गए हैं, जिन पर कार्यप्रणाली के लेखक के अनुसार, सिद्धांत रूप में, प्रत्येक माता-पिता भरोसा कर सकते हैं:

प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में महारत हासिल करना - 4-5 वर्ष की आयु तक,

9-12 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करना और विश्वविद्यालय में प्रवेश;

विश्वविद्यालय से स्नातक और 12-14 वर्ष की आयु में राज्य उच्च शिक्षा का पहला डिप्लोमा प्राप्त करना...

मुख्य घटनाक्रम:

1. बच्चे के प्रसवकालीन बौद्धिक विकास के तरीके (गर्भावस्था के दौरान 4 महीने से 2 महीने की उम्र तक।)

2. नवजात शिशु के बौद्धिक विकास के तरीके

3. 0 से 18 वर्ष तक के बच्चे के बौद्धिक एवं शारीरिक विकास की विधियाँ

पी.वी. प्रणाली के मूल सिद्धांत टायुलेनेवा

अपने बच्चे के साथ बातचीत से अधिकतम लाभ उठाने के तीन तरीके

विधि 1

"अपने आप को एक मूर्ति बनाओ!" कल्पना करें कि आप स्वयं को अपने आदर्श अर्थात एक बच्चे के सहायक के रूप में पाते हैं।

विधि 2

"एक बच्चे का समय उसकी भविष्य की प्रतिभा है।" अपने बच्चे के जागने के घंटों को सबसे अधिक महत्व दें। पहले तो यह दिन में कुछ मिनट का होगा। आपको उनका पूर्वानुमान लगाने का प्रयास करना चाहिए और आपकी अनुपस्थिति में भी उन्हें पूरी तरह से उपयोगी और रोमांचक गतिविधियों से भरना चाहिए: बच्चे ने अपनी आँखें खोलीं और तुरंत कुछ नया, दिलचस्प और प्राकृतिक देखा, जिसका अपना नाम है, और जिसे छुआ जा सकता है, चखा जा सकता है। यदि आप किसी बच्चे को भविष्य की प्रतिभा के रूप में देखते हैं, तो आप तुरंत समझ जाते हैं: उसका समय बहुत मूल्यवान है, और यह भविष्य की प्रतिभाओं, खोजों और उपलब्धियों में बदल जाएगा।

विधि 3

“बालक के निर्माता और प्रथम गुरु आप ही हैं।” अपने समय की सराहना करें - आखिरकार, बच्चे के लिए, आप एक ही व्यक्ति में हैं - भगवान, राजा और नायक, जिसका कोई भी शब्द और कार्य उनके द्वारा अनुसरण करने के लिए एक उदाहरण के रूप में माना जाएगा। आपके साथ प्रत्येक मुलाकात उसके लिए एक प्रकार का अगला पाठ बन जाए, नए तथ्य, दो या तीन नए शब्द लेकर आएं, उसे नई खोज करने में मदद करें। ऐसा होता है कि आप इस तरह के संचार के लिए तैयार नहीं हैं, तो एक छात्र की भूमिका निभाएं - अपने बच्चे या किशोर को एक शिक्षक की भूमिका निभाने दें।

1. पिता और माता सर्वश्रेष्ठ शिक्षक बन सकते हैं जब वे वही सिखाते हैं जो वे जानते हैं और स्वयं कर सकते हैं।

2. यदि आप किसी बच्चे की क्षमताओं या कौशल को प्रतिभा में बदलना चाहते हैं, तो कौशल और क्षमताओं के विकास के स्तर को मजबूत करने के लिए बच्चे की सफलताओं के लिए उसकी प्रशंसा करें और उसे पुरस्कृत करें।

विधि के आवश्यक घटक

1. विकासात्मक, अधिकतम उपयोगी वातावरण बनाने, खिलौनों और सहायक सामग्री के चयन के लिए सख्त नियम।

2. ज्यामितीय, भौतिक, सामाजिक और अन्य "संदर्भ" छवियों की एक प्रणाली, विशेष "विश्व-कार्ड" और "विश्व-पुस्तकें" में लागू की गई।

3. बच्चे के साथ विकासात्मक संचार के नियम।

4. एक शिशु द्वारा समय की न्यूनतम बर्बादी का सिद्धांत, जिसे हम एक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में देखते हैं, जिसका समय अविश्वसनीय रूप से मूल्यवान है और इसे बर्बाद नहीं किया जा सकता है।

5. आप जो कुछ भी दिखाते हैं वह "आवाजयुक्त" होना चाहिए, अर्थात। आपका अपना नाम है.

1) पालने में रहते हुए भी, अपने बच्चे को छोटी-छोटी वस्तुओं का स्वाद चखना सिखाएं।

2) स्लाइडर को लोहे, केतली और अन्य खतरनाक वस्तुओं को लापरवाही से छूने से हतोत्साहित करें।

3) अपने बच्चे को बहुत जल्दी चलने की अनुमति न दें या उस पर दबाव न डालें: चलने के कारण वह गिर सकता है और बहक सकता है, जिससे पढ़ने में बाधा आ सकती है।

4) अपने गिलास के अलावा किसी और चीज़ से पीना बंद करें, अपनी प्लेट, कप या चम्मच के अलावा किसी और चीज़ से खाना बंद करें: यह आदत 80% बीमारियों का कारण बनती है और आधे से अधिक हृदय रोगों का कारण बनती है: उनमें से अधिकांश हैं गले में खराश, तीव्र श्वसन संक्रमण और फ्लू के परिणाम।

5) तैरने के बाद, आपके कानों में चला गया पानी निकालने के लिए हर संभव प्रयास करें।

6) भारी कुर्सियों या स्टूल को अस्थायी रूप से सुरक्षित करें, या अन्य उपाय करें ताकि बच्चा उन्हें पलट न सके और खुद को घायल न कर सके। सबसे अच्छा तरीका यह है कि आप अपने बच्चे को हल्की ऊँची कुर्सी पर झुकने का अवसर दें।

7) फर्नीचर, दरवाज़े के हैंडल आदि के नुकीले कोनों को सुरक्षित करें।

8) टेबल, बेडसाइड टेबल और दराज के चेस्ट के निचले दराजों को ऐसी छोटी वस्तुओं से बनाएं जो बच्चे के लिए न खुलें।

