Aplicație din hârtie colorată pentru grădiniță „Rocket”. Clasa de master cu fotografii pas cu pas

Clasele de aplicare - metodă grozavă dezvoltați îngrijirea copilului, simțul culorii și imaginația. Majoritatea copiilor pur și simplu adoră să decupeze figuri din hârtie colorată sau carton și apoi să le lipească pe o coală de hârtie, creând o varietate de imagini.

În acest articol vă vom spune cum să faceți o aplicație tematică cu copilul dumneavoastră - o navă spațială sau o rachetă din hârtie colorată.

Cum să faci o rachetă de hârtie?

Pentru a face o aplicație de rachetă de hârtie, veți avea nevoie de:

• o foaie de hârtie groasă sau carton;
• hârtie colorată pentru aplicații;
• creioane sau pixuri (pentru marcarea contururilor formelor);
• foarfece;
• lipici de hârtie;
• pensule (pentru lipici și vopsele);
• vopsele pentru fundal (dacă cartonul sau hârtia pentru fundal nu sunt colorate) și un recipient pentru diluarea acestora;
• burete de spumă.

Progres

1. Luați o foaie groasă de hârtie sau carton. Cel mai bine este să luați un fundal albastru închis sau negru. Dacă aveți doar hârtie albă sau gri pentru fundal, vopsiți-o în albastru sau negru folosind vopsele și un burete de spumă. Nu umeziți prea mult cartonul pentru a preveni să se înmoaie și să-și piardă forma.
2. În timp ce fundalul se usucă, gândiți-vă la amplasarea tuturor detaliilor aplicației pe foaie. Desenați părțile rachetei pe hârtie colorată (sau imprimați-le dintr-un șablon) și decupați-le cu foarfecele.
3. Lipiți piesele rachetei împreună, încercând să o faceți cât mai atent posibil. Desenați pe hârtie și decupați planete, asteroizi și faceți stele din folie de aur sau argint. Dacă doriți, toate detaliile spațiului ceresc - planete, stele etc. Nu îl puteți tăia din hârtie, ci pur și simplu desenați-l pe o foaie de fundal folosind creioane sau pixuri. Puteți încredința acest lucru copilului dumneavoastră. Pentru ca copilul să deseneze cu ușurință cercuri (pentru planete), utilizați materialele disponibile ca șabloane. Acestea pot fi cești, farfurioare, borcane cu cremă sau jucării cu bază rotundă (piramide, seturi de construcție).
4. Așezați toate elementele viitoarei compoziții pe fundal. Vezi cât de bine arată totul și schimbă ceea ce nu-ți place.
5. După ce locația tuturor elementelor de aplicare a fost aprobată, lipiți-le pe fundal folosind lipici. Vă rugăm să rețineți că primele obiecte care trebuie lipite sunt cele care ar trebui să fie pe fundalul viitoarei aplicații - planete, asteroizi, stele mari. Orice este cel mai aproape de spectator din imagine ar trebui să fie lipit ultimul.
6. Poza finită poate fi încadrată prin lipirea paielor sau a fâșiilor înguste de hârtie colorată în jurul perimetrului fundalului (în spate cu 1-1,5 cm de la margine).
7. Puneți aplicația finită sub o greutate mică (de exemplu, sub o carte a cărei dimensiune este egală sau mai mare decât dimensiunea foii de fundal) și lăsați să se usuce.

Oferim o altă clasă de master despre crearea unei aplicații de rachetă. Puteți imprima șablonul, îl puteți tăia din hârtie colorată și îl puteți lipi pe un fundal pregătit anterior. Rezultatul este o rachetă ca aceasta.

Iată cele mai simple exemple de aplicații pentru rachete pe care le pot face copiii foarte mici. Părinții pot decupa forme din hârtie colorată și pot invita copiii să-și facă propriile aplicații

Dacă, în loc de o rachetă de hârtie colorată, doriți să creați o navă extraterestră sau o întâlnire între astronauții pământeni și reprezentanții altor civilizații, va trebui să vă gândiți la aspectul extratereștrilor și a lor. vehiculși tăiați totul din hârtie colorată. Secvența generală de lucru nu se schimbă. În galerie puteți vedea exemple de aplicații pe o temă spațială.

