Acasă › Boli › Enciclopedia lui Collier. Comportamentul de hrană și de explorare

Enciclopedia lui Collier. Comportamentul de hrană și de explorare

Accesați secțiunea cuprins: Tipuri de comportament

Comportamentul animalului: tipuri, abordări, concepte

Cercetarea modernă a comportamentului animal utilizează o gamă mult mai largă de abordări și concepte decât și-ar fi putut imagina etologii timpurii. Cele mai importante direcții în prezent sunt următoarele.

Filogeneza comportamentului. Probabil cel mai apropiat lucru de etologia tradițională este studiul filogeneticii, adică. aspecte evolutive ale comportamentului animal. Întrucât resturile fosile ne permit să tragem doar concluzii pur indirecte în acest sens, este practic imposibil să facem paralele pe baza lor între evoluția structurilor și instinctele. Cu toate acestea, etologii consideră că se pot trage concluzii definitive printr-un studiu comparativ al comportamentului speciilor de animale strâns înrudite. Această abordare se bazează pe două ipoteze: în primul rând, în cadrul unui grup sistematic dat, instinctele pot evolua mai repede la unele specii decât la altele; în al doilea rând, anumite aspecte ale comportamentului instinctiv pot evolua mai rapid la unele specii decât la altele. Ca rezultat, atunci când se iau în considerare mai multe specii vii înrudite din punct de vedere taxonom, pot fi observate atât trăsături comportamentale „primitive”, cât și „avansate”. Studiind pe primele, mai puțin specializate, se poate înțelege originea caracterelor evolutiv mai avansate caracteristice altor specii și se poate urmări tendințele în dezvoltarea filogenetică a comportamentului, numite etocline. Etoclinele sunt în principiu analoge cu tendințele de specializare anatomică care pot fi observate în scheletele de animale fosile.

Studii comparative de acest fel au oferit, de exemplu, date despre evoluția faimosului „dans” al albinelor, un tip de comportament relativ târziu. Aceste „dansuri” servesc la transmiterea informațiilor altor lucrători despre direcția către sursa de hrană și distanța până la aceasta. Unele albine tropicale primitive, în care astfel de „dansuri” nu sunt observate, comunică rudelor informații similare, folosind urme lăsate între sursa de hrană și colonie sau emitând sunete de o anumită durată - cu cât sunt mai lungi, cu atât mai departe de cuib. la această sursă. Studiind aceste moduri mai simple de comunicare, zoologii sunt capabili să se apropie de înțelegerea „dansurilor” complexe ale albinei. Vezi și ALBINE.

Comunicare. Deși majoritatea oamenilor cred că comunicarea este în principal comunicare verbală, de exemplu. schimbul de semnale sonore, generarea și recepția acestora din urmă este doar unul dintre canalele de informare utilizate de animale. Există și alte diferențe fundamentale între comunicarea umană și comunicarea altor animale. De exemplu, majoritatea interacțiunilor de comunicare la animale se formează nu în procesul de învățare, ci pe baza unei combinații a abilităților înnăscute ale unor indivizi de a transmite informații vitale, iar altele de a răspunde în mod adecvat la acestea. Un exemplu clasic de acest fel este interacțiunea pescărușilor hering adulți cu puii lor. Puiul proaspăt eclozionat ciugulește instinctiv pata roșie de lângă vârful ciocului părintelui. Această reacție servește ca stimul pentru pescărușul adult pentru a regurgita mâncarea parțial digerată în gura puiului. Aici avem un exemplu de schimb bidirecțional de informații, de ex. comunicare folosind stimuli semnal.

Nu numai stimulii auditivi, vizuali și tactili, ci și stimulii chimici joacă un rol major în comunicarea cu animalele. Ele se pot răspândi în aer sau apă și sunt percepute de receptorii olfactivi și, respectiv, gustativi. În orice caz, eliberarea de substanțe de natură chimică diferită permite transmiterea unei game largi de mesaje specifice.

Multe semnale chimice servesc la atragerea rudelor sale către un individ. În special, substanțele foarte specifice numite atractori sexuali sunt utilizate pe scară largă pentru a atrage un partener sexual în timpul sezonului de reproducere. Astfel de agenți chimici, secretați de animale pentru a schimba comportamentul altor indivizi din specia lor, sunt uneori considerați hormoni externi. Se numesc feromoni.

Feromonii joacă adesea un rol imens în viața animalelor, de exemplu nevertebratele inferioare, care nu sunt capabile să producă și să perceapă semnale sonore sau să folosească vederea. Spre deosebire de stimulii optici si acustici, cei chimici pot actiona cu egala eficienta in apa si in aer, pe intuneric si la lumina. De asemenea, este important ca acestea să persistă ceva timp după ce animalul a încetat să le mai genereze. Drept urmare, feromonii sunt utili în special pentru marcarea teritoriului ocupat de un individ sau de un grup.

Unele semnale chimice sunt utilizate în principal pentru comunicarea între specii. De exemplu, mirosul dezgustător al lichidului pulverizat de sconcs respinge oamenii, câinii și mulți alți potențiali inamici ai acestor animale. Aroma plantelor cu flori atrage insectele polenizatoare. Acesta este, de asemenea, un exemplu de comunicare chimică între specii. Substanțele secretate de un individ pentru a modifica comportamentul reprezentanților unei alte specii se numesc alomoni.

Adaptări ecologice. Unul dintre domeniile cercetării etologice moderne este studiul adaptărilor comportamentale asociate cu ecologia speciei, i.e. interacțiunea acestuia cu mediul său. Desigur, pentru aceasta este necesar să se observe animalul în mediul său natural.