9) तपेदिक और अन्य बीमारियों में तेज वृद्धि के कारण, बच्चे से बाहरी कपड़े, जूते और पैसे को अलग कर दें; दालान या गलियारे में आप एक कमजोर क्वार्ट्ज लैंप स्थापित कर सकते हैं।

10) कम उम्र में जानवरों की उपस्थिति बच्चों के त्वरित विकास में योगदान नहीं देती है, यहां आपको चुनाव करना होगा;

एमआईआरआर प्रणाली में बौद्धिक विकास की सुरक्षा सबसे पहले आती है। बच्चे के साथ हस्तक्षेप करने वाली हर चीज़ को बाहर रखा जाना चाहिए:

3. अन्य विकासात्मक कार्यक्रमों में संलग्न रहें (डोमाना, इबुकी, आदि)

कार्यक्रम "बच्चों के लिए शक्तिशाली बुद्धि":

1. 0-2 महीने से. जितना संभव हो पर्यावरण को सरल बनाएं और बच्चे को "संदर्भ छवियों" - बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों, साथ ही सरल आभूषणों और अक्षरों पर विचार करने का अवसर दें। समर्थन छवियां श्रवण और स्पर्शनीय भी हो सकती हैं। समर्थन छवियों को मौलिक छवियों में विभाजित किया गया है, जिन्हें बच्चे को एक वर्ष की आयु से पहले मास्टर करना होगा, और विशेष छवियों को, जिन्हें बाद में मास्टर किया जाता है।

2. 2-3 महीने से. बच्चे को अधिक जटिल सहायक छवियों का अवलोकन करने दें: जानवरों, फूलों, पौधों की छवियां।

1) पालने की दीवारों पर पोस्टकार्ड लगाएं।

2) वर्णमाला, चित्रलिपि, गणितीय प्रतीकों आदि की छवियों के साथ भी ऐसा ही किया जाना चाहिए।

3) अपने बच्चे को तस्वीरें और कार्ड देखने से न रोकें।
स्पष्टीकरण: बच्चा इन प्रतीकों को हमेशा याद रखेगा और भविष्य में किताबों और स्कूल में पुराने परिचितों के रूप में उनसे मिलेगा।

3. 4-5 महीने से. "टॉयबॉल" खेलना शुरू करें। अपने बच्चे के लिए गिरने की व्यवस्था करें और विभिन्न वस्तुओं को किनारे से और बाद में पालने की रेलिंग से गिरते हुए देखें: क्यूब्स, गेंदें और विभिन्न सामग्रियों से बने अन्य खिलौने ("भौतिक शरीर")।

स्पष्टीकरण:एक सक्रिय चरित्र की नींव रखी जाएगी।

4. 4-5 महीने से. अपने बच्चे को संगीत वाद्ययंत्रों का उपयोग करके ध्वनियाँ निकालने का अवसर दें।

स्पष्टीकरण:श्रवण और संगीत क्षमताओं का इष्टतम विकास।

5. 5-7 महीने से. बच्चे की स्वतंत्र परीक्षा आयोजित करना और बड़ी संख्या में पोस्टकार्डों को छांटना आवश्यक है। एक साल की उम्र तक कम से कम सौ पोस्टकार्ड होने चाहिए, दो साल की उम्र तक - कम से कम पांच सौ।

6. 6-7 महीने से. अपने बच्चे को कार्ड और चुंबकीय वर्णमाला पुस्तकों के विशेष सेट के साथ स्वतंत्र रूप से खेलने का अवसर दें।

स्पष्टीकरण:बच्चा अपने आप पढ़ना सीख सकेगा।

7. 6 महीने से. पूरक आहार के दौरान, अपने बच्चे के साथ चित्र, कार्ड और किताबों को देखें और उनके नाम बताएं। अक्षरों, संख्याओं और अन्य चित्रों के साथ लेबल और फ्लैशकार्ड के साथ सचित्र शब्दकोश प्रदर्शित करें। शो की गति व्यक्तिगत है, प्रति फीडिंग लगभग 5-10 शब्द। इसके अलावा, ऐसे ऑडियो टेप का उपयोग करें जिनमें शब्दों को चित्रों के साथ दिखाया गया हो।

स्पष्टीकरण:बच्चे की शब्दावली कई गुना तेजी से विस्तारित होगी।

8. 8-9 महीने से. हर दिन अपने बच्चे के साथ "एक पत्र लाओ" खेल खेलना शुरू करें, अपने बच्चे को अगले कमरे से वर्णमाला का एक अक्षर लाने के लिए आमंत्रित करें, फिर दो अक्षर जो शब्दांश बनाते हैं, आदि।

9-10 महीने से. अन्य गेम खेलना शुरू करें: "शब्द दिखाएँ (अक्षर)!", "वह शब्द लाएँ जो कार्ड पर है!" और अन्य कार्ड और अक्षरों का उपयोग कर रहे हैं ("पत्रकार का खेल")।

स्पष्टीकरण:बच्चा पढ़ने में महारत हासिल करने के लिए तैयारी करेगा

9. डेढ़ साल से. आप अपने बच्चे के साथ शतरंज खेलना शुरू कर सकते हैं, पहले एक बार में एक मोहरा बोर्ड पर रखकर, "पकड़ने" के लक्ष्य के साथ या एक मोहरे से दूसरे को पकड़ने के लक्ष्य के साथ... "ड्राइव" शतरंज के खेल में बहुत जल्दी महारत हासिल हो जाती है, और तीन साल की उम्र तक बच्चा आपको हराने में सक्षम हो जाएगा।

10. पहले 2 वर्षों पुराने, अपने बच्चे के साथ "नेता" खेलें। उदाहरण के लिए, आपकी बाहों में बैठे एक बच्चे को अपनी उंगली से इंगित करना चाहिए कि किराने का सामान खरीदते समय कहां जाना है या उन वस्तुओं का चयन करना है जो चाय या कॉफी बनाने से लेकर यूक्रेनी बोर्स्ट तक व्यंजन तैयार करने के दौरान उपयोग की जाती हैं, इन प्रक्रियाओं को हमेशा याद रखें। पहले आप टिप्पणियों और स्पष्टीकरणों के साथ कुछ करें, और फिर बच्चे को चुपचाप यह दिखाने दें कि क्या करना है, और आप पूछें और करें। सभी बच्चे स्वाभाविक और बुद्धिमान नेता हैं, और यह अद्भुत है।

