Experiență personală: fiul meu studiază în Georgia. Caracteristicile învățământului profesional în Georgia

Sistemul de învățământ din Georgia a fost format pe principii naționale originale. Cel mai faimos centru, unde își are originile formarea Georgiei, datează din secolul al XVII-lea. Aceasta este mănăstirea Gelati, care stătea la egalitate cu universitățile din Paris și Bologna.

Tradițiile naționale și dorința unei noi vieți au depășit analfabetismul în masă al republicii la începutul secolului al XX-lea, iar în anii 80 și-au asigurat în mod justificat reputația de națiune educată pentru națiunea georgiană. Astăzi, 75% din școlile din învățământul general georgian predau în limba georgiană. Si in institutii de invatamant liceu- 100% Dar economice şi instabilitate politica Anii 90 au predeterminat probleme ulterioare de distrugere și dificultăți de conservare sistem educațional republici. Suveranitatea, pe care Georgia nu a câștigat-o ușor, a perturbat toate injecțiile financiare de la buget Federația Rusă, eliminând astfel a doua cea mai importantă sursă de finanțare.

Educatie prescolara

Dificultățile de finanțare a sistemului de învățământ al Georgiei suverane au dat o lovitură semnificativă, în primul rând, funcționării și dezvoltării instituțiilor preșcolare din Georgia. Într-o perioadă scurtă de timp (2 ani), numărul copiilor care frecventează grădinițele a scăzut semnificativ datorită introducerii unei cotizații lunare parentale, a cărei valoare a fost în medie de 14 USD. Din fericire, instituțiile preșcolare rămase cu taxe mai mici au putut, în general, să asigure atât întreținere, cât și alimentație copiilor care stau acolo. Însă calitatea acestor servicii a lăsat mult de dorit. Sistemul de achiziții municipale de produse alimentare pentru grădinițe își reglementează activitatea în mod intensiv din 1992 și de 3 ani.

Apariția școlilor secundare private în Georgia este un indicator clar al situației instabile care predomină în sistemul de învățământ municipal și în învățământul secundar din Georgia în ansamblu. Problemele sunt în continuare aceleași: întreținere, alimentație, dezvoltare. Taxele școlare private sunt exorbitante, dar rezultatele examenelor arată că sunt justificate. Școlile municipale ies dintr-o situație dificilă în mod tradițional: caută asistență pentru parteneri caritabili în Occident și, mai des, reprezentanți ai filantropiei locale. Și astăzi acesta este singurul decizia corectășefii instituțiilor de învățământ georgiene. Ca urmare a acestei împărțiri, apare o situație obiectivă de concurență. Dar de aceea toate instituțiile de învățământ din Occident au parcurs calea.

O situație similară se observă acum la nivelul învățământului superior. Structura universităților este vizibil împărțită în public și comercial. Inutil să spun că numărul de solicitanți la cei din urmă este mult mai mare decât numărul de solicitanți guvernamentali (și studenți), cărora le mai rămâne un singur lucru de făcut: să se înregistreze și să deschidă licență privată. servicii educaționale. Acestea sunt câteva specialități și facultăți în spiritul economiei și politicii moderne. Desigur, onoarea țării în direcția pregătirii personalului de înaltă calificare este susținută de șeful statului - universitățile se deschid cu dreptul fondator de parteneriat între georgieni și străini. Dar această opțiune nu oferă garanții absolute pentru stabilitatea pe termen lung, mai ales financiară. Prin urmare, taxele pentru educație nu vor scădea, ci vor crește. Celebra Școală de Educație Europeană de Management din Georgia este finanțată de Fundația Shevardnadze.

Desigur, toată predarea este asigurată de cel mai bun personal de calibru european și pregătire specială. Cu toate acestea, taxele de școlarizare la această școală sunt de cel puțin 500 USD pe an, ceea ce corespunde standardelor occidentale, dar este greu acceptabil pentru studentul georgian mediu și familia sa. Filiala Tbilisi a universității din Hawaii, creată nu fără influența șefului statului, oferă educație tinerilor talente în domeniul diplomației, managementului și dreptului în domeniul fondurilor mass media pentru 7 mii de dolari pe an, în timp ce absolventul poate aplica doar pentru o diplomă de licență. Rezultatul așteptat s-a „depășit” în sine: numărul solicitanților înscriși în vara anului 1994 a fost de 20 de persoane.

În comun cu Academia Națională de Științe Sociale și Politice cu Institutul controlat de guvern Georgia pregătește specialiști în programe de formare folosind mijloace didactice, ale căror analogi există doar în universitățile americane. Taxa de școlarizare este mai mare de 10 mii de dolari. Desigur, calitatea este sarcina principală, dar câți specialiști primește și va primi Georgia în final? Unde își vor găsi un loc de muncă absolvenții acestor universități este încă o întrebare deschisă, sau poate una închisă.Dar în Republica Abhazia (un exemplu izbitor este regiunea Gali), politica privind sistemul de învățământ este complet opusă.Guvernul republicii a adoptat un decret privind limba rusă ca limbă obligatorie și principală pentru predarea în școli. Limba georgiană în sistemul educațional din Abhazia este uitată. Deși majoritatea studenților (și, prin urmare, familiile lor) sunt georgieni.

