Orientarea personalității - ce este în psihologie, tipurile sale. Conceptul de orientare la personalitate și motivație pentru activitate Principalele tipuri de orientare la personalitate includ

Orientarea personalității este un termen care denotă sistemul de motivații al unei persoane care o caracterizează în mod constant. Aceasta include ceea ce își dorește, pentru ce se străduiește, cum înțelege lumea și societatea, ceea ce consideră inacceptabil și multe altele. Tema orientării personalității este interesantă și cu mai multe fațete, așa că acum vor fi luate în considerare cele mai interesante și importante aspecte ale acesteia.

Pe scurt despre concept

Deci, în esență, orientarea unei personalități este „nucleul” acesteia. Aspirații și valori care îi sunt atât de apropiate încât au devenit deja un sprijin în viață și o parte integrantă a lui.

Aceasta este o proprietate complexă. Dar dacă o studiezi în profunzime, poți înțelege motivele comportamentului și obiectivele unei anumite persoane și chiar poți prezice cum va acționa în anumite situații. În același timp, după ce l-am observat în viață, văzându-l în circumstanțe specifice, va fi posibil să înțelegem aproximativ orientarea lui personală caracteristică.

Acest sistem de stimulente este întotdeauna condiționat social. În primul rând, orientarea se formează în procesul de educație. Apoi, la o vârstă mai conștientă, o persoană începe să se angajeze în autoeducație. Oricum ar fi, orientarea unei persoane este întotdeauna apreciată din punct de vedere al moralității și moralității.

Atracție și dorință

Orientarea personalității constă din multe componente structurale. Și în primul rând, aș dori să atrag atenția asupra celor două concepte indicate în subtitlu.

Atractia este o forma primitiva, biologica de orientare. Particularitatea sa constă în faptul că, ca nevoie, nu este recunoscută. Dar dorința este altceva. Acest termen implică o nevoie conștientă de ceva foarte specific. Dorința ajută la clarificarea scopului și motivează acțiunea. Ulterior, se stabilesc modalitățile de obținere a rezultatului.

Dorințele sunt bune. Pe baza lor o persoană își determină obiectivele și își face planuri. Iar dacă dorințele sunt puternice, atunci ele se dezvoltă în dorință, fiind întărite prin forta vointei. Acesta este ceea ce demonstrează capacitatea unei persoane de a depăși obstacolele, adversitățile și dificultățile pe drumul către obiectiv.

Este important de menționat că dorința este asociată cu sentimente subiective. Dacă o persoană se îndreaptă cu încredere către un scop și vede rezultatul, el experimentează satisfacție și emoții pozitive. În absența succesului, el este depășit de negativitate și pesimism.

Interes

Aceasta nu este nici măcar o componentă structurală a orientării unei persoane, ci o întreagă formă cognitivă și o stare motivațională separată.

Deci, interesul este orientarea emoțională a unei persoane către anumite obiecte. Ele au o semnificație durabilă deosebită, deoarece sunt asociate cu nevoile sale individuale.

Interesele pot fi spirituale și materiale, versatile și limitate, stabile și pe termen scurt. Cât de adânci și largi sunt determină plinătatea vieții unei persoane. La urma urmei, înclinațiile, pasiunile și dorințele lui sunt legate de interese.

Ai putea spune chiar că ele determină stilul de viață al unei persoane. Acest lucru este ușor de demonstrat. O persoană este interesată de afaceri, de carieră, de a câștiga bani multi bani, diverse sectoare de afaceri și secretele antreprenoriatului de succes? Aceasta înseamnă că pentru el principalul lucru în viață este succesul și bunăstarea materială. Și va face totul pentru a atinge acest obiectiv, acționând în conformitate cu interesele sale.

Inca un lucru. Prin amploarea, semnificația și globalitatea intereselor, se poate determina orientarea unei persoane. Acest lucru este studiat separat în psihologie.

O persoană care îmbrățișează diferite aspecte ale vieții, se dezvoltă pe sine în mai multe direcții, este interesată de multe industrii și are o viziune extinsă asupra acestei lumi. Știe multe, poate lua în considerare oportunitățile și problemele din mai multe unghiuri deodată, se caracterizează prin înaltă erudiție, inteligenta dezvoltata. Astfel de oameni sunt capabili de mai mult decât alții. Au chiar și o dorință mai puternică.

Dar oamenii cu interese mici, de regulă, sunt mediocri, plictisitori și fără succes. De ce? Pentru că nu sunt interesați de altceva decât de satisfacerea nevoilor naturale. Mâncare, băutură, somn, vineri seara la bar, acasă, serviciu, sex și peste tot. Nu există nicio povară intelectuală în interesele lor. Ei nu se dezvoltă.

Dependenta

Acest concept are multe sinonime. Unii îl echivalează cu predispoziția. Alții spun că înclinația este un interes cu o componentă volitivă. De asemenea, este general acceptat că acest termen se referă la manifestarea sferei nevoii motivaționale. Și aceasta este considerată cea mai corectă definiție în psihologia orientării personalității.

O înclinație se manifestă în preferința unei persoane pentru o anumită valoare sau tip de activitate. Se bazează întotdeauna pe emoții, sentimente subiective și simpatie.

O persoană se poate bucura de călătorie. El observă că cel mai mult în viață așteaptă cu nerăbdare o altă călătorie undeva. El înțelege că cele mai vii emoții și impresii îi sunt aduse de locuri noi. Iar oportunitatea de a face cunoștință cu o altă cultură sau tradiție este cea mai mare bucurie pe care ți-o poți imagina. Și înțelege că viața pe drum este confortabilă pentru el. Această existență este cea care îi aduce plăcere și satisfacție.

Ce înseamnă? Că este înclinat spre o astfel de viață. Un exemplu izbitor al sferei nevoii motivaționale! Și este greu de argumentat cu asta. La urma urmei, cea mai importantă nevoie a fiecăruia dintre noi este să experimentăm plăcerea vieții. Și aici fiecare stabilește singur spre ce stil de existență este înclinat, concentrându-se pe valorile sale.

Un exemplu mai simplu este alegerea unei profesii. Este influențată și de formarea orientării și înclinației personalității. Și aceasta este, de asemenea, una dintre nevoi - să simți satisfacție de a face munca vieții, să realizezi beneficiile pe care le aduc activitățile cuiva, propria semnificație profesională.

Este bine când o persoană înțelege spre ce este înclinat și decide să se dedice. Și este și mai bine dacă interesul pentru activitate apare mai întâi. El își formează dorința de a se angaja în ea și în mai departe omulîmbunătățește abilitățile și abilitățile legate de acesta. Apropo, dependența este adesea însoțită de dezvoltarea abilităților. Mulți muzicieni și artiști care și-au manifestat interes pentru profesia lor în copilărie sunt un exemplu în acest sens.

Viziune asupra lumii, credință și ideal

Când luăm în considerare definiția orientării personalității, nu putem să nu atingem aceste trei concepte importante.

Viziunea asupra lumii este un sistem conștient de opinii și idei despre lume, precum și atitudinea unei persoane față de sine și de ceea ce o înconjoară. Oferă activităților sale un caracter intenționat și semnificativ. Și viziunea asupra lumii este cea care determină principiile, valorile, pozițiile, idealurile și credințele unei persoane.

Oricine are un sistem de credințe atât de stabil este o persoană matură. O astfel de persoană are ceva care-l ghidează Viata de zi cu zi. De fapt, viziunea asupra lumii se manifestă literalmente în orice - de la viața de zi cu zi până la relațiile interpersonale.

Ce este credința? Acesta este un concept care este direct legat de viziunea asupra lumii. Acest termen este înțeles ca cea mai înaltă formă de orientare a personalității, care o încurajează să acționeze în conformitate cu idealurile și principiile stabilite. Merită menționat faptul că o persoană care are încredere în opiniile, cunoștințele și evaluările sale asupra realității se străduiește să le transmită și altor persoane. Dar! Cuvânt cheie aici „să transmită” - el nu impune nimic, pentru că este în armonie cu el însuși și cu această lume.

Și în sfârșit, idealul. Aceasta este o anumită imagine pe care o persoană încearcă să o urmeze în comportamentul și activitățile sale. Datorită lui, fiecare dintre noi are ocazia de a reflecta și de a schimba lumea în conformitate cu idealurile. Ele pot fi reali (oameni din viața reală, idoli), fictive (personaje din cărți, filme) și colective. În termeni simpli, un ideal este cel mai înalt exemplu de personalitate morală. Principalul lucru este că nu este iluzoriu. În caz contrar, urmând-o, o persoană nu va ajunge la ceea ce și-a dorit.

Motivele

Fiecare persoană este probabil familiarizată cu acest concept ambiguu. Motivele orientării unei persoane sunt cele care controlează comportamentul unei persoane. Adesea, acest termen se referă la factorii care determină alegerea pe care o face.

În structura orientării personalității, motivele ocupă un loc semnificativ. La urma urmei, cât de cu succes o persoană rezolvă sarcina care i-a fost atribuită depinde în mare măsură de motivația sa pentru un rezultat bun.

Există și o mică clasificare aici. Motivele pot fi externe și interne. Primele sunt foarte slabe. Situație: o persoană la locul de muncă trebuie să depună un proiect într-o săptămână. Și o face pentru a respecta termenul limită, altfel există riscul să-și piardă bonusul și să fie convocat la o conversație serioasă cu șeful său. Aceasta este motivația extrinsecă. O persoană face afaceri doar pentru că este necesar.

În același timp, colegul său, având aceeași sarcină, aproape că își petrece noaptea la serviciu, punând toată puterea, timpul și sufletul în proiect. Este interesat de chestiune, acționează în numele unui rezultat de calitate. Aceasta este motivația internă. Se bazează pe dorință și interes personal. Încurajează o persoană la auto-dezvoltare, descoperiri și noi realizări.

De asemenea, atunci când vorbim despre dezvoltarea orientării personalității, este necesar să remarcăm un astfel de concept precum conștientizarea. Cert este că oamenii nu înțeleg întotdeauna de ce fac cutare sau cutare afacere. Acest lucru este trist, deoarece în astfel de cazuri, munca monotonă este pur și simplu efectuată, lipsită de sens și sens.

Dar dacă există o înțelegere clară a motivului pentru care o persoană îndeplinește anumite sarcini, eficiența crește semnificativ. La aceeași întrebare, care sună ca „De ce mă duc la muncă?” poți răspunde în diferite moduri. Cineva va spune: „Pentru că toată lumea lucrează. Toată lumea are nevoie de bani”. Iar celălalt va răspunde: „Vreau să mă perfecționez în afacerea mea, să îmi construiesc o carieră, să ating noi culmi, să primesc compensații mai substanțiale și să simt recunoștință pentru dăruire.” Și nici măcar nu trebuie să specificați care răspuns arată o conștientizare evidentă.

Concentrare personală

Acum putem vorbi despre ea. Acesta este unul dintre principalele tipuri de orientare a personalității. O persoană care este aproape de această opțiune specială se străduiește să-și satisfacă propriile nevoi, să-și realizeze sine și să atingă obiectivele individuale. În termeni simpli, este îndreptat către sine.

Astfel de oameni se disting prin organizare, responsabilitate și determinare. Ei se bazează doar pe ei înșiși. Viața lor constă în gânduri constructive, gândire prin diverse planuri și atingerea scopurilor. Dar, în același timp, sunt activi și își diversifică constant existența, deoarece plăcerea înseamnă pentru ei la fel de mult ca și succesul și munca productivă.

Acestea sunt principalele caracteristici ale orientării personalității. De asemenea, merită menționat faptul că astfel de oameni sunt adesea considerați egoiști și încrezători în sine. Dar, în realitate, ei sunt pur și simplu concentrați pe fericirea personală. Deși se confruntă adesea cu problema incapacității de a delega autoritatea și de a cere ajutor altora. Știind că au puterea de a decide totul pe cont propriu, mulți astfel de oameni luptă spre singurătate.

Pentru persoanele care îi sunt apropiate, principala nevoie este comunicarea cu ceilalți. În general, ei se disting prin integritate și curtoazie. Nu sunt confruntați, sunt întotdeauna gata să ajute, să asculte și să simpatizeze. De asemenea, sunt foarte interactivi - se concentrează asupra celorlalți, ascultă opinii diferite și așteaptă aprobarea.

Acesta este un accent social. Persoanele care au această caracteristică devin parteneri excelenți de încredere, care se înțeleg ușor cu alte persoane, atât în ​​familie, cât și în echipă.

Dar adesea se confruntă cu probleme. Le este greu să-și exprime opiniile, să reziste manipulării și chiar să lupte pentru fericirea lor. De asemenea, nu știu să planifice nimic, le este frică să își asume responsabilitatea și nu au absolut nicio idee cum să definească obiectivele personale.

Acei oameni care sunt cei mai apropiați de ea sunt orientați spre afaceri. Pentru ei, cel mai important lucru este să-și îmbine beneficiul propriu cu beneficiul societății.

Se disting prin seriozitate și fiabilitate, exigență și independență, dragoste pentru libertate și bunăvoință. Le place să învețe constant ceva nou, să studieze și să încerce ei înșiși în diferite domenii de activitate.

Astfel de oameni sunt lideri excelenți. Comportamentul lor reflectă predominanța motivelor care sunt asociate cu atingerea obiectivului echipei. Acești oameni sunt bucuroși să ia lucrurile în propriile mâini, iar rezultatul este de obicei impresionant. Întotdeauna își justifică cu ușurință punctul de vedere și așează literalmente totul pe rafturi, astfel încât fiecare membru al echipei să înțeleagă de ce aceste acțiuni specifice vor duce la finalizarea cât mai rapidă a sarcinii.

Astfel de oameni colaborează cu succes cu ceilalți și obțin productivitate maximă. Nu numai că reușesc să conducă, ci o fac cu plăcere.

Cum să afli tipul tău?

Există un test pentru asta. Orientarea unei persoane poate fi aflată în 5-7 minute completarea chestionarului nu va dura mai mult. În total, include 30 de itemi cu trei opțiuni de răspuns. Acestea nu sunt întrebări, ci propuneri care se propun a fi continuate. Trebuie să marcați două opțiuni din trei: una este „mai presus de toate”, iar cealaltă este „mai puțin din toate”. Iată exemple:

• Întrebare: „Ce îmi dă satisfacție în viață...” Cum să răspund: mai presus de toate - conștientizarea că lucrarea a fost finalizată cu succes. Mai puțin de toate este evaluarea muncii mele. A treia opțiune, care a rămas nemarcată, sună astfel: „Conștiința că ești printre prieteni”.
• Întrebare: „Mă bucur când prietenii mei...” Cum poți răspunde: mai ales - când sunt adevărate și de încredere. Mai puțin de toate - că îi ajută pe cei din afară atunci când este posibil. A treia opțiune, lăsată nebifată, sună astfel: „Sunt inteligenți, au interese largi”.
• Întrebare: „Dacă aș putea deveni oricare dintre opțiunile oferite, aș dori să fiu...” Cum pot răspunde: mai presus de toate - un pilot cu experiență. Cel mai puțin - șeful departamentului. A treia opțiune, care a rămas nemarcată, sună așa: un om de știință.

De asemenea, testul de orientare la personalitate include următoarele întrebări: „Când eram copil, iubeam...”, „Nu-mi place când...”, „Nu îmi plac grupurile în care.. .”, etc.

Pe baza rezultatelor testului, persoana va cunoaște rezultatul. Este recomandat să răspundeți fără să vă gândiți, deoarece primul răspuns care vă vine în minte reflectă de obicei gândurile adevărate.

Orientarea emoțională a individului

În cadrul subiectului în discuție, aș dori să vorbesc pe scurt despre acesta. Orientarea emoțională este o caracteristică a unei personalități, manifestată în atitudinea sa valorică față de anumite experiențe și în dorința pentru acestea. O clasificare clară a fost propusă de omul de știință Boris Ignatievich Dodonov. El a distins zece emoții:

• Altruist. Ele se bazează pe nevoia unei persoane de a-i ajuta pe ceilalți.
• Comunicativ. Ele apar din nevoia de comunicare și, de regulă, sunt o reacție la satisfacția în intimitatea emoțională sau lipsa acesteia. Are o persoană un prieten de inimă? El este fericit și se bucură. Fără prieten? Se simte nemulțumit și trist.
• Gloric. Baza acestor emoții este nevoia de succes, faimă și autoafirmare. O persoană le experimentează atunci când este în centrul atenției sau dacă este admirată.
• praxic. Aceste emoții apar atunci când o persoană este angajată într-o anumită activitate. Îi face griji pentru succesul afacerii, se confruntă cu dificultăți în drumul spre rezultat, îi este frică de eșec etc.
• Pugnetic. Baza acestor emoții este nevoia de a depăși un pericol sau o problemă. Poate fi comparat cu entuziasmul.
• Romantic. Aceste emoții înseamnă o dorință pentru tot ce este misterios, neobișnuit, enigmatic și extraordinar.
• Gnostic. Emoții, a căror bază este nevoia de a găsi ceva familiar, familiar și de înțeles pentru tot ceea ce este ieșit din comun.
• Estetic. Emoții care apar în momentul în care o persoană primește plăcere de la ceva mai înalt - artă, natură, frumusețe.
• hedonist. Emoții trăite de o persoană în legătură cu satisfacerea nevoilor sale de confort și plăcere.
• Activ. Baza acestor emoții este interesul manifestat de o persoană pentru a colecta și acumula.

În conformitate cu această clasificare, se determină orientarea emoțională și psihologică a individului. Poate fi altruist, comunicativ, glorios etc.

Apropo, mai există un concept care merită atenție. Toată lumea o știe ca fiind empatie. Acest termen se referă la receptivitatea emoțională manifestată de o persoană ca răspuns la experiențele altcuiva. Acest lucru este probabil familiar pentru mulți. Când o persoană percepe experiențele altuia la fel de puternic ca și ale lor. Această calitate valoroasă a orientării vorbește despre moralitatea înaltă a individului și despre principiile sale morale inerente.

Fiecare persoană are propriile puncte de vedere asupra vieții, aspirațiilor, idealurilor, intereselor, dorințelor și obiectivelor, iar în psihologie totalitatea acestora are un nume - orientare la personalitate.

Orientarea se formează în funcție de educație și mediu, deoarece orice persoană este influențată de societate într-o oarecare măsură. Orientarea personalității este o caracteristică importantă a unei persoane în psihologie, de asemenea, este înlocuită cu termenul de „tendință dinamică”, care îi afectează caracterul și activitatea.

Forme direcționale

Orientarea principală de viață a unei persoane este exprimată în obiectivele sale pentru viață, priorități, hobby-uri, viziune asupra lumii și credințe. Să luăm în considerare toate formele de direcționalitate:

• Dori

Această formă implică nu numai obiectul dorit, ci și metodele de obținere a acestuia. De asemenea, dorințele individului dau naștere la formarea de obiective.

• Urmărire

Este o dorință cu o alegere deliberată și un plan pentru a realiza ceea ce îți dorești.

• Interes

Acesta este un accent pe învățarea de informații noi, o manifestare a nevoilor cognitive ale unei persoane.

• Dependenta

Se exprimă în dorința unei persoane de a se angaja într-o anumită activitate. Drept urmare, el își îmbunătățește abilitățile în domeniul ales pentru a obține succes.

