Осень. Игры, викторины, дидактические пособия на осеннюю тему
Организация: ГБОУ Школа № 1357 ДСП №6
Населенный пункт: г. Москва
Цель:
создать атмосферу эмоционального комфорта, доставить детям радость и удовольствие посредством музыкальной и познавательной деятельности.
Задачи:
- закрепить и расширить знания детей о приметах осени;
- закрепить умение читать стихотворения с выражением;
- закрепить знания об овощах и фруктах; о перелетных птицах;
- развивать координацию движений, ловкость, быстроту;
- воспитывать любовь к природе, музыке, поэзии.
Материал:
- красивые кленовые листочки из картона по два на каждого ребенка; зонтик;
Картинки с изображением перелетных, зимующих и кочующих птиц;
Магнитная доска;
- муляжи овощей, фруктов, грибов; две корзиночки; ведерки; картошка; две
Ложки; две глубокие миски;
- два небольших столика; кусочки фруктов на зубочистках.
Способы:
песни, танцы, игры-эстафеты, использование стихов, музыки.
Оформление зала
: зал украшен в соответствии с темой досуга.
Участники:
дети, ведущий, музыкальный руководитель, «Лесовик», «Осень». .
Ход досуга.
Дети под музыку входят в зал и рассаживаются на ковре врассыпную.
Ребенок : Золотые, тихие рощи и сады,
Нивы урожайные, спелые плоды.
И не видно радуги, и не слышен гром.
Спать ложиться солнышко
Раньше с каждым днем.
Ребенок : Солнцу теплому не верьте -
Впереди метели.
В золотистой круговерти
Листья полетели.
Это я пришла с дождями,
Листопадом и ветрами.
Ребенок: Двери ветром распахнула,
Листьев веер развернула,
Птиц в дорогу собрала,
Нас на праздник позвала.
Ведущий:
О каком времени года прочиталистихотворения ребята.
Правильно. И наш сегодня вечер будет посвящен этому прекрасному времени года – осени и ее приметах.
Осень: Здравствуйте, мои друзья,
Всех вас рада видеть я!
Потанцую у детишек на виду.
Свой порядок после лета наведу. (разбрасывает листья по ковру)
Первая примета осени: листопад.
Ведущий:
Осенью деревья меняют свой зеленый сарафанчик на пестрый. Это первая и самая яркая примета осени. Затем начинается листопад.
Игра «С какого дерева листок?»
(играют 2-3 раза; в конце отдают листья Осени и встают врассыпную на ковре)
Осень: Давайте будем все играть,
Листочки дружно собирать.
Ребенок читает стихотворение «Листопад»
Листопад, листопад
Листья кружатся, летят!
Разноцветные, резные,
Словно кистью расписные…
Осень краску подарила,
Листья в пляску закружила. А.Рябинка
Вторая примета осени: сбор урожая
Ведущий:
Летом огород – что город!
В нём – сто тысяч горожан:
Помидор, горох, капуста,
Кабачок и баклажан.
А по осени там пусто!
Скоро в град придет зима
Люд разъехался в корзинах
В погреба и закрома!
Игра - эстафета «В огород пойдем, урожай там соберем»
Дети делятся на две команды.
В дальнем конце зала на полу вместе, но вперемешку разложены одинаковое количество муляжей овощей и фруктов – это «сад-огород».
У каждой команды корзинка. Необходимо в корзинки собрать урожай: одной команде – овощи, другой – фрукты.
Фрукты и овощи переносятся с огорода в корзину по одному.
Игра–эстафета «Картофельная грядка»
На одном конце комнаты ставим две корзиночки. На втором (рядом с каждой командой) на столике по глубокой миске с картошкой. Дети должны в ложке перенести всю картошку в корзинки – собрать урожай и не уронить его на пол.
Игра «Определи на вкус»
Осень
: Ребята, а у меня для вас задание есть! Интересно мне знать, сможете вы с закрытыми глазами, только на вкус определить, что за овощ или фрукт вы будете есть?
Вызываются несколько детей, им завязываются глаза и дают попробовать: грушу, яблоко, морковку… Дети определяют, что они съели.
Третья примета осени: птицы улетают на юг.
Ребенок читает стихотворение.
Высоко, в голубой дали над землей летят журавли.
Летят они, курлычут, нас за собою кличут.
Как будто говоря: «Летите вместе с нами!
За темными лесами, за синими морями
Есть теплые края; там, в зелени долины,
Мы скоротаем зиму, а раннею весной –
Вернемся в край родной!
Осень:
Ребята, а только ли журавли улетают на юг? А каких перелетных птиц вы знаете?
Игра.«Узнай и назови перелетных птиц»
По всему ковру зала разложены картинки с изображения перелетных, зимующих, кочующих птиц. Звучит спокойная музыка. Все дети «гуляют» по коврику, выбирая только перелетных птиц, и прикрепляют их к магнитной доске. Затем озвучив их названия, садятся на стульчики.
Звучит тревожная музыка, вбегает Лесовик.
Лесовик
: Это что здесь за веселье?! Собрались тут все, а я в лесе один скучаю! Прохожу вот мимо, случайно увидел, решил заглянуть на огонек. Почему я не приглашен? Все нарядные, а я совсем не готов! А-а-а-а, вы и не собирались меня приглашать?! Ух, сейчас я вам!!!
Осень : Дедушка Лесовик, да конечно, оставайся с нами! Только дети здесь вспоминают осенние приметы, поют, танцуют, играют, а ты что умеешь делать?
Лесовик : Что-что? Стихи про осень я не знаю, песен тоже…. Вот!!! Я грибы умею очень хорошо собирать. Осенью их в лесу видимо-невидимо! А дети в городе живут, они и грибов-то не видели ни разу…
Осень :Дедушка Лесовик, ты не прав, мы сейчас тебя удивим. Ребята, давайте покажем, как мы умеем быстро собирать грибы.
Лесовик : - А я посмотрю, да посчитаю потом…
Игра-аттракцион «Кто больше соберет грибов»
Выходят двое-трое желающих детей и по сигналу собирают грибы каждый в своё ведерко.Дедушка Лесовикопределяет победителя, набравшего наибольшее количество грибов.
Осень : Видишь, Лесовик, как ловко дети справились с заданием!(Дедушка Лесовикхвалит детей)
Четвертая примета осени: дождь.