Rezumând tot ceea ce s-a spus, trebuie luat în considerare un lucru: sistemul de învățământ georgian nu trece prin cele mai bune. timp ușor e istorie. Guvernul nu vede încă o oportunitate de a îmbunătăți situația actuală, iar acest lucru nu poate fi rezolvat peste noapte. Subvenționarea industriei educaționale este o problemă și mai complicată. Răspunsurile investitorilor americani au dat până acum rezultate - performanță bună rezultatele examenului de stat unificat. Dar Georgia patriarhală știe bine că până la restabilirea ordinii în casa lor, niciun oaspete plin de compasiune nu va face asta. Aceasta înseamnă că șeful statului georgian trebuie să ia decizii imediate și fundamentale cu privire la sistemul educațional.

Copiii încep școala la 6 ani și învață 12 ani (clase). În acest timp, copiii trec prin 3 etape:

• Școala primară - 6 ani.
• Scoala de baza - 3 ani.
• Liceu - 3 ani.

Se acordă multă atenție informatizării în școlile georgiene: fiecare elev de clasa întâi primește un netbook (cadou de la Președinte) pentru înregistrarea și finalizarea temelor. Aceste computere sunt fabricate în Georgia pe baza procesoare Intel. Instalat pe computere program special, ceea ce face procesul de învățare mai interesant. Ceea ce este de remarcat este că acest lucru se aplică nu numai școlilor urbane, ci și rurale. Dar formarea principală se desfășoară în mod tradițional, folosind manuale. Manualele se eliberează gratuit la începutul anului și se returnează la bibliotecă la sfârșitul anului.

Invățând limbi străine

O limbă străină se studiază încă din clasa I. În Georgia, majoritatea școlarilor aflați deja în stadiul de școală de bază vorbesc fluent Limba engleză. Din clasa a cincea, școlarii încep să studieze a doua limbă străină După alegerea clasei, multe școli aleg limba rusă. Anterior, ei au început să studieze o a doua limbă străină în clasa a VII-a, dar a existat multă nemulțumire în rândul profesorilor și părinților, așa că din acest an se studiază o a doua limbă străină din clasa a V-a, iar o a treia, la elevi. alegere, din clasa a zecea.

Georgia a adoptat un sistem de notare în zece puncte. După clasa a IX-a, elevul primește un document care confirmă absolvirea cu succes a școlii de bază. După încă trei ani, se eliberează un certificat de studii medii complete.

Organizare viata de scoalaîn Georgia supravegheat consiliile de administrație(consiliul de administrație al școlii include profesori, părinți și elevi). Consiliile de administrație, cu participarea Ministerului Educației, selectează directorii de scoli. După testare și un interviu la Ministerul Educației, candidații la postul de director își prezintă plan strategic dezvoltarea școlii către consiliul de administrație, iar consiliul de administrație selectează un director dintre mai mulți candidați.

Pentru a intra în instituțiile de învățământ superior, trebuie să promovați examene la disciplinele obligatorii:

• Limba străină (opțional).
• Matematică.
• limba georgiană.

Și, de asemenea, în acele discipline pe care universitatea le oferă pentru admiterea la o anumită specialitate:

• Literatură.
• Poveste.
• Geografie.
• Biologie.
• Chimie.
• Fizică.

În clasa a XII-a, pe lângă principalele discipline obligatorii, candidaților li se oferă lecții suplimentare la disciplinele pe care le susțin la examenele de admitere la programul respectiv. Prezența la aceste cursuri nu este supravegheată.

În loc de lecții de educație fizică, se țin lecții de sport, s-au creat ligi școlare tipuri diferite sport

Sunt studiate subiecte noi: Cultura mondială, autoapărare civilă și securitate. Din clasa a XI-a se studiază o altă materie - „ Indicatoare rutiereși siguranța traficului”.

Profesori din Georgia

Profesorii din școlile georgiane merită o atenție specială. Al lor salariu depinde direct de rezultatele testelor speciale. La fiecare cinci ani Ministerul Educației monitorizează cultura generala: limba și istoria georgiană, precum și materia în care este specializat profesorul. Pe lângă prevederile de bază, sistemul de control include cunoștințe de limba engleză și competență TIC. Dacă un profesor trece cu succes de certificare, el va primi o creștere semnificativă a salariului. Sunt necesare certificare și cursuri de pregătire avansată.

Anul acesta, este introdusă o nouă schemă de dezvoltare profesională a profesorilor. Examenele de certificare la materie rămân valabile, dar examenul de competențe profesionale, examen integrat (TIC + engleză) nu mai este necesar. Principala inovație este că profesorii sunt împărțiți în trei categorii:

• Categoria 1 - cadre didactice neacreditate
• Categoria 2 - toți profesorii autorizați
• Categoria 3 - doctori în științe care practică la școală

Pentru a trece de la o categorie la alta, trebuie să colectați numărul necesar de „credite” în decurs de 3-4 ani. O formă de obținere a „creditelor” este promovarea unui examen la materie, dar există și multe alte opțiuni: traininguri, conferințe ale profesorilor, lecții integrate, calitatea de autor și co-autorul unei cărți tipărite, educație incluzivă și multe altele.

După reforme în domeniul educației și studiul intensiv al limbii engleze, peste 1.000 de profesori străini care vorbeau engleza și alte limbi au ajuns în Georgia. Aceștia sunt profesori din SUA, Canada, Noua Zeelandă, Australia, Marea Britanie și alte țări. Profesorii sunt invitați la cererea școlii.

Școlile private sunt, de asemenea, angajate în activități de predare împreună cu instituțiile școlare de stat din Georgia. Ele sunt cele mai frecvente la marile instituții de învățământ superior.