Pentru a încuraja dezvoltarea gândire creativă, permiteți copilului să deseneze o rachetă sau un astronaut în fereastră și, de asemenea, luați în considerare dorințele copilului cu privire la aspectși culorile navei spațiale, planetelor, extratereștrilor etc.

În timp ce lucrați, permiteți copilului să efectueze operațiuni fezabile - ungeți piesele cu lipici, alegeți locația planetelor, rachetelor, stelelor din imagine etc. spune-i copilului tău despre spațiu, galaxia noastră, planete și stele, despre călătoriile interplanetare și istoria zborurilor spațiale, explică de ce astronauții au nevoie de costume spațiale, cine sunt Yuri Gagarin, Valentina Tereshkova, Neil Armstrong.

După ce aplicația este gata, joacă astronauții cu micuțul tău, lasă copilul să folosească gesturi și sunete pentru a descrie lansarea unei nave spațiale și vine cu o poveste despre astronauți curajoși.

O astfel de distracție va deveni nu numai un divertisment plăcut pentru tine și copilul tău, ci și o activitate utilă de dezvoltare care modelează fundamente ideologice gândirea și imaginația copilului.

Master-class

Aplicație de la forme geometrice(cercul) „Rachetă”

Descrierea muncii: master class concepută pentru copii vârsta preșcolară(4-6 ani), educatori, profesori clasele primare, profesori de educație suplimentară, părinți creativi.
Scop:decoratiuni interioare, cadou, carte postala pentru Ziua Cosmonauticii.
Ţintă:Realizarea de aplicații din forme geometrice cu propriile mâini.
Sarcini:
- învață să creezi meșteșuguri cu propriile mâini;
- dezvoltarea abilităților motorii mâinii;
- consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice;
- cultivați sârguința și acuratețea în muncă.
Materiale si instrumente:
- carton negru (sau albastru, violet);
- hartie colorata;
- adeziv PVA sau lipici;
- foarfece;

Şerveţel;

Pix negru.

Execuția pas cu pas a lucrării.
1. Pregătiți materialele necesare. Pregătirea șabloanelor pentru lucru

(552x419)

1) Baza rachetei - 1 cerc, diametru 14 cm ( d = 14 cm)

2) Țeava și aripile rachetei sunt 3 cercuri, cu diametrul de 6 cm.

3) Fereastră rachetă 1 cerc - d = 4 cm și 1 cerc - d = 2 cm.

4) Nasul rachetei 1 cerc - d = 4 cm.

5) Model de foc și stele.

(640x480)

2. Cu ajutorul foarfecelor, decupați toate piesele conform șabloanelor.(640x480)

5. Începem să construim compoziția, începând cu focul. Adunăm părțile - baza rachetei, nasul, coada și aripile și facem conuri din cercuri. (640x480)

6. Acum începem să lipim piesele una câte una pe carton albastru, violet sau negru.(640x480)

7. Atingerea finală este să lipiți stele. Desenați puncte cu un creion după cum doriți pe părțile rachetei.
(640x480)(640x450)

Așa că am primit imaginea noastră aplicată „Rocket”

Pasăre minune - coadă stacojie

A zburat într-un stol de stele. (racheta)

Harta lectiei tehnologicetehnologii

profesori din clasele primare

Bardina Galina Sergeevna

din forme geometrice. Mozaic geometric „Racheta”

Scopul lecției

Stăpânirea metodei de lucru cu hârtie folosind tehnica aplicației.

Obiectivele lecției

Educational:

Dezvoltați capacitatea de a lucra conform unui algoritm prin organizare munca practica la lectie;

Consolidarea cunoștințelor cu privire la regulile de siguranță și la regulile persoanelor care lucrează;

Să-și formeze idei despre conceptul de „aplicare” și istoria originii sale;

Extindeți cunoștințele copiilor despre istoria rachetelor spațiale.

Educational:

- cultiva diligența și acuratețea prin efectuarea de operațiuni tehnologice cu diverse materiale;

Să cultive ordinea prin organizarea lucrărilor practice ale copiilor în clasă;

Pentru a forma gustul estetic prin analiza mostrelor și organizarea muncii în sala de clasă.

Educational:

- dezvoltarea imaginației prin muncă, gândirea prin caracter și imagine;

Să dezvolte memoria și imaginația școlarilor mai mici prin organizarea muncii creative în clasă.