11. दो साल की उम्र से. बच्चे को वर्णमाला के अक्षरों से न केवल शब्द, बल्कि वाक्य भी लिखने दें या उन्हें टाइपराइटर या कंप्यूटर पर प्रिंट करने दें।

12. 3 साल की उम्र से. अपने बच्चे को कंप्यूटर पर डायरी रखना सिखाएं। कंप्यूटर गेम को पूरी तरह से सीमित किया जाना चाहिए, केवल उन्हीं को छोड़कर जो एमआईआरआर प्रणाली में अनुशंसित हैं और स्कूल पाठ्यक्रम में ज्ञान के अधिग्रहण में योगदान करते हैं।

इस गतिविधि में बच्चे की रुचि बनाए रखने के लिए, माता-पिता को कुछ तकनीकों का उपयोग करने की आवश्यकता होती है, जिसमें कभी-कभी पत्र लिखना भी शामिल है, उदाहरण के लिए, रिश्तेदारों या परी कथाओं के नायकों को जो बच्चे ने पढ़ी हैं।

बच्चे की सभी ज़रूरतें लिखित रूप में व्यक्त की जानी चाहिए, उदाहरण के लिए, उपहारों या नए खिलौनों के लिए "जादूगर को आदेश" के रूप में।

इस उम्र में, आपके बच्चे ध्वनि और वीडियो ऑपरेटरों का पेशा सीखना शुरू करके खुश होते हैं; वे हमारे लोकप्रिय पॉप कलाकारों से कम नहीं, फिल्म पर खुद को रिकॉर्ड करना पसंद करते हैं। ट्युलेनेव आश्वस्त हैं कि यदि आप जल्दी शुरुआत करते हैं, तो स्कूल शुरू होने तक वे इन व्यवसायों में शानदार ढंग से महारत हासिल कर लेंगे।

1. हम "भूगोलवेत्ता या भूविज्ञानी" खेलते हैं, जहां, बच्चे के करीबी ध्यान के तहत, हमें वस्तुओं और वस्तुओं की एक सूची बनाने की ज़रूरत होती है, पैदल मार्ग के साथ दिलचस्प "कंकड़" इकट्ठा करना होता है।

2. डार्विन की यात्रा के दौरान आपको रास्ते में दिखे सभी जानवरों को लिखना होगा। ये पक्षी, पालतू जानवर, कई अन्य जीवित प्राणी और कंकड़ के नीचे, घोंघे पर और अन्य स्थानों पर पाए जाने वाले कीड़े हो सकते हैं।

3. "मिचुरिन ट्रेवल्स" पदयात्रा के दौरान, आपके द्वारा देखे गए पौधों के नाम लिखें, पत्तियां, फलों के नमूने आदि एकत्र करें।

4. "पीटर I की यात्रा" के दौरान आपने जो उपकरण, भवन, उद्यम आदि देखे, उन्हें लिखिए और गिनिए।

आपकी यात्रा डायरी हमेशा आपके पास रहनी चाहिए। दादी से भी ऐसा ही करने को कहें, और हर सैर आपके बच्चे के जीवन में एक महान विकासात्मक घटना बन जाएगी।

स्पष्टीकरण:बच्चे की शब्दावली का तेजी से विस्तार होगा, और उसे विशेष रूप से चयनित किताबें पढ़कर "पुनर्लिखित" विषयों और वस्तुओं के बारे में अधिक जानने की इच्छा होगी। शायद, समय के साथ, आपके पास सबसे सुसंस्कृत ग्रीष्मकालीन कॉटेज होगा, और देश को, सबसे अधिक संभावना है, अंततः उर्वरता, अर्थव्यवस्था का एक वास्तविक मंत्री और, शायद, एक भविष्य का राष्ट्रपति मिलेगा जो अपने कार्यों को समझता है।

13. 4 साल की उम्र से. अपने बच्चे को परियों की कहानियों और अपनी रचना की कहानियों को कंप्यूटर पर मुद्रित करने का अवसर दें। माता-पिता को इन परियों की कहानियों के ग्राहक बनने की ज़रूरत है, और शायद अपने बच्चे के कार्यों को एक चंचल तरीके से "होम प्रकाशन" का आयोजन भी करना चाहिए।

14. 5-6 तक वर्षों से, स्कूल की पाठ्यपुस्तकों तक बच्चे की पहुंच को व्यवस्थित करना आवश्यक है। बच्चे इन्हें मजे से पढ़ते हैं और प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में स्वयं महारत हासिल कर लेते हैं।

एमआईआर प्रणाली के नुकसान

एमआईआर प्रणाली अनुचित रूप से सख्त प्रतिबंधों और इसके नियमों का अटल पालन मानती है। इसलिए, उदाहरण के लिए, पावेल ट्युलेनेव का मानना ​​​​है कि समानांतर में अन्य प्रारंभिक विकास प्रणालियों का उपयोग करना बिल्कुल मना है (क्या होगा यदि आप वास्तव में इन विधियों के कुछ तत्वों को पसंद करते हैं?), दोपहर के भोजन से पहले संगीत सुनें (हालांकि, हमारे पूर्वज अक्सर काम के दौरान गाते थे और आराम करें!), मजबूत भावनात्मक सामग्री वाले टीवी शो देखें (हमारे बचपन की अद्भुत फिल्मों के बारे में क्या - "सिंड्रेला", "मोरोज़्को", आदि?)।

पी.वी. ट्युलेनेव मुख्य रूप से परिणामों की परवाह करता है, और वह इन परिणामों पर माता-पिता का लक्ष्य रखता है, और हमेशा बच्चों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में नहीं रखता है। हालाँकि, यदि माता-पिता सभी नियमों का पालन नहीं कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, वे बच्चे के सामने टीवी चालू करते हैं), तो, विधि के लेखक के अनुसार, वे परिणाम नहीं देखेंगे, और बच्चा निराशाजनक रूप से खराब हो जाएगा। एकमात्र सवाल यह उठता है कि क्या उसके माता-पिता की बढ़ी हुई महत्वाकांक्षाएं बच्चे, जीवन और खुद के प्रति उसके दृष्टिकोण को खराब कर देंगी।

इस तकनीक का लेखक बच्चे के ज्ञान की स्वतंत्रता को सीमित करता है: वह सलाह देता है कि बच्चे को वस्तुओं का स्वाद लेने, उसकी रुचि की दराजें खोलने, जानवरों को रखने आदि की अनुमति न दें। इस तरह के बाँझ वातावरण से बच्चे की भावनात्मक बुद्धिमत्ता सहित उसके समग्र विकास पर हानिकारक प्रभाव पड़ने की संभावना है।