Programul este în vigoare din 2012 „Limba georgiană pentru prosperitatea viitoare”. Aceasta implică predarea limbii georgiane în Kvemo Kartli (Kartli de Jos) și Samtskhe-Javakheti (regiunile îndepărtate ale Georgiei), unde populația principală este armeni și azeri. Peste 500 de voluntari călătoresc în aceste locuri și predau populației locale limba georgiană în școli non-georgiene. Pentru o motivație mai mare, acei elevi care termină clasa a 12-a cu cel mai mare punctaj mediu primesc o medalie de argint sau de aur, iar elevii care finalizează clasa a 9-a cu 10 puncte primesc calculatoare personale.

Naţional olimpiade, unde câștigătorilor li se acordă premii în bani și excursii către Tabara de vara. În 2012, așa-numitele săli de clasă ale viitorului, dotate cu tehnologie de ultimă oră, au fost deschise în peste 100 de școli din Georgia.

Statul oferă toată asistența posibilă pentru dezvoltare educație incluzivă. Toate școlile au un profesor special care îi ajută pe profesori să lucreze cu copiii cu dizabilități.

Interacțiunea cu părinții

Modelul de interacțiune dintre școală și elevi, școală și părinți s-a schimbat. Statul a încetat să mai finanțeze școlile, dar finanțează studenții. Un voucher financiar, care este eliberat gratuit unui student, îi permite acestuia să aleagă la ce școală să studieze și să contribuie cu fondurile sale. Părinții înșiși pot participa la controlul bugetului școlii prin aderarea la consiliul de administrație. Consiliul de administrație include profesori, părinți și elevi.

Așa-numitele „obligatorii” sunt folosite în școli, sarcina lor principală este de a asigura siguranța și disciplina. Datorită muncii lor, incidentele de violență în școli au scăzut cu 94%, vandalismul cu 98% și purtarea de arme cu 97%.

Fiecare școală este o entitate juridică independentă. Acest lucru vă permite să aveți un cont bancar independent. Școala poate accepta donații și poate închiria spații pentru a primi fonduri suplimentare.

Examenele finale și de admitere

Pentru a reduce corupția, Ministerul Educației a scos din competența școlilor și a instituțiilor de învățământ superior examenele de certificare și admitere. institutii de invatamant. În aceste scopuri, a fost creat un centru special de examinare.

Cele două sisteme de testare a studenților sunt complet diferite. Examenele de certificare sunt compilate de un program automat independent online, cu o conexiune la internet închisă. Elevii răspund la întrebări în clasă. Examenul se desfășoară sub supraveghere audio și video. De asemenea, sunt testați observatori din alte școli. Conținutul examenelor include un program de cunoștințe începând cu clasa a VI-a.

De fapt, a fost dezvoltat un program unic pentru testarea școlarilor georgieni, care se adaptează independent la cunoștințele elevului. Dacă copilul a răspuns incorect, atunci următoarea întrebare va fi automat mai puțin dificilă dacă este corectă, atunci noua sarcină este cu un ordin de mărime mai mare atât în ​​complexitate, cât și în puncte.

La promovarea examenelor de admitere la o instituție de învățământ superior, un student trebuie să se pregătească în 4 materii:

• limba georgiană.
• Limba străină (cel mai adesea engleză - aproximativ 70%).
• Abilități (logică). Include o parte verbală și un test de matematică. Testul se bazează pe testarea gândirii logice.
• Subiectul la alegere (în funcție de cerințele universității selectate).

Este necesară limba engleză. Pentru a se înscrie la o universitate, studenții pot alege alta:

• Rusă.
• Limba franceza.
• Limba germana.

ÎN În ultima vreme Engleza a fost remarcată a fi cea mai populară, urmată de rusă, germană și franceză.

Punctele obținute în timpul examenelor de admitere sunt importante pentru admiterea la o anumită universitate. Rezultatul nu este afectat de notele certificatelor școlare sau de prezența unei medalii de aur.

Studii medii de specialitate si studii superioare

În ultimele decenii, sectorul educațional a experimentat un numar mare de reforme. Potrivit profesorilor și oficialilor înșiși, corupția în acest domeniu a fost redusă la zero. De exemplu, până în 2003, era aproape imposibil să intri într-o instituție de învățământ superior fără o sumă semnificativă de bani sau rude influente. Acum totul este decis pe baza rezultatelor examenului național unificat - un analog al examenului de stat unificat, care funcționează pe teritoriul Federației Ruse.

Prioritatea reformelor educaționale este rezultatele, deschiderea și egalitatea cetățenilor.

Elevii care au absolvit clasa a IX-a au posibilitatea de a intra în primul nivel de gimnaziu învăţământul profesional. După trei ani de studii, pe lângă diploma de învățământ secundar profesional, elevul primește un certificat de studii medii complete de la o școală tehnică/profesională.

Învățământul superior în Georgia este împărțit în 4 niveluri:

• Gradul de licență (specialist atestat).
• Diplomă de licență.
• Diplomă de master.
• Studii doctorale.

Notele au fie un sistem de puncte, fie un sistem de litere.

Toate educatie inalta in Georgia se plateste. Guvernul a stabilit taxe de școlarizare specifice. De exemplu, prețul pentru un an de studiu la o diplomă de licență este de 2.225 de lari, adică aproximativ 56 de mii de ruble. Instituțiile private pot crește prețurile indiferent de acordul guvernului, astfel încât costul formării în astfel de instituții poate ajunge la 200 de mii de ruble.