Rezultat planificat

Abilități de subiect

învață să pregătească materiale pentru lucru;

stăpânește tehnicile de lucru cu hârtie și carton;

familiarizați-vă cu tipurile și proprietățile materialelor, regulile pentru lucrul în siguranță cu acestea;

învață să folosești un șablon pentru marcarea unui produs.

UUD personal:

1. Capacitatea de a vă autoevalua munca.

UUD de reglementare:

1.Determină și formulează scopul lecției cu ajutorul profesorului.

2 . Planificați-vă acțiunile în conformitate cu sarcina.

UUD cognitiv:

1. Analizează-ți munca.

UUD comunicativ:

1. Ascultați și înțelegeți vorbirea altor copii și a profesorului.

2. Exprimați-vă gândurile oral.

3. Acordați cu colegii de clasă și cu profesorul despre regulile de comportament și comunicare în clasă și respectați-le.

Organizarea spațiului

Individual

Sunete pe ecran, ajutoare vizuale, fișe:

1. Vizibilitate.

2. Prezentare pe tema lecției.

Planul lecției:

Organizarea timpului

Stabilirea obiectivelor

Analiza probei

Pregatirea locului de munca:

1. repetarea regulilor omului muncitor;

   aranjarea materialelor și a uneltelor de fixare.

Lucrați pe tema lecției:

planificare;

Activitati practice.

Rezultat:

1. expoziție de lucrări;

   curatarea locului de munca.

În timpul orelor:

eu . Organizarea timpului.

1-2 minute

– Deci, să începem lecția. Toți s-au ridicat frumos, uniform, unul după altul.

– Să verificăm dacă totul este pregătit pentru lecție. Voi citi o poezie, iar voi ascultați cu atenție și verificați dacă aveți totul pe birouri.

Slide 1

Pentru ca lucrarea să înceapă să fiarbă,
Pregătește totul pentru afaceri
Vom lipi, facem -
Totul ar trebui să fie bine.
Foarfece, hârtie, lipici
Pune-o repede înapoi.
Nu uita de creion -
El este ajutorul nostru în muncă.

– Bine făcut! Toată lumea este pregătită, să trecem la treabă.

Elevii îl salută pe profesor și se așează la birourile lor.

Verificați pregătirea pentru lecție.

II . Stabilirea obiectivelor.

2 minute

– Băieți, înainte de a începe munca, ghiciți ghicitorii.

Nu este pilot, nu pilot,

El nu pilota un avion,

Și o rachetă uriașă

Cine este aceasta?

(ASTRONAUT)

Nici o pană, nici o aripă,

Și mai repede decât un vultur.

Doar își dă afară coada -

Va zbura spre stele.

(RACHETA)

De ce crezi că au fost rostite aceste ghicitori?

Astăzi vom vorbi despre primii cosmonauți și vom învăța cum să facem o aplicație „Rachetă” din forme geometrice.

Care este numele planetei noastre?

Ce forma are?

Slide 2.

Cu mult timp în urmă, oamenii și-au imaginat planeta noastră ca pe un castron inversat, care stă pe elefanți mari și uriași.

De atunci au trecut câteva mii de ani. Oamenii au învățat să construiască rachete, nave, să călătorească în jurul planetei și să zboare în spațiu.

Cine știe cine a zburat în spațiu înaintea oamenilor?

Care erau numele lor? Laika, Belka și Strelka. A fost un experiment pentru oameni de știință.

Acum vă invit să urmăriți videoclipul și să aflați cum a fost organizat zborul în spațiu al acestor animale uimitoare

Pe 12 aprilie 1961, primul bărbat rus din lume a zburat în spațiu. Numele lui este cunoscut în toată lumea.

Cum îl cheamă?Slide 3.

Așa e, acesta este Yu A. Gagarin.

Astăzi este sărbătoare pentru astronauți!

Felicitări pentru această zi!

Gagarin ne-a descoperit-o

Primul astronaut din lume!

Cât a durat zborul lui Gagarin?

- Yu A. Gagarin a zburat în jurul planetei noastreîn 1 oră 48 de minute nava spatiala"Est". Este aproximativtimpul pentru cele două lecții ale noastre.

Yu A. Gagarin a fost pasionat de avioane din copilărie: le-a modelat.

Câți dintre voi doriți să deveniți astronaut?

Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut?