Fiecare specie de animal, ca și oamenii, are un spațiu de viață foarte specific și o „profesie” foarte specifică, care se numesc habitat și, respectiv, nișă ecologică.

O nișă este un set de adaptări anatomice, fiziologice și comportamentale care interacționează. Nișa unei specii este puternic influențată de prezența altor specii cu strategii de viață foarte asemănătoare. Una dintre domeniile etologiei în curs de dezvoltare este studiul adaptărilor comportamentale ale speciilor cu nișe ecologice parțial suprapuse. Oamenii de știință încearcă să înțeleagă ce mecanisme din mediile naturale minimizează competiția dintre astfel de specii pentru resursele comune.

Ontogeneza comportamentului. Comportamentul unui individ începe să se dezvolte din momentul în care se naște și constă în dobândirea treptată a abilităților adaptative utile supraviețuirii individuale. Cercetarea acestor procese se desfășoară folosind atât metode psihologice, cât și etologice și este dificil să se tragă o linie clară între ele. Studiind ontogeneza comportamentului, oamenii de știință sunt adesea capabili să distingă între instinctele înnăscute, abilitățile dobândite în mod independent și caracteristicile comportamentale care s-au dezvoltat în timpul interacțiunilor sociale. Autoînvățarea unui individ nu poate fi împiedicată, totuși, influența rudelor asupra acestuia poate fi eliminată sau controlată în experimente cu izolare, atunci când cercetătorul însuși determină gradul și timpul de comunicare a animalului de experiment cu anumiți reprezentanți ai speciei. .

Amprentare. Conceptul de amprentare, sau de imprimare, a fost formulat de Lorenz ca rezultat al studiului său asupra ontogenezei comportamentului puilor. Vorbim despre tendința, caracteristică puilor nou-născuți ai unor specii de păsări, de exemplu gâștele, (cum s-a dovedit mai târziu, și mamiferele), de a recunoaște ca părinte orice obiect potrivit pe care îl văd în primele zile de viață. , iar apoi, pe cât posibil, peste tot după urmați-le. Mai mult, tipul de obiect „imprimat” ca părinte poate varia foarte mult - există foarte puține restricții în acest sens. Puii pot dezvolta o astfel de amprentă pe alte specii, inclusiv pe oameni, și chiar pe obiecte neînsuflețite.

Cu toate acestea, puii au încă o predispoziție înnăscută de a imprima semnale emanate de la adulții din propria specie. Puterea imprimării este de obicei măsurată prin intensitatea răspunsului de urmărire a obiectului părinte. Odată ce este „imprimat” pe un animal, este dificil, dar totuși posibil, să obțineți o amprentă similară pe alt obiect.

Motivație, comportament emoțional și învățare. Studiile experimentale ale învățării prin dezvoltarea reflexelor condiționate clasice (pavloviane), metoda încercării și erorii și mașinile de predare continuă să fie efectuate în principal de psihologi animale. Cu toate acestea, ei caută răspunsuri la întrebări legate de alte tipuri de comportament motivat împreună cu etologii. Motivațiile pot fi analizate prin modificarea, de exemplu, a stimulilor din mediul extern și observarea modificărilor corespunzătoare în comportamentul obiectului studiat. De exemplu, un alt animal este plasat într-o cușcă cu un animal de experiment. Comportamentul obiectului în acest caz se poate schimba în funcție de o serie de factori, în special sexul individului plantat, starea fiziologică a ambilor indivizi etc. Modificările comportamentale se observă și atunci când condițiile externe sunt constante. Ele pot fi cauzate de o slăbire a motivației, de exemplu, ca urmare a obișnuirii cu un stimul inițial înspăimântător care se dovedește a fi inofensiv. Astfel, un model de prădător (de exemplu, un șoim împăiat) plasat într-o cușcă cu păsări mici provoacă un răspuns de evitare imediat, dar trecător. Când panica, în ciuda prezenței unui anumit stimul, se potolește, putem spune că animalele s-au obișnuit cu ea.

Etologii disting trei categorii principale de comportament emoțional: atac-amenințare, evitare-frică și reacții sexuale. Primele două categorii sunt interconectate printr-o interdependență inversă: pe măsură ce tendința de a ataca un obiect crește, frica de acesta scade. Acest spectru de motivații opuse și acțiuni asociate este numit colectiv comportament agonist. Adesea, prin acțiunile unui animal, se poate determina destul de precis starea sa agonistă internă sau motivația. Într-adevăr, multe mișcări și posturi (afișări) specifice speciei, cum ar fi ridicarea cozii unui sconc deranjat, par să fi evoluat pentru a oferi semnale ușor de perceptibil care reflectă fără ambiguitate starea internă a animalului, în special disponibilitatea acestuia de a ataca sau de a fugi. . Astfel de demonstrații evită de obicei lupte inutile.

Spre deosebire de comportamentul agonist, motivația sexuală nu pare să aibă nicio soluție alternativă, ci pur și simplu crește sau scade direct proporțional cu fluctuațiile nivelului de hormoni sexuali din sânge. Interesant este că la păsări și mamifere, o creștere a concentrației de hormoni sexuali masculini, împreună cu dorința sexuală, crește și agresivitatea. O astfel de relație poate fi benefică pentru specie, deoarece succesul reproductiv depinde adesea de capacitatea masculului de a-și apăra teritoriul.

Aceste tipuri de comportament motivat și unele alte reacții motorii înnăscute, cum ar fi cele care furnizează nutriție, corespund unor centre clar localizate de reglare nervoasă în creier. Ele sunt situate în jurul hipotalamusului și într-un număr de zone adiacente. Stimularea electrică a celulelor individuale determină un răspuns motor puternic, iar injectarea de hormoni sexuali în acești centri poate induce un comportament sexual caracteristic.