विकास का बौद्धिक घटक बाकी सभी चीज़ों पर हावी हो जाता है और यहां तक ​​कि उसे विस्थापित भी कर देता है। ट्युलेनेव का मानना ​​है कि जल्दी चलना हानिकारक और खतरनाक है, लेकिन जल्दी पढ़ना किसी कारण से सुरक्षित और फायदेमंद है।

इस प्रणाली के अनुसार विकास में माता-पिता और उनके बच्चे के लिए कड़ाई से विनियमित जीवन शामिल है। लेकिन इस तरह के भार (चित्रलिपि, भौतिक सूत्र, सैर पर सभी कीड़ों का विवरण आदि) के साथ, माता-पिता और उनके बच्चे के पास पारस्परिक, जीवंत और गर्म मानव संचार के लिए न तो समय और न ही ऊर्जा बचेगी। और बच्चे के पास अपनी व्यक्तिगत खोजों, रुचियों और शोध के लिए, रोल-प्लेइंग गेम और अपने साथियों के साथ मौज-मस्ती के लिए समय नहीं होगा।

उसका अधिकांश जीवन पहले से तैयार टेबलों, कार्डों और शैक्षिक खेलों में बदल जाएगा (कोई आश्चर्य या हाफ़टोन नहीं!)। इस तरह की परवरिश के साथ, एक गंभीर खतरा है कि हालांकि ऐसा बच्चा 3 साल की उम्र तक शतरंज खेलना और चीनी भाषा पढ़ना सीख जाएगा, लेकिन वह लोगों के साथ संवाद करने की एबीसी नहीं जान पाएगा और जीवन को उसकी संपूर्णता और विविधता में देखना नहीं सीख पाएगा।


लेखक-संकलक: डारिया कोल्डिना

पाठ के लिए सामग्री.

संस्थापक: पावेल ट्युलेनेव - शिक्षक, समाजशास्त्री, रूसी शिक्षा अकादमी के शिक्षाविद।

पावेल ट्युलेनेव ने 80 के दशक की शुरुआत में बच्चों को पढ़ना सिखाने पर अपने प्रयोग शुरू किए। तीस साल के शोध के बाद, उन्होंने एक या दो साल में दुनिया को ऐसे बच्चे दिखाये जो टाइपराइटर पर टाइप कर सकते हैं। यह सोवियत संघ में बनाई गई पहली विधि थी जिसने एक बच्चे को 1-2 वर्ष की आयु तक पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करने की अनुमति दी। सच है, मैंने इन बच्चों को नहीं देखा है, इसलिए मैं परिणामों की गारंटी नहीं दे सकता। विधि का आदर्श वाक्य है: "चलने से पहले पढ़ें।" और इस विधि को "शांति" कहा जाता है। इस संक्षिप्त नाम का अर्थ है "बौद्धिक विकास की पद्धति"। ट्युलेनेव का दावा है कि एक बच्चा उसी समय अक्षरों से शब्दांश और शब्द बनाने में सक्षम होता है जब वह पिरामिड बनाना शुरू करता है, अर्थात् 1 वर्ष की आयु में।

प्रशिक्षण चरण:

अक्षर सीखना.

जन्म से ही, ट्युलेनेव "उरामिर" नामक एक विशेष वर्णमाला और "बच्चों के लिए शक्तिशाली बुद्धिमत्ता" कार्यक्रम का उपयोग करने की सलाह देते हैं। लेखक का वादा है कि उनकी पद्धति के अनुसार, बच्चे 3 साल की उम्र में प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में महारत हासिल कर लेंगे। यहां अक्षर सीखने का चरण बहुत महत्वपूर्ण है। और, यदि यह छूट गया है, तो आपको अक्षरों में महारत हासिल करने के चरण पर और भी अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। यह भी 1 वर्ष से पहले शुरू होता है, और अधिमानतः 8 महीने में।

अक्षरों का अध्ययन करना।

सिलेबल्स का अध्ययन सबसे पहले कार्ड का उपयोग करके किया जाता है, फिर टेबल के रूप में टाइपराइटर या कंप्यूटर का उपयोग करके और अंत में, क्यूब्स का उपयोग करके किया जाता है। इन क्यूब्स को एक वर्ष तक के बच्चों को दिखाया जा सकता है, हालांकि इन्हें 2-3 साल के बच्चों के लिए अधिक पसंद किया जाता है, ज्यादातर मामलों में, तकनीक के लेखक क्यूब्स का उपयोग करने के चरण को छोड़कर सीधे इसमें महारत हासिल करने की सलाह देते हैं टाइपराइटर.

अक्षरों में महारत हासिल करने के लिए, लेखक खेल गतिविधियों नामक खेलों की एक पूरी प्रणाली प्रदान करता है। इस श्रृंखला में "अक्षर-दर्शक", "अक्षर-स्पर्शक", "अक्षर-सूचक", "अक्षर-निर्माता", "अक्षर-वाहक" या "अक्षर-वाहक", "अक्षर-गायक" और अन्य हैं। इसके अलावा, लेखक विशेष रूप से "शब्दांश टाइपिस्ट" की खेल गतिविधि पर ध्यान आकर्षित करता है। अपने बच्चे को कंप्यूटर और प्रिंटर का उपयोग करके अक्षरों को टाइप करना और प्रिंट करना सिखाने की भी सिफारिश की जाती है। यहां, दो रोल-प्लेइंग गेम गतिविधियां सामने आती हैं: "सिलेबल टाइपर" - जिसका अर्थ है "कंप्यूटर पर टाइप करना", और "सिलेबल प्रिंटर" - प्रिंटर पर सिलेबल्स को प्रिंट करना।

सबसे पहले, बच्चा केवल अक्षरों को देखता है, क्योंकि वह अभी तक उन्हें छू या उठा नहीं सकता है। प्रशिक्षण के इस स्तर को "लुकर" कहा जाता है। बच्चे का विकास स्तर कक्षा से मेल खाता है, या, अधिक सटीक रूप से, प्रारंभिक विकास की "विश्व कक्षा", जो अग्रणी गतिविधि के सिद्धांत के अनुसार पेश की जाती है।

एक बच्चा जो बैठना शुरू करता है वह "सीट" कक्षा में चला जाता है, और जो बच्चा चलना शुरू कर देता है वह सभी आगामी परिणामों और नए अवसरों के साथ "वॉकर" स्तर पर स्थानांतरित हो जाता है। उदाहरण के लिए, यहां तक ​​कि एक खेल गतिविधि भी है जिसे "सिलेबल बेकिंग" कहा जाता है, जब मां और बच्चा खाना बनाते समय आटे से बने अक्षरों को पकाते हैं। सुझाए गए विकल्पों में से एक: आप अक्षरों को कुकीज़ के रूप में बेक कर सकते हैं। निःसंदेह, "शब्दांश बेकर" बच्चे को पके हुए अक्षरों का स्वाद चखने का अवसर मिलता है।

जब बच्चा 2-4 महीने का हो जाता है तो उसके माता-पिता "विकासात्मक लोरी" के साथ शब्दांश गाना शुरू कर देते हैं। और बच्चा 1 वर्ष का होने के बाद "सिलेबिक सिंगर" नाटक गतिविधि में उनके साथ शामिल हो जाता है। आप न केवल घनों और तालिकाओं से, बल्कि शब्दांश कार्डों, तथाकथित "मिरस्लॉग्स" से भी शब्दांश गा सकते हैं।

1990 तक, तकनीक के लेखक इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि स्वयं को केवल सबसे सामान्य अक्षरों तक सीमित करना संभव है, जिससे सीखने की आवश्यकता वाले अक्षरों की संख्या कम हो जाती है। शिक्षक के अनुसार, विभिन्न बच्चों के लिए सबसे सामान्य अक्षरों की संख्या 30 से 50 तक होती है। उनका मानना ​​​​है कि, उनमें महारत हासिल करने के बाद, बच्चा स्वतंत्र रूप से नए अक्षरों की पहचान करना शुरू कर देता है।

ट्युलेनेव अपने सिस्टम को बेहद सरल मानते हैं, इसलिए वह बच्चे को चलने से पहले पढ़ना सिखाने का वादा करते हैं।

कार्यप्रणाली में शब्दांश तालिकाओं के उपयोग की अत्यधिक अनुशंसा की जाती है।

पावेल ट्युलेनेव खुले तौर पर निकोलाई ज़ैतसेव और ग्लेन डोमन के तरीकों की आलोचना करते हैं - ठीक इसलिए क्योंकि वह जीवन के पहले महीनों में अक्षरों से सीखना शुरू करने की सलाह देते हैं। कभी-कभी ऐसा महसूस होता है कि वह पूरी दुनिया का खंडन करता है और घोषणा करता है कि सब कुछ अलग हो सकता है और होना भी चाहिए। इसलिए, यदि आप अपने बच्चे को चलने से पहले पढ़ना सिखाना चाहते हैं, तो आपको टायलेनेव की पद्धति के अनुसार अध्ययन करने की आवश्यकता है। कपों को एक तरफ रख दें और एक कंप्यूटर खरीद लें।

पावेल टायलेनेव की तकनीक के लाभ:

• इसमें विशेष कक्षाएं, अभ्यास, परीक्षण शामिल नहीं हैं; बच्चा विशेष रूप से चयनित खिलौनों और सामग्रियों से खेलकर अपना विकास करता है;
• आदर्श रूप से कक्षाओं के लिए अधिक समय की आवश्यकता नहीं होती है, माता-पिता केवल एक विकासात्मक वातावरण बनाते हैं और बच्चे को छोड़ देते हैं, और बच्चा खेलता है और साथ ही उपयोगी ज्ञान और कौशल प्राप्त करता है।

बच्चों के प्रारंभिक विकास के लिए सबसे विवादास्पद और अस्पष्ट तरीकों में से एक 80 के दशक में समाजशास्त्री और प्रशिक्षण शिक्षक, सोवियत वैज्ञानिक पावेल टायलेनेव द्वारा विकसित किया गया था।

ट्युलेनेव ने 80-90 के दशक में लोकप्रिय निकितिन विधियों के प्रभाव में, बाल मनोविज्ञान, या बल्कि, बच्चों को पढ़ाने के तरीकों का अध्ययन करना शुरू किया, जो, वैसे, बाल विकास के लिए ट्युलेनेव के दृष्टिकोण से परिचित हो गए, इसे पूरी तरह से मंजूरी दे दी।

भविष्य की प्रतिभाओं के प्रारंभिक विकास के लिए, ट्युलेनेव और उनके सहयोगियों ने "बच्चे के बौद्धिक विकास की विधि" (एमआईडीडी) नामक एक प्रणाली विकसित की। इसमें पद्धति संबंधी सामग्री, माता-पिता के लिए निर्देश शामिल हैं, जो दिन में बच्चे के साथ उनके कार्यों का वर्णन करते हैं, कार्ड की एक श्रृंखला, स्टैंड के लिए सामग्री और अन्य। "विकास और शिक्षा कार्यक्रम" स्वयं जन्म से लेकर 18 वर्ष तक के बच्चों की आयु को कवर करता है।

ट्युलेनेव की प्रारंभिक विकास प्रणाली के बुनियादी सिद्धांत

सबसे पहले, पावेल ट्युलेनेव का दावा है कि आप किसी भी बच्चे में प्रतिभा पैदा कर सकते हैं यदि आप उसके साथ जीवन के पहले दिनों से (और जन्म से पहले भी) काम करते हैं और बुद्धि को लाभ पहुंचाए बिना एक मिनट भी समय बर्बाद नहीं करते हैं। ट्युलेनेव के सिद्धांत के अनुसार, कोई भी बच्चा 2 साल की उम्र तक पढ़ना सीख सकता है, अधिकतम 3 साल की उम्र तक, 5-6 साल की उम्र तक वह प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम में महारत हासिल कर लेगा, और 10-12 साल की उम्र तक वह विश्वविद्यालय में प्रवेश कर सकता है। शिक्षक के अनुसार, बच्चे जन्मजात प्रतिभाशाली नहीं होते हैं, और वयस्कता में किसी व्यक्ति की सफलता उसके विकास में माता-पिता के काम से लगभग विशेष रूप से प्रभावित होती है।

ट्युलेनेव के अनुसार, अपने बच्चे को एक प्रतिभाशाली बालक बनाने के लिए, आपको हमेशा महत्वपूर्ण नियमों का पालन करना चाहिए:

• आपके शिशु के जागने के प्रत्येक मिनट का उपयोग उसके बौद्धिक विकास के लिए किया जाना चाहिए।
• बच्चे से सामान्य भाषा में बात करें, बच्चे से बात न करें।
• अपने बच्चे को "सामान्य" साहित्य पढ़ें - ट्युलेनेव ने पुश्किन, लेर्मोंटोव, टॉल्स्टॉय की सिफारिश करते हुए तर्क दिया कि यहां तक ​​​​कि सबसे छोटा, हालांकि वह जो सुनता है उसका अर्थ नहीं समझता है, काम की छवि को याद रखता है, जो उसके बौद्धिक विकास में मदद करेगा भविष्य।
• बच्चे को कभी चलना न सिखाएं - समय आने पर वह खुद चल लेगा।
• बच्चे के साथ कोई भी संचार केवल विकासात्मक होना चाहिए, शैक्षिक रूप से बेकार खिलौनों को बाहर रखा जाना चाहिए।
• पहले दिन से, बच्चे के चारों ओर एक विकासात्मक वातावरण बनाएं - बेशक, ट्युलेनेव के मैनुअल से। छोटों की आंखों के सामने हमेशा "सहायक छवियां" होनी चाहिए: अक्षरों, नोट्स, वस्तुओं, जानवरों आदि की छवियों वाले कार्ड।
• टायलेनेव के तरीकों और सामग्रियों को किसी भी अन्य विकासात्मक तरीकों के साथ संयोजित करने का प्रयास न करें - टायलेनेव के अनुसार, ये सभी बच्चों के मस्तिष्क के उचित अध्ययन के बिना विकसित किए गए थे, इसके अलावा, वे विदेशी बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं और बहुत अधिक व्यावसायीकरण किए गए हैं। ट्युलेनेव स्पष्ट रूप से डोमन प्रणाली, मोंटेसरी, वोल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र और दुनिया भर में मान्यता प्राप्त अन्य प्रणालियों के खिलाफ हैं।

ट्युलेनेव के अनुसार बचपन की अवधि

3 वर्ष तक की आयु के बच्चों का विकास शीघ्र माना जाता है (दृष्टिकोण के समान, है ना?)। एमआईआरआर प्रणाली में, प्रारंभिक बचपन को पारंपरिक रूप से अवधियों में विभाजित किया जाता है। जिन्हें "क्लासवर्ल्ड" कहा जाता है:

• "देखने वाला" - जबकि बच्चा अभी भी कुछ नहीं कर सकता है, वह बस पालने में लेटती है और अपने आस-पास की दुनिया को देखती है। चूँकि शिशु के जीवन के पहले सप्ताहों में जागने का समय बहुत कम होता है, इसलिए "विकासात्मक वातावरण" और माता-पिता की त्वरित प्रतिक्रिया का विशेष महत्व होता है - हर समय जब वे जागते हैं, तो उन्हें कार्ड और अन्य वस्तुओं को दिखाने की आवश्यकता होती है, नामकरण उन्हें।
• "ट्रोगुनोक" - बच्चा पहले से ही कुछ छूने की कोशिश कर रहा है और इस अवधि के दौरान एक नया "गेम वर्ल्ड" बनाते हुए, सहायता के शस्त्रागार को पूरक करना आवश्यक है। ट्युलेनेव के दृष्टिकोण से, सभी प्रकार के झुनझुने, चबाने की मशीन और अन्य बेकार खिलौनों को स्पष्ट रूप से बाहर करें।

4 महीने से बच्चे को ऐसे खिलौने देने का सुझाव दिया जाता है जिनसे ध्वनियाँ निकाली जा सकें; 6 महीने से बच्चे को वर्णमाला के साथ खेलना चाहिए, ऐसे में 8-9 महीने से उसे अक्षरों का नाम देना चाहिए, खेल खेलना चाहिए; हर दिन 10 बजे से "पत्र लाओ" - खेल "शब्दांश दिखाओ" और "शब्द दिखाओ"

जन्म से 1.5 वर्ष तक प्रारंभिक विकास की अवधि है।
1.5 से 2 वर्ष तक - औसत प्रारंभिक विकास।
2 से 3 साल तक - देर से प्रारंभिक विकास।

नियम जो आपको एक प्रतिभाशाली व्यक्ति बनने की अनुमति देते हैं

ट्युलेनेव की प्रणाली में माता-पिता के लिए बहुत सारे प्रतिबंध और सख्त आवश्यकताएं हैं, जिन्हें, सबसे पहले, पूरा करना मुश्किल है, और दूसरी बात, कभी-कभी आधुनिक मनोवैज्ञानिक और मानवतावादी शिक्षक हमें जो सिखाते हैं उसका खंडन करते हैं।

1. अपने बच्चे को उसकी इच्छा से पहले चलना न सिखाएं - हो सकता है कि वह "चलने में बहक जाए, जिससे पढ़ने में बाधा उत्पन्न हो"
2. ट्युलेनेव के अनुसार, घर में जानवर बच्चे की बुद्धि के विकास को धीमा कर देते हैं और उन्हें न रखना ही बेहतर है।
3. अपने बच्चे को केवल अपने बर्तनों से ही पीना और खाना सिखाएं और केवल अपना तौलिया ही इस्तेमाल करना सिखाएं।
4. एक सुरक्षित वातावरण बनाएं - निचली दराजों को सुरक्षित करें, फर्नीचर के कोनों को ढकें, दरवाजे पर स्टॉप लगाएं।
5. टीवी और कंप्यूटर को हटा दें, ख़ासकर उन कार्यक्रमों को जो बच्चे में तीव्र भावनाएँ पैदा करते हैं
6. दोपहर के भोजन से पहले संगीत चालू न करें

क्या बच्चे खुश होंगे?

माता-पिता द्वारा अपने सिस्टम की आलोचना के जवाब में, जो आश्वस्त नहीं हैं कि इस तरह के दृष्टिकोण से एक खुश बच्चे को पालने में मदद मिलेगी, ट्युलेनेव ने जवाब दिया:

जहाँ तक "वास्तव में खुश" का सवाल है, हमें यह स्पष्ट करने की आवश्यकता है: कोई भी नशा करने वाला व्यक्ति खुशी से मर जाता है, जो डॉक्टरों के अनुसार, एक व्यक्ति द्वारा अपने पूरे जीवन में अनुभव की गई हर चीज से अधिक है। उपरोक्त के संयोजन में शांत बर्गर खुशी, साहित्यिक खुशी, उद्यमशीलता खुशी आदि के साथ-साथ पारिवारिक खुशी भी है। यदि आप चाहें, तो आइए बच्चों की खुशियों को डिज़ाइन करने से शुरुआत करें? आप क्या चाहते हैं - आइए शुरुआत से ही डिजाइन करना शुरू करें। जैसा कि पूर्वजों ने कहा था, किसी प्रकार की प्रणाली किसी भी प्रकार की प्रणाली न होने से बेहतर है।

"एमआईआरआर" कार्यक्रम (बच्चे के बौद्धिक विकास की विधि) क्या है? यदि माता-पिता इस पद्धति का उपयोग करके बच्चे का पालन-पोषण करने का निर्णय लेते हैं तो उन्हें क्या नुकसान का सामना करना पड़ सकता है? और कौन हैं पी.वी. ट्युलेनेव?

हाल ही में, माता-पिता और शिक्षकों की रुचि एक समाजशास्त्री और नवोन्मेषी शिक्षक पी. ट्युलेनेव के शोध से आकर्षित हुई है, जिन्होंने एक अनोखा विकास किया है प्रारंभिक बचपन विकास पद्धति.

यह अनुमान लगाना कठिन नहीं है कि इस अनूठे कार्यक्रम में इतनी रुचि किस कारण से हुई। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति के विकास की गति हर साल तेज होती जा रही है, और अब पहली कक्षा के छात्र न केवल वर्णमाला जानकर स्कूल आते हैं, बल्कि यह भी जानते हैं कि पीसी, मोबाइल फोन और अन्य प्रकार की आधुनिक तकनीक का उपयोग कैसे किया जाए, जो उनके दादा-दादी करते थे। अक्सर छूने से भी डरते हैं. आधुनिक बच्चों को और भी नई तकनीकें बनाने के लिए समय को पकड़ना होगा और उससे आगे निकलना होगा, और विकास, शिक्षा और प्रशिक्षण के पुराने तरीके अब उनकी उतनी मदद नहीं करते हैं जितनी बाधा डालते हैं।

"एमआईआरआर" कार्यक्रम (बच्चे के बौद्धिक विकास की विधि) क्या है? इस पद्धति का उपयोग करके बच्चे का पालन-पोषण करने का निर्णय लेने वाले माता-पिता को क्या नुकसान का सामना करना पड़ सकता है? और कौन हैं पी.वी. ट्युलेनेव?

तकनीक के लेखक के बारे में कुछ शब्द

पावेल विक्टरोविच ट्युलेनेव एक असाधारण व्यक्तित्व और उत्साही व्यक्ति हैं। उन्होंने अपने बच्चों पर प्रारंभिक बचपन के विकास की अपनी पद्धति का "परीक्षण" किया। स्वयं पावेल विक्टरोविच के अनुसार, धन्यवाद एमआईआरआर तकनीकउनकी सबसे छोटी बेटी एक साल की उम्र में ही पढ़ सकती थी और डेढ़ साल की उम्र में लिख सकती थी। उल्लेखनीय है कि पी.वी. ट्युलेनेव के हितों के क्षेत्र में केवल शिक्षाशास्त्र और समाजशास्त्र शामिल नहीं थे।

पिछली शताब्दी के सत्तर के दशक से, वह एक साथ प्राकृतिक, सटीक और मानव विज्ञान के अध्ययन में लीन रहे हैं। वह ठहराव के युग में सोवियत संघ की अर्थव्यवस्था को बदलने के मुद्दों में रुचि रखते थे, साथ ही वह रसायन विज्ञान और जैव रसायन के क्षेत्र में अनुसंधान, पेट्रोलियम उत्पादों के उत्पादन की समस्याओं और कच्चे माल के आयात को कम करने में लगे हुए थे। देश के खनिज संसाधनों के बारे में जानकारी एकत्र करना और संसाधित करना। समाजशास्त्र, पत्रकारिता, दर्शनशास्त्र, गणित, चिकित्सा भी उनकी रुचियों में से हैं।

ध्यान दें पी.वी. टायुलेनेवा आकर्षित हुआ और शैक्षणिक मनोविज्ञानचूँकि वैज्ञानिक समझते हैं कि युवा पीढ़ी को सामाजिक विकास के एक नए स्तर के लिए तैयार किए बिना, संकट काल की सभी समस्याओं को प्रभावी ढंग से हल करना असंभव है। इस प्रकार एक नए युग के व्यक्ति को शिक्षित करने का विचार पैदा हुआ और लेखक के तरीके और कार्यक्रम सामने आए:

• "एक नई शिक्षा प्रणाली के आधार के रूप में, बच्चे के बौद्धिक विकास के तरीकों की प्रणाली (MIDD)। आरएओ - 1995;
• कार्यक्रम: "प्राथमिक शिक्षा - 4-5 वर्ष की आयु तक"
• "चलने से पहले पढ़ें" - 1996

ट्युलेनेव की तकनीक की विशेषताएं

विस्तृत बचपन के विकासआधुनिक वास्तविकताओं द्वारा निर्धारित, और अस्तित्व का अधिकार है। लोकप्रिय ज्ञान कहता है: "जब यह बेंच पर पड़ा हो तब शिक्षा प्राप्त करें," और शास्त्रीय मनोविज्ञान के प्रतिनिधियों ने लंबे समय से इस बात पर जोर दिया है कि जीवन के पहले वर्षों में, पूर्वस्कूली उम्र में, एक व्यक्ति अपने जीवन के बाद के वर्षों की तुलना में बहुत अधिक आवश्यक जानकारी सीखता है।

अन्य नवोन्मेषी शिक्षकों की तरह पी.वी. ट्युलेनेव अपनी कार्यप्रणाली में बच्चे की आलंकारिक धारणा पर भी भरोसा करते हैं - उज्ज्वल चित्र जो लगातार बच्चे की आंखों के सामने रहते हैं, आसानी से याद हो जाते हैं, और इन चित्रों का नियमित परिवर्तन स्वाभाविक रूप से बच्चे का ध्यान आकर्षित करता है और लगातार बदलती स्थिति को याद रखने के लिए प्रोत्साहित करता है। कमरा। हालाँकि, अक्षरों, संख्याओं, नोट्स या अन्य छवियों को याद रखना निष्क्रिय नहीं होना चाहिए। हमें लगातार बच्चे की रुचि को प्रोत्साहित करना चाहिए।

पावेल विक्टरोविच ट्युलेनेवपरिचित खिलौनों को ज्यामितीय आकृतियों, जानवरों, पौधों, अक्षरों आदि की छवियों से बदलने का प्रस्ताव है। साथ ही, वास्तविक जीवन के जानवरों के रूप में खिलौने प्लास्टिक, रबर या आलीशान नहीं होने चाहिए - जीवन के पहले दिनों से, एक बच्चे को अपने आस-पास की दुनिया का एक यथार्थवादी विचार बनाना चाहिए। इसलिए, खिलौने आकार और रंग/बनावट दोनों में जानवरों के यथार्थवादी स्वरूप के जितना संभव हो उतना करीब होने चाहिए।

माता-पिता की भूमिका के बारे में

यह समझना महत्वपूर्ण है कि बाल विकास की प्रणाली में माता-पिता की भूमिका अत्यंत महत्वपूर्ण है। और समस्या बच्चे के कमरे में आवश्यक चित्र और अन्य दृश्य सामग्री ढूंढने और लाने की नहीं है।

माता-पिता और परिवार के सभी वयस्क सदस्यों को, बच्चे के जन्म से बहुत पहले ही, खुद को शिक्षक की भूमिका के लिए तैयार कर लेना चाहिए। एक बच्चे के जीवन के पहले वर्ष में, केवल निकटतम लोग ही उसके आसपास होते हैं, जिनके माध्यम से और जिनके माध्यम से वह दुनिया को जानता है। परिवार में भावनात्मक माहौल बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है, और यह निर्धारित करता है कि वह अपने आस-पास की दुनिया को कितनी सफलतापूर्वक खोजेगा।

माता-पिता जिन्होंने गंभीर होने का निर्णय लिया शिशुओं का प्रारंभिक विकासकठिनाइयों का सामना करने के लिए तैयार रहना चाहिए। और ये कठिनाइयाँ स्वयं कार्यप्रणाली के कार्यान्वयन में नहीं हैं, बल्कि समाज, शिक्षा प्रणाली और यहां तक ​​​​कि पुराने परिवार के सदस्यों द्वारा इसकी धारणा में हैं जो शिक्षा और विकास के नवीन विचारों का सक्रिय रूप से विरोध करेंगे।

ट्युलेनेव बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति सही दृष्टिकोण के बारे में भी चेतावनी देते हैं। अंधे प्यार और सबसे कोमल भावनाओं के बावजूद, आप एक बच्चे के साथ "बकवास" नहीं कर सकते। आपको स्पष्ट और स्पष्ट रूप से बोलने की आवश्यकता है, और किसी भी परिस्थिति में अपने बच्चे के बाद गलत तरीके से बोले गए शब्दों को न दोहराएं। मुख्य सिद्धांत: एक बच्चा एक व्यक्ति है, और उसके साथ एक समान व्यवहार करना बहुत महत्वपूर्ण है।

टायलेनेव पद्धति का उपयोग करके कक्षाएं कैसे संचालित की जाती हैं?

ट्युलेनेव के अनुसार, एक बच्चा जो तीन साल की उम्र में भी पढ़ नहीं सकता, वह शैक्षणिक रूप से उपेक्षित बच्चा है। इसलिए, उनकी तकनीक विशेष रूप से कई सप्ताह/महीने की आयु के शिशुओं पर लक्षित है। यह और भी अच्छा है अगर मां गर्भावस्था के चौथे महीने से प्रसवकालीन अवधि के दौरान विधि के अनुसार काम करना शुरू कर दे।

पूरी कार्यप्रणाली मुख्य नियमों पर आधारित है, जो इस प्रकार हैं:

• बच्चा माता-पिता का आदर्श होता है
• यदि कोई बच्चा सोता नहीं है, तो उसका बौद्धिक विकास अवश्य होता है
• माता-पिता बच्चे के पहले शिक्षक होते हैं
• बच्चे की प्रत्येक सफलता/उपलब्धि के साथ प्रशंसा या पुरस्कार भी होना चाहिए
• शैक्षणिक किट ट्युलेनेव की तकनीकें(संदर्भ छवियों वाले कार्ड) हमेशा बच्चे की आंखों के सामने होने चाहिए
• माता-पिता को बच्चा जो कुछ भी देखता है उसे मौखिक रूप से बताना चाहिए
• बच्चे के साथ संचार (खेल सहित) केवल विकासात्मक होना चाहिए

बेशक, कक्षाएं केवल अनुकूल माहौल में ही आयोजित की जानी चाहिए: बच्चे को अच्छे मूड में होना चाहिए, और वयस्कों को इन क्षणों को महसूस करना चाहिए। बच्चे की नींद और जागने के कार्यक्रम का पालन करना और बच्चे के साथ संवाद करने के लिए हर खाली मिनट समर्पित करना महत्वपूर्ण है।

यह, वास्तव में, कार्यप्रणाली का सार है, और प्रत्येक व्यक्तिगत पाठ माता-पिता की क्षमताओं और प्रशिक्षण के स्तर पर निर्भर करता है।

ट्युलेनेव की तकनीक के नुकसान

जिस बच्चे के माता-पिता ने ट्युलेनेव की पद्धति को अपनाया है, उन्हें यह एहसास होना चाहिए कि यह लापरवाही से टीवी के सामने बैठने और उनकी अन्य कमजोरियों से अस्थायी इनकार नहीं है। जब बच्चा गिनना, पढ़ना-लिखना, नोट्स और कुछ विदेशी भाषाएँ सीख लेता है, तो उसे आगे बढ़ने की ज़रूरत होती है। इसका स्वचालित रूप से मतलब यह है कि माता-पिता को अपने ज्ञान के स्तर में लगातार सुधार करना चाहिए, या यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चा एक व्यक्तिगत कार्यक्रम के अनुसार नियमित रूप से कक्षाओं में उपस्थित हो।

प्रगतिशील शिक्षण विधियाँट्युलेनेव द्वारा विकसित, दुर्भाग्य से, अभी भी समय से पहले बना हुआ है, क्योंकि समाज, राज्य और शिक्षा प्रणाली इस पद्धति का उपयोग करके प्रशिक्षित बच्चों को आगे के बौद्धिक विकास और उनके ज्ञान के अनुप्रयोग के लिए शर्तें प्रदान करने के लिए तैयार नहीं हैं।