Exact așa a fost Yu.A. Gagarin: curajos, curajos, cinstit, și-a ajutat prietenii, a fost vesel, plin de resurse și și-a iubit foarte mult patria. Străzile sunt numite în onoarea primului cosmonaut din aproape fiecare oraș din Rusia și Syzran.

Crezi că a fi astronaut este o profesie masculină?

Slide 4.

Se dovedește că spațiul este cucerit și de femei. Numele primei femei cosmonaută este cunoscut în întreaga lume. Aceasta este Valentina Nikolaevna Tereshkova.

Astăzi vom încerca să creăm un model de rachetă din forme geometrice.

Ei rezolvă ghicitori.

Ne oprim și urmărim zborul său.

Pământ.

Are forma unei mingi.

Profesorii ascultă.

Se uită la tablă.

Profesorii ascultă.

Câini.

Laika, Belka și Strelka.

Urmăriți videoclipul „Zborul lui Belka și Strelka în spațiu”.

Profesorii ascultă.

Iuri Alekseyevici Gagarin.

108 minute, 1 oră 48 minute.

Profesorii ascultă.

Profesorii ascultă.

Răspunsurile copiilor.

Curajos, curajos, puternic, îndrăzneț, inteligent.

Profesorii ascultă.

Răspunsurile copiilor.

Faceți cunoștință cu V.N. Tereshkova.

Profesorii ascultă.

III . Analiza probei.

1 minut

Uită-te la această aplicație:

Din ce părți constă?

Din ce material este făcut?

Cum crezi că sunt conectate aceste părți?

Cu ce ​​este decorată aplicația?

De la bază și aplicație.

Fabricat din carton și hârtie colorată.

Prin lipire.

Forme geometrice, stele, lună.

IV . Pregătirea locului de muncă.

2 minute

a) Repetarea regulilor omului muncitor.

– Astăzi la clasă trebuie să repetăm ​​regulile de siguranță cu ce?

Reguli de securitate a muncii Cu lipici :

Cu foarfece:

2. Nu vă agita brațele.

b) Aranjarea materialelor și a sculelor de fixare.

– Haideți să vă verificăm pregătirea pentru lecție.

– Unde ne găsim materialele? Dar instrumentele?

Materialele sunt in stanga;

Uneltele sunt în dreapta;

Există un spațiu liber în fața ta.

Slide 5

– Cum înțelegi acest proverb?

Fără învățare, fără muncă, viața nu are valoare.

– Băieți, vă doresc o muncă de succes și pentru aceasta trebuie să vă conectați la munca noastră și apoi veți reuși!

Cu lipici, foarfece.

Dacă o persoană studiază și lucrează cu rea-credință, atunci viața lui nu are sens, nu va aduce niciun beneficiu altora.

V . Lucrați pe tema lecției

20 – 25 de minute

Atentie la bord. Luați în considerare planificarea unui fals.

a) Planificare:

1. Marcarea tuturor pieselor.

2. Decuparea tuturor pieselor.

3. Lipirea tuturor pieselor.

4. Finalizare.

b) Activitati practice:

Băieți, pe ce parte a cartonului ar trebui să urmăriți șabloanele?

Amintiți-vă că cartonul și hârtia trebuie salvate, adică dacă luăm un șablon cu dvs., atunci acesta trebuie urmărit de la margine, dar nu la mijloc.

1. Mai întâi luăm hartie colorata culoare portocalie, atașați șablonul 1, încercuiți-l.

2. Luați o bucată de hârtie verde pentru aripile inferioare, aplicați al 2-lea șablon, trasați-l.

3. Luați o bucată de hârtie roșie pentru coada rachetei, aplicați șablonul 3, trasați-l.

4. Luați o bucată mică de hârtie culoarea albastra pentru ferestrele rachetei noastre, aplicați șablonul 3 și conturați-l.

Acum vom spune noastrealgoritm munca, ce vom lipi de ce.

1. Lipim nava rachetei noastre direct pe carton. Pentru a face acest lucru, iei cel mai mult detaliu mareși lipiți-l aproximativ în centru pe baza noastră.

2. Acum lipim aripile rachetei pe fundul navei. Pentru a face acest lucru, luați două părți identice și lipiți-le de-a lungul conturului navei noastre.