COMPORTAMENTUL ANIMALELOR
COMPORTAMENTUL ANIMALELOR În mod tradițional, comportamentul animalelor a fost studiat de către psihologi folosind animale de laborator, precum șobolanii, în condiții care le permit să controleze pe deplin informațiile pe care le primesc și capacitatea lor de a învăța. Abordarea psihologică a subestimat reacțiile înnăscute independente de experiență. În plus, acele tipuri de comportament care servesc ca o adaptare a speciei la mediul său natural tipic și nu se manifestă întotdeauna într-un cadru de laborator nu au fost de obicei luate în considerare. Aceste două neajunsuri au fost depășite de zoologii epocii post-darwiniste, care au început să studieze comportamentul animalului din punct de vedere evolutiv. Lorenz a mai sugerat că QFD este rezultatul reacțiilor fiziologice și motorii declanșate de centrii corespunzători ai sistemului nervos. Pentru fiecare QFD, el a postulat existența unui centru special în care s-ar putea acumula un anumit potențial de acțiune. Acesta din urmă poate fi considerat ca o înclinație sau tendință de a comite un anumit act comportamental. Când este executat, o parte din potențialul de acțiune este cheltuită. Realizarea continuă a acestui potențial este îngreunată de o anumită forță de reținere. Lorenz a numit-o declanșarea înnăscută. Acest mecanism nu numai că împiedică executarea continuă a unui act comportamental în absența unei stimulări suficiente, dar contribuie și la acumularea treptată a unui potențial de acțiune specific. Cu toate acestea, etologii consideră că se pot trage concluzii definitive printr-un studiu comparativ al comportamentului speciilor de animale strâns înrudite. Această abordare se bazează pe două ipoteze: în primul rând, în cadrul unui grup sistematic dat, instinctele pot evolua mai repede la unele specii decât la altele; în al doilea rând, anumite aspecte ale comportamentului instinctiv pot evolua mai rapid la unele specii decât la altele. Ca urmare, atunci când se iau în considerare mai multe specii moderne înrudite din punct de vedere taxonom, pot fi observate atât trăsături comportamentale „primitive”, cât și „progresive”. Studiind pe primele, mai puțin specializate, se poate înțelege originea caracterelor evolutiv mai avansate caracteristice altor specii și se poate urmări tendințele în dezvoltarea filogenetică a comportamentului, numite etocline. Etoclinele sunt în principiu analoge cu tendințele de specializare anatomică care pot fi observate în scheletele de animale fosile. Aici avem un exemplu de schimb bidirecțional de informații, de ex. comunicare folosind stimuli semnal. Una dintre domeniile etologiei în curs de dezvoltare este studiul adaptărilor comportamentale ale speciilor cu nișe ecologice parțial suprapuse. Oamenii de știință încearcă să înțeleagă ce mecanisme din mediile naturale minimizează competiția dintre astfel de specii pentru resursele comune. Motivațiile pot fi analizate prin modificarea, de exemplu, a stimulilor din mediul extern și observarea modificărilor corespunzătoare în comportamentul obiectului studiat. De exemplu, un alt animal este plasat într-o cușcă cu un animal de experiment. Comportamentul obiectului în acest caz se poate schimba în funcție de o serie de factori, în special sexul individului plantat, starea fiziologică a ambilor indivizi etc. Modificările comportamentale se observă și atunci când condițiile externe sunt constante. Ele pot fi cauzate de o slăbire a motivației, de exemplu, ca urmare a obișnuirii cu un stimul inițial înspăimântător care se dovedește a fi inofensiv. Astfel, un model de prădător (de exemplu, un șoim împăiat) plasat într-o cușcă cu păsări mici provoacă un răspuns de evitare imediat, dar trecător. Când panica, în ciuda prezenței unui anumit stimul, se potolește, putem spune că animalele s-au obișnuit cu ea. Stimularea electrică a celulelor individuale determină un răspuns motor puternic, iar injectarea de hormoni sexuali în acești centri poate induce un comportament sexual caracteristic.

Comportamentul animalului

Comportamentul este acțiunile direcționate spre exterior ale unui organism ca răspuns la stimuli externi sau interni. Aceste acțiuni modifică relația organismului cu mediul și în cele din urmă contribuie la conservarea speciei. Reacțiile pot fi foarte diferite: de la simple mișcări către lumină la jocuri de împerechere și apărarea teritoriului. Comportamentul este studiat de etologie, zoopsihologie și alte științe. În prezent, mijloacele tehnice moderne sunt adesea folosite pentru aceasta: dispozitive de înregistrare video și sunet, senzori miniaturali implantați în corpul animalului etc.

Comportamentul poate fi împărțit în general în înnăscut și dobândit. La plante, toate formele de comportament sunt înnăscute, în timp ce la animale (în special cele foarte organizate) ambele tipuri de comportament sunt vizibile.

Comportament înnăscut moștenit de organism de la strămoșii săi; Cele mai simple forme de comportament înnăscut sunt orientarea, taxiurile și kinesis.

Orientarea este o schimbare a poziției părților individuale ale corpului în raport cu suportul sau între ele.

Taxiurile reprezintă mișcarea dirijată a întregului organism ca întreg, cauzată de un stimul extern.

Kinesis, spre deosebire de taxiuri, este o reacție nedirecționată, în funcție de intensitatea stimulului, dar nu de direcția acestuia. Un exemplu este comportamentul păduchilor de lemn într-o cameră împărțită în jumătăți uscate și umede. Păduchi de lemn se acumulează în jumătatea umedă, prezentând astfel hidrotaxie pozitivă. Pe de altă parte, dacă comparați viteza de mișcare aleatorie a păduchilor într-o cameră uscată și umedă, se dovedește că în jumătatea uscată, încercând să găsească condiții mai potrivite pentru ei înșiși, se mișcă mai repede - acesta este un exemplu de kinesis. .