• Viziunea asupra lumii

Include opinii despre viață, precum și locul unei persoane în ea.

• credinta

O formă de direcție care încurajează o persoană să acționeze în conformitate cu opiniile sale asupra vieții.

• Ideal

O imagine ideală pentru o persoană, pe care se străduiește să o întruchipeze.

• Instalare

Atitudinea poate fi: pozitivă, negativă, neutră și constă în viziunea unei persoane asupra vieții și a valorilor.

• Poziţie

Include motivele și dorințele unei persoane care o ghidează în viață.

Rezultatul pe care o persoană dorește să-l obțină în activitățile sale.

Tipuri de direcționalitate

În psihologie se remarcă prezența mai multor tipuri de orientare. Poate fi determinat de comportamentul unei persoane în diferite situații. Principalele tipuri de focalizare:

• PERSONAL

Oamenii cu această orientare consideră că autorealizarea este principalul lucru în viață și sunt mereu ocupați să-și atingă propriile obiective. Ei sunt adesea numiți egoiști, pentru că nu le pasă de problemele celorlalți. Astfel de oameni au trăsături de caracter precum determinarea, încrederea, responsabilitatea și independența. Ei nu cer ajutorul celorlalți, ci preferă să se ocupe singuri de toate problemele.

• COLECTIV

Este axat pe comunicare și acțiuni reciproce, astfel de oameni sunt de obicei sociabili. Pentru astfel de indivizi, comunicarea este extrem de importantă și fac totul pentru a se menține relații bune cu alții. Ei participă la munca colectivă, dar nu ocupă o poziție de conducere și evită responsabilitatea. O astfel de persoană depinde de opiniile oamenilor din jurul său, face totul pentru a obține aprobarea și, de obicei, nu își exprimă propria părere.

• AFACERI

Astfel de oameni sunt extrem de pretențioși cu ei înșiși și cu ceilalți și caută mereu beneficii pentru ei și echipa lor. Preferă să conducă, oferind întotdeauna ajutor și sprijin subordonaților lor. Astfel de oameni iubesc societatea, comunică mult cu oamenii, dar în același timp iubesc libertatea și își exprimă și își dovedesc mereu punctul de vedere.

• EMOŢIONAL

Astfel de oameni se îngrijorează adesea, chiar și fără motiv, și nu sunt indiferenți față de problemele altora. Au un simț al compasiunii bine dezvoltat, așa că pot întotdeauna să asculte și să sprijine. Oamenii apelează adesea la ei pentru sfaturi, deoarece astfel de oameni sunt relaționați și inspiră încredere. De asemenea, în cea mai mare parte aceștia sunt persoane creative care iubesc muzica, literatura și pictura. Ei sunt capabili să trăiască viața unui erou, experimentând toate experiențele sale.

• SOCIAL

Astfel de indivizi nu pot trăi fără societate și conduc întotdeauna activități sociale active. Ei sunt mereu la curent cu toate evenimentele și iubesc comunicarea. Oamenii cu o personalitate orientată social pot fi atât șefi, cât și subordonați, dar munca lor trebuie să fie conectată cu societatea.

Orientare profesionala

Fiecare profesie necesită posesia unor trăsături de caracter specifice care sunt necesare pentru a obține succesul în acel domeniu. În psihologie, sunt definite mai multe tipuri de personalitate:

• Tip realist

Ei preferă munca fizică și lucrul cu obiecte reale. Următoarele profesii li se potrivesc cel mai mult: constructor, tehnician, mecanic.

• Tip convențional

Personalitatea este atentă, concentrată și calmă în natură. Astfel de oameni sunt responsabili și își termină întotdeauna munca la timp. Profesii preferate: bibliotecar, comerciant.

• Tip inteligent

Acești oameni adoră să gândească și să învețe. informație nouă. Le place să cheltuiască lucrări de cercetare. Cel mai profesii potrivite: profesor, scriitor.

• Tip întreprinzător

Astfel de persoane au calități de lider și sunt excelente la conducere. Se pretează următoarele profesii: manager, om de afaceri.

• Tipul social

Persoane cu un simț al empatiei bine dezvoltat, care se străduiesc să-i ajute pe ceilalți. Se pretează următoarele profesii: medic, asistent social.

• Tip artistic

Astfel de indivizi nu le place să lucreze conform unui program și să se pună în orice fel de cadru. Sunt imprevizibili și creativi. Cele mai bune profesii: artist, poet.

Concentrare și motivație

Rezultatul activității unui individ depinde de motivație, care poate fi externă și internă. Motivația extrinsecă poate implica obținerea aprobării de la alții. Motivația intrinsecă constă în interesul individului însuși de a îndeplini o anumită sarcină. Motivația internă are un efect mult mai bun asupra unei persoane, pentru că în acest fel se dezvoltă pe sine. Cu cât o persoană este mai motivată, cu atât crede mai mult în propriile abilități și are mai multă dorință de a lucra pentru a-și atinge scopul.

Este extrem de important ca o persoană să înțeleagă de ce își face munca, doar în acest caz o va face eficient. Dacă munca nu oferă niciun beneficiu și nu vă aduce mai aproape de obiectiv, atunci orice persoană se va plictisi rapid de ea.

Stabilirea corectă a obiectivelor și încrederea în sine

Pentru a obține succesul, o persoană trebuie să decidă asupra dorințelor și obiectivelor sale. De asemenea, este important să veniți cu un plan pentru a le realiza. Pentru a vă îmbunătăți eficiența muncii, ar trebui să prezentați rezultatul muncii dvs. și atingerea obiectivului dvs.

De asemenea, pentru a obține succes, trebuie să fii încrezător în abilitățile tale. Doar o persoană încrezătoare în sine poate face pași concreți spre atingerea unui obiectiv. Încrederea în sine poate fi dezvoltată, deoarece este necesară și pentru construirea de relații cu ceilalți.

Orientarea personalității se formează din copilărieîn timpul instruirii și educației. Fiecare personalitate se dezvoltă în societate și este influențată de aceasta, în timp ce unii își dezvoltă ulterior independența față de opiniile celorlalți. Orientarea personalității reprezintă motivele, dorințele și scopurile unei persoane care îi influențează activitățile și comportamentul. Prin urmare, orientarea unei persoane determină cât de succes va avea și modul în care își va atinge obiectivele.

MOTIVAȚII ȘI MOTIVAȚIE. DIRECȚIA PERSONALITATE.

Plan:

1. Motivația.

3. Conceptul de sine.

1. Motivația.

De ce o persoană acționează astfel și nu altfel? Care este motivul comportamentului lui? Cheia pentru a înțelege comportamentul altei persoane este înțelegerea motivațiilor și a stărilor mentale ale acesteia. Acestea sunt motivele care explică comportamentul uman, originea, direcția și activitatea acestuia. Aceasta este o căutare de răspunsuri la întrebări precum: „de ce?”, „de ce?”, „cu ce scop?”, „pentru ce?”, „ce rost are...?”. Astăzi ne vom uita la ce sunt motivele și motivația.

Dacă o persoană se străduiește să desfășoare o anumită activitate, putem spune că are motivație (din latinescul movere - a se mișca, a împinge). De exemplu, dacă un student încearcă să învețe bine, are motivație pentru a studia; un sportiv care se străduiește să obțină rezultate înalte are un nivel ridicat de motivație de realizare; despre care vorbește dorința liderului de a subordona pe toată lumea nivel inalt motivație pentru putere. Motivația(Engleză) motivare) este totalitatea tuturor factorilor (atât personali, cât și situaționali) care încurajează o persoană să fie activă.

Motivația pentru comportament poate fi conștientă sau inconștientă. Aceasta înseamnă că unele nevoi și obiective care guvernează comportamentul unei persoane sunt recunoscute de acesta, în timp ce altele nu. Uneori, în realitate, adevăratele motive nu sunt neapărat ceea ce par.

Cel mai important dintre conceptele motivaționale este conceptul de „nevoi”. Nevoie- aceasta este o stare de nevoie de ceva. De ce am putea avea nevoie?

Potrivit juriului, lista nevoilor este următoarea:

Nevoia de oxigen, apă, alimente, nevoia de a evita deteriorarea, otrăvirea, supraîncălzirea, hipotermia și alte nevoi biologice. Nevoia de ordine (Ordine): de a organiza, de a pune lucrurile deoparte, de a fi curat etc. Nevoia de superioritate (Superioritate): împărțită în două nevoi:

Nevoia de realizare (Realizare): dorința de a depăși obstacolele, de a dezvolta puterea, de a încerca să faci ceva dificil cât mai bine și cât mai repede posibil;

Nevoia de recunoaștere: eforturi pentru a obține un statut social înalt, laudă, aprobare, respect, prestigiu etc.

4. Nevoia de demonstrație (Expoziție): de a atrage atenția, șoca, excita pe alții.

5. Nevoia de Dominare: de a influența sau controla pe alții, de a convinge, de a interzice, de a direcționa și de a conduce.

6. Nevoia de venerație (Deferență): să admirăm și să urmăm voluntar o persoană care știe ceva mai bine decât noi, adică ne întrece în ceva.

7. Nevoia de asemanare: a imita, a se identifica cu ceilalti, a fi de acord si a crede.

8. Nevoia de autonomie (Autonomie): rezista influentei si violentei, cauta libertatea, lupta pentru independenta.

9. Nevoia de agresiune (Agresiune): a ataca sau a deteriora un obiect, a ucide, a slăbi, a răni, a învinovăți, a reproșa, a râde de o persoană etc.

10. Nevoia de afiliere (Afiliere): pentru a stabili prietenii și conexiuni, a se alătura oamenilor și a grupurilor, a trăi cu ceilalți, a coopera și a comunica cu ceilalți, iubire.

11. Nevoie de sprijin (Succorance): caută ajutor, protecție sau simpatie, roagă-te pentru ajutor, fii atașat de părinți grijulii, fii dependent.

12. Nevoie de joacă (Joacă): relaxează-te, distrează-te, caută varietate și plăcere, distrează-te, joacă jocuri, evită situațiile stresante grave.

13. Cunoaștere: explorați, priviți, ascultați, citiți și luptați pentru cunoaștere.

14. Nevoie de exprimare (Expunere): a da informații, a explica.

si altii.

« Pyramid of Needs” de A. Maslow.

Este aproape imposibil să enumerați pe deplin nevoile umane. Clasificările multor oameni de știință sunt incomplete. De exemplu, în schema psihologului umanist Maslow nu există grupuri care ar putea include nevoile de libertate, credință, îmbunătățire spirituală etc.

Un alt concept care descrie sfera motivațională a unei persoane este motivul. Motiv- aceasta este motivarea internă a individului către unul sau altul tip de activitate (activitate, comunicare, comportament) asociată cu satisfacerea unei anumite nevoi (de). De exemplu, de ce ai decis să studiezi în specialitatea ta? Studenți diferiți pot avea motive diferite care satisfac anumite nevoi. De exemplu, motivul poate fi marea semnificație socială a profesiei și sfera largă de aplicare a acesteia. Pot exista diferite nevoi în spatele acestui motiv: materiale, spirituale, obținerea recunoașterii etc.

Să enumerăm cele mai importante motive care determină atitudinea unei persoane față de oameni.

- Motiv de autoafirmare- dorinta de a se impune in societate. Ți s-a spus vreodată: „Nu poți face asta” și ai dorința de a le demonstra altora și ție că poți face asta? Dacă da, ai fost mânat de motivul autoafirmării. O persoană încearcă să le demonstreze oamenilor că merită ceva, se străduiește să obțină un anumit statut în societate, vrea să fie respectată și apreciată, să primească laude și recunoaștere.

- Motivul de identificare. Amintește-ți de persoana cu care ai vrut să fii. Acesta ar putea fi tatăl tău, mama, ruda, profesorul, idolul, erou, cântărețul, personajul de autoritate. Acesta este motivul identificării, dorința de a deveni la fel cu o altă persoană. Ne putem strădui să fim ca persoana care ne place, pe care o respectăm, care este mai puternică, mai inteligentă, mai experimentată, știe mai multe, este mai capabilă să facă ceea ce ne dorim, care a realizat ceea ce visăm. Fotbalistul încearcă să-i imite pe Pelé, Maradona sau un alt sportiv remarcabil și lucrează la tehnicile pe care le foloseau idolii lor etc.

- M la autoritati. Să ne imaginăm o situație: o persoană se străduiește să ocupe poziția de manager sau lider într-un grup (colectiv), să influențeze comportamentul altor persoane, să demonstreze că are dreptate, să direcționeze, să organizeze, să conducă, să se subordoneze, să stabilească legi, să stabilească norme și reguli de comportament; pedepsește, controlează alți oameni, etc. Ei pot fi conduși de motivul puterii - dorința de a influența alți oameni, de a-i gestiona, de a-i domina.

- Motiv de auto-dezvoltare. O persoană dorește să atingă un anumit nivel de stăpânire, cunoștințe și abilități. El poate fi motivat să studieze de dorința de a se dezvolta, a se îmbunătăți și a merge mai departe.

- Motivul atingerii succesului („speranța de succes”). Succesul în orice activitate depinde nu numai de abilități, abilități, cunoștințe, ci și de motivul obținerii succesului. Ce este? Motivul atingerii succesului („speranța de succes”) este dorința de a obține rezultate înalte și stăpânire în activități. Motivul realizării se manifestă în alegerea sarcinilor dificile și în dorința de a le îndeplini. Un student cu un motiv de realizare se străduiește pentru rezultate mai înalte; studiază mai conștiincios, își stabilește obiective înalte, lucrează cu insistență și, de regulă, obține un succes vizibil. Un elev cu un motiv slab de realizare este indiferent față de succesele sale, obiectivele sale nu sunt mari, nu alege sarcini dificile și nu este înclinat să lucreze în mod persistent. El obține rezultate mai modeste.

Dorința de a obține rezultate înalte, chiar și în rândul aceleiași persoane, nu este întotdeauna aceeași. Această dorință depinde de situația și subiectul activității. De exemplu, un student va fi persistent în chimie și indiferent la rezultatele sale în literatură. Cineva alege subiecte complexeîn literatură, se străduiește să obțină rezultate înalte în acest domeniu și, în același timp, alege sarcini ușoare în fizică.

- Motivul pentru evitarea eșecului („frica de eșec”) - Aceasta este dorința unei persoane de a acționa în așa fel încât să evite eșecul. S-a întâmplat vreodată să nu răspunzi în clasă pentru că ți-e frică să nu greșești? ...

- Motive prosociale . Există motive care sunt asociate cu simțul datoriei, responsabilității față de un grup sau societate. Astfel de motive pot determina o persoană să fie activă în atingerea unor obiective semnificative din punct de vedere social. Prosociale sunt motive altruiste - aceasta este dorința de a patrona, de a sprijini, de a consola, de a proteja, de a calma, de a avea grijă de cei care au nevoie. Acest comportament este opusul agresivității.

- Motive pentru agresivitate – aceasta este dorința de a face rău, rău, rău: moral, material, fizic. De exemplu, atunci când o persoană vorbește urât despre altul, este sarcastică, călcă din picioare, sparge vase, trântește uși, arată sentimente negative, învinuiește, se jignește, se ceartă, țipă, insultă, amenință etc.

- Motiv afilieri ( din engleza Afilierea - alăturarea) este dorința de a stabili sau de a menține relații cu alte persoane, dorința de a comunica cu aceștia se numește Când unei persoane îi este frică să nu fie acceptată, ceea ce oameni semnificativiîl vor împinge, îl vor ignora - aceasta este o manifestare motiv de respingere .

Există și multe alte motive. De obicei, activitățile noastre sunt conduse nu de un singur motiv, ci de mai multe. Cu toate acestea, unul dintre aceste motive este cel principal, iar restul sunt suplimentare. Dacă principalul motiv dispare, atunci activitatea umană își pierde sensul. De exemplu, studenții merg la universitate pentru a obține o educație, pentru a-și face prieteni, pentru că sunt mândri că studiază universitate de prestigiu, pentru că le este frică să nu-și supere părinții etc. Totuși, motivul principal este să obțină o educație. Dacă universitatea nu oferă educație, studenții își vor pierde sensul de a studia acolo.

După cum am spus, o persoană nu este întotdeauna conștientă de motivele sale. Cum să afli ce motivează cu adevărat o persoană, care sunt motivele sale? Semnalul motivului sunt emoțiile. De exemplu, mai mulți copii joacă același joc. Un copil este foarte fericit când câștigă și se înfurie foarte mult când pierde. Joacă pentru că vrea să câștige. Un alt copil empatizează cu cel care a pierdut. Are motive altruiste, relațiile sunt importante pentru el. Dacă ai fost jignit când nu ți s-a spus „mulțumesc” pentru o faptă bună, asta înseamnă că ai fost mânat de dorința de recunoaștere.

Ţintă- acesta este rezultatul conștient către care este îndreptat comportamentul. Acesta este rezultatul așteptat al activității umane. În timp ce motivele pot să nu fie conștiente, scopul este întotdeauna conștient.

Nevoile, motivele, scopurile sunt principalele componente ale sferei motivaționale a unei persoane. Vom presupune că idealurile, interesele personale, dorințele, intențiile, impulsurile, viziunea asupra lumii etc. pot acționa ca motive. orientări valorice, atitudini sociale, viziune asupra lumii, înclinații. Comportamentul este, de asemenea, influențat de conceptul de sine, stima de sine și nivelul aspirațiilor unei persoane.

Care sunt interesele? interese - acestea sunt motive care sunt asociate cu cogniția. O mare varietate de evenimente pot trezi interesul unei persoane. Interesele diferă prin conținut, referitoare la diferite domenii de cunoaștere și activitate: interes pentru matematică, chimie, istorie, literatură; interese: tehnice, de design, științifice, sportive, muzicale, sociale (la viața societății) etc.

Interesele pot fi: stabil-instabil; adânc-superficial; puternic firav; activ pasiv etc. Numărul de obiecte (obiecte, fenomene, tipuri de activități) care trezesc interesul uman caracterizează volumul dobânzilor. Sunt oameni cu interese largi; Există oameni cu interese înguste, interesele lor sunt limitate la un număr mic de obiecte. Vizionarea la televizor, ascultarea muzicii sunt exemple de interese pasive; muzică, sport, învățarea unei limbi străine sunt exemple de interese active. Când un student își schimbă adesea interesele (hobby-urile), aceasta indică variabilitatea și instabilitatea intereselor sale.

Asociate cu interese sunt înclinații. Înclinații se numeşte manifestarea nevoii de a se angaja într-o muncă care trezeşte interes. De exemplu, o persoană are o înclinație pentru tehnologie, științe umaniste etc.

Suntem adesea conduși de dorințe și intenții. Dorințe și intenții - Acestea sunt stări de scurtă durată, se schimbă rapid și des. De exemplu, „Vreau înghețată”, „Trebuie să merg la magazin”.

Cum se numește statul când o persoană nu înțelege clar ce vrea („Vreau ceva, dar nu știu ce”)? Acest Vtratament - nevoie neclară.

Comportamentul nostru este în mare măsură determinat de viziunea noastră asupra lumii. Viziunea asupra lumii- aceasta este o viziune asupra lumii, despre sine în această lume etc. Un exemplu de viziune asupra lumii poate fi următoarea afirmație: „Vom da un răspuns lui Dumnezeu pentru tot ceea ce facem în viață”, „Există o singură viață - ia totul din viață.”

Este determinată și direcția activității noastre orientări valorice– acestea sunt valorile după care se ghidează o persoană (ideale, obiective, idei către care se străduiește). Pentru unii, valoarea este banii, bunăstarea materială, cariera, statutul social înalt, pentru altul - familie, copii, pentru o treime - divertisment, comunicare etc. Citiți lista de valori dată mai jos și clasați-le. în ordinea importanței pentru tine (de la 1 la 27).

4. Confortul vieții

5. Sănătate

7. Creativitate (posibilitatea activității creative)

8. Libertatea

9. Lucru interesant

10. Cariera

11. Cunoștințe, profesionalism

12. Frumusețe

13. Dragoste

14. Succesul material

15. Adevărata prietenie

16. Decenta

18. Individualitate, independență

19. Stabilitate

20. Viața activă activă (plinătatea și bogăția emoțională a vieții)

21. Acceptarea publicului(respect pentru ceilalți, echipă, camarazi)

22. Cogniție (oportunitatea de a vă extinde educația, orizonturile, cultura generala, dezvoltare intelectuala)

23. Viața productivă (maxim utilizare deplină capacitățile, punctele forte și abilitățile lor)

24. Dezvoltare (muncă asupra ta, îmbunătățire fizică și spirituală constantă)

25. Divertisment (distracție plăcută, fără griji, lipsă de responsabilități)

26. Fericirea altora (inclusiv oamenii, umanitatea ca întreg)

27. Armonie interioară, libertate de contradicții și îndoieli interne

Puteți adăuga la această listă. Pune pe primul loc valorile care sunt cele mai importante pentru tine; pe ultimul loc este ceva care nu are aproape niciun sens pentru tine.

Ce înseamnă afirmația „Sunt patriot”? Acesta este un exemplu de convingeri ale unei persoane . convingeri - acestea sunt judecăți, opinii, opinii care se bazează pe gânduri, idei, viziune asupra lumii. În același timp, o persoană nu are nicio îndoială că sunt corecte și adevărate. Aceste opinii sunt profund resimțite.

Sfera motivațională a unei persoane include și idealurile sale. Ideal- acesta este cel mai înalt exemplu pentru care o persoană se străduiește și îl imită în activitățile și comportamentul său (profesor, rudă, actor, muzician etc.). Nu numai o persoană poate fi un ideal. Idealul poate fi relațiile (de exemplu, idealul familiei), etc.

De multe ori avem o pregătire inconștientă pentru un anumit comportament, o disponibilitate de a reacționa pozitiv sau negativ la anumite evenimente. Aceasta este o manifestare socială instalatii. Avem multe atitudini care ne influențează atitudinea față de oamenii din jurul nostru. De exemplu, „toți oamenii sunt egoiști”, „toți vânzătorii sunt oameni necinstiți”, „toți germanii iubesc ordinea” etc. Dacă o persoană are atitudinea „toți vânzătorii sunt oameni necinstiți”, este deja pregătit dinainte să nu aibă încredere. vanzatorul. Atitudinile pot face dificilă înțelegerea obiectivă a acțiunilor oamenilor reali.

Pentru oameni, unele motive apar atât de des încât devin caracteristice personalității lor. Există oameni cu putere - motivele lor de putere domină. Există oameni intelectuali - motivele lor cognitive domină. Etc. Sfera motivaţională a individului este un sistem de motive persistente care au o anumită ierarhie şi exprimă orientarea individului.

2. Orientare la personalitate

Concentrează-te personalități(Engleză) personalitate tendinţă) este un termen al psihologiei ruse. Direcția exprimă principalele tendințe ale comportamentului uman: spre ce este îndreptată personalitatea. Orientarea este o consecință a dominației anumitor motive și nevoi, interese, idealuri, credințe, viziuni asupra lumii, valori și semnificații ale individului.

Accentul poate fi:

- hedonist(din greaca hedone– plăcere) - predomină motivele unei persoane pentru obținerea plăcerii. La orientare hedonică, o persoană nu atinge maturitatea personală. În cele mai multe cazuri, orientarea hedonistă a individului duce la lipsa principiilor morale, la alcoolism și infracțiuni mărunte, adesea la dependența de droguri, adică la degradarea completă.

- Gospodărie(predomină nevoile materiale, culturale și estetice ale unei persoane).

- Egoist sau „autodirecționare”(o persoană este dominată de motive egoiste: carieră, faimă, prestigiu, putere, bogăție materială etc.). Acesta este, în primul rând, un accent pe satisfacerea propriilor nevoi. La orientarea egoistă a individului, profesia, relațiile de familie sunt adesea determinate de un motiv egoist.

Eroul romanului lui Charles Dickens „Dombey and Son” în viață de familieÎl interesează doar apariția unui moștenitor al afacerii sale. Când fiul său se naște în sfârșit, el se bucură de apariția unui moștenitor ca factor care contribuie la prosperitatea companiei sale:

„Doamnă Dombey”, a spus domnul Dombey, „firma va fi din nou nu numai în nume, ci de fapt Dombey și Fiul!”

Pentru o astfel de persoană, alți oameni devin în multe feluri doar purtători ai anumitor funcții (soțul a câștigat bani buni, și-a pierdut locul de muncă - iar soția sa a divorțat, a plecat la altul; atitudine față de prieteni - este prieten doar cu cei care „poate dă-i ceva în ceea ce privește propria dezvoltare”; atitudine față de părinți – „principalul este că ei dau bani”). O altă persoană este privită ca un obiect care își poate/sau nu poate satisface nevoile și interesele personale. Dar nu ca subiect cu propriile nevoi, interese, sentimente și lume interioară.

- Spiritual și moral(o persoană este dominată de motive spirituale și morale: conștiință, moralitate, responsabilitate, prietenie, dragoste, datorie, motive altruiste etc.). O astfel de persoană este ghidată de valori spirituale și morale. Lucrează din dragoste pentru munca sa; își face prieteni de dragul prieteniei și nu în folosul său etc.

Un exemplu de orientare spirituală și morală în relațiile de familie vedem în evidențele împărătesei Alexandra Feodorovna (Romanova). Aceste note sunt fragmente din cărțile pe care le-a citit. Au fost consemnate de împărăteasă în septembrie 1889, la 5 ani de la căsătorie, când avea deja trei fiice.

„Uneori pare că este imposibil să te obișnuiești unul cu celălalt, că vor exista conflicte eterne și fără speranță, dar răbdarea și dragostea înving totul, și două vieți se contopesc într-una, mai nobilă, mai puternică, plină, bogată și această viață va continua în pace și liniște.

Datoria în familie este iubirea dezinteresată. Toată lumea ar trebui să se învinuiască pe ei înșiși și nu pe alții atunci când lucrurile merg prost. Rezistența și răbdarea sunt necesare; Un cuvânt dur poate încetini contopirea sufletelor luni de zile. De ambele părți trebuie să existe dorința de a face căsnicia fericită și de a depăși tot ceea ce interferează cu acest lucru. Cel mai iubire puternica Mai presus de toate, are nevoie de întărire zilnică. Mai presus de toate, grosolănia este de neiertat în propria noastră casă, în relație cu cei pe care îi iubim.”

Pot exista diferite combinații de orientare a personalității. O combinație de orientări egoiste și spiritual-morale este deosebit de comună. De asemenea, puteți evidenția orientarea cotidiană a individului; orientare antisocială; orientare comunicativă (nevoia de comunicare, prietenii) etc. În muncă, o persoană poate fi concentrată pe sarcină (pe sarcină - workaholic, fanatic, expert), pe comunicare sau pe ceilalți (altruist), pe sine (egoist) .

Să ne amintim de celebrul artist Van Gogh. Se știe că era foarte sărac, deoarece în timpul vieții a putut să vândă doar câteva dintre tablourile sale. Uneori, ruda lui îl ajuta cu bani. Și când au venit banii, prietenul lui Van Gogh a cerut ca acești bani să fie folosiți nu pentru achiziționarea de vopsele, ci pentru mâncare și viață în general. Van Gogh a răspuns la asta... cumpărând vopsele noi. În ce direcție indică aceasta predominanță?

Orientarea spre sarcină se poate manifesta ca orientat spre rezultate Și asupra procesului.

Există oameni pentru care rezultatul acțiunilor lor este important înainte de toate. Un alt tip de oameni se concentrează pe procesul de a face ceva care dă satisfacție.

O persoană care este orientată spre rezultate se poate încadra în două categorii - poate spera la succes sau se poate teme de eșec. Cei care prevalează motiv „speranță de succes” , preferă sarcinile care sunt percepute subiectiv ca fiind medii în dificultate (deoarece în acest caz există posibilitatea de a demonstra nivelul realizărilor personale) și de a-l îndeplini cu succes. Dimpotrivă, sarcinile foarte ușoare sau foarte dificile îi fac să se plictisească sau să se dezgusteze, ceea ce le afectează negativ rezultatele. Acești oameni își amintesc la fel de bine faptele legate atât de succes, cât și de eșec, iar eșecul îi mobilizează mai mult decât succesul.

În același timp, cei care au o predominantă motiv „teama de eșec” , preferă sarcini cu o probabilitate subiectivă de succes fie foarte mare, fie foarte scăzută - în primul caz, eșecul este aproape imposibil, iar în al doilea caz nu este perceput ca dovadă a incompetenței personale. De regulă, ei fac față cu mai mult succes acestor sarcini. Dacă nu se știe cât de puternică este amenințarea eșecului, astfel de oameni încearcă să evite complet îndeplinirea sarcinilor. Ei sunt mai buni la amintirea faptelor legate de situația de succes; succesul personal îi mobilizează, iar eșecurile le inhibă activitatea (Heckhausen, 1967).

3. Conceptul de sine.

Cine sunt? Ce sunt eu? Ce pot face pentru a deveni cine vreau să fiu? – acestea sunt întrebări importante pentru noi. Conceptul de sine este ideea unei persoane despre sine.

Conceptul de sine include

1) Imaginea de sine (conștiința de sine) ) : imaginea calităților tale, abilităților, aspectului, semnificației sociale etc., care formează ideile tale despre tine. Poate include sunt singur, sunt cu o persoană iubită, sunt în compania prietenilor, diverse idei despre ceea ce sunt cu adevărat (eu real), o idee despre ceea ce mi-aș dori să fiu (eu ideal) și etc.

2) Atitudine de sine : atitudine față de sine ca întreg și față de calitățile sale individuale. Autovătămarea se manifestă în:

A) Stimă de sine : autoevaluarea, adică puterea fizică, aspectul, abilitățile, motivele și scopurile acțiunilor și comportamentului cuiva, caracterul, etc. Stima de sine poate fi adecvată (corespunde capacităților reale, cunoștințelor etc.) și inadecvată (o persoană în mod incorect se autoevaluează – supraestimează sau subestimează).

Surse de formare a stimei de sine: compararea sinelui cu ceilalți, evaluările altor persoane, compararea sinelui real și a eului ideal etc. Semnificația subiectivă a diferitelor aspecte ale imaginii de sine este de asemenea importantă. De exemplu, pentru unii oameni, un defect de aspect este o sursă de scădere a stimei de sine, în timp ce pentru alții, dacă nu dau de mare importanta aspectul, un defect similar nu afectează stima de sine.

b) Stima de sine: atitudine generalizată a individului față de sine însuși: atitudine emoțională față de sine - egoism, înjosire de sine etc.

Conceptul de sine poate

- Pozitiv

- Negativ

- Ambivalent (contradictoriu)

Cercetările psihologilor asupra conceptului de sine și conștientizării de sine a unui individ notează că formarea conceptului de sine (conștiința de sine) are loc în perioada de la 12-20 de ani (atunci conceptul de sine devine relativ stabil, deși individual ideile despre sine se pot dezvolta și schimba). Conștiința de sine începe să se formeze în jurul adolescenței, când apare capacitatea de a reflecta. 12-15 ani sunt de obicei o perioadă de confuzie și contradicții interne, fragilitate și instabilitate a imaginii de sine, declin și fluctuații frecvente ale stimei de sine. Imaginea de sine și stima de sine se pot schimba radical după o conversație sau chiar un singur comentariu de la o persoană semnificativă, după un singur succes sau eșec etc. Adolescenții se caracterizează printr-o scădere a stimei de sine: autodescrierile lor conțin adesea un numar mare de calitati negative. De la 14-20 de ani, imaginea de sine se stabilizează, iar stima de sine crește în general. Probleme de natură ușor diferită vin în prim-plan - formarea unui sistem de valori, autodeterminarea profesională, alegerea unei căi de viață. Încă din adolescență și adolescent sunt perioade de formare a conștiinței de sine și a personalității, atunci personalitatea și autodescrierea ei de către persoana însăși pot fi numite imature sau insuficient de mature. Conținutul conceptului de sine poate fi judecat prin auto-descrieri - diverse versiuni ale eseurilor despre sine și răspunsuri la întrebarea: „Cine sunt eu?” Desenarea unui autoportret este, de asemenea, o formă de autodescriere folosind limbajul imaginilor.

Importanța conceptului de sine în viața unei persoane nu poate fi supraestimată.

1) Determină interpretarea evenimentelor care se întâmplă cu o persoană. De exemplu, dacă un bărbat renunță la locul său unei doamne în transportul public, atunci acest lucru poate fi interpretat în felul următor: „Vrea să mă cunoască” (conceptul de sine conține ideea „Sunt irezistibil și atrage atenția bărbaților”), „Sunt deja confundat cu o bătrână, din moment ce ei renunță la locul meu” ( „Îmbătrânesc”) sau pur și simplu „Ce persoană manieră.”

2) Conceptul de sine determină așteptările unei persoane în raport cu ceilalți oameni. În exemplul nostru, doamna se poate aștepta sau nu la semne de atenție de la bărbat.

3) Conceptul de sine determină comportamentul uman. Deci, în exemplul nostru, doamna fie va manifesta interes pentru bărbat, fie va începe să se simtă jenată și va refuza să se așeze (dorind astfel să subliniem că nu a ajuns încă la vârsta la care ar trebui să renunțe la locul ei) , sau ea îi va mulțumi cu calm și se va așeza.

Comportamentul, la rândul său, influențează așteptările celorlalți, comportamentul lor și o varietate de aspecte ale interacțiunii interpersonale.

4) Conceptul de sine menține consistența internă a ideilor unei persoane despre sine, ceea ce este necesar pentru menținerea bunăstării mentale. Dacă ceva în comportamentul unei persoane sau al oamenilor din jurul său contrazice conceptul de sine, atunci informațiile despre aceasta sunt distorsionate sau respinse cu ajutorul apărări psihologice. Conceptul de sine „rezistă” schimbării, adesea contrar logicii și bunului simț. Dacă apar schimbări și sunt destul de grave, atunci un astfel de proces este de obicei însoțit de experiențe negative și diverse probleme psihologice. Iată de ce criza adolescenței este atât de gravă, când conceptul de sine se formează și suferă în mod repetat schimbări radicale.

5) Relațiile cu ceilalți depind de stima de sine (dacă sunt umflate necorespunzător, există conflicte, subestimarea celorlalți oameni, a capacităților și a rezultatelor lor de performanță, scăderea lor), criticitate, exigență de sine, atitudine față de succese și eșecuri. Discrepanța dintre gradul de dificultate al obiectivelor pe care o persoană și-o stabilește și posibilitățile reale duce la faptul că începe să se evalueze incorect și comportamentul devine inadecvat (apar căderi emoționale, anxietate crescută etc.).

Stima de sine este strâns legată de nivelul aspirațiilor unei persoane. Nivel de aspirație - nivelul obiectivelor pe care o persoană dorește să le atingă, în timp ce pornește de la o evaluare subiectivă a capacităților sale. Când o persoană are o stimă de sine nerealistă, este predispusă la niveluri inadecvat de scăzute sau ridicate de aspirații.

Întrebări:

1. Care este cheia pentru a înțelege comportamentul altei persoane?

2. Ce este motivația? Ce concepte motivaționale cunoașteți?

3. Care sunt nevoile? Dați exemple de nevoi.

4. Ce este un motiv? Care sunt motivele tale pentru a merge la universitate? Ce nevoi se află în spatele acestor motive?

5. Ce motive există care determină atitudinea unei persoane față de oameni? Dați exemple de manifestare a acestor motive.

6. În ce caz activitatea unei persoane își pierde sensul pentru ea?

7. Cum putem înțelege care sunt motivele adevărate, inconștiente ale comportamentului nostru sau al altora? Dă exemple.

8. Cum diferă scopurile de motive?

9. Ce sunt interesele? Care ar putea fi interesele tale? Descrieți interesele dvs. sau ale unei persoane cunoscute. Care sunt tendințele?

10. Ce sunt dorințele și intențiile? Dați exemple de dorințe și intenții.

11. Ce sunt drive-urile?

12. Ce este o viziune asupra lumii? Dați exemple de afirmații care reflectă viziunea asupra lumii a unei persoane.

13. Ce sunt orientările valorice? Care sunt valorile tale sau ale oamenilor pe care îi cunoști? Ce valori ai vrea să le insufli copilului tău?

14. Care sunt trăsăturile credințelor?

15. Ce sunt idealurile? Care sunt idealurile studenților moderni, după părerea dvs.?

16. Care sunt manifestările atitudinilor sociale? Dați exemple de setări.

17. Pot anumite motive să devină caracteristice unui individ dat? Care este sfera motivațională a personalității?

Ce tipuri de orientare a personalității pot fi distinse? Ce tipuri de orientare a personalității există care sunt relevante pentru activitatea umană la locul de muncă?

18. Care sunt caracteristicile atitudinii față de alte persoane la o persoană cu orientare egoistă?

19. Care sunt caracteristicile atitudinii față de oamenii din jurul tău și față de munca pentru o persoană cu orientare spirituală și morală?

20. Ce motive caracterizează o persoană cu o orientare hedonistă?

21. Ce este conceptul de sine și ce include acesta?

22. Cum poți determina conținutul conceptului de sine al unei persoane?

23. Care este semnificația conceptului de sine în viața unei persoane?

24. Care este nivelul de aspirație? Cum este nivelul de aspirație legat de stima de sine?

Sarcini

1) Ce motivație domină în fiecare exemplu?

a) Ivan a fost invitat la ziua lui. El experimentează o anxietate de neînțeles și refuză invitația.

b) Nina monitorizează întotdeauna cu atenție reacția ascultătorilor în timpul raportului său. Ea vrea să se asigure că mesajul ei îi interesează.

c) Anton se teme că, dacă nu învață bine acum, atunci nu va putea găsi un loc de muncă mai târziu.

d) Nina profită de orice ocazie pentru a juca baschet. Ea vrea să învețe cum să arunce mingea în coș din orice poziție.

2) Nevoia de aderare (afiliere) se exprimă în:

A). Nevoia de a se relaxa, de a se distra, de a căuta varietate și plăcere, de a se distra, de a juca; râde, glumă; evita situațiile stresante grave.

b) Necesitatea stabilirii de relaţii şi legături de prietenie; trăiesc împreună cu ceilalți; să colaboreze și să comunice cu ceilalți; a fi indragostit.

V). Necesitatea de a câștiga aprobare, laude, statut social înalt, de a cere respect, de a fi mândru de realizările cuiva și de a le demonstra; caută distincție, prestigiu social, onoruri și poziție înaltă.

3) Analizați motivele comportamentului copilului.

1) În grupa de mijloc grădiniţă Vadik i-a jignit adesea pe alți copii și le-a luat jucăriile și bomboanele. Băieților nu le-a plăcut și au încetat să se mai joace cu el. Vadik a petrecut toată ziua mergând de la un tip la altul, nimeni nu se juca cu el. În cele din urmă, nu a mai suportat și a spus că nu o va mai face.

2) Sasha (6 ani) a știut să schieze bine. Mama a observat că atunci când erau puțini copii pe tobogan, fiul nu era foarte dispus să călărească, iar când duminică erau mulți copii pe tobogan, fiul aluneca cu îndrăzneală pe cel mai înalt tobogan în diferite poziții și țipa mult.

3) Mama a scos fetiței haina, pălăria și eșarfa, a adus-o în cameră și a coborât-o cu grijă pe podea, iar fiica brusc - una! – și întinde-te pe podea. Mama era speriată.

Fiică, ce ești? Ai cazut? Ei bine, trezește-te repede.

Fiica a continuat să zacă acolo.

Dragă, ce e în neregulă cu tine? Scoală-te!

Dar fata stătea întinsă acolo și se uită la mama ei. Când mama a încercat să o ridice, fiica a început să lovească. Mama a început să insiste - fiica a izbucnit în plâns. Ea țipă – și mai rău.

Toată lumea a început să sfătuiască, să se agite și să convingă. Doar fata stătea întinsă calmă pe podea, bătând din picioare.

4) În grupul de studiu a fost realizat un experiment de identificare a nivelului aspirațiilor elevilor, bazat pe încrederea în sine, folosind un set de sarcini de patru grade de dificultate. Împreună cu cercetătorul vom observa comportamentul elevului.

„Andrey alege cea mai dificilă sarcină - nr. 4. După ce a eșuat, el preia o sarcină mai puțin dificilă - nr. 2, apoi, după ce a finalizat-o cu succes, alege sarcina nr. 3 - una mai dificilă. După eșec (primind un minus), nivelul aspirațiilor sale scade din nou la alegerea sarcinii nr. 1. După ce a finalizat cu succes sarcina, Andrey se străduiește să-și consolideze succesul și alege sarcina nr. 1 pentru a doua oară. Apoi primește două aprecieri pozitive la rând și, în consecință, nivelul aspirațiilor sale crește de două ori: mai întâi alege sarcina nr. 2, apoi nr. 3. După eșecul cu sarcina nr. 3, urmează un salt brusc în jos la sarcina nr. 1.

Descrieți nivelul aspirațiilor lui Andrey și motivele sale în munca sa.

Direcționalitate - cea mai importantă proprietate personalitate, care exprimă dinamica dezvoltării umane ca ființă socială și spirituală, principalele tendințe ale comportamentului său.

Orientarea personalității este proprietatea psihologică principală a unei persoane, care reprezintă sistemul motivațiilor sale de viață și.

Oricât de diferite ar fi interpretările personalității în psihologie, aproape toți cercetătorii cred că componenta principala a structurii personalitatii, caracteristica sa de formare a sistemului este focalizarea personalitate. În această proprietate sunt exprimate scopurile în numele cărora o persoană acționează, motivele sale, relațiile sale subiective cu diverse aspecte ale realității.

Focalizarea are o influență organizatorică nu numai asupra componentelor structurii personalității (de exemplu, asupra manifestării sau dezvoltării abilităților), ci și asupra stărilor mentale (de exemplu, depășirea stresului) și asupra întregii zone a proceselor mentale.

Direcție întruchipată sub diverse forme - orientări valorice, placeri sau antipatii, gusturi, înclinații, atașamente și se manifestă în domenii diverse viața umană: profesională, familială, politică etc. În direcția în care sunt exprimate scopurile în numele cărora o persoană acționează, motivele sale, relațiile sale subiective cu diverse aspecte ale realității, adică. întregul sistem de caracteristici.

ÎN in termeni generali Orientarea unei persoane în psihologie este definită ca un sistem de nevoi stabile, interese, idealuri, i.e. tot ceea ce își dorește o persoană. Concentrează-te stabilește principalele tendințe comportamentale. O persoană cu o orientare pozitivă pronunțată este muncitoare, intenționată și extrem de activă din punct de vedere social.

Formarea orientării personalității

În ciuda diferențelor de interpretări ale personalității, toate abordările evidențiază orientarea acesteia ca caracteristică principală. În diferite concepte, această caracteristică este dezvăluită în moduri diferite: ca „tendință dinamică” (S. L. Rubinshtein), „motiv de formare a sensului” (A. N. Leontyev), „atitudine dominantă” (V. N. Myasishchev), „orientare principală a vieții” (B. G. Ananyev), „organizarea dinamică a forțelor esențiale ale omului” (A. S. Prangishvili). Astfel, orientarea acționează ca o proprietate generalizată a unei personalități care determină alcătuirea ei psihologică.

Setul de motive stabile care ghidează activitatea unei persoane și sunt relativ independente de situațiile date se numește orientare a personalității unei persoane. Este întotdeauna condiționat social și format prin educație.

Concentrează-te- acestea sunt atitudini care au devenit trăsături de personalitate.

Accentul include mai multe forme conexe, pe care le vom descrie pe scurt:

1. atracţie— cea mai primitivă formă biologică de orientare;
2. dori- nevoie conștientă și atracție pentru ceva anume;
3. urmărire- apare atunci când o componentă volitivă este inclusă în structura dorinței;
4. interes- forma cognitivă de focalizare pe obiecte;
5. înclinare— apare atunci când o componentă volitivă este inclusă în dobândă;
6. ideal- există un scop obiectiv de înclinare specificat într-o imagine sau reprezentare;
7. viziunea asupra lumii— un sistem de viziuni etice, estetice, filozofice, științe naturale și alte viziuni asupra lumii din jurul nostru;
8. credinta— cea mai înaltă formă de orientare este un sistem de motive individuale care o încurajează să acționeze în conformitate cu opiniile, principiile și viziunea ei asupra lumii.

Rolul principal al orientării personalității aparține motivelor conștiente. Și funcția motivului este de a da direcție activitatile desfasurate. Nu este suficient să lansați activități și să vă „hrăniți” în mod constant. Trebuie realizat și implementat. O altă funcție a motivului este formarea sensului, datorită căreia conceptul de motiv ajunge la nivel personal. Sensul este răspunsul la întrebarea: de ce? De ce are o persoană nevoie de obiectul nevoilor și activităților sale? Omul este o creatură orientată spre sens. Dacă nu există un sens personal convingător, atunci motivul ca stimulent nu va funcționa. Nu va exista activitate și va rămâne un motiv nerealizat.

De remarcat că sfera nevoia-motivațională caracterizează orientarea individului doar parțial, constituind fundamentul, baza acestuia. Pe această bază se formează obiectivele de viață ale individului. Având în vedere acest lucru, este necesar să se facă distincția scopul activității și scopul vieții. O persoană desfășoară multe activități diverse de-a lungul vieții, fiecare dintre ele își realizează propriul scop. Un scop de viață acționează ca o combinație a tuturor obiectivelor private asociate cu activitățile individuale. CU obiectivele vieții nivelul de realizare personală este legat. Conștientizarea nu numai a scopului, ci și a realității este considerată de o persoană ca o perspectivă personală.

Starea de tulburare, depresie, opusă experiențelor caracteristice unei persoane conștiente de perspectiva, se numește frustrare. Apare în cazurile în care o persoană, pe drumul spre atingerea unui scop, întâlnește obstacole, bariere cu adevărat de netrecut, sau când sunt percepute ca atare.

Conceptul și esența orientării personalității, principalele componente ale orientării

este un ansamblu de motive, vederi, credințe, nevoi și aspirații stabile care orientează o persoană către anumite comportamente și activități, spre atingerea unor scopuri de viață relativ complexe.

Orientarea este întotdeauna condiționată și formată social în procesul de învățare și acționează ca o trăsătură de personalitate, manifestată în orientare ideologică, profesională, în activități legate de hobby-uri personale, de a face ceva în timpul liber din activitatea principală (pescuit, tricotat, fotografie și arte plastice). , sport etc.).

În toate tipurile de activitate umană, direcția se manifestă în caracteristicile intereselor individului.

Nevoile umane ocupă un loc central și joacă un rol principal în sistemul de orientare (Fig. 1) al personalității ca proprietate mentală complexă, incluzând un sistem de motivații care determină activitatea personalității și selectivitatea relației acesteia cu realitatea. Sistemul de orientare a personalității include următoarele elemente (componente) principale: formațiuni și pretenții valorice-semantice ale individului, bazate pe evaluarea de către acesta a capacităților și situației sale, așteptările asupra anumitor rezultate ale acțiunilor sale, comportamentul, atitudinea celorlalți față de el, etc. Aspirațiile unui individ sau nevoia de statut sunt o formă integrală de exprimare a valorilor, a nivelului și a naturii stimei de sine a unui individ; acestea sunt pretenţii la un anumit loc în sistemul profesional şi alte sociale şi relatii interpersonale, pentru succes în acțiuni, fapte, pentru cutare sau cutare loc în viață etc. Stima de sine este una dintre formațiunile personale de bază.

Starile de nevoie ale unei persoane depind de circumstanțele obiective, obiectele și obiectele nevoilor unei persoane, precum și de sistemele sale de formare semantică și valorică, aspirații și alte caracteristici personale. Apariția anumitor stări de nevoie la o persoană determină stabilirea obiectivelor corespunzătoare și apariția motivelor pentru implementarea lor.

Ei implementează două funcții principale - stabilirea obiectivelor și motivația. Prima este determinată de sistemul de formațiuni semantice, iar a doua de sistemul de formațiuni valorice ale individului.

Orez. 1. Sistemul de orientare a personalității (după V.A. Slastenin și V.P. Kashirin):

• SCSOL - sistem de formațiuni valorice-semantice ale individului;
• PS - nevoia subiectiva a individului, nevoile lui, starea lui;
• MC—motivul scopului;
• MPSSRTS - motive ale căilor, mijloacelor, metodelor de realizare a scopului;
• Ts-gol;
• D - activitate

Caracteristica direcțională

În funcție de sfera de manifestare, există astfel de tipuri de orientare a personalității precum profesională, morală, politică, cotidiană etc., de exemplu, în domeniul creativității, activităților sportive etc.

Orientarea personalității se caracterizează prin:

• nivelul de maturitate - gradul de semnificație socială a aspirațiilor de bază ale individului, caracterul său moral, poziția ideologică etc.;
• lățime - gama de sfere de manifestare a aspirațiilor unei persoane;
• intensitate - puterea aspirațiilor individului de a-și atinge obiectivele;
• ierarhia tipurilor de orientare ale unei anumite persoane (tipuri de conducere, principale, dominante etc.).

Chiar și Charles Darwin, recunoscând că anumite reacții și acțiuni umane se bazează pe mecanisme înnăscute, a remarcat în același timp că o mare parte din comportamentul uman este determinat de normele sociale. De exemplu, astfel de reacții înnăscute precum experiența fricii, dorința de a evita pericolul sau autoapărarea, care pot provoca un afect fiziologic, pot fi reținute, controlate și dirijate de conștiința umană. În plus, aceste emoții, după cum arată cercetările medicale, pot fi slăbite sau întărite prin medicamente, prin urmare, ele nu sunt blocate fatal în mecanismele înnăscute ale psihicului. Mai mult, tot ceea ce este specific comportamentului uman nu este înnăscut, iar tot ceea ce este înnăscut nu are trăsături specifice doar oamenilor. Astfel, experiențele și emoțiile generate atât de cauze externe cât și interne sunt de obicei exprimate la o persoană în forma acceptată în cultura căreia îi aparține.

Direcția în diferite abordări științifice ale personalității este evidențiată ca o caracteristică de conducere, deși este interpretată diferit: ca o tendință dinamică (S.L. Rubinstein), ca un motiv de formare a sensului (A.N. Leontyev), ca o atitudine dominantă (V.N. Myasishchev) ca orientarea principală a vieții (A.S. Prangishvili).

După cum am menționat mai sus, motivele pot fi conștiente într-o măsură mai mare sau mai mică și complet inconștiente. Rolul principal în direcția personalității aparține motivelor conștiente. Orientarea individului este întotdeauna condiționată social și formată prin educație. Orientarea personală este simțul personal al scopului unei persoane, determinat de un sistem de motivații, un set de motive care determină activitatea și comportamentul unei persoane.

Influența societății și invers. Rolul principal în această interacțiune este acordat orientării individului. Ce este asta - vă sugerez să vă dați seama.

Orientarea personalității este un set de motive stabile. Ele direcționează activitățile individului și sunt relativ independente de situație.

• Interesele, ca și motivele, provin din. Interesul este dorința unei persoane de a învăța despre un anumit subiect sau domeniu. La fel ca nevoile, interesele pot fi materiale și spirituale.
• Interesele pe termen lung și stabile se transformă în convingeri, devenirea o conditie necesara formarea personalitatii.
• Viziunea asupra lumii, adică idealurile, credințele și valorile, este baza orientării unei persoane. Viziunea asupra lumii este un sistem cuprinzător de vederi asupra realității înconjurătoare, naturii, societății și conștiinței și asupra dezvoltării acestora.

V. N. Myasishchev a dedicat mult efort studierii problemei orientării personalității. El a identificat 2 axe ale dezvoltării personalității:

1. Individual-personal – colectiv-social.
2. Ideologic și moral – instinctiv și fiziologic.

În termeni simpli, vorbim despre lupta dintre colectivism-individualism la individ și rațional (social) - emoțional (natural). Adică, putem distinge între concentrarea pe oameni, pe sine și pe afaceri.

ÎN în sens larg orientarea poate fi caracterizată ca un motiv conducător generalizat al individului. Orientarea unei persoane determină comportamentul său, atitudinea față de lume și de sine și afectează structura personalității sale.

Structura focalizării

Structura orientării unei persoane include nevoi, motive, interese, orientări valorice, idealuri, credințe, viziune asupra lumii și obiective.

Are nevoie

Un sentiment că o persoană are nevoie de ceva pentru a obține confort, armonie și sănătate. O nevoie este o dorință, a cărei împlinire este necesară pentru bunăstarea unui individ.

Motivele

Acestea sunt nevoi adânc înrădăcinate, obiectivate, care încurajează satisfacerea lor, adică activitatea. Motivele sunt strâns legate de nevoi. Între ele poate exista o legătură semantică sau externă. Cel extern se caracterizează prin influența stereotipurilor, adică a societății. Dacă există o discrepanță între simțul intern al nevoilor și motivelor și conexiunea externă, atunci apare o criză de personalitate.

Uneori, motivele intră în confruntare și apoi par să se formeze mai multe direcții. Concurența între orientări sau subordonarea lor este periculoasă din cauza conflictelor intrapersonale și a dizarmoniei.

Interese

Aceasta este o atitudine selectivă față de un obiect datorită semnificației sau valorii sale pentru individ. Ar putea fi ceva material sau spiritual.

Orientări valorice

Ele sunt caracterizate ca un sistem de relații cu normele stabilite ale societății. Un individ poate accepta sau nu valorile sociale, politice și morale ale societății.

Idealuri

Acestea sunt mostre, exemple care ghidează o persoană, pe care se bazează atunci când desfășoară orice activitate sau în viața însăși.

Convingerile

Teze, prevederi, fapte, idei despre structura lumii și a societății, în care o persoană crede fără îndoială și le subordonează activitățile. Acestea sunt prevederi care reprezintă un fel de ghid al vieții.

Un sistem de vederi stabile asupra lumii, naturii și asupra sinelui. Activitatea și specificul relațiilor cu mediul înconjurător sunt o manifestare a viziunii asupra lumii a individului. Credințele și idealurile decurg dintr-o viziune asupra lumii și influențează formarea acesteia.

Ţintă

O imagine a rezultatului anticipat al unei activități. Acestea sunt nevoi concrete.

Clasificări ale orientării personalității

Există mai multe clasificări ale orientării personalității.

Prin deschidere

Există o orientare adevărată și ascunsă. Acesta din urmă devine vizibil doar în situații de criză, periculoase, nestandardizate pentru individ.

După structură

În funcție de componentele intrapersonale, se disting următoarele:

• orientare emoțională;
• orientarea cognitivă (locus of control);
• focalizarea zonei de interes;
• direcția orientărilor valorice;
• direcția activității.

În ceea ce privește poziția personală a unei persoane

Pe baza evaluării personalității ca sursă de activitate, se disting următoarele:

• umanist;
• egoist;
• deprimat;
• personalitate sinucigașă.

După domeniul de activitate de implementare

Se disting următoarele tipuri de focalizare:

• cercetare;
• cultural;
• sport;
• profesionale și altele.

Elemente de orientare a personalității

Orientarea personalității se reflectă în următoarele forme:

• atractii,
• dorinte,
• aspiratii,
• interese,
• înclinații,
• viziunea asupra lumii,
• credinte.

Strâns legate de acestea sunt modelele stereotipe de interacțiune cu personalitatea sau dispozițiile. Aceasta este natura comportamentului unei persoane în situații tipice. Dispoziţiile depind de situaţie sau de caracteristicile de personalitate exprimate.

Dispozițiile, la rândul lor, sunt strâns legate de atitudini - pregătirea subiectului pentru o anumită activitate în moduri specifice care asigură un curs durabil al activității. Atitudinile sunt o componentă a orientării personalității.

Motivele ca factor de modelare a direcției

Orientarea este asociată cu nevoia motivațională și sfera cognitivă a individului. Orientarea individului, pe de o parte, este determinată de condiții mediu inconjurator, iar pe de altă parte, ea însăși determină comportamentul individului.

Sub aspect motivațional, se pot distinge următoarele tipuri de orientări de personalitate:

• Ideologic și spiritual. Dorința de a înțelege universul, de a rezolva probleme la scară universală, de a gândi în direcția conservării și dezvoltării întregii umanități.
• Individual și personal. Dorința de a satisface nevoile propriului „eu”, autoexprimare și menținerea individualității.
• Instinctiv-fiziologic. Dorința de a satisface nevoile corporale de conservare a speciei și a individului.

Pe baza luării în considerare a mai multor abordări ale teoriei orientării personalității (Myasishchev și cele descrise mai sus), se pot distinge 9 tipuri de orientare (figura de mai jos).

Opțiuni pentru orientarea personalității

Postfaţă

Astfel, orientarea personalității este o proprietate psihologică care implică un set de atitudini interne, aspirații și scopuri de viață. Unii oameni văd scopul vieții în creativitate, alții în muncă, alții în crime. Orientarea unei persoane decurge din credințe și determină acțiunile unei persoane.

Orientarea reflectă conținutul unei persoane ca participant la viața publică. Ea reflectă ceea ce face și cum o persoană, cum se raportează la responsabilitățile sale, ce valoare și utilitatea reprezintă pentru societate.