3. Lipiți-i coada de partea inferioară a corpului rachetei. Pentru a face acest lucru, luați o parte roșie.

4. Lipiți ferestre albastre pe rachetă, așa cum se arată în eșantion.

Acum că racheta noastră este gata, să ne decorăm baza. Pentru asta avem nevoie de hârtie colorată. Trebuie să facem aplicații de stea, lună și stea în formă de minge.

Profesorii ascultă.

Din revers.

Ei iau hârtie de culoare portocalie, aplicați șablonul 1, încercuiți-l.

Luați o bucată de hârtie verde pentru aripile inferioare, aplicați al 2-lea șablon și trasați-l.

Luați o bucată de hârtie roșie pentru coada rachetei, aplicați șablonul 3 și trasați-l.

Luați o bucată mică de hârtie albastră pentru ferestrele rachetei noastre, aplicați șablonul 3 și trasați-l.

Ei lipesc racheta.

Lipiți aripile rachetei.

Lipiți coada rachetei.

Ferestrele sunt lipite de rachetă.

Decorează-ți aplicația.

VI . Expoziție de lucrări

3 – 5 minute

– Acum să vedem ce avem. Băieții care au terminat munca, vin la tablă și le arată.

Are loc o expoziție cu lucrările elevilor. Elevii vin la tablă și își demonstrează munca.

VII .Rezumatul lecției

2 minute

– Acum să rezumam munca noastră cu tine:

– Ce ți-a plăcut la această lecție?

– Ce a fost interesant?

– Ce a fost greu pentru tine?

– Răspundeți la întrebări.

VIII . Curățarea locului de muncă

1 minut

– Băieți, vă mulțumesc pentru munca depusă și acum să o curățăm pe a voastră la locul de muncă.

– Mulțumesc pentru lecție. Toată lumea s-a ridicat în picioare. Lecția s-a terminat.

Curăță locul de muncă, pun birourile și scaunele în ordine și se pregătesc pentru următoarea lecție.

Reguli de siguranță pentru lucrul cu lipici:

1. Asigurați-vă că lipiciul nu vă intră în ochi sau în gură.

2. Asigurați-vă că lipiciul nu ajunge pe birou sau pe haine.

Reguli de securitate a muncii cu foarfece:

1. Transmite inelele înainte.

2. Nu vă agita brațele.

3. După lucru, puneți foarfecele în carcasă.

Planificare

Marcarea unui pătrat de hârtie.

Pliere hârtie în conformitate cu tehnologia de lucru.

Finalizare: decor.

Pentru generația tânără este mai greu să-și amintească acele evenimente care s-au petrecut cu mult înainte de naștere și acum nu le mai par atât de importante și semnificative. Este complet firesc pentru ei să existe astronauți, sateliți artificiali, zboruri spatiale. Și nu se gândesc la faptul că odată ca niciodată acest lucru a fost nou, pentru prima dată și a fost considerat o descoperire uriașă. Acesta este exact scopul Zilei Cosmonauticii - pentru a ne aminti realizările strămoșilor noștri, a aminti numele lor și date importante.

Aplicația rachetă este o mișcare bună, potrivită pentru copii diferite vârste, inclusiv la grădiniță. Desigur, există multe alte opțiuni pentru meșteșuguri, dar acestea sunt de obicei realizate folosind niște materiale și unelte speciale sub supravegherea adulților. Aproape orice preșcolar poate face singur o aplicație simplă.

Pentru copiii din grupul mai tânăr trebuie să oferi cele mai simple locuri de muncă. Aceasta este o aplicație de forme geometrice, materiale naturale– frunze, conuri, crengi, aplicatie sparta. Cea mai potrivită temă spațială este aplicația rachetă. Să ne uităm la opțiunile potrivite.

Rachetă din forme geometrice

Micuților care încep să folosească foarfecele și lipiciul ar trebui să li se ofere figuri gata făcute, predecupate din hârtie colorată de către un adult. Copilul trebuie să se uite la exemplul făcut de profesor și să lipească piesele cu propriile mâini. Așa va funcționa!

Copiii care pot folosi deja foarfecele singuri decupează o rachetă de-a lungul conturului dintr-un șablon imprimat.

Șablon aplicație rachetă

Iată o mică clasă de master cu o descriere și o fotografie doar pentru această vârstă.

Video: Rachetă făcută din cercuri pentru Ziua Cosmonauticii

Aplicație rachetă

Grupul mai tânăr poate face față și unei sarcini precum aplicația decupată. Principiul este că copiii decupează sau folosesc deja hârtie colorată tăiată și o lipesc pe șablon, alegând o culoare. Explicați în prealabil că nu trebuie să treceți dincolo de linii - acest lucru va face aplicația să arate mai îngrijită.

Pentru a face acest lucru, un adult trebuie să deseneze rachete identice folosind un șablon pe mai multe coli de hârtie, pe care copiii le vor umple cu bucăți de hârtie rupte, din nou, urmând exemplul arătat.

Puteți folosi orice șablon pentru creativitate sau puteți crea o poveste împreună cu copilul dumneavoastră. Poate că racheta ta va primi un nou design.

Panoul „Spațiu”

Grupul de mijloc se distinge deja prin abilități mai mari în gestionarea foarfecelor Pentru copiii de această vârstă pot fi oferite aplicații mai complexe. Lucrează în grupa mijlocie diferă în manifestarea individualității fiecărui copil. ÎN grup de seniori pentru copii oferă muncă aproape independentă. De exemplu, pe tema „Spațiu”. Aplicații foarte frumoase se obțin pe un fundal negru. Aici racheta nu ar trebui să fie singură, ci înconjurată de cerul înstelat și de planete. Deși, desigur, nu este necesară efectuarea unor astfel de aplicații complexe. Este suficient să lipiți stele argintii rotunde din bandă autoadezivă și o lună aurie pe un fundal de catifea neagră. Cu ajutorul designului „cosmic”, îi puteți învăța pe copii numele și locația planetelor. Grupul mai în vârstă își va aminti deja acest lucru. Șabloane pentru creativitate „Am făcut spațiu”.

Rachetă volumetrică folosind tehnica aplicației

ÎN grupa pregatitoare Copiii sunt destul de capabili de muncă imaginativă dacă le oferiți tema generala. Încearcă și aplicații voluminoase. Volumul poate fi atins folosind tehnici diferite. De exemplu, o rachetă origami ar arăta astfel: Volumul poate fi atins și dacă se adaugă cote la părțile rachetei de care sunt lipite:
O altă opțiune pentru o imagine tridimensională: O idee pentru munca colectivă a copiilor este un desen de quilling cu rachete, o astfel de aplicație va fi și tridimensională, dar se realizează în etape:
Acest tip de aplicație este potrivit pentru copiii mai mari și de vârstă mijlocie, va fi dificil pentru copii să facă o figură tridimensională.

Pentru a asambla o figură de rachetă conică, puteți folosi forme geometrice simple sau puteți folosi un șablon. Dacă un copil poate manipula cu ușurință foarfecele, atunci puteți folosi o diagramă cu șablon.

O astfel de rachetă poate fi lipită de bază sau lăsată ca o figură separată.

Dintr-o mânecă, creați o rachetă volumetrică cu nume realși atașați-l la bază:

Video: carte poștală 3D „Spațiu”

Carte poștală aplicată cu un astronaut într-un costum spațial

Dacă decideți nu doar să deveniți creativ, ci să organizați o adevărată excursie în trecut pentru copii, atunci asigurați-vă că vă amintiți numele primilor astronauți și, pentru a consolida tema, faceți o aplicație a unui astronaut într-un costum spațial. Aici instrucțiuni pas cu pas cum să faci o carte poștală cu un astronaut:

Compoziții „Suntem astronauți”

Ziua Cosmonauticii este un subiect larg. Puteți vizita planetariul sau aranja joc de rol la astronauti. Și, desigur, acestea sunt lucrări tematice, inclusiv aplicații. Puteți crea o compoziție în care creatorul însuși va fi exploratorul spațiului - pentru a face acest lucru, faceți o fotografie de dimensiunea necesară și „îmbrăcați-o” într-un costum și creați în jurul lui un cer de noapte cu toate atributele, inclusiv o rachetă. .

Vă puteți aminti imediat de Belka și Strelka:
Puteți aborda ambarcațiunea în mod creativ și puteți crea propria parcelă spațială sau puteți folosi un șablon. Această imagine va fi un cadou bun pentru Ziua Cosmonauticii. Poți folosi o fotografie a tatălui sau bunicului tău. O puteți face și dacă vă place să tricotați.

Video: Realizarea de rachete tridimensionale folosind tehnica aplicației

Scheme și șabloane pentru creativitate „A face o rachetă”