La promovarea examenului unificat de admitere se ia în considerare numărul de puncte pe care copilul le obține. Pentru scoruri mari, studentul primește o bursă de la stat pentru a plăti școlarizarea. Cu cele mai mari rezultate, statul finanțează 100% din costul instruirii, apoi poți primi asistență pentru rambursarea a 70, 50 la sută.

Un student are dreptul de a se transfera de la o instituție de învățământ superior la alta contra cost. Deoarece Georgia participă la procesul Bologna, certificatele școlarilor sunt valabile în orice țară din lume cu un sistem similar.

În prezent, majoritatea instituțiilor de învățământ mari acceptă studenți străini din Orientul Mijlociu și din țările învecinate. Universitățile de medicină sunt deosebit de solicitate. Și invers, studenții georgieni devin nu o raritate, ci un tipar în instituțiile de învățământ străine de cel mai înalt nivel: Yale, Cambridge, Oxford. Printr-un fond special, cei mai buni studenți primesc finanțare pentru a trăi și a studia în străinătate.

Ministerul Educației și Științelor din Georgia își conduce politica educațională într-un mod specific, accesibil publicului, care este recunoscut în întreaga lume. Specialiștii care vorbesc fluent limba engleză și tehnologia informatică vor fi întotdeauna solicitați nu numai în propria țară, ci și în străinătate.

Fotografie: Georgy Bazaev, Școala privată „Intelligence”, Tbilisi, Georgia.Vă mulțumim pentru ajutorul acordat la scrierea acestui articol: Nestan Beridze (adăugiri șieditări), Irma Pkhakadze, Lelu Chorgolashvili, Nikolaz Chkhartishvili.

Georgia este un stat situat în Asia de Vest și Orientul Mijlociu, în partea de vest a Transcaucaziei coasta de est Marea Neagră. Georgia se învecinează cu Armenia și Turcia la sud, Azerbaidjanul la sud-est și Rusia la est și nord. Georgia este o țară muntoasă, caldă și nu foarte scumpă - la nivelul Turciei și Marocului. Capitala este Tbilisi.

Populația Georgiei este de 4,4 milioane de oameni. Majoritatea (70%) a populației sunt georgieni, armeni - 8%, ruși - 6%, alte popoare - azeri, oseti, greci, kurzi, asirieni, abhazi și altele. Unitate monetară: 1 lari = 100 tetri.

Aceasta este o țară de înaltă cultură, care, ca un mozaic, a prins contur de-a lungul secolelor înainte de a se transforma într-o comoară națională a țării, la fel de dragă georgienilor ca pământul lor - frumoasă, bogată, îndelung răbdătoare, dar mândru și independent.

În mod tradițional, țara este renumită pentru ospitalitatea și bucătăria națională. În plus, alfabetul georgian, care este diferit de toate celelalte, creează un script național original.

Țara mică a absorbit tot ce este mai bun pe care îl are Caucazul - temperament, respect pentru bătrâni și atitudine respectuoasă față de tradiții, dragoste pentru patrie și mândrie de națiune. În Georgia sunt și zăpadă lanțuri muntoaseși marea caldă, mănăstiri străvechi și izvoare tămăduitoare.

Condițiile climatice ale Georgiei sunt variate datorită influenței zona subtropicalaîn vest, dominant în Abhazia și în regiunea Ținutului Colchis, precum și în Marea Mediterană în est. Iarna, temperatura nu scade sub 5 C, nu sunt vânturi puternice de nord din cauza barierei formate de Marea Caucaz.

Viața în Georgia

Georgia - tara ospitaliera, localnicii sunt prietenoși și vorbăreți, iar rusa este o a doua limbă pentru cei mai mulți dintre ei. Cultura georgiană este o împletire a tradițiilor antice și a modului modern de viață.
Cultura georgiană are o atitudine specială față de masă și vatră sunt o parte integrantă a căminului și familiei. Familia, unitatea și bunăstarea ei sunt un concept sacru pentru orice georgian. Aceste tradiții au dus la faptul că aproape orice prânz sau cină de familie se transformă într-o sărbătoare, iar dacă este prezent și un oaspete, atunci este o vacanță întreagă. Indiferent de bogăția proprietarilor, pe masă sunt puse tot felul de feluri de mâncare și vinuri, iar vecinii și numeroase rude participă adesea la astfel de sărbători.
În Georgia există posibilitatea de a primi o educație de calitate care să corespundă sistemului pan-european, precum și oportunitatea de a studia la limbi diferite: georgiană, rusă, germană, abhază, engleză, armeană.

Învățământul secundar în Georgia începe la vârsta de șase ani. Are trei niveluri: școală primară (6 ani), școală de bază (3 ani), liceu(3 ani). La absolvirea școlii de bază, elevii primesc un certificat de studii de bază, iar la absolvirea clasei a XII-a, un certificat de studii medii complete. A fost adoptat un sistem de notare în zece puncte.

Învățământul superior este plătit. Pentru a intra într-o universitate, trebuie să promovați Examenul Național Unificat (UNE). Acesta este un examen pe 4 materii: competențe logice, limba și literatura georgiană, limbă străină și un examen opțional.

Există 4 niveluri de învățământ superior:

• Specialist certificat (licență primară)
• Burlac
• maestru
• Studii doctorale

Există 26 de universități publice în Georgia, dintre care 8 au statut de universitate și peste 200 de universități private. În cele mai multe cazuri, educația aici se desfășoară în limba georgiană, dar unele universități au departamente în care puteți găsi programe în abhază, azeră, armeană, rusă, engleză și germană.

În 2006, Georgia a semnat Acordul de la Bologna iar acum sistemul de învățământ superior din țară a fost adus la standarde europene: 3 ani de licență, 2 ani de studii de master și doctorat.

Preturi pentru formare si cazare

Prețurile în țară sunt mici și fără mari variații, iar nivelul de trai este, de asemenea, în general scăzut.
Toate studiile superioare din Georgia sunt plătite. Guvernul a stabilit taxe de școlarizare specifice. De exemplu, prețul pentru un an de studii universitare este de 2225 GEL. Prețul pentru un an de studiu la o universitate privată este de aproximativ 13.500 USD.

În Ucraina, există o modă pentru Georgia - ei studiază exemplele acesteia, cumpără în mod activ bilete de avion ieftine și arată miracole de „solidaritate frățească”. Deseori vorbim despre reforma organelor de drept, liberalizarea economiei, dar nu și despre sistemul de învățământ din Georgia. De asemenea, acest sistem nu este simplu și merită atenție. Am discutat cu un expert în această problemă - Kakhaber Lomadze, liderul Uniunii Tinerilor Studenți din Georgia, care face lobby pentru interesul public în reforma educației.

Calea reformei și transformării

Organizația noastră a fost înființată în 2002, fondatorii ei sunt asociații studențești ale universităților și colegiilor care își desfășoară activitatea în orașul nostru. Principalul domeniu de activitate a fost la început protejarea drepturilor studenților. Așa că și atunci ne-am ocupat de problemele educației (în principal învățământul secundar și superior). Acum aceasta este principala activitate a Consiliului Studenților-Tineri.

Acum, Ucraina trece prin momente dificile - conversațiile despre educație și cultură nu par la fel de relevante precum războiul sau asigurarea armatei. Cum priviți această problemă? Cum a reușit Georgia cu asta?

În Georgia, în anii 90, a existat o situație similară - Război civil, conflicte cu Abhazia și Osetia - am avut și o perioadă în care educația și cultura erau pe plan secund. Din păcate, asta se întâmplă întotdeauna când situația din țară este tensionată. „Când armele vorbesc, muzele tac.” Georgia a reușit să facă față doar atunci când situația s-a normalizat; Din păcate, nu există rețete universale.

Desigur, într-un astfel de moment este imposibil să împărțiți problemele în mici și mari. Dacă nu acordați atenție educației și culturii acum, va avea un impact mai târziu. Acest lucru s-a întâmplat în Georgia - a existat o lipsă de personal calificat, deoarece practic o întreagă generație nu a avut posibilitatea de a primi o educație.

- Descrieți principalele caracteristici sistem modern educație în Georgia.

Georgia a parcurs un drum destul de lung de reforme și transformări. Ceea ce îmi place este că nu era teamă de experimente. Pe baza experienței, schimbările au fost făcute din nou și din nou. Ministerul Educației nu s-a temut să asculte opiniile experților și reprezentanților ONG-urilor (organizații neguvernamentale - ed.) lucrează în acest domeniu. În această etapă, aș numi principalele caracteristici:

• accent pe îmbunătățirea cunoștințelor informatice în școală primară: toți elevii de clasa I din Georgia primesc laptopuri speciale;
• din 2013, elevii primesc manuale gratuite, care sunt apoi restituite școlii;
• Atât școlile secundare, cât și universitățile sunt conduse de un organism ales (Consiliul de administrație, care include părinți, profesori, liceeni sau studenți). Consiliul are atribuții largi: numirea și revocarea directorului școlii/rectorului universității, aprobarea și controlul bugetului școlii/universitate.

Din păcate, după 2010, Ministerul Educației și-a redobândit dreptul de a numi directorii școlilor fără acordul Consiliului de Administrație și de a demite membrii săi fără notificare prealabilă;

• un nou model de finanțare a școlii/universitate este un sistem de finanțare individuală: banii „urmează” elevul. Deci bugetul unei școli/universitate depinde de numărul de studenți. În ceea ce privește universitățile, acest lucru se aplică solicitanților care au promovat cu succes examenele de admitere și au primit finanțare de la stat (grant). Școlile cu un număr mic de elevi (provincial sau highland) primesc o subvenție suplimentară. În universități, desigur, există educație plătită.
• introducerea examenelor de admitere unificate la universități a eradicat corupția în admitere. Examenele se susțin în aceeași zi conform unui singur program. Acestea sunt conduse de o organizație separată, independentă de Ministerul Educației, „Centrul Național de Examen”;
• îmbunătățirea standardelor de predare, recalificarea personalului, certificarea cadrelor didactice - toate acestea contribuie nu numai la îmbunătățirea calificărilor personalului didactic, ci și la interesul profesorilor față de acesta. Salariul personalului didactic este direct legat de certificarea și obținerea licenței de studii;
• universitățile din Georgia sunt supuse certificării obligatorii, care ține cont nu numai de calificările lectorilor, ci și de zonă (numărul de studenți depinde de aceasta), de prezența unei biblioteci, de materiale și baze tehnice moderne și chiar de un teren de sport;
• De asemenea, după reforma din 2010, în școli a fost organizat un sistem de securitate (obligatoriu) pentru menținerea disciplinei atât a elevilor, cât și a personalului didactic. Mandatele sunt sub controlul Ministerului Educației și raportează încălcările regulilor direct șefului din Minister;
• s-au făcut multe pentru elevi dizabilități: scolile au inceput sa fie dotate cu rampe, toalete speciale si scoli de constructii noi cu lifturi. Coordonatorii educației incluzive au început să lucreze.

Reforma a fost realizată practic de activiștii societății civile

- Pe ce modele mondiale s-au concentrat reformatorii când au construit sistemul de învățământ?

Îmi amintesc că această întrebare i-a fost adresată lui Alexandru Lomaia, ministrul sub care au început reformele. Din păcate, nu pot da întregul său răspuns, dar principalul lucru este că Georgia nu a încercat să copieze orbește exemple (chiar dacă au avut succes), ci a luat cele mai bune, ținând cont de caracteristicile țării. Putem spune că reforma educației din Georgia este o sinteză a modelelor europene și americane.

În ce măsură s-au implicat studenții și activiștii societății civile în alegerea căii de dezvoltare a școlilor superioare și gimnaziale?

Elevii s-au jucat rol important faptul că reforma universităților din Georgia a început în general. Diverse asociații studențești s-au opus activ corupției care domina instituțiile.

În ceea ce privește activiștii societății civile, putem spune că practic au realizat reforma. După Revoluția Trandafirilor, mulți reprezentanți ai ONG-urilor au început să lucreze agentii guvernamentaleși a devenit autorii unui număr de reforme efectuate în Georgia. Este bine că Ministerul Educației nu s-a opus recomandărilor înaintate de membri ai publicului.

Pot spune că organizația noastră este acest moment lucrează la recomandări pentru educația non-formală în școlile secundare și se pregătește să le furnizeze - nu avem probleme cu contactele: atât în ​​școli în sine, cât și în ministere.

Este greu de echilibrat și de a nu intra în „educația ideologică”

În Ucraina există propuneri de returnare a perioadelor de cincisprezece minute în școli” Informații politice” pentru a informa școlarii despre situația politică actuală. Cum apreciați o astfel de inițiativă?

Eu personal sunt categoric impotriva. Pentru elevii de școală elementară acest lucru va fi de neînțeles (și nu este necesar), dar elevii de gimnaziu și liceu pot obține ei înșiși informațiile. În epoca noastră, când cu ajutorul internetului se poate obține rapid informații, desfășurarea orelor politice este... o întoarcere la trecutul întunecat. Chiar dacă propunerea este acceptată, care sunt garanțiile că nu va fi „informație corectă din punct de vedere ideologic”?

Ar trebui să facă școala educație patriotică? Cum să găsești granița dintre „iluminism” și „ideologie”?

Ne certăm despre asta de mult timp - este dificil să echilibrăm pe această linie fină și să nu se transforme în „educație ideologică”. În timpul președinției lui Saakashvili, a existat o încercare de a introduce subiectul „Educație militaro-patriotică” în sistemul de învățământ. Ulterior s-a transformat în „ Aparare civila" Acest subiect include aspecte precum siguranța rutieră (pentru clasele elementare), acțiuni în caz de dezastre naturale... Adică nu are ca scop alimentarea „iubirii pentru Patrie”, devotamentul față de Patrie, dorința de a servi interesele și disponibilitatea, chiar și sacrificiul de sine, pentru protecția sa.

În 2004–2012, au fost organizate tabere de vară pentru școlari (clasele X-XII) sub denumirea de „Patriot”. Scopul declarat a fost: „Propaganda imagine sănătoasă viaţă. Educația spiritului patriotic”. Acum aceste tabere de tineret au fost transformate în „Tabăra viitorului”.

- Ce ați spune despre componenta religioasă a educației? Ar trebui să existe câteva „valori” subiacente?

Oooh... religia este un subiect destul de complicat în Georgia. Nu sunt pregătit să răspund la această întrebare.

Terni

- Ce fel de educație ți-ar plăcea să obții dacă ai avea o a doua șansă?

Nici nu m-am gândit la asta. Probabil, dacă aș fi avut o a doua șansă, aș fi acordat mai mult timp și atenție obținerii educației prin metode informale. Este bine să ai o educație academică, dar, pe baza experienței mele, există domenii în care poți obține o educație mai bună și de calitate superioară prin traininguri, seminarii și cursuri la distanță.

Voi împărtăși o poveste amuzantă din Crimeea, unde m-am întors recent. La cursurile pentru psihologi școlari, experții din Sankt Petersburg vorbesc despre principalele probleme ale școlilor moderne rusești. Ei spun că prima problemă este sinuciderea copiilor, a doua este hărțuirea școlarilor. Psihologii din Crimeea au devenit zgomotoși și au început să fie indignați - nu au astfel de probleme. Ca răspuns, expertul a clătinat din cap și a spus convingător: „Nimic, acum ești în Rusia - vor fi”. Care sunt principalele probleme în școlile georgiene moderne? ;-)

Aceasta, desigur, nu este sinucidere și agresiune - sper că nu va fi niciodată ;-) Dar, desigur, există probleme:

– infrastructura școlară. Marea majoritate a clădirilor necesită revizuire: nerespectarea standardelor sanitare si igienice. Deși multe școli au fost construite și renovate de la începutul reformelor, aceasta este doar o picătură în ocean;

– calitatea educației diferă semnificativ între Tbilisi și regiunile rurale ale Georgiei;

– calitatea medie a predării disciplinelor specifice la școală. Predarea la etapa învățământului primar - georgiană, istorie - este destul de bună, dar științele naturii (biologie, fizică, chimie) sunt mai proaste. Acest lucru se datorează lipsei numărului necesar de profesori calificați;

– din cauza calității scăzute a învățământului școlar și a cerințelor ridicate pentru examenele unificate în Georgia, există o scară largă de îndrumare privată;

– după reforma din 2010 – pierderea independenței depline a școlilor;

– o altă problemă este taxele de școlarizare mari (pentru Georgia): un solicitant dintr-o familie social vulnerabilă care nu a primit o bursă de stat rămâne fără acces la învățământul superior.

- Există mecanisme de cooperare între sistemul de învățământ și piața muncii? Afaceri?

Din păcate, nu există mecanisme directe, parcă prescrise la nivel de lege. Însă marea majoritate a universităților stabilesc ele însele contacte cu sectorul de afaceri și oferă studenților posibilitatea de a face stagii în specialitatea lor și de a găsi un loc de muncă. Există mai multe universități private în Georgia (nu vreau să le numesc ca să nu jignesc pe cineva) ai căror absolvenți primesc o garanție de aproape 100% a locurilor de muncă.

Statul, desigur, încearcă să-și aducă contribuția la promovarea angajării absolvenților se efectuează cercetări pentru a determina cerințele pieței muncii; mese rotundeîntre reprezentanţii universităţilor şi sectorul de afaceri. Există mai multe facultăți (în mare parte tehnice), unde studiile sunt plătite integral de stat. Recent, s-a vorbit despre introducerea unei legi sau a unui act juridic care să oblige reprezentanții sectorului de afaceri și servicii publice oferă oportunități de stagiu.

Ce oportunități există pentru ucraineni de a obține o educație în Georgia? Ce specialități ați recomanda?

Știu că destul de mulți studenți de la tari diferite. Din păcate, nu am date despre câți sunt exact din Ucraina sau la ce facultăți studiază. Potrivit cercetărilor, alegerea studenților se datorează în principal faptului că avem taxe mici, plus un nivel ridicat de pregătire. Antrenament tradițional popular în universitate medicala– conform datelor din 2013, aici au studiat aproximativ 1.000 de studenți din 27 de țări. Secția de economie a universității de stat este, de asemenea, populară - în 2014 numărul studenților străini aproape sa dublat; Nivelul de educație la Universitatea Tehnică din Georgia este întotdeauna ridicat.

Cred că solicitanții din Ucraina vor putea găsi o universitate potrivită în Georgia și nu numai de stat - avem multe universități private cu nivel inalt educaţie.

Foto: social media, racurs.ua, gdb.rferl.org, 21region.org.

Iertare in text? Văzut її, apăsați Shift + Enter sau faceți clic pe .

Georgia este o țară transcaucaziană în care funcționează sistemul de învățământ BOLOGNA, atât în ​​școli, cât și în universități. Există școli publice și private în Georgia. Desigur, școlile private au prioritate, dar din cauza costului ridicat al educației, sunt preferate școlile publice.

În calitate de elevi, Ministerul Educației din Georgia oferă diverse programe, olimpiade și competiții pentru elevi. În Georgia, programul anual de schimb internațional FLEX funcționează și este bine desfășurat, drept urmare studenții, chiar și tineri adolescent, învață să trăiești independent. De asemenea, Ministerul Educației conduce anual olimpiadele școlare, ai căror câștigători din toată țara merg într-o tabără unde, pe lângă partea academică, există și o parte sportivă distractivă. Aici se adună tinerii. Desigur, așa cresc copiii, în timp ce primesc o educație. Ei bine, vine clasa a XII-a - cea mai importantă clasă - anul în care tinerii școlari-solicitanți susțin examenele de atestare și examenele de admitere la universități.

În Georgia există astăzi aproximativ două duzini de universități de stat și aproximativ 60 de universități private. Fiecare universitate are propriile priorități, interese, zone de atracție și așa mai departe. Solicitanții fac o alegere între facultăți, universități în funcție de interesul, capacitățile, prestigiul lor și multe alte motive. Trebuie remarcat faptul că printre universitățile de stat conducătorii sunt Tbilisi Universitate de stat lor. Ivane Javakhishvili, Institutul Politehnic de Stat, Universitatea de Stat Sukhumi, Institutul Medical de Stat din Tbilisi. Desigur, există multă concurență, profiluri diferite și interese diferite.

În ceea ce privește instituțiile private de învățământ superior, trebuie menționat că există și o concurență foarte mare între ele, deoarece fiecare dintre ele oferă candidaților oferte diferite, uneori chiar și aceste oferte par „ispititoare”. Dar aceasta este o companie de PR universitară.

În fiecare an în Georgia numărul de solicitanți este de aproximativ 38-43 mii, dintre care aproximativ 3-5% nu promovează examenele școlare (și, prin urmare, nu au dreptul de a trece la o universitate), aproximativ 5-7% nu pot trece la o universitate din cauza prețurilor (nu se poate plăti), aproximativ 3% nu vor (de vreme ce, după absolvirea unei universități, este foarte greu să găsești un loc de muncă și ei spun, ce rost are să-l iei - ei bine, poate sunt chiar undeva!), iar de la candidații rămași, la examenele de admitere se taie aproximativ 8%. Ca urmare, 30-32 de mii de solicitanți devin studenți.

Sarcina principală după alegerea unei profesii, ca solicitant (în Georgia, educația școlară este de 12 ani), după ce studenții trec examene, se înscriu și încep să studieze, întrebarea este ACTIVITATEA studenților în diferite proiecte. Ca în toate țările, în universitățile georgiene, există un guvern studențesc, un consiliu studențesc, care este un organism universitar care reunește studenții activi care sunt implicați în diverse proiecte, training-uri, evenimente caritabile etc. include toți elevii. Cum se dovedește, care este rezultatul în cele din urmă - aceasta este a doua întrebare.

Activitatea studenților, atât în ​​studii, cât și în proiecte (interne, regionale și internaționale), afectează în mod firesc imaginea țării, a studentului și a universității. Tocmai prin aceste criterii țara intră pe arena internațională, una sau alta universitate devine populară și, firește, acest lucru atrage studenți străini să studieze în Georgia.

Revenind la subiectul activității studenților, trebuie remarcat faptul că există o mulțime de proiecte pentru studenți - acestea sunt organizate și supravegheate atât de Ministerul Sportului și Tineretului din Georgia, cât și de universități specifice din cadrul, precum și de mai multe universități, cu toate acestea care desfășoară activități regionale. proiecte și sunt cazuri când acestea se realizează proiecte internationale(finală în străinătate). Pe lângă majoritatea proiectelor, studenților li se oferă și diverse proiecte și organizații neguvernamentale (acestea sunt diverse training-uri, cursuri de formare etc.). De menționat că aproximativ 65% dintre studenții țării participă atât la studii, cât și la proiecte.

Aici, de exemplu, putem enumera activitățile care se desfășoară anual pentru studenții din Georgia în paralel cu procesul educațional:

1. Zilele studenților (durează o lună, între studenți au loc diverse competiții (atât intelectuale, cât și sportive), competiția este grozavă, cel mai bun câștig);

2. Universiada (competiții sportive);

3. Traininguri, programe de schimb;

4. Forumuri;

5. Conferințe (științifice, regionale, internaționale);

6. Olimpiade etc.

În toate evenimentele de mai sus, aproximativ 65% la sută (ascultători) sunt activi direct sau indirect, dintre care aproximativ 20% dintre studenți devin participanți activi și uneori chiar organizatori (adică, ceea ce reprezintă toate guvernele studențești și consiliile studențești) .

STUDENT DAYS este un proiect al Ministerului Sportului și Tineretului din Georgia, care este republican și se desfășoară în toată țara.

Proiectul, care va uni tinerii, corpul studențesc al țării, dezvoltă la studenți, pe lângă partea academică, competențe sportive, competiție între universități, se desfășoară anual în țară în primăvară. De menționat că câștigătorii sunt atât universități publice, cât și private. Revenind la studii și nivel, prestigiu, precum și interesele solicitanților sau studenților, este acest proiect despre care se poate spune că domină atunci când alegeți o universitate.

Desigur, acesta este unul dintre principalele motive care influențează ulterior proces educațional. Lipsa de interes, vidul de informare, cotele mici de participare (care dezvoltă tocmai interesul elevului pentru competiție și victorie) este tocmai principalul factor la care unii studenți „renunță”, iar uneori acest lucru afectează performanța academică.

În istoria studenților georgieni, 2013 a fost cel mai activ an. Se știe că la 27 septembrie 1993, după un război de 13 luni și 13 zile (14.08.1992 - 27.09.1993), Sukhumi a căzut. În 2013, au trecut 20 de ani de la această dată tragică pentru istoria Georgiei. Studenții și guvernele studențești au fost cei care au organizat o acțiune pașnică numită „ABHAZIA – DUREREA NOASTRĂ”. La acțiune s-au alăturat studenților din toată Georgia, atât de la universități publice, cât și private.

Acțiunii, la care s-au alăturat studenții, arătând unitatea țării cu un gest pașnic, exprimând totuși durere și întristare, a unit toți tinerii, toți studenții țării. Da – și a fost unitate, a fost un gest că toate universitățile sunt conectate și au relații de prietenie. La acțiune au participat aproximativ 16 mii de studenți. Această acțiune nu a fost doar un semn al unității țării, a arătat și scopul elevilor, a arătat cunoașterea istoriei țării, cunoștințe de geografie, politică etc.

Revenind la problema studiilor, trebuie precizat că în universitățile georgiene, pe baza intereselor, activității, performanțelor studenților, putem spune că există atât facultăți populare, cât și mai puțin populare, aflate la nivelul dispariției (deoarece elevii consideră că aceste profesii sunt dificil sau aproape imposibil de utilizat).

În concluzie, educația în Georgia este bine dezvoltată. Tinerii, în ciuda lenei și a diverselor obstacole, absolvă cu succes școala și universitatea, uneori în aproape 30% din cazuri, își continuă studiile în străinătate, ceea ce face parțial țara faimoasă.

Davit Doneriani

Universitatea de Stat Sokhumi

Georgia

mai ales pentru site

Pentru un proiect de internet tânăr și în curs de dezvoltare (tema proiectului: totul pentru studenți și solicitanți) este necesar operator/editor video cu sau fără experiență de muncă, care dorește să obțină succes în activitățile lor (student). Lucrul într-o echipă interesantă și acumularea de experiență este garantată.

Trimite informații despre tine și exemple din munca ta la:
[email protected]
sau scrieți pe rețelele de socializare: