Activitate extracurriculară – joc economic „începutul afacerii”. Joc economic școlar „emisiune de bursă”

Activitate extracurriculară pentru școlari mai mici pe tema „Orientarea socială și de zi cu zi”

Joc economic pentru copii 7-8 ani

Goluri: introduceți copiii în conceptele: „economie”, „proprietate”, „produs”, „bani”, „preț”, „tranzacție”, „parteneri”, „troc”, „cumpărător-vânzător”; promovează dezvoltarea calitati de afaceri: cumpătare, practic.

Echipamente: carduri cu din punct de vedere economic; schema de cuvinte încrucișate, numele subiectului cu design colorat.

Progresul lecției

I. Introducere.

Conversație introductivă.

Telegramă! Telegramă!

Chiar nu pot să-mi cred ochilor!

Frunze, zboară afară,

Vine să ne viziteze

Celebrul Chtoyadam!

Tot apartamentul a venit alergând aici:

Unchiul Borya, mătușa Ira,

Mama, bunica si bunicul,

Un vecin s-a uitat la usa:

Este adevărat sau nu?!

Chiar și tata, auzind asta,

A venit în fugă de la birou:

Este chiar pentru Otrăvuri?

Chiar vine la noi?

Da! - a spus mama. -

Iată telegrama!

Există un vecin, un bunic și un unchi

Au strigat, privind pe ferestre:

Avion!..

M-am uitat, și în acel moment

Cineva a sărit dintr-un avion!

Faimosul Chtoyadam

A sărit direct din cer spre noi.

Și alergă spre el

Toți băieții, toate fetele:

Ce otravă! Ce otravă!

Ne-ai adus jucării?

Am alergat ca pe o rachetă,

Ți-am adus tot ce este în lume!

În valiza mea

Trei mașini, doi cai,

Avion și scuter

Ciocolata si marmelada...

Fugi, vino!

Alege ce vrei!

E un vrăjitor aici

Deschide valiza.

Mângâie vârful capului tuturor,

Oferă tuturor o jucărie.

Haide, sunt destule pentru toată lumea!

Îți dau totul pentru totdeauna!

Este această poezie minunată mai degrabă o poveste adevărată sau un basm?

Putem intra viata reala cumperi ceva fara sa platesti pentru produs? (Nu)

Dacă avem nevoie de vreun articol, cum procedăm în acest caz? (Mergem la magazin, la piață, cumpărăm ceea ce trebuie)

Concluzie: așa că vă vom vorbi despre ce este un produs, bani, economie, parteneri și parteneriate, troc și tranzacții, proprietate și cum este acesta.

II. Partea principală a lecției.

1. Lucrări terminologice.

1) Economie.

Oamenii au schimbat întotdeauna bunuri - mobilier cu haine, haine pentru fructe și legume, fructe și legume pentru pâine etc. Dar nu întotdeauna

s-a putut găsi produsul dorit pentru schimb. Pentru a face mai ușor schimbarea, oamenii au inventat banii. Acum poți cumpăra multe cu ei. Și sunt atât de multe lucruri utile și frumoase pe lume! De unde poți obține bani acum? Sunt multe cai. Ați citit „Vacanța la Prostokvashino” a lui E. Uspensky? Ce a spus unchiul Fiodor? (Să mergem să căutăm comoara)

Puteți cita pasajul.

Comoara este, desigur, minunată, dar foarte frivolă. Oamenii câștigă bani cu talentul, cunoștințele și abilitățile lor.

Toată lumea vrea să-și facă părul de către un coafor inteligent, să urmărească un magician celebru sau să vadă un medic înțelept. Mii de oameni se adună pentru a se minuna de oameni puternici care ridică greutăți grele, pentru a asculta cântăreți și muzicieni și pentru a vedea picturi ale unor mari artiști.

Pentru a avea destui bani, trebuie să fii capabil să faci oamenii au nevoie lucruri: vase frumoase, prosoape brodate, haine calde, pantofi comozi, creioane colorate etc. Atunci oamenii își vor da de bunăvoie banii pentru o astfel de muncă.

Deci, ce este economia? (Din grecescul „oikonomike”, literalmente - arta menajului)

Ce înseamnă să faci treburile casnice? (Repartizați corect bugetul familiei)

Acum, cuvântul economie înseamnă managementul planificat al economiei țării. Unde mai trebuie să gătiți mâncare, să coaseți haine, să faceți jucării, să publicați cărți, să construiți case pentru toți locuitorii, să așezați drumuri.

2) Introducere în conceptul de „proprietate”.

Ce este proprietatea? (Proprietatea este ceva ce aparține unei persoane sau unui grup de persoane)

Băieți, numiți-vă lucrurile personale. (palton, rochie, pantofi, cărți, jucării etc.)

Fiecare dintre voi are obiecte personale - acestea vă aparțin doar vouă. Aceasta este proprietatea dumneavoastră personală. (Pe masă sunt diverse lucruri pentru copii)

Băieți, aranjați-vă lucrurile personale, bunurile personale.

(Copiii rezolvă problema)

O casă sau un apartament, o mașină, o vilă, un garaj este proprietatea personală a părinților tăi, proprietatea personală a familiei tale.

Și teatrele, drumurile, gările, școlile - acestea aparțin statului și sunt proprietatea statului.

Deci, ce fel de proprietate există? (Proprietatea poate fi personală sau de stat)

3) Introducere în conceptul de „produs”.

Când devine proprietatea o marfă?

Familia ta are o mașină, dar părinții tăi decid să o vândă, iar mașina se transformă din proprietate într-o marfă.

Un antreprenor dorește să cumpere proprietate personală de la stat sau de la o altă persoană, de exemplu, o clădire de cinema această clădire devine o marfă.

Ești un colecționar de timbre. Aveți aceleași mărci și doriți să le schimbați pe aceleași mărci cu altele noi. Brandurile tale devin mărfuri.

Ce este un produs?

Un produs este un produs al muncii produs pentru schimb (vânzare).

4) Bani, parteneri, troc, afacere.

Părinții tăi au decis să vândă mașina. Ce vor ei? (Bani)

Ce sunt banii? (Banii sunt titluri de valoare)

Părinții găsesc un cumpărător și convin cu privire la prețul, timpul de vânzare și perioada de plată. Au făcut o înțelegere și au devenit parteneri.

Ai decis să schimbi unele mărci cu altele, fără bani. Schimbul de bunuri fără participarea banilor se numește troc. Și un astfel de acord se numește tranzacție de barter.

2. Jocuri de rol.

1) Jucați situațiile.

Cumpărător - vânzător

Masha a cultivat o mulțime de legume în grădină. Ea a decis să le vândă. Legumele au devenit o marfă, iar Masha a devenit vânzătoare. La piață era un preț pentru fiecare legumă. Cumpărătorul a venit, a ales produsul, a plătit bani și a luat produsul.

Parteneri

Vova vrea să vândă un CD muzical, Kolya vrea să cumpere un CD muzical. Vova stabilește un preț, dar Kolya nu are destui bani pentru această achiziție. Ei convin asupra prețului, ora vânzării, locul de întâlnire. Băieții au devenit parteneri. Când Kolya cumpără mărfurile și Vova vinde, înseamnă că vor face o tranzacție.

Acord de troc

Olya are cărți, iar Tanya are cărți. Le-au citit deja și vor să aibă alte cărți. Aceștia sunt de acord să facă schimb de cărți, adică se schimbă între ei. Au făcut o tranzacție de barter.

2) Rezolvarea unui puzzle de cuvinte încrucișate.

1. Cum se numește ceva care aparține unei persoane sau unui grup de oameni? (propriu)

2. Menaj planificat. (Economie)

3. Cum se numește acordul dintre persoanele care vor să cumpere, să vândă, să schimbe ceva? (Afacere)

4. Ce devine proprietatea dacă vor să o vândă sau să o schimbe? (Produs)

5. Care sunt denumirea titlurilor de valoare cu care se fac achiziții? (Bani)

6. Cum numești o persoană care vinde un produs? (Vanzator)

7. Schimb de bunuri fără participarea banilor. (troc)

3) Citirea după rol a poeziei „Kopeikin” de A. L. Barto.

În zilele lucrătoare și în weekend

Sunete din spatele peretelui:

Frate. Mă vei duce la plajă?

soră. Ascuți-mi creionul!

Kopeikin. Ce-mi vei da pentru asta?

Alexey a venit acasă de la școală,

El este cel care face licitația.

Îi recunosc pașii)

El percepe tuturor o taxă.

I-am nasturi pantalonii fratelui meu -

I-am luat jumătate de prăjitură pentru îngrijirea lui.

bunicul. Ridică-ți ochelarii, dragă! -

Cu o cerere de la bunicul către el.

îmi răspunde dragul nepot.

Kopeikin. Dacă îmi dai zece, o voi ridica.

Alexey a venit de la școală.

Acum a venit cu asta.

Kopeikin.

Dacă învăț verbele,

Îmi dau un nichel.

Dacă învăț prefixele,

O să cer o mărire de salariu.

În zilele lucrătoare și în weekend

Sunete din spatele peretelui.

Alik, îl poți ajuta pe bunicul?

Mergi la etajul opt?

Kopeikin. Ce-mi vei da pentru asta?

Ce poți spune despre acțiunea lui Alexey?

Ce concluzie se poate trage după citirea acestei poezii? (Economia și lăcomia (zgârcenia) sunt concepte diferite)

III. Rezumatul lecției.

Profesor. Dacă faci ceva util și îl faci bine, atunci bogăția va fi întotdeauna la îndemână.

Banii pot fi folosiți în diferite moduri. Unii oameni le tezaurizează în timp ce ei înșiși trăiesc în sărăcie. Alții cheltuiesc, dar nici nu beneficiază de el: de ce un covor scump dacă nu stă sub picioarele noastre? De ce să ai o haină caldă de blană dacă nu o porți pe vreme rece? Ce rost au bijuteriile dacă sunt ascunse într-un cufăr?

Amintiți-vă: lucrurile nu ar trebui să se acumuleze în zadar și să mintă inutil. Sunt necesare pentru a fi utile. De ce are nevoie un artist de un tractor? Are nevoie de culori strălucitoare și perii moi. Dar un fermier care cultivă pâine nu se poate lipsi de un tractor. Fiecare lucru are propriul său proprietar. Nu cumpărați niciodată ceva de care nu aveți nevoie. Lucrul nostru preferat este bogăția noastră principală, comoara noastră. Și pentru a putea face ceva, ca să apară lucrul tău preferat, trebuie să înveți. Vă doresc succes!

Produceți ceea ce vinde, mai degrabă decât vindeți ceea ce este produs.

Ţintă: aprofundarea conceptelor de „specializare”, „export” etc.; ilustrează relațiile economice: insufla abilități în lucrul cu diverse surse informație; dezvolta Abilități creative; dezvoltarea profesională a personalității elevului.

Perioada de pregătire.

Marketing (tradus din engleză ca piață) - studierea pieței, influențarea cererii în vederea extinderii vânzărilor.

Elevii sunt împărțiți în grupuri de 5-6 persoane (comisie de experți, reprezentanți ai orașului). Selectat pentru discuție Oraș mare regiune, de exemplu, Volzhsky (sau districtul orașului). Pentru joc sunt selectate diverse suporturi vizuale (hartă, tablouri, fotografii, ambalaje ale produselor, mostre de produse în sine, herbarii, postere, foi de publicitate, broșuri etc.). Toate acestea vor ajuta la vizualizarea orașului Volzhsky.

Fiecare grup ar trebui să aibă propriile sale la locul de muncă. Există locuri pentru comisia de experți, un tabel de acorduri non-comerciale, pe care sunt așezate hârtie whatman, un set de hârtie colorată, foarfece, lipici, markere, hărți, un director și prospecte.

Progresul jocului

Vă urăm bun venit la Casa noastră de Comerț. Specialiști în marketing s-au reunit astăzi aici.

Jocul se joacă în 4 runde.

1-a rundă. pregătitoare.

În 20 de minute, folosind materialele disponibile, participanții la joc creează o reclamă pentru orașul lor și o plasează în zona desemnată. Există o muncă colectivă, creativă.

a 2-a rundă. Prezentarea unui proiect de grup.

a 3-a rundă. Studierea pieței de vânzare și a cererii pentru produsele orașului.

Reprezentanții fiecărei echipe raportează ce și de la cine vor cumpăra. Pentru alimente plătesc 1 unitate de „monedă”, pentru materii prime - 2, pentru produse finite - 3.

În timpul „negocierii”, experții acceptă rapid „moneda” și o pun în cutii speciale.

Activitatea de „tocnire” depinde de prezentator.

Comisia de experți, după ce a numărat „moneda”, raportează care echipă a prezentat produsele cele mai solicitate.

a 4-a rundă. Briefing.

Reprezentanții grupurilor raportează ce acorduri necomerciale au încheiat (comerț, turism, schimb științific și tehnic, construcții etc.).

Ultimul cuvânt este dat expertului. El evaluează performanța fiecărui grup într-o manieră comparativă. Rezultatele sunt rezumate și cei mai buni jucători sunt premiați.

Nu există perdanți în joc.

Ţintă: dezvoltarea activității mentale a elevilor, permițându-le să ia corect decizii economice oportune și responsabile din punct de vedere social; dezvoltarea abilităților:

LA analiza de sistem problemele și luarea deciziilor adecvate cu privire la acestea;

Spre interacțiunea eficientă în afaceri în timpul lucrului în echipă în luarea deciziilor;

Să fie tras la răspundere în fața celorlalți membri ai „familiei” pentru decizia luată; pentru a insufla economie, economie și întreprindere.

Progresul jocului

Elevii sunt împărțiți în grupuri de 7-8 persoane, cărora li se atribuie roluri: soție, soț, fiică, fiu etc. Alegeți-le numele de familie.

etapa 1(7-12 min).

Creați un profil de familie discutând împreună numele jocului, vârsta, profesia, salariile(prestații, bursă, pensie) fiecărui membru al familiei, surse posibile alte venituri, suma totală a veniturilor întregii familii. Toate aceste date sunt introduse într-un tabel.

Fiecare „familie” le prezintă membrilor familiei altor participanți la joc și experți. Vorbitorilor li se pun întrebări despre componența familiei și veniturile.

a 2-a etapă(15-18 min).

Este necesar să planificați cheltuielile viitoare pentru o lună aproape de viața reală, pe baza sumei totale a veniturilor așteptate. Completați tabelul

Fiecare „familie” își prezintă cheltuielile și comentariile deciziile luate. Răspundeți la întrebările experților și ale altor participanți la joc.

a 3-a etapă(10-15 min).

Fiecare „familie” primește o situație individuală. Este necesar să luați o decizie și să găsiți venituri suplimentare. „Familiile” discută, iau decizii și vorbesc despre ele.

1. O rudă îndepărtată din Tambov a venit să te viziteze. I-a plăcut foarte mult ospitalitatea ta și a decis să rămână toată luna. Cum veți găsi fonduri suplimentare pentru a-l menține?

2. Fiul tău, întorcându-se acasă de la școală, a spus că a spart din greșeală geamul în clasă și administrația le cere părinților să-și despăgubească prejudiciul. Căutați această oportunitate în familia dvs.

3. Soțul tău și-a rupt piciorul. Concediul medical nu a fost plătit luna aceasta. Cum veți aranja chiria și alte plăți?

4. Vi s-a dat o călătorie urgentă la sanatoriu. Soția ta chiar are nevoie de tratament. Cum veți bugeta pentru aceste cheltuieli suplimentare?

etapa a 4-a. Rezumând.

„Capul familiei” vorbește despre comportamentul fiecărui „membru al familiei”. (Au existat conflicte în „familie”? Ce argumente au folosit? Cum a ieșit „familia” din diverse situații? Ce dificultăți au întâmpinat?)

Discutați jocul și monitorizați jocul.

Un expert vorbește și rezumă jocul. Recompensează „familiile” care arată cele mai bune rezultate.

Scenariul jocului economic „Pe treptele afacerilor”

Ţintă: extinderea cunoștințelor economice și a gamei de interese ale studenților.

Pregătirea

1. Clasa este împărțită în două echipe.

2. Casetele audio (CD-uri, DVD-uri) cu înregistrări ale melodiilor care conțin cuvintele „bani” și „aur” sunt pregătite în prealabil.

Personaje

Comercianții.

Progresul evenimentului

Prezentatorul 1. Nașterea științei economice este acoperită în umbra secolelor, la fel ca și nașterea economiei în sine, care, totuși, a avut loc cu multe milenii mai devreme. Agricultura primitivă nu necesita cunoștințe științifice speciale.

De multă vreme oamenii încearcă să înțeleagă secretele economiei. Lumea cunoaște numele marilor economiști Adam Smith, David Ricardo, Antoine Montchretien și alții Poate că în curând numele tău va fi printre cei mari?!

Prezentatorul 2. Dar mai întâi, să vă testăm cunoștințele de bază de economie, fără de care orice afacere este imposibilă. Știi ce este afacerea? (Răspunsurile echipei. Răspunsurile sunt evaluate pe un sistem de cinci puncte, luând în considerare nu numai cunoștințele faptice, ci și simțul umorului, ingeniozitatea și ingeniozitatea jucătorilor.)

Așa este, afacerile sunt activitate economică care generează venituri sau oferă alte beneficii. Un om de afaceri intră în zona de risc și aventură, unde este nevoie de curaj nu mai puțin decât de o cunoaștere aprofundată a condițiilor pieței. Și participanții noștri trebuie să arate toate aceste calități, pentru că poate astăzi vor face primul pas în Lumea mare economie si afaceri. Așadar, vă prezentăm echipele și stimatul nostru juriu.

Prezentatorul 1. Una dintre poruncile unui om de afaceri este: „Norocul îi favorizează pe cei educați”. La urma urmei, astăzi un adevărat om de afaceri este un specialist înalt educat. Așadar, prima noastră competiție este o încălzire.

ABC economic

Prezentatorii pun pe rând întrebări echipelor, iar pentru răspunsurile corecte se acordă jetoane. Dacă o echipă nu știe răspunsul corect, întrebarea merge către o altă echipă.

1. În ce constă transferul de teren, clădiri, proprietăți de închiriat de către proprietarul lor, proprietarul pe anumită perioadă pentru o taxa? (Chirie.)

2. O valoare mobiliară emisă de o societate pe acțiuni. Persoana care cumpără o astfel de hârtie devine unul dintre proprietarii, proprietarii acestei firme și dobândește dreptul de a primi o parte din venitul din activitățile acesteia. (Promovare.)

3. O instituție specială, o instituție menită să desfășoare o varietate de operațiuni și acțiuni cu bani. Foarte des aceste instituții explodează (Bank.)

4. Acest cuvânt tradus din engleză înseamnă afaceri. In general, aceasta este activitatea unei persoane sau a unui grup de persoane, desfasurata pe cheltuiala proprie, pe propria raspundere. (Afaceri.)

5. Cum se numește profesia unei persoane care facilitează tranzacțiile dintre un vânzător și un cumpărător? (Agent.)

6. Unitatea monetară a oricărei țări, folosită și legalizată în țară. (Valută.)

7. Cum se numește un titlu de valoare care conține o obligație monetară necondiționată de a plăti o anumită sumă într-o anumită perioadă? (Factură.)

8. Recompensă în numerar, plătit autorilor de lucrări literare și muzicale publicate în tipărire. (Taxa.)

9. Acordul voluntar a două sau mai multe persoane, fiecare dintre ele își asumă anumite obligații. (Acord.)

10. Importul în țară de mărfuri străine sau alte bunuri de valoare achiziționate în străinătate pentru utilizarea lor. (Import.)

11. O creștere a prețurilor la mărfuri, ducând la o scădere a numărului de bunuri care pot fi achiziționate, achiziționate pe unitate monetara. (Inflația.)

12. Proprietatea și valorile intelectuale investite în obiecte de afaceri și alte activități. (Investiție.)

13. Un document, o chitanță oficială eliberată unei persoane pentru a confirma faptul primirii de la aceasta plăți în numerar, bunuri sau alte obiecte de valoare. (Chitanță.)

14. Un depozit în care poți gaja bunuri și lucruri imobiliare și poți primi un împrumut temporar, al cărui cuantum depinde de valoarea lucrurilor gajate. Pentru a vă obține lucrurile, trebuie să rambursați împrumutul și să plătiți depozitarea lucrurilor și dobânda pentru împrumut. (Casa de amanet.)

15. Un sistem cuprinzător de măsuri pentru gestionarea activităților de producție și vânzări, bazat pe studii de piață pentru a maximiza satisfacția clienților. (Marketing.)

16. Un angajat al unei companii sau al unei firme care administrează oameni, forță de muncă, producția și vânzarea de bunuri. (Administrator.)

17. Stabilit prin lege plăți obligatorii, care cetățenii și organizațiile (persoane fizice și entitati legale) sunt obligate să plătească în mod periodic, de obicei trimestrial sau anual, către stat. (Taxe.)

18. Notificarea deschisă de către companie a posibililor cumpărători și consumatori ai bunurilor și serviciilor pe care le produce despre calitatea, meritele și avantajele acestor bunuri și servicii. Ea nu ar trebui să discrediteze bunurile și serviciile altor companii, altfel este lipsită de scrupule. (Reclamă.)

19. Venituri primite de proprietar prin folosirea de către alții a terenurilor, proprietății, capitalului sau a altor bunuri care îi aparțin. Primirea unor astfel de venituri nu necesită ca proprietarul să depună niciun efort de muncă. (Chirie.)

20. Bani împrumutati sau valori materiale pentru a fi returnat timp fix. Pentru utilizarea acestuia, împrumutatul care îl primește este obligat să plătească o taxă, care se numește dobândă. (Împrumut.)

21. Serviciu civil, care controlează importul și exportul de mărfuri peste granița țării. Ea inca incaseaza taxe. (Vamă.)

22. O companie care îndeplinește funcții fiduciare pentru persoane fizice și organizații. (Companie de incredere.)

23. Bani gheataîn cel mai larg sens al cuvântului - atât toți banii și cecuri în numerar, cât și fără numerar, și toate tipurile hârtii valoroase. (Finanţa.)

24. Un document bănesc de formă stabilită, care joacă rolul banilor și poate fi folosit în locul banilor ca mijloc de plată. (Verifica.)

25. Relația, interacțiunea unei persoane cu mediul său mediul natural, utilizare economică rațională resurse naturale. (Ecologie.)

Prezentator 1. În timp ce juriul evaluează primul nostru concurs, vrem să aflăm de la tine ce proverburi și zicale știi despre bani. Pentru fiecare proverb echipa va primi un punct.

Echipele sună pe rând Proverbe și zicători.

Prezentator 2. Și acum vă invităm să vă plonjați în istoria economiei. Următorul nostru tur se numește...

Licitaţie

Deschidem un cont condiționat de o mie de ruble pentru fiecare echipă. Licitațiile noastre vor fi neobișnuite. Cumperi o întrebare și îi răspunzi corect, apoi suma pentru care a fost achiziționată întrebarea este creditată în contul tău. Dacă răspunsul este incorect, atunci doar jumătate din suma întrebării va fi creditată în contul dumneavoastră. Să începem tranzacționarea!

Prețul inițial al primei întrebări este de 100 de ruble. Puneți pariurile, domnilor!

1. Când au apărut banii de hârtie în Rusia? (În 1768, au fost introduse de Ecaterina a II-a pentru a înlocui banii de cupru voluminosi și au fost numite bancnote.)

Să cumpărăm a doua întrebare. Prețul inițial este de 80 de ruble.

2. În 1776, editorul William Strahey a publicat la Londra „An Enquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations”, cea mai mare lucrare a economiei politice clasice. Numiți autorul cărții. Un mic indiciu - este scoțian de origine. (Adam smith.)

Să cumpărăm a treia întrebare. Prețul inițial 120 de ruble.

3. Prin decretul cui și când a fost stabilită oficial pentru prima dată funcția de contabil în Rusia? (Prin decretul lui Petru I la începutul anilor 1700. Cuvântul „contabil” a venit la noi din Limba germanăîmpreună cu reformele lui Petru I.)

Să cumpărăm a patra întrebare. Prețul inițial 100 de ruble.

4. De ce banul a fost numit ban? (Primii bani ușori - copeici - au fost eliberați cu o imagine a unui călăreț cu o suliță. Din cuvântul „suliță”, care era în mâinile călărețului pe monedă, se numea un ban.)

Să cumpărăm a cincea întrebare. Preț inițial 100 cârme.

5. Din ce cuvânt provine cuvântul „ruble”? (În Rus', pentru plăți se foloseau lingouri grele de argint - grivne, care erau sub formă de lingouri. Dacă o bucată întreagă era prea mare pentru calcule, atunci era tocată. De la verbul a toca, cuvântul „rubla”. " vin de la.)

Să cumpărăm a șasea întrebare. Prețul inițial este de 200 de ruble.

6. În Rus', meseria de crescător de vite era foarte respectată. Ce au făcut vitarii? (Banii erau animale în Rusia - oi, vaci, tauri. Cu cât era mai mare turma pe care o aveai, cu atât erai considerat mai bogat. Mai târziu, animalele au încetat să mai servească drept bani, dar numele „vitar” înseamnă „păzitor de bani”, „colector de taxe” și „vacană” în sensul „trezoreriei” s-au păstrat mult timp.)

Joc - concurs „Hai să jucăm economie”

Ţintă: contribuie la formarea inventivității, inteligenței și alfabetizării economice.

Sarcini: 1. educațional: consolidarea și înțelegerea materialului studiat;

2. de dezvoltare: dezvolta activitatea cognitivă şi creativitate personalități, gândire criticăși capacități de adaptare la condițiile externe în schimbare;

3. educațional: îmbunătățirea metodologiei influenței educaționale asupra personalității elevului prin forme de grup și de joc; cultivarea interesului pentru joc și subiectul economiei.

Progresul jocului competițional

I Discursul de deschidere al profesorului:

Astăzi ne-am întâlnit aici pentru a ne arăta cunoștințele și pentru a identifica cei mai buni experți în economie. Pentru fiecare sarcină, jucătorii primesc monede. Echipa care va avea cele mai multe monede va câștiga.

Să ne amintim ce este economia?

Cuvântul „economie” însemna inițial arta menajului. Astăzi, cuvântul „economie” are un sens mult mai larg. O economie poate fi numită economia unei anumite regiuni, țări sau lumi. Economia se referă la toate relațiile din societate asociate cu activitățile umane. În cele din urmă, economia este studiul modului în care oamenii și societatea în ansamblu își pot satisface nevoile de bunuri și servicii având în vedere resursele limitate. Cine a inventat primul cuvântul „economie”? (Aristotel).

Exercițiu: Acest termen a fost introdus în circulația științifică de către filozof Grecia antică Aristotel, tradus din greaca veche, termenul înseamnă „legi ale economiei”. (Răspuns: Economie).

Acum vom face un test economic.

Întrebări:

1) Care animal este mereu cu bani? (porc: are bot)

2) Cum se numeau negustorii din Rus' care au fost alungati din breasla pentru ca inseala si insela sistematic cumparatorii? (slobi)

3) Numiți evenimentele în care prețul este bătut? (licitaţie)

4) Cine numără milioane ca mii? (miliardar)

5) Care țară este numită „bancherul lumii”? (Elveţia)

6) Cine este „Coca-Cola” în raport cu „Pepsi-Cola”? (concurent)

7) Numiți moneda papagalului preferată a căpitanului Flint? (piastru)

8) Cum se numește fața din față a monedei? (avers)

9) Cum se numește partea din spate a monedei? (verso)

10) Care este fața unui punct de vânzare cu amănuntul? (vitrina)

11) Ce animal de basm știa să facă monede cu o simplă lovitură a copitelor? (antilope)

12) Ce rus poveste populara demonstrează eficacitatea muncii în echipă? (ridiche)

Trebuie să deslușești codul în care sunt ascunse cuvintele legate de economie:

PARTALAZ (salariu)

OVODROG (acord)

KANOEKOMI (economie)

YCTOVFARYV (produs)

Puzzle-uri economice-aditivi:

Produsul trebuie să aibă Obligatoriu …(Preț)	Dacă muncești din greu pe tot parcursul anului Va fi rotund... (sursa de venit)
Pârâurile bolborosesc, picioarele sunt umede Primavara este timpul sa platiti... (taxe)	Ca un copil fără mamă,
Câți cârnați ai cumpărat? Săgeata vă va arăta exact. .(cântar)	Vor fi intacte ca într-un rezervor, Economiile tale sunt în ...(bancă)
Lucrurile vor merge mai bine pentru noi: Noi le-am depus pe ale noastre la cea mai bună bancă... (contribuţie)	Atât doctorul, cât și acrobatul A trecut la muncă …(salariu)
A cumpărat mobilă, haine, vase Am împrumutat de la bancă pentru asta ...(împrumut)	Pentru o rublă - bănuți, pentru dolari - cenți Fug și fug în bancă... (procent)

Lecția completă poate fi descărcată la începutul paginii

Reproducerea materialelor pe alte site-uri este posibilă numai prin utilizarea unui hyperlink către această pagină sau către pagina principala site-ul