O formă mai complexă de comportament este reflexul. Un reflex necondiționat este o reacție stereotipă involuntară a corpului la un stimul extern, care este moștenit. Aceasta este, de exemplu, retragerea unui membru de la un stimul dureros sau o reacție care vizează menținerea echilibrului. Reflexele necondiționate, de regulă, nu necesită coordonare din partea creierului, dar pot fi modificate sub influența acestuia; in acest caz reflexul se va numi conditionat.

Instinctul este o formă stereotipă de comportament care apare ca răspuns la anumite schimbări de mediu. Instinctele sunt specifice fiecărei specii. La animalele care au o durată scurtă de viață, acestea au adesea o importanță predominantă, dar la speciile cu viață lungă nu sunt mai puțin importante. Iată câteva forme de comportament instinctiv: Adesea, în perioadele de stres, un animal începe să desfășoare activități care nu au nicio legătură cu situația dată. Astfel, o persoană poate să-și muște unghiile sau să-și bată degetele pe masă în timpul stresului nervos. O formă similară de comportament există și atunci când activitatea este transferată către un alt obiect care nu poate fi un stimul de declanșare (de exemplu, iritarea față de cineva care nu este vinovat de evenimentele care au avut loc).

Ierarhia socială– aranjarea animalelor în comunități permanente sau temporare pe rang. Poziția în ierarhie depinde de mărimea, forța, rezistența și agresivitatea animalului și se stabilește de obicei prin intermediul unor forme agresive de comportament. Ierarhia socială reduce agresivitatea indivizilor asociate cu hrănirea și reproducerea, scutește animalele de lupte inutile și crește viabilitatea speciei în ansamblu. Termenul „ierarhie socială” poate fi aplicat și comunităților umane.

Organizatie publica- un fenomen în care animalele formează comunități puternice (turmă, stup, furnicar), în cadrul cărora membrii comunității joacă roluri diferite. Organizarea socială poate fi necesară pentru obținerea de hrană, reproducere sau, de exemplu, protecție împotriva dușmanilor și crește vitalitatea comunității în ansamblu. Această formă de comportament este caracteristică unor vertebrate (de regulă, membrii individuali ai comunității pot schimba rolurile) și insectelor sociale - albine, furnici și termite, în care rolul individului este determinat de structura corpului și este „atribuit” acestuia ereditar (genetic). Aceste insecte au o femelă fertilă, câteva sute de masculi fertili și mii de femele sterile (lucrătoare).

Răspunsul animalelor la stimuli depinde în mare măsură de mulți factori externi sau interni. Astfel, reacția la hrană la un animal care se confruntă cu foame va fi diferită de cea a unui animal bine hrănit. La rândul său, pericolul extern poate forța animalul să aștepte cu mâncare până când pericolul a trecut. Combinația acestor factori se numește motivație.

Majoritatea animalelor (cu excepția formelor primitive cărora le lipsește un sistem nervos) sunt capabile să învețe comportamentul. Nu se moștenește.

Învățarea este o schimbare adaptativă a comportamentului individual ca urmare a experienței anterioare. Apare diferit în diferite specii și în diferite circumstanțe. Învățarea poate fi fie pe termen scurt, fie permanent, iar persistența sa depinde de memorie – capacitatea de a stoca și de a prelua informații din experiența anterioară. Fără memorie, învățarea este imposibilă.

Natura memoriei nu a fost încă dezvăluită. Poate că existența unor circuite închise de neuroni în care excitația poate circula într-un cerc, păstrând astfel informațiile, este legată de aceasta. Cu toate acestea, majoritatea cercetătorilor sunt înclinați să creadă că informațiile pot fi stocate doar pentru o perioadă scurtă de timp în astfel de sisteme. Deteriorarea memoriei pe termen scurt poate apărea ca parte a îmbătrânirii sau după o comoție cerebrală. Potrivit unei alte ipoteze, memoria, în special componenta sa pe termen lung, este asociată cu modificări biochimice stabile în creier, ceea ce este confirmat de introducerea țesutului nervos al animalelor antrenate în creierul animalelor nedresate (acest lucru reduce timpul de învățare). Aparent, memoria este o combinație atât a mecanismelor enumerate, cât și a altora, despre care avem o idee foarte vagă.

Se pot distinge următoarele forme de învățare:

- Obișnuirea este stingerea unui răspuns la un stimul repetat care nu este întărit de recompensă sau pedeapsă; reflex condiționat

- (condiționarea clasică) – dezvoltarea unei reacții nu numai la un stimul necondiționat, ci și la unul condiționat care apare în combinație cu acesta;învăţarea prin încercare şi eroare

– animalele de predare, când în urma unei anumite acțiuni li se oferă o recompensă sau o pedeapsă; combinarea unei astfel de acțiuni cu o „evaluare” crește sau scade probabilitatea acesteia în viitor;

- Amprentarea (imprinting) este memorarea de către un animal în anumite perioade ale vieții sale (de obicei în copilărie) a comportamentului altor indivizi (de obicei părinților) și apoi efectuarea acestor acțiuni în mod independent;învăţare latentă

Insight (înțelegerea) este cea mai înaltă formă de învățare, bazată nu pe încercare și eroare, ci pe informații obținute anterior. Posibil doar cu un nivel ridicat de dezvoltare a abilităților mentale. Un exemplu în rândul animalelor este utilizarea obiectelor de către maimuțe pentru a obține hrană (precedată de obicei de o perioadă de „gândire”).