Звучит фонограмма дождя.
Ведущий: Еще одним явным признаком осени является дождь.
Природа плачет, ей сегодня грустно-
Наверно не хватает теплоты…
А может, плачет, что в садах так пусто,
Что птицы не поют и не цветут цветы.
Слышите, кажется, дождик уже начинается! Но он ведь нам не страшен, правда? Ведь у на с есть замечательный зонтик, по которым мы спрячемся от дождя.
Танец с зонтиком под песню «Дождик» /слова Н.Соколова, музыка М.Парцхаладзе/. Дедушка Лесовикповторяет элементы движений танца вместе с детьми.
Лесовик
: Какой прекрасный танец я выучил. Спасибо вам, ребята! У вас мне очень нравиться, но мне пора домой в лес. У меня много дел, надо к зиме готовиться! На прощание хочу угостить вас очень вкусными грибочками.
Дарит детям лукошко с печеньем «Грибочки». Прощается.
Осень : Дети, все ли приметы осени мы с вами вспомнили.
Дети : Нет!
Осень. Предлагаю поиграть в игру и вспомнить ещё несколько примет осени.
Игра «ДА – Нет»
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать?
Дети
: - Куртки, шапки надевать.
Ведущий: Ты ещё немного, осень, с нами поиграй,
В хоровод весёлый поскорей вставай!
Игра «Волшебный платок»
Звучит весёлая музыка. Дети свободно двигаются по залу, танцуют. Музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив большой платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.
Осень :Раз, два, три! Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте, поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если они угадали, Осень поднимает платок. Ребёнок, находившийся под платком, танцует под весёлую музыку, все ему хлопают. Играя в последний раз, Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесённую в зал. Осень вновь произносит свои слова. Дети называют имя ребёнка, который, по их мнению, спрятался под платком.
Осень: Нет! Все ребятки здесь! Кто же тогда под платочком спрятался?
Мы платочек поднимаем, что под ним, сейчас узнаем.
Что же это? Корзинка!А в корзинке…
Дети: Яблоки!(Осень угощает детей)
Осень: Очень весело мне было,
Всех ребят я полюбила,
Жалко с вами расставаться,
Но пришла пора прощаться.
Вас за всё благодарю,
Корзину фруктов вам дарю.
Дети (хором): Спасибо!
Ведущий: Мы Осень в группу приглашаем –
Угоститься вкусным чаем.
Осенние игры для детей старшего дошкольного возраста
Игра «Добрые животные»
Что дают нам домашние животные? Слушаем вопросы и стараемся на них ответить.
«Бе-бе», «му-му» и «ко-ко-ко»!
А кто даёт нам молоко?
Кто даёт нам пух и шерсть?
У кого всё это есть?
Мы животных называем.
Чем они полезны, знаем.
1. Кто даёт нам яйца? (Куры.)
2. Кто даёт нам молоко? (Коровы, козы.)
3. Кто даёт нам шерсть? (Бараны, овцы, козы, кролики.)
4. Кто даёт нам пух и перья? (Гуси, утки, куры.)
5. Кто даёт нам мёд? (Пчёлы.)
Игра «Танец пчёл»
Звучит музыка. (Для этой игры можно включить «Полёт шмеля» Н. А. Римского-Корсакова.) Дети - пчёлы. Они исполняют пчелиный танец.
Давайте подумаем, какими движениями лучше показать, как летают пчёлы и как они танцуют в воздухе, над цветами.
Игра «Что лишнее?»
Воспитатель называет каждый раз по четыре предмета (или показывает картинки). Дети должны определить, что лишнее, и объяснить почему.
1. Грабли, мотыга, лопата, молоток. (Молоток. Этот инструмент - не для работы в огороде.)
2. Комбайн, троллейбус, трактор, косилка. (Троллейбус. Он нужен не для работы в поле.)
3. Кастрюля, чашка, лейка, стакан. (Лейка. Она нужна для работы в огороде, это не посуда.)
4. Яблоко, морковь, капуста, кабачок. (Яблоко. Это фрукт, а остальное - овощи.)
5. Груша, яблоко, огурец, апельсин. (Огурец. Это овощ, а остальное - фрукты.)
6. Клубника, земляника, баклажан, ежевика. (Баклажан. Это овощ, а остальное - ягоды.)
7. Гречка, перловка, горох, пшено. (Горох. Это бобы, а остальное - крупы.)
8. Свёкла, репа, морковь, помидор. (Помидор. Это плод, а остальное - корнеплоды.)
Игра «Съедобное - несъедобное»
Воспитатель бросает мяч и произносит названия того, что съедобно, и несъедобных предметов. Если названо что-то съедобное (овощ, фрукт, крупа или каша из крупы, а также то, что делают из муки), мяч нужно ловить, а если несъедобное, то ловить не надо.
Сладкие загадки
Синий мундир,
Зелёная подкладка,
В середине - сладко. (Слива.)
На деревьях меж листами
Висят птицы вверх ногами. (Груши.)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко.)
Сам он красный, сахарный,
А кафтан зелёный, бархатный. (Арбуз.)
Игра «Чьи семена?»
Воспитатель показывает детям семена. Дети должны определить, какому растению принадлежат эти семена, и назвать растение. Для игры можно взять семена арбуза, дыни, абрикоса, яблони, сливы, фасоли, подсолнечника, тыквы, орешника, риса, гречихи и т. д.
Игра «Репка»
Воспитатель предлагает детям провести игру по русской народной сказке. (Взять полный текст сказки.) Перед игрой распределить роли (в том числе роль репки). Дети - в шеренге. Сначала они выполняют движения все вместе. Выходит репка и садится на стульчик (может держать в руках верёвочку за которую её будут тянуть). В нужный момент выходят дед, бабка и другие персонажи. Происходит инсценировка сказки. Остальные дети помогают героям, показывая, как надо тянуть репку. Игру можно провести несколько раз, чтобы всем детям досталась какая-либо роль.
Посадил дед репку.
(Наклоняемся и показываем, как сажать репку.)
Выросла репка большая-пребольшая.
(Поднимаем руки вверх.)
Стал дед репку из земли тянуть.
Тянет-потянет, а вытянуть не может.
Позвал дед бабку.
Бабка за дедку, дедка за репку.
Позвала бабка внучку.
Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.
Тянут-потянут, а вытянуть не могут.
Огородные загадки
Слушаем необычные загадки, в которых названы признаки огородных растений, и стараемся их отгадать.
Красный, круглый - это что? (Помидор.)
Зелёный, овальный - это что? (Огурец.)
Жёлтая, внутри белая, сладкая - это что? (Дыня.)
Длинный, белый, большой - это что? (Кабачок.)
Жёлтая, круглая, сладкая, сидит в земле - это что? (Репа.)
Игра «Придумай загадки»
Воспитатель предлагает детям придумать свои загадки про овощи. Нужно загадать какой-то овощ и назвать его признаки. Можно составить загадки про картошку, тыкву, свёклу морковь, горох и др.
Что растёт у нас на грядке?
Мы придумаем загадки.
Про горох и про картошку,
Помидоры и моркошку,
А ещё про огурцы.
Отгадали? Молодцы!
Игра «Овощи, фрукты, ягоды»
Воспитатель называет букву. Дети должны вспомнить и произнести как можно больше названий овощей, фруктов, ягод на эту букву. Победителя можно определять по каждой букве или по нескольким буквам. Примеры: а - абрикос, апельсин, арбуз, айва; б - банан, баклажан, брусника, бузина; в - вишня, виноград; и т. д.
Игра «Что мы едим?»
Воспитатель бросает игроку мяч и называет огородное растение (можно называть овощи и травы). Игрок ловит мяч и говорит, какую часть этого растения употребляют в пищу, а затем бросает мяч воспитателю. Например:
Салат. (Листья.)
Капуста. (Листья.)
Огурец. (Плод.)
Помидор. (Плод.)
Редис. (Корнеплод.)
Свёкла. (Корнеплод.)
Морковь. (Корнеплод.)
Много в нашем огороде
Есть и трав, и овощей.
Мы побудем на природе,
А потом наварим щей.
Что нам есть, мы это знаем.
Что съедобно - называем.
Игра «Отгадай овощи»
Воспитатель бросает игроку мяч и произносит первый слог в названии какого-либо овоща. Игрок ловит мяч, произносит всё название овоща и бросает мяч воспитателю. Например:
Ре... (Редис.)
Ка... (Капуста.)
Свё... (Свёкла.)
По... (Помидор.)
Мор... (Морковь.)
Игра «Соберём урожай»
Дети выстраиваются в шеренгу. У первого игрока в руках мяч. Он поворачивается ко второму игроку, громко сообщает: «Я собрал в огороде...» - и передаёт мяч. Так мяч по цепочке передаётся до конца шеренги. Называть нужно какое-либо огородное растение. Названия растений могут повторяться.
Огород у нас хорош!
Где ещё такой найдёшь?!
Что растёт, покажем.
И про всё расскажем.
Вот укроп, а вот петрушка,
Это свёкла и картошка,
Это тыква и горох.
Урожай совсем не плох!
Игра «Поварята»
Воспитатель называет какое-нибудь блюдо или напиток. Дети должны по очереди говорить, что нужно взять для приготовления этого блюда или этого напитка (овощи, фрукты, ягоды). Например: борщ (капуста, свёкла, морковь, помидор, петрушка, укроп); компот (яблоки, груши, сливы, вишни, смородина, крыжовник).
Игра «Приметы осени»
Можно объявить и провести небольшой конкурс: кто даст более точное и более полное описание осени (кто назовёт больше примет).
Послушайте стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Какие приметы осени вы знаете? Перечислите их.
Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит
Игра «Деревья, кустарники, травы»
Когда воспитатель произносит название дерева, дети должны поднять руки вверх, когда название кустарника - должны стоять, опустив руки, а когда название травы (травянистого растения, цветочков) - приседают. Воспитатель может сопровождать слова действиями и иногда показывать неправильное действие, чтобы запутать участников игры. Примеры:
Дуб. (Поднимаем руки вверх.)
Подорожник. (Приседаем.)
Ель. (Поднимаем руки вверх.)
Шиповник. (Стоим, опустив руки.)
Берёза. (Поднимаем руки вверх.)
Игра «Что лишнее?»
Воспитатель называет каждый раз по четыре растения (или показывает картинки). Дети должны определить, что лишнее, и объяснить почему.
1. Тополь, дуб, смородина, яблоня. (Смородина. Это кустарник, а остальное - деревья.)
2. Осина, пальма, липа, клён. (Пальма. Она растёт в тёплых краях.)
3. Сирень, берёза, акация, шиповник. (Берёза. Это дерево, а остальное - кустарники.)
4. Смородина, вишня, яблоня, тополь. (Тополь. Это не плодовое и не ягодное растение.)
5. Липа, клён, сосна, берёза. (Сосна. Это хвойное дерево, а остальные - лиственные.)
Игра «Знаем, знаем!»
Воспитатель предлагает детям внимательно послушать рассказ. Условие игры: если дети услышат название дерева, они должны захлопать в ладоши и сказать: «Знаем, знаем!»
Мышонок вспомнил интересный случай, который произошёл с ним весной. Он гулял по лесу и услышал пение какой-то птицы. Сорока сидела на осине. Но сорока же не поёт, а стрекочет. Дятел сидел на сосне. Он стучал клювом по шишке. Ворона прилетела и села на берёзу. Вороны тоже не поют. Чья же в лесу песня? У лесного ручья стоит калина. Мышонок увидел маленького соловья на ветке калины. Так вот кто так красиво поёт! Ягоды калины - красные, красивые. Осенью и зимой их едят птицы. А соловьи улетели зимовать в Африку. Там тепло.
Лесные загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (Дерево.)
Летом вырастают,
А осенью опадают. (Листья.)
Зимой и летом
Одним цветом. (Ель, сосна.)
Зелена, а не луг.
Бела, а не снег.
Кудрява, а не человек. (Берёза.)
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос.
Я кормлю свиней и белок.
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб.)
Золотой коробочек,
А внутри - дубочек. (Жёлудь.)
Игра «Назови дерево»
Дети по очереди произносят названия деревьев. Например: ива, тополь, рябина, берёза, дуб, осина, ясень, клён, яблоня, липа и др. Победителем станет тот, кто назовёт дерево последним.
Игра «Листочки»
Разделить детей на три команды. В первой команде водящий играет роль берёзы, во второй - роль липы, в третьей - роль клёна. Команды собирают листочки, вырезанные из цветной бумаги (каждая - свои), и отдают их своему водящему. В конце игры воспитатель определяет, какая команда справилась с заданием быстрее.
Игра «С какого дерева листочек?»
Воспитатель показывает детям листья разных деревьев. Дети должны определить и сказать, с какого дерева листочек. Победителем станет тот, кто даст больше правильных ответов.
Гербарий. До игры или после неё воспитатель объясняет детям, что такое гербарий, и предлагает им набрать во время прогулки красивых листочков, упавших с разных деревьев, а потом засушить их. Это можно сделать, положив листочки между страницами книги. Когда они высохнут, нужно приклеить их в альбом и подписать (указать деревья). Гербарий поможет лучше запомнить названия деревьев и их листья.
Ветер дует, задувает,
Ветер листики срывает.
Листья на ветру кружатся.
Листья на траву ложатся.
Листья падают, летят.
Настоящий листопад!
Скоро мы гулять пойдём
И листочков наберём.
Лесные загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Не мышь, не птица -
В лесу резвится.
На деревьях живёт
И орешки грызёт. (Белка.)
Зимой беленький,
А летом серенький. (Заяц.)
Иголки лежали, лежали
И под куст убежали. (Ёж.)
Игра «Назови детёныша»
Воспитатель называет животное. Дети должны сказать, как называется детёныш этого животного. Например:
У медведя кто детёныш? - Медвежонок.
У лисы кто детёныш? - Лисёнок.
У волка кто детёныш? - Волчонок.
У ежа кто детёныш? - Ежонок.
У белки кто детёныш? - Бельчонок.
У рыси кто детёныш? - Рысёнок.
У тигра кто детёныш? - Тигрёнок.
У курицы кто детёныш? - Цыплёнок.
У утки кто детёныш? - Утёнок.
У коровы кто детёныш? - Телёнок.
У лошади кто детёныш? - Жеребёнок.
Игра «Отгадай животное»
Дети поочерёдно загадывают животное и рассказывают о нём от первого лица. Например: «Я косолапый, неуклюжий, большой. У меня тёплая шуба, она коричневая. Я люблю есть ягоды и мёд. Зимой я сплю. Просыпаюсь весной». Остальные дети должны догадаться, какое животное представлено, и назвать его. В случае затруднения можно задавать вопросы, которые требуют ответа «да» или «нет».
Загадки про насекомых
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Он с друзьями под кустом
Смастерил огромный дом.
Тащит ветку он из леса
Больше собственного веса. (Муравей.)
Красная спинка,
Чёрные горошки.
Ты меня найдёшь
На любой дорожке. (Божья коровка.)
Полосатый вредный жук
Сильно портит всё вокруг.
Он картошку любит,
Растения губит. (Колорадский жук.)
Игра «Кто где живёт?»
Воспитатель называет животное. Дети должны сказать, где живёт это животное, какое жилище себе строит, где проводит зиму. Например:
Где зимой спит медведь? - В берлоге.
Где живёт лиса? - В норе.
Где живёт сова? - В дупле.
Где выводит птенцов сорока? - В гнезде.
Где зимой спит барсук? - В норе.
Где живёт муравей? - В муравейнике
Игра «Сойка»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Сойка по лесу летела,
Во все стороны глядела.
(Машем руками, будто крыльями, поворачиваем голову вправо-влево.)
На траву под дубом села,
(Приседаем.)
Спелых желудей поела.
(Качаем головой, будто клюём.)
Сойка по траве пошла,
(Шагаем на месте.)
Много желудей нашла.
(Разводим руки перед собой.)
Хочется напрятать их -
И больших, и небольших.
(Пальцы правой руки складываем в щепоть и стучим по левой ладони.)
Сойка по траве поскачет,
Ловко жёлуди запрячет.
(Прыгаем на месте.)
Их засунет меж корней,
Под листву и между пней.
(Наклоняемся и опускаем руки к правой ноге, затем клевой ноге.)
И потом из каждой кочки
Быстро вырастут дубочки.
(Приседаем и встаём, поднимаем руки вверх.)
Загадки про птиц
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Вёрст не считает,
По дорогам не ездит,
А за морями бывает. (Птица.)
Хоть и маленький на вид,
Но он пеньем знаменит. (Соловей.)
На шесте дворец,
Во дворце певец. (Скворец.)
Шило впереди,
Клубок посреди,
Ножницы сзади. (Ласточка.)
По поднебесью серому
Верёвка протянулась. (Журавли.)
Игра «Танец журавлей»
Звучит музыка. (Для этой игры можно включить «Времена года. Ноябрь» П. И. Чайковского.) Дети - журавли. Они исполняют журавлиный танец.
Журавли хотят лететь на юг, они прощаются с родными местами. Им грустно. Значит, каким будет их прощальный танец? (Плавным, печальным.) Давайте подумаем, какими движениями лучше показать, как летают журавли и как они танцуют в воздухе, на земле.
Подготовительная группа (6-7 лет)
Тема «Осень»
Игры на развитие словаря
Игра «Угадай по описанию»
(Усложнение: добавляются существительные: киви, айва, персик, абрикос, авокадо, хурма, косточка)
Цель : расширение объема словаря предметов и признаков. Формирование представлений о предметах, развитие логического мышления.
Оборудование . Набор картинок по лексической теме.
1 Вариант
Перед детьми выкладывается ряд изображений предметов (лимон, слива, груша, банан, вишня, яблоко, абрикос, персик, киви, айва и др.). Взрослый дает следующее описание фрукта: «Коричневый, овальный, мохнатый, внутри зеленый». Ребенок выбирает нужную картинку и называет фрукт. В случае затруднений с ответом взрослый просит ребенка: сначала назови все овальные фрукты. (Ребенок называет, остальные картинки убирают)
2 Вариант
Ребенок дает описание предметной картинки (фрукта или овоща), остальные дети отгадывают. Нужно, как можно больше подобрать определений.
Красное, круглое, сладкое, сочное, спелое.
Зеленый, длинный, пупырчатый, продолговатый.
Игра «Кто, что делает?»
Цель: Активизация словаря предметов и действий.
1 вариант:
Подбор к предмету действий (глаголов). Педагог спрашивает: «Ветер что делает?» Ребенок отвечает: «Воет, пыль поднимает, листья срывает, парус надувает, мельничные колеса вертит, освежает, тучи гоняет». Дождь, что делает? Капает, идет, моросит, льет, брызгает. Птицы осенью, что делают? Собираются в стаи, улетают.
2 вариант:
Подбор к действиям предмета. Педагог спрашивает: «На небе сверкает, землю согревает, тьму разгоняет, освещает. Что это?» Ребенок: «Солнце».
Игра «Назови целое»
Цель: Активизация словаря, развитие умения определять целое по его частям.
Ствол, ветки, сучья, кора, листья.
Игра с мячом «Назови части».
Цель : Активизация словаря. Развитие умения называть части предметов.
Игра с мячом «Я знаю шесть названий деревьев» или «Я знаю шесть названий овощей ». (Грибов, фруктов, перелетных птиц)
Цель: расширение словарного запаса детей за счет употребления обобщающих слов, развитие быстроты реакции, ловкости.
Игра с мячом «Четвертый лишний»
( добавляются новые слова предметы, признаки. Дети должны аргументировать свой выбор)
Распознаем мы сейчас, что же лишнее у нас.
Цель: закрепление умения детей выделять общий признак в словах, развивать способность к обобщению.
Голубой, красный, спелый, фиолетовый.
Кабачок, огурец, лимон, паттисон.
Пасмурно, ненастно, ясно, ветрено.
Осень, лето, суббота, зима.
Понедельник, вторник, лето, суббота.
День, ночь, осень, вечер
Лопата, грабли, черенок, мотыга
Малина, крыжовник, апельсин, смородина
Подосиновик, опенок, мухомор, белый гриб
Осина, береза, ель, дуб
Дети, бросая мяч обратно, называют лишнее слово, аргументируя свой выбор.
Игра «Месяцы и их последовательность»
Месяц к месяцу встает - каждый всех их назовет.
Цель: закрепление временных понятий в активном словаре ребенка.
Игра «Что за чем?»
Что за чем у нас идет каждый год и круглый год?
Цель : Закрепление временных понятий в активном словаре ребенка, развитие мышления.
Варианты вопросов : «Сколько месяцев в году?» «Назовите осенние месяцы». «Назовите первый месяц осени». «Назовите последний месяц осени». «С какого месяца начинается осень?» «Каким месяцем заканчивается осень?»
Игра «Бывает - не бывает»
Что же будет, что же нет? Поскорее дай ответ!
Цель: расширение и закрепление активного словаря ребенка, развитие логического мышления.
Варианты явлений природы и сезонных изменений: иней, ледоход, капель, листопад, метель, заморозки, дождь, снег, град, гроза и т. д.
Усложнение для детей 6-7 лет: Дети дают полные ответы, объясняя возможность или невозможность того или иного явления природы в данное время года.
Игра «Кот- наоборот»
(Усложнение для детей 6-7 лет: новые слова предметы, признаки, действия )
Цель: обогащать словарь словами –антонимами.
Лето- (зима)
Осень –(весна)
Холодно –(жарко)
Мокрый –(сухой)
Солнечный – (пасмурный)
Весело- (грусно)
Вечер – (утро)
Короткий- (длинный)
Широкий- (узкий)
Улыбаться –(хмурится)
Моросить – (лить)
Высоко- (низко)
Сажать – (выкапывать)
Съедобный – (ядовитый)
Игра «Весна-осень»
Цель: Обобщать словарь, развивать словарь антонимов.
Весной в огороде сажают, а осенью …..(убирают)
Весной птицы прилетают, а осенью ….(улетают)
Весной цветы распускаются, а осенью….(вянут)
Весной природа расцветает, а осенью….(увядает)
Весной дожди теплые, а осенью ….(холодные)
Весной день длиннее, а осенью…(короче)
Игра с мячом «Осенние ассоциации»
Цель. Расширение объема словаря, развитие речевых ассоциаций, общей моторики.
Оборудование . Набор картинок по лексической теме «Осень».
Игра «Скажи по-другому»
Цель: Учить детей подбирать синонимы к словосочетанию.
Содержание: Детям называют словосочетания, например: осень идет, снег идет, человек идет. Обращают их внимание на то, как неинтересно слушать, когда повторяется одно и то же слово, и предлагают его заменить. «Осень идет-как можно сказать по-другому?» Дети подбирают слова, близкие по смыслу (наступает, движется, шагает). Дождь идет (моросит, льет, капает).
Игра «На что похоже?»
Цель: Развивать умение подбирать похожие слова, путем сравнения.
Полосатый арбуз похож на ….(что?)
Синий лед похож на …
Густой туман похож на …
Чистый дождь похож на …
Блестящая на солнце паутина похожа на ….
Детские утренники — отличный способ сдружить ребятишек, а также в игровой форме привить им новые навыки и знания. Поэтому игры на осенний праздник в детском саду стоит выбирать интересные и разнообразные. Именно игры — самая интересная часть утренника для его маленьких участников. Рассмотрим несколько вариантов игр для осеннего утренника.
Традиционная эстафета, стилизованная под осеннюю тематику. Нам понадобится по два больших осенних листа на каждую команду. Листы рисуем на картоне и вырезаем. Суть эстафеты: игрок берет два листа, на один из них становится, а другой кладет перед собой. Затем перепрыгивает на второй лист, а первый кладет перед собой. Таким образом надо пройти дистанцию от старта до финиша и наоборот, передав листы следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится.
Осенние бусы
Атрибуты: яркие листья с деревьев, веточки рябины, шишки, несколько ниток или веревок. Этот конкурс творческий. Участников делим на команды, и каждая команда создает свои бусы из предложенного материала — на веревку нанизывают листья, шишки, рябину. На сам процесс отводится определенное время, пока звучит музыкальное сопровождение. Когда бусы готовы, зрители голосуют аплодисментами за каждое украшение. Обычно в таких развлечениях не победителей и проигравших, побеждает дружба.
Раскраска на скорость
Предварительно надо распечатать несколько раскрасок, в зависимости от того, сколько будет команд или участников. Также понадобятся карандаши или фломастеры. Дети должны раскрасить картинки за определенный промежуток времени, причем сделать это желательно аккуратно, поэтому раскраски лучше выбирать несложные, без мелких деталей. Ну и поскольку праздник у нас осенний, то тематика раскрасок должна быть осенняя.
Собираем яблоки
Это соревнование можно проводить как с открытыми, так и с завязанными глазами. Цель игрока — собрать как можно больше яблок в корзинку. Яблоки можно нарисовать на картоне и вырезать, а можно заменить их какими-то предметами — кубиками, мячиками, маленькими мягкими игрушками.
Гроздь винограда
Понадобится два листа ватмана, на каждом из которых нарисован хвостик грозди с листочком. Малыши по очереди подходят к ватману, им завязывают глаза и они рисуют одну виноградину. Каждая команда рисует свою гроздь, цель — нарисовать ее как можно точнее. Но не всегда это получается, поэтому забава получается веселой, а ее результаты непредсказуемы.
Котята
Эстафета с элементами творчества. Заранее подготавливаем два листа ватмана с нарисованными силуэтами котов, кусочки ваты, клей-карандаш. Ребята становятся на старте, первому участнику дается в руки клей-карандаш. По команде ребенок бежит к ватману и клеит кусочек ваты на кота, так чтобы получилась шерстка. Побеждает та команда, у которой котик получится самый пушистый, подготовленный к зиме.
Слови мяч
Ведущий бросает мяч детям по очереди, каждый ребенок, когда ловит мяч, должен назвать слово, которое ассоциируется с осенью. Тот, кто не смог вспомнить слово, выбывает из соревнования.
Собери яблочко
Надо подготовить несколько картинок с яблоками, разрезанных на части. Задача малышей — собрать картинку с яблоком. Кто быстрее соберет, тот и победил.
Сортировщик
В большой ящик кладутся разные предметы: кубики, игрушки, пасочки. Это могут быть и картинки на осеннюю тематику — листочки, ягоды, грибы. Детишкам даются ведерка или корзинки, их задача — выбрать из ящика как можно больше определенных предметов, например, только кубиков, или только картинок с грибочками.
Пробеги по луже
Определяем границы “лужи” (чаще всего это ковер, который лежит посреди актового зала), готовим несколько пар резиновых сапог. Ребенок должен по команде надеть сапоги и пробежать через “лужу” и вернуться обратно. Забавно проходит игра, если сапоги взять на несколько размеров больше ноги ребенка.
Угадай, что в мешке
Традиционная игра для детских праздников в детском саду, в том числе и осенних. Для нее понадобится мешок и разные предметы, связанные с осенью: яблоки, груши, морковка, картошка, листья, каштаны. Вместо настоящих даров природы можно использовать из муляжи. Каждый ребенок засовывает руку в мешок, выбирает один предмет и на ощупь угадывает, что это такое. Если угадал, получает конфетку.
Собери тыкву с огорода
Еще одна вариация эстафеты, на этот раз с тыквой. Для нее понадобятся две тыквы одинакового размера. Участник команды катит свою тыкву от старта до финиша и обратно, после чего передает ее следующему участнику. Задачу можно усложнить, если катить тыкву только ногами или толкать каким-нибудь предметом.
Грибники
Команды выстраиваются шеренгами. Первому ребенку дают корзинку с грибами(муляжами грибов) и он передает ее следующему участнику, а тот в свою очередь следующему. Так корзинку надо передать в другой конец шеренги и обратно, не потеряв при этом грибы. Если гриб выпадает, корзинка возвращается в начало шеренги. Важный нюанс: корзинку дети держат на вытянутых руках над головой.
Листопад
Понадобятся листья с деревьев или вырезанные из бумаги. Листья кладутся на стол, малыши становятся возле стола. По команде каждый участник начинает дуть на свой лист. Кто быстрее сдует его на пол, тот и победил.
Эстафета огородников
Реквизит: обручи, лейки, муляжи овощей и фруктов. Как проходит эстафета: первый ребенок раскладывает обручи — вскапывает грядки, второй участник кладет в каждый обруч по овощу — сеет семена, третий малыш “поливает” грядки из лейки, четвертый — собирает урожай — складывает овощи в корзинку. Выигрывает та команда, которая быстрее остальных справится с поставленной задачей.
Веселые паучки
Для этого развлечения понадобится несколько клубочков шерстяных ниток. Надо чтобы нитки в клубочках были одной длины. По команде участник разматывает клубочек-паутинку на полу вдоль линии, а затем сматывает обратно и передает клубок следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее пройдет эстафету.
Цветные овощи
Заготавливаем несколько карточек разных цветов. Дети наугад вытягивают карточку из мешочка и называют овощ или фрукт. Если попалась красная карточка, надо назвать овощ красного цвета и т.д.
Или можно провести такой же конкурс, но не с цветами, а с буквами — вытаскивать из мешочка буквы и называть плоды, название которых начинается на эту букву.
Придумайте загадку
Это даже интереснее, чем отгадывать загадки. Показываем детям карточки с изображением фруктов и овощей или муляжи плодов, а участники должны назвать их свойства, придумав таким образом загадку к этому плоду. Также можно придумать загадки к осенним явлениям природы, к самому слову “осень”.
Кто листочек потерял?
Ведущий показывает карточки с изображением листьев, а задача детей — угадать, с какого дерева этот лист. Карточки можно заменить настоящими листьями с деревьев.
Приседалки
Дети становятся перед ведущим. ведущий по очереди называет овощи, ягоды, фрукты. Если овощ растёт на земле, дети должны присесть, а если это ягода, которая растет на дереве, дети встают и поднимают руки над головой. Кто последний присел или встал, тот выбывает. Побеждает тот, кто остался последним и не выбыл.
Надеемся вам понравились перечисленные выше игры на праздник осени в детском саду, и вы возьмете некоторые из них себе на заметку.
Игра «Бабочки летают»
В поле бабочки летают,
Над цветочками порхают.
(Машем руками.)
Они крылышками машут,
Они кружатся и пляшут.
(Кружимся на месте.)
Быстро бабочки летают,
Над цветочками порхают.
(Машем руками.)
Они кружатся легко
И летают высоко.
(Кружимся, руки вверх.)
Всюду бабочки летают,
Над цветочками порхают.
(Машем руками.)
Полетали, полетали -
Крылышки у них устали.
(Трясём руками перед собой.)
В поле бабочки летели,
На цветочки они сели.
(Приседаем.)
Игра «Танец бабочек»
Звучит музыка (можно включить «Вальс цветов» П. И. Чайковского). Все дети - бабочки. Они танцуют: кружатся, машут руками, приседают. Воспитатель определяет, чей танец лучше, и объявляет победителей.
Игра «Насекомые»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Бабочка летит вперёд.
Как красив её полёт!
(Машем руками, разведёнными в стороны.)
Округлив свои глаза,
Тут порхает стрекоза.
(Машем руками перед собой.)
А в густой траве кузнечик -
Прыг, прыг, прыг.
(Прыгаем на месте.)
Как зелёный человечек -
Прыг, прыг, прыг.
(Прыгаем вперёд.)
Вот по узенькой дорожке
Жук коричневый ползёт.
(Приседаем и движемся вперёд в приседе.)
У него устали ножки -
Посидит и отдохнёт.
(Останавливаемся в приседе, потом встаём.)
Игра «Кто больше?»
Дети по очереди называют насекомых, которые им известны. Например: бабочка, стрекоза, муравей, муха, божья коровка, пчела и т. д. Победителем станет тот, кто назовёт насекомое последним.
Огородные загадки
Без окон, без дверей -
Полна горница людей. (Огурец.)
Сидит дед,
Во сто шуб одет.
Кто его раздевает,
Тот слёзы проливает. (Лук.)
Сидит девица в темнице,
А коса на улице. (Морковь.)
Круглая, а не месяц.
Жёлтая, а не масло.
С хвостом, а не мышь. (Репа.)
Жёлтая курица
Под тыном дуется. (Тыква.)
Игра «Овощи и фрукты»
Воспитатель произносит названия овощей и фруктов. Если звучит название овоща, дети приседают (овощи растут на земле), а если название фрукта - встают (фрукты растут на дереве).
Игра «Приметы осени»
Послушайте стихотворение Александра Сергеевича Пушкина. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Перечислите приметы осени.
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Игра «Деревья осенью»
Звучит музыка (можно включить «Времена года. Сентябрь» П. И. Чайковского). Все дети - деревья. У них в руках листья, вырезанные из бумаги. Они машут руками (листьями) и наклоняются, изображая, как осенью деревья качаются от ветра.
Игра «Осень»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Листья падают летят.
Настоящий листопад!
(Машем руками перед собой и по сторонам.)
Листья на ветру кружатся.
(Кружимся на месте.)
Листья на траву ложатся.
(Приседаем и встаём.)
Ветер с листьями играет -
Поднимает, опускает.
(Поднимаем и опускаем руки.)
Тучка прилетает,
Листья поливает.
(Трясём кистями рук.)
Мы не будем унывать,
Всё равно пойдём гулять!
(Идём на месте.)
Игра «Листочки»
Разделить детей на две команды. В одной команде водящий играет роль берёзы, в другой - роль осины. Команды собирают с пола листья, вырезанные из цветной бумаги (одна - берёзовые, другая - осиновые), и отдают их своему водящему. В конце игры воспитатель определяет, какая команда справилась с заданием быстрее.
Колючие загадки
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
Что за дерево растёт?
Всё в иголках круглый год. (Ель.)
У меня длинней иголки,
Чем у ёлки.
Очень прямо я расту
В высоту. (Сосна.)
Не сосна я и не ёлка,
Но стою я вся в иголках.
А как осень придёт,
Иголок на мне
Никто не найдёт. (Лиственница.)
Игра «Чем похожи?»
1. Чем похожи ель (ёлка) и ёжик? (У ели есть иголки, хвоя. И у ёжика есть иголки.)
2. Чем похожи ель и лиственница? (Это деревья. У них есть иголки, хвоя.)
3. Чем похожи лиственница и берёза? (Это деревья. Осенью они становятся жёлтыми.)
4. Чем похожи ель и сосна? (Это хвойные деревья. Осенью и зимой они остаются зелёными.)
Игра «Ежик»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Ёжик по лесу гулял.
(Идём на месте.)
Ёжик листья собирал.
(Наклоняемся вперёд.)
Ёжик лёг на правый бок,
(Наклоняемся вправо.)
И свернулся он в клубок.
(Приседаем.)
По тропинке покатился
(В приседе крутим руками перед собой.)
И назад не воротился.
(Качаем головой.)
Спать улёгся под сосной.
А проснётся он весной!
(Подставляем ладошки под щёчку и ушко.)
Игра «Отгадай животное»
Воспитатель предлагает детям вспомнить, кто живёт в лесу, и загадывает животное. Дети должны отгадать его. Побеждает тот, кто первым назовёт животное. По очереди дети задают уточняющие вопросы, которые требуют ответа «да» или «нет». Например:
Это животное серое? - Да.
Меняет цвет с наступлением зимы? - Нет.
Впадает в спячку? - Да.
С иголками? - Да.
Это ёж? - Да.
Игра «Приметы осени»
Можно объявить и провести небольшой конкурс: кто даст более точное и более полное описание осени (кто назовёт больше примет).
Послушайте стихотворение Алексея Николаевича Плещеева. О каком времени года говорится в этом стихотворении? Обоснуйте свой ответ. Какие приметы осени вы знаете? Перечислите их.
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льётся,
Лужи у крыльца...
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Ещё просит сердце
Света и тепла!
Игра «Танец тучек»
Воспитатель предлагает детям представить, как в небе плывут и танцуют тучки. Звучит музыка (можно включить «Времена года. Октябрь» П. И. Чайковского). Дети, выполняя плавные, медленные движения, придумывают и показывают танец тучек.
Игра «Что лишнее?»
Воспитатель называет каждый раз по четыре предмета (или показывает картинки). Дети должны определить, что лишнее, и объяснить почему.
1. Кофта, шуба, шляпа, майка. (Шляпа. Это головной убор.)
2. Колготки, носки, сапоги, гольфы. (Сапоги. Это обувь.)
3. Шорты, шторы, брюки, джинсы. (Шторы. Это не одежда.)
5. Сандалии, ботинки, носки, сапоги. (Носки. Это не обувь.)
6. Шапка, варежки, рукавицы, перчатки. (Шапка. Это не для рук.)
7. Панама, шапка, шляпа, джинсы. (Джинсы. Это не головной убор.)
Игра «Наша одежда»
Дети называют по очереди разные предметы одежды. Например: сарафан, шорты, платье, майка, колготки, носки, юбка, жилет, комбинезон, варежки, купальник, футболка, свитер, кофта, джинсы, блузка, брюки, шуба, рубашка, пальто, гольфы, плащ, пиджак, костюм, куртка и т. д. Победит тот, кто назовёт предмет одежды последним.
Загадки про птиц
Слушаем загадки и стараемся их отгадать
Днём спит,
А ночью летает
И всех пугает. (Сова)
Желтогруда эта птичка
Как зовут её? (Синичка.)
На берёзе он сидит.
По стволу весь день стучит.
Не ворона и не грач,
А деревьев добрый врач. (Дятел.)
Ищет зёрнышки в пыли,
Подбирает крошки.
Скачет, ростом невелик,
В парке на дорожке.
Что за серый озорник
Всё кричит «чирик-чирик»? (Воробей.)
День-деньской она стрекочет,
Помолчать никак не хочет.
Любопытна, белобока.
Как зовут её? (Сорока.)
Игра «Совушка»
Воспитатель напоминает детям, что днём совушка спит, а ночью летит на охоту. Можно прочитать стихи. Когда воспитатель говорит: «День», дети прыгают, бегают. Когда он говорит: «Ночь», все должны замереть (заснуть). Шевелиться нельзя. Кто пошевелился, выходит из игры. Затем воспитатель снова говорит: «День». Игра продолжается.
В лесу темно.
Все спят давно.
Одна совушка не спит,
Во все стороны глядит.
Если кто не хочет спать,
Может совушка поймать
Загадки про тех, кто живёт в воде
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
У маленькой скотинки
Золотые монетки на спинке. (Рыба.)
Не солдат, а с усами.
Не кузнец, а с клещами. (Рак.)
Глаза на рогах,
А домик на спине. (Улитка.)
Прыгает по кочкам,
Скачет по болотам,
Ловит мух, и комаров,
И ещё кого-то.
Кто эта квакушка,
Зелёная подружка? (Лягушка.)
Кто прячет голову от страха?
Кто носит панцирь? (Черепаха.)
Игра «На кого похожа черепаха?»
Слушаем вопросы и стараемся на них ответить.
1. Кто тоже носит на себе свой домик? (Улитка.)
2. Кто тоже прячет голову от страха? (Страус.)
3. Кто тоже откладывает яйца? (Птицы.)
Игра «Кто лишний?»
Воспитатель произносит каждый раз по четыре названия животных (или показывает картинки). Дети должны определить, кто лишний, и объяснить почему.
1. Акула, сом, карась, крокодил. (Крокодил. Это не рыба, а остальные - рыбы.)
2. Утка, щука, гусь, лебедь. (Щука. Это рыба, а не птица.)
3. Морской конёк, ёрш, судак, морская звезда. (Морская звезда. Это не рыба, а остальные - рыбы.)
4. Окунь, лягушка, карась, щука. (Лягушка. Это не рыба, а остальные - рыбы.)
Игра «Щука и карасики»
Все дети - карасики. С помощью считалки выбирается щука. По команде щука начинает ловить карасиков. Тот, кого она поймала, выбывает из игры.
Игра «Кто так делает?»
Слушаем вопросы и стараемся на них ответить.
1. Кто осенью впадает в спячку и спит всю зиму - волк, белка, барсук или заяц? (Барсук.)
2. Кто любит есть кору деревьев - лиса, ёж, заяц или волк? (Заяц.)
3. Кто делает запасы на зиму - медведь, ёж, заяц или белка? (Белка.)
4. Кто живёт в дупле, которое сделал дятел, - ёж, заяц, белка или барсук? (Белка.)
5. Кто в лесу роет очень глубокие норы - белка, барсук, медведь или заяц? (Барсук.)
Игра «Это верно или нет?»
Воспитатель предлагает детям внимательно послушать рассказ. Условие игры: если дети услышат то, чего не может быть, они должны захлопать в ладоши и сказать: «Нет, нет, нет!»
Большой красивый барсук жил в густом лесу. У него было любимое занятие - рыть в земле глубокие норы. Осенью барсук делал для себя запасы на зиму. (Хлопаем.) Барсук прятал запасы в своём дупле. (Хлопаем.) Он забирался на дерево, чтобы нарвать орехов. (Хлопаем.) Осенью барсук сделал в своей глубокой норе мягкую подстилку из сухой травы и мха.
Когда стало холодно, барсук залез в нору и впал в спячку - уснул до весны.
Игра «Дрова»
Слушаем стихи и выполняем различные движения.
Раз, два! Раз, два!
Будем мы пилить дрова.
(Ребром ладони пилим.)
Вот так, вот так
Пилим, пилим мы дрова.
(Показываем, как пилим.)
Раз, два! Раз, два!
Рубим, рубим мы дрова.
(Показываем, как рубим.)
Раз, два! Раз, два!
Будем складывать дрова.
(Наклоняемся в стороны.)
Целый воз мы напилили,
Нарубили и сложили.
(Повторяем движения: пилим, рубим, складываем.)
Заготовили дрова,
Отдохнуть теперь пора.
(Выпрямляемся и трясём руками.)
Игра «Складываем дрова»
В качестве дров можно использовать небольшие веточки или счётные палочки. В игре участвуют две команды, каждая собирает и складывает в отведённое место свои дрова. Победит та команда, которая быстрее выполнит задание.
Загадки про воду
Слушаем загадки и стараемся их отгадать.
По небесам оравою
Бредут мешки дырявые,
И бывает иногда:
Из мешков течёт вода. (Тучи.)
С неба пришёл -
В землю ушёл. (Дождь.)
Кругом вода,
А с питьём беда. (Море.)
Воды многих рек, морей
Он в себя вбирает.
Это что за великан?
Кто названье знает? (Океан.)
Игра «Кругом вода»
Дети по очереди произносят слова, связанные с водой. Например: лужа, капля, море, океан, сосулька, речка, ручей, пруд, озеро и т. д. Победит тот, кто назовёт слово последним.
Игра «Прыгаем через лужи»
На полу - листы бумаги. Это лужи. Дети должны пройти по комнате и перепрыгнуть через все лужи. Тот, кто наступил на лужу, выходит из игры.