Conținutul articolului

COMPORTAMENTUL ANIMALELOR.În mod tradițional, comportamentul animal a fost studiat de către psihologi folosind animale de laborator, precum șobolanii, în condiții care le permit să controleze pe deplin informațiile pe care le primesc și capacitatea lor de a învăța. Abordarea psihologică a subestimat reacțiile înnăscute independente de experiență. În plus, acele tipuri de comportament care servesc ca o adaptare a speciei la mediul său natural tipic și nu se manifestă întotdeauna într-un cadru de laborator nu au fost de obicei luate în considerare. Aceste două neajunsuri au fost depășite de zoologii epocii post-darwiniste, care au început să studieze comportamentul animalului din punct de vedere evolutiv.

Principala schimbare a fost că comportamentul animalelor a început să fie considerat una dintre caracteristicile formate în procesul de selecție naturală, împreună cu caracteristicile anatomice și alte caracteristici ereditare ale unei anumite specii. Psihologii evoluționisti ai animalelor au avansat ideea că comportamentul instinctiv este determinat de un tip special de programe înnăscute, mai complexe decât reflexele, adică. reacții simple la stimuli. Ei au aflat ce mecanisme de receptor sunt asociate cu tactil, gustativ, olfactiv, vizual etc. structurile care sunt de obicei implicate în perceperea stimulilor care declanșează unul sau altul tip de acțiune instinctivă și ce coordonare motrică complexă este necesară pentru a realiza aceasta din urmă. S-a constatat că stimulii de mediu care provoacă un răspuns instinctiv sunt de obicei mai complexi decât cei care provoacă un răspuns reflex și sunt reprezentați de obicei printr-o combinație de stimuli optici, sonori și chimici. În cele din urmă, a apărut o ipoteză conform căreia, pentru a efectua o anumită acțiune instinctivă, un animal are nevoie de o stare internă corespunzătoare, numită motivație. Pentru a evita antropomorfismul, a fost propusă o teorie care explică reacțiile instinctive dintr-un punct de vedere mai mult sau mai puțin mecanicist.

Lucrări de Lorenz.

Această teorie a fost propusă la mijlocul anilor 1930 de zoologul austriac K. Lorenz. În opinia sa, instinctul animal conține o bază ereditară înnăscută, numită complex de acțiuni fixe (CFA). O specie poate avea un număr mare de astfel de QFD-uri și multe dintre ele sunt unice pentru ea, de exemplu. specifice speciei. Trăsăturile specifice speciei sunt deosebit de caracteristice comportamentului sexual, deoarece, împreună cu caracteristicile anatomice, fiziologice și citologice unice, este conceput pentru a se asigura că animalul se împerechează numai cu propriul său soi.

Lorenz a mai sugerat că QFD este rezultatul reacțiilor fiziologice și motorii declanșate de centrii corespunzători ai sistemului nervos. Pentru fiecare QFD, el a postulat existența unui centru special în care s-ar putea acumula un anumit potențial de acțiune. Acesta din urmă poate fi considerat ca o înclinație sau tendință de a comite un anumit act comportamental. Când este executat, o parte din potențialul de acțiune este cheltuită. Realizarea continuă a acestui potențial este îngreunată de o anumită forță de reținere. Lorenz a numit-o declanșarea înnăscută. Acest mecanism nu numai că împiedică executarea continuă a unui act comportamental în absența unei stimulări suficiente, dar contribuie și la acumularea treptată a unui potențial de acțiune specific.

În cele din urmă, conform teoriei lui Lorenz, un stimul de semnal extern, cum ar fi un sunet, un miros sau o imagine vizuală, conține caracteristici „permisive” care pot activa un declanșator înnăscut. Rezultatul acestei activări este QFD. De exemplu, o albină muncitoare zboară la hrana atunci când a dezvoltat un potențial de acțiune specific pentru colectarea polenului. Culoarea, forma și mirosul anumitor flori servesc drept stimuli vizuali și chimici semnal pentru albină, care „rezolvă” FDC, adică. plantarea pe corolă și colectarea polenului.

Cele mai multe dintre tipurile de comportament instinctiv pe care Lorenz le-a studiat sunt asociate cu interacțiuni sociale în care o serie de QFD de diferiți indivizi sunt induse sau „declanșate”, într-o anumită secvență care servește pentru a îndeplini o anumită funcție. De exemplu, primul FDC al unui individ poate juca rolul unui stimul semnal și poate provoca FDC corespunzător al unui partener etc. O astfel de interacțiune are ca rezultat un ritual complex, uneori destul de lung, care duce la un rezultat semnificativ din punct de vedere biologic, cum ar fi fertilizarea. Exemple de astfel de alternanță interdependentă a QFD-urilor sunt oferite de așa-numitele. afișări de împerechere la pești (stipici) și păsări (rațe).

Filogeneza comportamentului.

Probabil cel mai apropiat lucru de etologia tradițională este studiul filogeneticii, adică. aspecte evolutive ale comportamentului animal. Întrucât resturile fosile ne permit să tragem doar concluzii pur indirecte în acest sens, este practic imposibil să facem paralele pe baza lor între evoluția structurilor și instinctele. Cu toate acestea, etologii consideră că se pot trage concluzii definitive printr-un studiu comparativ al comportamentului speciilor de animale strâns înrudite. Această abordare se bazează pe două ipoteze: în primul rând, în cadrul unui grup sistematic dat, instinctele pot evolua mai repede la unele specii decât la altele; în al doilea rând, anumite aspecte ale comportamentului instinctiv pot evolua mai rapid la unele specii decât la altele. Ca rezultat, atunci când se iau în considerare mai multe specii vii înrudite din punct de vedere taxonom, pot fi observate atât trăsături comportamentale „primitive”, cât și „avansate”. Studiind pe primele, mai puțin specializate, se poate înțelege originea caracterelor evolutiv mai avansate caracteristice altor specii și se poate urmări tendințele în dezvoltarea filogenetică a comportamentului, numite etocline. Etoclinele sunt în principiu analoge cu tendințele de specializare anatomică care pot fi observate în scheletele de animale fosile.

Comunicare.

Deși majoritatea oamenilor cred că comunicarea este în principal comunicare verbală, de exemplu. schimbul de semnale sonore, generarea și recepția acestora din urmă este doar unul dintre canalele de informare utilizate de animale. Există și alte diferențe fundamentale între comunicarea umană și comunicarea altor animale. De exemplu, majoritatea interacțiunilor de comunicare la animale se formează nu în procesul de învățare, ci pe baza unei combinații a abilităților înnăscute ale unor indivizi de a transmite informații vitale, iar altele de a răspunde în mod adecvat la acestea. Un exemplu clasic de acest fel este interacțiunea pescărușilor hering adulți cu puii lor. Puiul proaspăt eclozionat ciugulește instinctiv pata roșie de lângă vârful ciocului părintelui. Această reacție servește ca stimul pentru pescărușul adult pentru a regurgita mâncarea parțial digerată în gura puiului. Aici avem un exemplu de schimb bidirecțional de informații, de ex. comunicare folosind stimuli semnal.

Feromonii joacă adesea un rol imens în viața animalelor, cum ar fi nevertebratele inferioare, care nu sunt capabile să producă sau să perceapă semnale sonore sau să folosească vederea. Spre deosebire de stimulii optici si acustici, cei chimici pot actiona cu egala eficienta in apa si in aer, pe intuneric si la lumina. De asemenea, este important ca acestea să persistă ceva timp după ce animalul a încetat să le mai genereze. Drept urmare, feromonii sunt utili în special pentru marcarea teritoriului ocupat de un individ sau de un grup.

Adaptări ecologice.

Unul dintre domeniile cercetării etologice moderne este studiul adaptărilor comportamentale asociate cu ecologia speciei, i.e. interacțiunea acestuia cu mediul său. Desigur, pentru aceasta este necesar să se observe animalul în mediul său natural.

Fiecare specie de animal, ca și oamenii, are un spațiu de viață foarte specific și o „profesie” foarte specifică, care se numesc habitat și, respectiv, nișă ecologică.

Ontogeneza comportamentului.

Comportamentul unui individ începe să se dezvolte din momentul în care se naște și constă în dobândirea treptată a abilităților adaptative utile supraviețuirii individuale. Cercetarea acestor procese se desfășoară folosind atât metode psihologice, cât și etologice și este dificil să se tragă o linie clară între ele. Studiind ontogeneza comportamentului, oamenii de știință sunt adesea capabili să distingă între instinctele înnăscute, abilitățile dobândite în mod independent și caracteristicile comportamentale care s-au dezvoltat în timpul interacțiunilor sociale. Autoînvățarea unui individ nu poate fi împiedicată, totuși, influența rudelor asupra acestuia poate fi eliminată sau controlată în experimente cu izolare, atunci când cercetătorul însuși determină gradul și timpul de comunicare a animalului de experiment cu anumiți reprezentanți ai speciei. .

Amprentare.

Conceptul de amprentare, sau de imprimare, a fost formulat de Lorenz ca rezultat al studiului său asupra ontogenezei comportamentului puilor. Vorbim despre tendința, caracteristică puilor nou-născuți ai unor specii de păsări, de exemplu gâștele, (cum s-a dovedit mai târziu, și mamiferele), de a recunoaște ca părinte orice obiect potrivit pe care îl văd în primele zile de viață. , iar apoi, pe cât posibil, peste tot după urmați-le. Mai mult, tipul de obiect „imprimat” ca părinte poate varia foarte mult - există foarte puține restricții în acest sens. Puii pot dezvolta o astfel de amprentă pe alte specii, inclusiv pe oameni, și chiar pe obiecte neînsuflețite.

Motivație, comportament emoțional și învățare.

Studiile experimentale ale învățării prin dezvoltarea reflexelor condiționate clasice (pavloviane), metoda încercării și erorii și mașinile de predare continuă să fie efectuate în principal de psihologi animale. Cu toate acestea, ei caută răspunsuri la întrebări legate de alte tipuri de comportament motivat împreună cu etologii. Motivațiile pot fi analizate prin modificarea, de exemplu, a stimulilor din mediul extern și observarea modificărilor corespunzătoare în comportamentul obiectului studiat. De exemplu, un alt animal este plasat într-o cușcă cu un animal de experiment. Comportamentul obiectului în acest caz se poate schimba în funcție de o serie de factori, în special sexul individului plantat, starea fiziologică a ambilor indivizi etc. Modificările comportamentale se observă și atunci când condițiile externe sunt constante. Ele pot fi cauzate de o slăbire a motivației, de exemplu, ca urmare a obișnuirii cu un stimul inițial înspăimântător care se dovedește a fi inofensiv. Astfel, un model de prădător (de exemplu, un șoim împăiat) plasat într-o cușcă cu păsări mici provoacă un răspuns de evitare imediat, dar trecător. Când panica, în ciuda prezenței unui anumit stimul, se potolește, putem spune că animalele s-au obișnuit cu ea.

Etologii disting trei categorii principale de comportament emoțional: atac-amenințare, evitare-frică și reacții sexuale. Primele două categorii sunt interconectate printr-o interdependență inversă: pe măsură ce tendința de a ataca un obiect crește, frica de acesta scade. Acest spectru de motivații opuse și acțiuni asociate este denumit colectiv comportament agonist. Adesea, prin acțiunile unui animal, se poate determina destul de precis starea sa agonistă internă sau motivația. Într-adevăr, multe mișcări și posturi (afișări) specifice speciei, cum ar fi ridicarea cozii unui sconc deranjat, par să fi evoluat pentru a oferi semnale ușor de perceptibil care reflectă fără ambiguitate starea internă a animalului, în special disponibilitatea acestuia de a ataca sau de a fugi. . Astfel de demonstrații evită de obicei lupte inutile.

TIPURI DE COMPORTAMENTUL ANIMALELOR

Cele două mari categorii ale sale sunt destul de evidente. Prima include acțiunile efectuate de animale chiar și în deplină izolare pentru a-și păstra propria viață și sănătate. Astfel de tipuri de comportament „autodirecționat” pot fi numite egocentrice. A doua categorie este comportamentul social, care acoperă acțiunile induse sau efectuate numai în prezența indivizilor proprii sau ale altor specii. Comportamentul social include toate tipurile de comunicare, toate formele de contact sexual la animale de diferite sexe și toate relațiile dintre părinți și descendenți.

COMPORTAMENT EGOCENTRIC

Baza diferitelor tipuri de comportament egocentric este nevoia de „autoconservare”. Aceste acțiuni sunt asociate cu alimentația, eliminarea deșeurilor, potolirea setei și la speciile care respiră aer atmosferic, chiar și cu respirația. Multe dintre aceste reacții sunt reflexive și înnăscute, dar de obicei nu sunt clasificate ca instincte. În grupuri mari care includ multe specii de animale, aceste tipuri de comportament sunt exprimate aproape identic.

Mișcări confortabile.

Autoconservarea individului este asociată cu acțiuni care vizează îngrijirea suprafeței corpului, în special la animalele acoperite cu păr sau pene. Aceste tipuri de comportament, inclusiv îngrijirea (îngrijirea blănii), zgâriatul (îngrijirea penelor), zgârierea, scuturarea, întinderea, linsul, scăldat, lubrifierea tegumentului etc., sunt caracteristice tuturor speciilor de păsări și mamifere. Toate acestea nu sunt deseori altceva decât reflexe sau secvențele lor, care pot fi formate complet deja în momentul în care individul se naște. Cu toate acestea, astfel de „mișcări confortabile” joacă, de asemenea, un rol important în comportamentul social: pe baza lor, se dezvoltă reacții motorii care sunt folosite ca semnale de comunicare, de exemplu, în timpul împerecherii sau afișărilor amenințătoare. Când un taur furios sapă pământul cu copitele, un bizon excitat sexual se rostogolește în noroi sau o pisică agresivă își zvâcnește coada, vedem o imitație a unor mișcări precis confortabile care au dobândit funcții complet diferite într-un cadru social.

Comportamentul de hrană și de explorare.

Furajarea, adică obținerea de alimente și activitățile de cercetare se referă și la comportamentul egocentric. Ele depind de caracteristica habitatului animalului, de capacitatea fizică a individului de a efectua mișcări locomotorii și alte mișcări, precum și de abilitățile sale senzoriale de a detecta schimbările din mediu. Folosind mijloacele disponibile, un animal poate căuta adăpost și, în unele cazuri, chiar poate construi locuințe temporare sau permanente - cuiburi, vizuini, furnici etc. Căutarea adăpostului de către indivizi din aceeași specie duce adesea la concentrarea acestora în locurile cele mai potrivite, ceea ce stimulează formarea de turme, turme, bancuri și alte grupuri.

COMPORTAMENTUL SOCIAL

Când animalele rămân împreună, inevitabil apar comportamente pur sociale, deoarece funcționarea eficientă a grupului este imposibilă fără ele. Cele mai importante tipuri de comportament social includ următoarele.

Comportament contagios.

După cum sugerează și numele, comportamentul contagios este inițiat de un membru al unui grup și se răspândește rapid la întregul grup, ducând la acțiuni coordonate. De exemplu, la multe specii, când apare un prădător, primul animal care îl observă emite semnale de alarmă, care sunt captate instantaneu de toți ceilalți și provoacă grupul să fugă. Dacă inamicul nu este prea periculos, animalele folosesc adesea semnale mobilizatoare la fel de contagioase care stimulează organizarea rezistenței colective față de inamic.

Reacții agoniste.

Tipurile agoniste de comportament social la animale includ o gamă largă de reacții de la atac-amenințare la un pol până la evitare-frică la celălalt. Pentru ca un astfel de comportament să fie eficient, indivizii trebuie cel puțin să poată distinge congenerii lor de membrii altor specii. În plus, este util să recunoaștem genul altor indivizi și să cunoști toți membrii grupului social. Numai în astfel de condiții este posibil să se formeze relații sociale eficiente bazate pe dominație socială. De exemplu, binecunoscuta „ordine de ciocanit” la păsări este rezultatul faptului că membrii unui stol care ocupă o poziție subordonată recunosc acei membri ai turmei care, prin agresivitatea lor, au atins deja dominația și le oferă hrană, prevenind astfel conflictele care sunt dezavantajoase pentru grup în ansamblu. În caz contrar, s-ar dovedi instabil din cauza luptelor constante asociate cu cucerirea și confirmarea statutului social al fiecărui individ. În mod similar, atunci când stabilesc granițele teritoriilor individuale, membrii unui grup social împart habitatul pe care îl ocupă în zone în care doar un individ gazdă domină. În afara teritoriului său, acest animal își recunoaște de obicei automat poziția subordonată în raport cu proprietarul site-ului.

Comportamentul reproductiv.

Cel mai complex și important tip de comportament social la animale este legat de reproducere. Într-adevăr, supraviețuirea unei specii depinde tocmai de reproducerea cu succes a indivizilor ei, iar multe adaptări comportamentale au evoluat pentru a asigura acest proces.

Complexitatea comportamentului reproductiv la o specie dată se corelează cu nevoia tinerilor de îngrijire parentală. La majoritatea peștilor, de exemplu, fertilizarea este externă, iar acestor specii nu le pasă de ouă și de prăjiți după depunere. În consecință, comportamentul lor de reproducere este destul de simplu și se limitează la eliberarea simultană a ovulelor și a spermei în apă. Pentru multe păsări situația este complet diferită. Problema nu se limitează în niciun caz la fertilizarea în sine: este necesar să construiți un cuib, să protejați și să incubați ouăle, să protejați, să hrăniți și să învățați puii. Masculii și femelele speciilor ai căror descendenți în creștere necesită îngrijire intensivă formează adesea perechi puternice care nu se despart pe parcursul întregului sezon de reproducere. În acest caz, comportamentul reproductiv poate fi împărțit în mai multe componente, dintre care principalele sunt comportamentul de împerechere, sau sexual, (inclusiv curtarea în sine, care duce la formarea unei perechi și acțiuni care asigură fecundarea) și comportamentul parental (realizarea parentală). responsabilități). Fiecare dintre aceste faze ale reproducerii este reglată de hormoni specifici și stimuli de semnalizare, de exemplu, disponibilitatea unui loc potrivit pentru un cuib, prezența ouălor sau a puilor în cuib etc.

Comportamentul animalului- diverse manifestări externe ale activității animale la nivelul întregului organism (comportamentul indivizilor individuali) și la nivel supraorganism („viața socială”). P.J. a început să se transforme într-un subiect independent de cercetare științifică la sfârșitul secolului al XIX-lea. Pentru prima dată "P.zh." ca termen științific, a fost inventat în 1898 de zoologii Ch Whitman și C.L. Morgan (C.L. Morgan). Studiul lui P. a început să se desfășoare simultan în cadrul a trei discipline: zoologie, psihologie și fiziologie. Zoologii s-au concentrat în principal pe studiul pancreasului specific speciei (caracteristic unei anumite specii de animale). in conditii naturale pentru ei, direct in natura sau recreandu-se in conditii de captivitate apropiate de mediul natural. Psihologii au fost interesați de P. zh. ca manifestare a anumitor abilități mentale și ca subiect independent de cercetare, adesea ca model simplificat de analiză a comportamentului uman. Fiziologii au studiat mecanismele neurofiziologice ale pancreasului. Întregul domeniu de cercetare a comportamentului și psihicului animalelor de la sfârșitul secolului al XIX-lea. a devenit cunoscut sub numele de psihologie animală. Treptat, prin anii 30. secolul XX în ea s-a stabilit o abordare obiectivistă, iar în legătură cu aceasta P. zh. multă vreme a devenit principalul și, în majoritatea cazurilor, singurul subiect de cercetare în zoopsihologie. Obiectiștiștii au susținut că subiectul studiului științific în zoopsihologie poate fi doar fenomene observabile în mod obiectiv, adică P. zh. și procesele fiziologice subiacente, și nu psihicul animalelor, despre care nu doar date directe, ci chiar indirecte nu pot fi obținute din rapoartele de introspecție. Pe la mijlocul secolului al XX-lea. în domeniul studierii P. zh. S-au format două direcții de conducere: școala americană de psihologie comparată și școala europeană de etologie. Psihologii comparați americani au fost de părere că toți P. este format aproape în întregime de mediul extern în timpul procesului de învățare, reprezentând o combinație a câtorva reflexe necondiționate și variate condiționate. De obicei, ei au efectuat cercetări în condiții de laborator strict controlate.

Etologii, care erau în principal zoologi, l-au studiat pe P. zh. în natură sau imitând condițiile naturale și a insistat că într-o parte semnificativă a P. zh. este fixat genetic, înnăscut. Etologii credeau că acest comportament se bazează pe mecanisme complexe care nu pot fi reduse doar la reflexe. Până la începutul anilor 50. aceste două direcții s-au ignorat reciproc, apoi a început o dezbatere aprinsă între ele și de la mijlocul anilor '60. schimb activ de idei și împrumut reciproc de metode de cercetare. La cumpăna anilor 70. Au mai apărut două direcții zoologice în studiul vieții: sociobiologia, care analizează evoluția comportamentului social folosind metodele teoriei sintetice a evoluției (darwinismul modern), și ecologia comportamentală metodologic (ecologia comportamentală – engleză, Verhaltensocologie – germană, strâns legate). în limba rusă, numele său nu a fost încă stabilit), studiind rolul lui P. zh. în ecologia animală. Deși cele patru direcții principale indicate în cercetarea lui P.. își păstrează independența în prezent, a fost conturată o cale pentru sinteza ideilor și abordărilor lor în cadrul unei științe unificate a pancreasului. Din anii 60 în etologie şi de la mijlocul anilor '70. În sociobiologie, cercetătorii au început să-și aplice în mod activ conceptele și metodele pentru a studia baza biologică a comportamentului uman. La început, acest lucru a provocat o rezistență puternică din partea științelor umaniste, dar până acum etologia umană și sociobiologia umană au devenit domenii de studiu interdisciplinare în care biologii colaborează activ cu psihologi, psihiatri, antropologi, sociologi și lingviști. Studiul lui P. de asemenea, joacă un rol important în noua direcție în zoopsihologie, care studiază psihicul animalelor, care este cel mai adesea numită etologie cognitivă.

E.A. Gorokhovskaya

Distribuie:

Popular în categoria: