Adaptacijos kaip adaptacijos samprata. Prisitaikymas prie aplinkos, kaip svarbiausia gyvenimo sąlyga. Skubi ir ilgalaikė adaptacija. Kaip ir kiti darbai, kurie gali jus sudominti

Kūno gebėjimas prisitaikyti (prisitaikyti) prie besikeičiančių aplinkos sąlygų buvo plėtojamas filogenezės ir ontogenezės metu.

Adaptacija yra bendras biologinis procesas, kurio tikslas - palaikyti kūno vidinės aplinkos pastovumą per struktūrinę ir funkcinę pusiausvyrą. Kompensacija yra ypatingas prietaiso, padedančio ištaisyti ligos disfunkcijas, pasireiškimas norint išsaugoti save kritinėje situacijoje.

Adaptacijos mokykloje koncepcijos turinys kartais aiškinamas siaurai, atsižvelgiant į pedagoginius veiksmus, kurių reikalaujama tam tikromis konkrečiomis aplinkybėmis: mokinys ateina į pirmą klasę, paruošia mokinį naujai akademinei disciplinai; parama studentams, turintiems negalią ar netinkamus ugdymo veiksmus ir kt.

Adaptacija biologui turi keletą sąvokų: evoliucinę, fiziologinę, sensorinę adaptaciją. Neurobiologams ir psichobiologams tai yra dinamiškas pokyčių ir vystymosi procesas, savo noru ar netyčia, siekiant perkelti kūną į palankesnę padėtį jo vidinėje aplinkoje ar aplinkoje ir apimantis gebėjimą mokytis.

Adaptacija patologijoje gali atspindėti įvairias funkcines būsenas: funkcinį stresą, audinių (organų) funkcijų sumažėjimą ar iškraipymą, šiuo atžvilgiu tai gali pasireikšti įvairiais patologiniais procesais: atrofija, hipertrofija (hiperplazija), organizavimu, audinių rekonstravimu, metaplazija ir displazija.

Mokyklos adaptacija apima mokiniui suformuluotų reikalavimų, taip pat ir asmeninio mokinio, judėjimą aukštyn; Sumažinus debiuto mokykloje slenkstį, reikėtų atlikti mokyklos adaptacijos analizę nauju, tarpdisciplininiu, psichologiniu, pedagoginiu ir medicininiu-socialiniu požiūriu.

Mokyklos adaptacija negali būti suprantama neišnagrinėjus santykinių išlaidų rodiklių, tokių kaip: grupių integracija; teigiamas mokyklos grupės suvokimas; teigiamas grupės suvokimas apie studentą; amžiaus verčių įsisavinimas. Manoma, kad net ir dėl grupės evoliucijos svarbūs net kivirčai tarp jos narių ir išreiškia ją sudarančių asmenų socialumo raidą. Geros psichinės raidos vaikas laiku ir lengvai integruojasi į grupę.

Atrofija yra audinių ir organų ląstelių tūrio sumažėjimas intravitaliniu būdu, taip pat jų funkcijų sumažėjimas ar net nutraukimas. Tai pasireiškia tiek esant normalioms riboms, tiek esant patologijai. Atrofijos metu atsiranda apoptozė.

Atrofija turėtų būti diferencijuojama nuo panašių procesų - hipoplazijos ir aplazijos. Hipoplazija yra įgimtas organo nepakankamas išsivystymas, kuris nepasiekė kraštutinio laipsnio. Aplazija yra įgimtas organo neišsivystymas, pasiekęs kraštutinį laipsnį, o organas yra embrioninis embrionas.

Tėvai vaidina svarbų vaidmenį adaptuojant vaiką, o tai reiškia, kad nepriklausomai nuo tėvo dienos tvarkaraščio, jie niekada neturėtų būti žeminami, kad parodytų susidomėjimą mokyklos veikla ir palaikymu bei įvertintų vaiko pastangas. Mažame mokyklos laikotarpyje įsiminimas turi didelę reikšmę, jis supranta pagrindinę intelekto veiklą mokantis, o repeticija tampa jos pagrindine atrama.

Vaikystės etapai yra žingsniai suaugus profesiniame, socialiniame, individualiame lygmenyje. Dėl šių priežasčių, jauniems metams, atliekant specifinę veiklą, instrumentalizavimas, stimuliavimas ir plastinio elgesio formavimas yra atliekamas taip arti, kiek reikia optimaliam suaugusiojo funkcionavimui ypač kintančiomis sąlygomis. aplinka.

Atrofijos tipai:

1) fiziologinis - gali būti organizmo vystymosi metu (evoliucinis) ir senstant (involiucinis); taip atsiranda botalinio latako, virkštelės, šlapimo latako, užkrūčio liauka (užkrūčio liauka) atrofija, senyviems žmonėms - liaukų, odos, tarpslankstelinių diskų atrofija ir kt .;

2) patologinis - skirstomas į bendrąjį ir vietinį. Bendroji atrofija ar kacheksija gali būti įvairių priežasčių pasekmė - maitinantis mitybos stoka, sutrikus absorbcijos procesams žarnyne ir kt .; vėžio kacheksijos priežastis yra piktybinis navikas iš šlapimo pūslės, skrandžio, stemplės ir kt. epitelio; hipofizės kacheksija atsiranda hipofizės patologijoje (Simimso liga); smegenų atrofija atsiranda kartu su pagumburio patologija. Išsekimas - sergant kitomis ligomis (lėtinėmis infekcijomis, tokiomis kaip tuberkuliozė, bruceliozė, lėtinė dizenterija). Sumažėja kūno svoris, sumažėja riebalinio audinio atsargos, atsiranda vidaus organų (kepenų, miokardo, griaučių raumenų) atrofija. Organai sumažėja dėl tūrio, skyriuje tampa tankesni, įgauna rudą spalvą. Ši spalva įmanoma dėl to, kad lipofuscinas kaupiasi citoplazmoje (tai yra pigmentas, kuris atrodo kaip geltonos, oranžinės ir rudos spalvos grūdai); jo grūdai yra netoli mitochondrijų ar net jų viduje ir aprūpina ląstelę deguonimi. Kepenų kraštas paaštrėja, o širdies vainikinės arterijos įgauna vingiuotą eigą.

Vaikystėje aptariami adaptaciniai požiūriai, susiję su optimaliu vaiko funkcionavimu, visų pirma, tai yra susiję su adaptacija mokykloje, vertinama kaip tiesioginis naudingumo indeksas, suderinamumas su socialine įgyta kompetencija, o ypač vertybėmis, jų pasekmėmis suaugus. Vaikystės etapai yra žingsniai, norint tapti suaugusiais profesiniame, socialiniame, individualiame lygmenyje.

Adaptacija kaip organizmo prisitaikymo prie kintančių aplinkos sąlygų procesas

Santykių metu vyksta nuolatiniai abipusio prisitaikymo tarp partnerių ir tarp jų bei grupės momentai. Jie aptariami ir dalyvauja renginiuose, atsižvelgiant į jų tiesioginį ir pavėluotą atsakymą bei rezonansą. Prisitaikymas taip pat gali būti laikomas konstrukcijos forma, aplinkos pokyčiais ir ne tik reaguojant į jos reikalavimus. Tai pasiekiama vykdant veiklą, susijusią su idealais, perspektyvomis ir patirtimi, susijusia su norima ateitimi, ir išreiškianti atskiro mokinio santykio ir mokyklos reikalavimų atitikimo kokybę ir veiksmingumą.

Rezultatas: laiku ir išsamiai gydant, procesas yra grįžtamasis. Negrįžtamas ar ryškus procesas nėra gydomas.

Vietinė atrofija gali būti neurotiška (neurotrofinė), disfunkcinė, kraujotakos nepakankamumo, slėgio, cheminių ir fizinių veiksnių pasekmė. Neurotinė atrofija atsiranda, kai organų audiniai jungiasi su nervų sistema  (su nervo pažeidimu, su poliomielitu). Histologiškai vaistas dažomas pagal Van Gieson. Tokiu atveju nerviniai ryšuliai yra išeikvoti, o tarp jų - jungiamojo audinio (raudonos spalvos) arba riebalinio audinio. Disfunkcinė (imobilizacijos) atrofija atsiranda dėl neveiklumo lūžių ir dislokacijų metu. Ši atrofija yra grįžtamoji, ji vystosi dėl kraujotakos nepakankamumo, nes susiaurėja arterijos, maitinančios šį organą. Nepakankama kraujotaka sukelia hipoksiją, dėl kurios sumažėja parenchiminių elementų aktyvumas, mažėja ląstelių dydis (sergant kraujagyslių ateroskleroze). Slėgio sukelta atrofija vystosi net organuose, kuriuos sudaro tankus audinys. Esant ilgalaikiam slėgiui, pažeidžiamas audinio vientisumas (lupikavimas), pavyzdžiui, slankstelių kūnuose. Plaučių emfizema (pilvo pūtimas) atsiranda dėl oro ir padidėjusio paviršiaus mažais burbuliukais, primenančiais plaučių audinį. Plaučiai užsandarinti, pjūvyje yra šviesiai pilkos spalvos, pjūvio metu audinys susitraukia (krepitavosi). Tai būdinga lėtiniam bronchitui, lėtinė pneumonija, tuberkuliozė, paveldima emfizema. Rezultatas: jei emfizema yra židinio, visiško pokyčio nėra ir priežastis prarandama, tada procesas yra grįžtamasis. Tačiau daugeliu atvejų procesas yra negrįžtamas.

Žmogaus socialinė adaptacija

Mokinys, adaptuotas mokykloje, yra tas mokinys, kuriam mokykloje yra visiškas pasisekimas, džiaugiasi teigiamais santykiais su mokymo medžiaga, su mokytojais ir kolegomis. Selir tyrė adaptacijos ligas. Tai lemia arba stiprūs, arba mažiausiai galingi, tačiau papildomi įtempiai. Tai taip pat siejama su įtampa, socialinėmis nesėkmėmis, sentimentaliomis dramomis, atsisakymu ar nusikalstamumu ir devalvacija grupės ar gerbiamų žmonių akyse arba nuo to, nuo kokių pažangos aspektų priklauso išskirtinės sėkmės.

Hidronefrozė atsiranda, kai pažeidžiamas šlapimo nutekėjimas iš inkstų. Šlapimas ištempia dubens luomą, išspaudžia inksto audinį, kuris virsta maišeliu su plonomis sienelėmis. Priežastys: inkstų ir šlapimtakių akmenys; onkologinis procesas šlapimtakiuose, prostatos liaukoje, inkstuose; uždegiminis procesas prostatos liaukoje, šlaplėje. Inkstų dydis padidėja. Prasidėjus hidronefrozei, procesas yra grįžtamasis, tačiau su pailgėjusiu kursu - ne.

Tuo metu, kai visi yra vertinami, hierarchizuojami ir diagnozuojami atsižvelgiant į socialinius ir profesinius įgūdžius, raštingumą, švelninant ar pašalinant nesėkmes, netinkamumą ir nesėkmę mokykloje, jiems skiriamas didesnis dėmesys. Taigi yra žinoma, kad mūsų šalies lygmeniu paskutiniu laikotarpiu vaikų ir jaunimo skaičius mokyklinis amžiusNeraštingų, taip pat asmenų, paliekančių mokyklą skirtinguose ugdymo proceso taškuose, daugėja.

Tai taip pat atspindi psichikos gebėjimą keistis priklausomai nuo jos pokyčių gyvenimo sąlygos, sugebėti atlikti savo funkcijas ir užduotis. Mes galime kalbėti apie biologinius, psichologinius, socialinė adaptacija, viskas yra tarpusavyje susiję. Adaptacija yra susijusi su socializacija, nors su ja nėra tapatinama. Prisitaikymas prie socialinių, kultūrinių ir moralinių vertybių yra dar viena prisitaikymo sritis.

Hidrocefalija atsiranda su sunkumais iš smegenų skysčio nutekėjimo iš skilvelių; dėl to jų išsiplėtimas ir smegenų suspaudimas.

Atrofija veikiama fizikinių ir cheminių veiksnių. Veikiant radiacijos energijai, atrofija ypač ryški kaulų čiulpuose, lytiniuose organuose. Jodas ir tiouracilas slopina skydliaukės veiklą, todėl gali atrofuoti. Ilgai vartojant AKTH, kortikosteroidus, gali atsirasti antinksčių žievės atrofija ir išsivystyti antinksčių nepakankamumas.

Mokyklos adaptacija apima mokinio pritaikymą užduotims, kurių reikalauja mokymosi procesas. Mokymosi adaptacijos vertinimo kriterijai yra susiję su mokinio gebėjimu integruotis į mokymą ir bendruomenės gyvenimą. Aurelija Vasilescu, Antonas. Siekdamas ugdymo procese siūlomų tikslų, mokinys turi įvykdyti mokinių reikalavimus, tai yra, šviesti teikiamos informacijos kiekį ir formuoti reikiamus įgūdžius. Vaikas išmoks kruopščiau, todėl geriau prisitaikys, tuo greičiau priims mokymo metodus ir būdus.

Hipertrofija (hiperplazija) - tai ląstelės ar audinio tūrio padidėjimas dėl ląstelių padaugėjimo arba padidėjusio ląstelių ultrastruktūrų skaičiaus ir dydžio. Dviejų tipų hipertrofijos yra pritaikomos: neurohumoraliniai ir hipertrofiniai augimai. Neurohumoralinė hipertrofija vystosi dėl susilpnėjusios endokrininių liaukų funkcijos, o hipertrofinė - dėl lėtinio uždegimo, sutrikus limfos apytakai ir kt.

Pirmoje klasėje mažas mokinys turi priprasti prie naujo mokytojo, net ir su savo mokyklos vieta, su naujais kolegomis, kad prisitaikytų prie situacijos klasėje, iš kurių daugelis daro keletą nenuspėjamų pokyčių. Jis neturėtų nesutikti su bendro gyvenimo mokyklos aplinkoje taisyklėmis, žinodamas, kad optimalų mokyklos pritaikymą galima pasiekti tik esant tinkamam mokyklos klimatui. Nors mokslas nuolatos ieško būdų, kaip įrodyti šį ar tą reiškinį, ir juokiasi iš bet kokio bandymo juos paaiškinti, nenurodant vadovėlių tiesų.

1) pažeistos vietos valymas nuo detrito ir nekrozinio audinio, dalyvaujant leukocitams ir makrofagams;

2) fibroblastų aktyvacija, jų kolageno, taip pat lipoaminoglikanų, sintezė;

3) angiomatozė (kapiliarų užaugimo stadija) - kraujagyslės iš periferinių zonų išauga į pažeidimo zoną dėl endotelio proliferacijos;

Kaip ir kiti darbai, kurie gali jus sudominti

Tai ypač aktualu, kai kalba juda per genetiką ar genetinius palikuonių rinkinius. Paprastame mezzanine mes susiduriame su trim procesais, kurių galutiniai rezultatai yra tik sutapimas. Evoliucijos eiga ir kartu paties gyvenimo atsiradimas ir vystymasis yra neatsiejami nuo žodžio mutacijos. Mutacijos yra genetinio rinkinio pokyčiai, dažniausiai kenkiantys kūnui, tačiau kai kuriais atvejais yra ir naudingų mutacijų, kurios yra viena iš evoliucijos proceso, vedančio į mūsų pokyčius, priežasčių.

4) granulinis audinys, turintis kraujagysles, patenka į pluoštinį jungiamąjį audinį ir kraujagyslių skaičius staigiai sumažėja;

5) rando audinio formavimasis; dėl limfoblastų randas gali sumažėti, todėl jo elastingumas ir šiurkštumas priklauso nuo jų skaičiaus.

Audinių pertvarkymo centre yra hiperplazija, regeneracija ir apgyvendinimas. Pavyzdžiui, užstato cirkuliacija, atsirandanti sutrikus kraujo tėkmei pagrindiniuose induose. Su juo išsiplečia venų ir arterijų, esančių iš paveikto pagrindinio indo, liumenai, sienos sutirštėja dėl raumenų hipertrofijos ir elastinių skaidulų susidarymo. Svyruotosios medžiagos kaulų pertvarkymas įvyksta, kai keičiasi apkrovos kryptis.

Ir nors tai yra viena didžiausių mokslo paslapčių, galinčių paaiškinti gyvenimo evoliuciją, mutacijos vertinamos kaip atsitiktiniai genomo pokyčiai. Tiesa, tiesa yra tai, kad tai tik dar viena mokslinė dogma, neturinti tvirto pagrindo. Atsitiktinių mutacijų teorija prilygsta baigtinėms beždžionių teoremoms, kurios mums sako, kad jei ant rašomosios mašinėlės įdėtume begalinį skaičių beždžionių, anksčiau ar vėliau kažkas parašytų kažkokį Šekspyro kūrinį.

Dar iki Darwinian laikų, kai evoliucijos mechanizmai nebuvo iki galo suprantami, Jeanas Baptistas Lamarckas suformulavo savo evoliucijos versiją, kuri vis dar yra griežtai kritikuojama. Pagrindinis Lamarcko teiginys buvo tas, kad kūno įgytos savybės perduodamos palikuonims. Pavyzdžiui, žirafų palikuonys paveldi daugiau ilgomis kaklomiskuriuos jų tėvai daro už nuolatinį stačią kaklą.

Metaplazija yra vieno tipo audinių perėjimas į kitą, panašų į jį. Dažniau pasireiškia epitelyje ir jungiamajame audinyje, rečiau - kituose audiniuose. Epidermio ar žvynelinės metaplazija yra prizminio epitelio perėjimas į keratinizuojantį epitelį (kvėpavimo takuose). Protoplazija yra daugiasluoksnio nekeratinizuoto plokščiojo epitelio perėjimas į cilindrinį (skrandyje ir žarnyne). Jungiamojo audinio metaplazija su kremzlės formavimu kaule randama randams, aortos sienai (su ateroskleroze), raumenų stromoje, pirminės tuberkuliozės gijimo organų kapsulėje, navikų stromai.

Vėlesni eksperimentai „juokas“ liudijo Lamarcko klaidas. Vaisingumas teigė, kad jei Lamarcko teorija bus teisinga, šių pelių palikuonys taip pat bus tolygūs. Pirmos kartos eksperimentinės pelės gimė su uodega. Vėliau jis išleido dar 21 pelę. Penkerių metų eksperimento metu nebuvo negyvos pelės.

Tačiau šis eksperimentas turėjo rimtų trūkumų. Visų pirma, pašalintos uodegos nepadidino pelių išgyvenimo galimybių, ir Lamarckas teigė, kad evoliucijos pokyčiai gali tęstis laikotarpiais, kurių neįmanoma išspręsti. Pradėję nuo genetiškai tapačių bakterijų, turinčių daug maistinių medžiagų turinčio tirpalo, populiacijos, jos užaugino daugybę šių bakterijų ir jų palikuonių kolonijų. Tuomet į Petri lėkštelių gausą buvo įleista tiek pat bakterijų, kad būtų galima atlikti biologinius tyrimus bakteriofagais - bakterijomis, kurios užkrečia ir galiausiai naikina virusus.

Displazija yra ryškus epitelio proliferacijos ir diferenciacijos pažeidimas, vystantis ląstelių adaptacijai, ir histoarchitektonikos pažeidimas. Tai yra audinių imuniteto samprata. Histoarchitektonikos pažeidimas kartu su displazija pasireiškia epitelio poliškumo praradimu, o kartais ir tomis savybėmis, kurios būdingos tam tikram audiniui ar organui. Skiriamos trys displazijos stadijos: lengva, vidutinio sunkumo ir sunki.

Nors beveik visos bakterijos mirė, kai kurios iš jų išgyveno ir virto kolonijomis. Luria ir Delbris apskaičiavo bakterijų kolonijų, kurios išgyveno kiekviename iš bandymo indų, pasiskirstymą, kad išsiaiškintų, ar tokios išgyvenimo mutacijos buvo atsitiktinės, ar nukreiptos į ląsteles atšiauriomis sąlygomis. Jie teigė, kad jei šias mutacijas sukėlė bakterijų sugebėjimas prisitaikyti prie aplinkos, tada išgyvenimo kolonijos visuose induose turėtų būti panašios. Tačiau, jei mutacijos buvo visiškai atsitiktinių procesų rezultatas, kiekviename indelyje išlikusių kolonijų skaičius turėtų skirtis, kaip paaiškėjo jų tyrimuose.

Kompensacija yra privati \u200b\u200badaptacijos forma; įvyksta kiekvieno pažeisto organo patologijos sąlygomis ir kai organizme vyksta jo funkcinė įtampa. Kompensavimo etapai: įsteigimas, konsolidavimas ir dekompensacija. Formavimo stadijoje organų ir audinių apykaitos procesai vyksta optimaliai esant šioms sąlygoms. Fiksavimo stadijoje dėl ultrastruktūrų hiperplazijos organuose ir audiniuose atsiranda hipertrofija. Dekompensacijos stadijoje hipertrofiniuose audiniuose trūksta deguonies, fermentų ir sumažėja energetiniai procesai. Yra dviejų rūšių kompensacinė hipertrofija: darbinė arba kompensacinė (širdyje, virškinimo trakte, šlapimo takuose) ir vikaras ar pakaitalas (stebimas mirties metu dėl ligos arba atlikus operaciją vienam iš suporuotų organų).

Todėl šiuose ir panašiuose eksperimentuose mokslininkai priėmė naują „įstatymą“: genetinės mutacijos yra visiškai atsitiktinės, nenuspėjamos ir neturi nieko bendra su dabartiniais kūno poreikiais. Jis pasirinko bakterijas, turinčias defektų geną, kurios gamina neaktyvią laktazę - fermentą, reikalingą laktozei virškinti pieno cukruje. Šias laktazės trūkumą sukeliančias bakterijas Kearnsas pristatė trečiadienį, kur laktozė buvo vienintelis maisto ingredientas. Kadangi negalėdamos absorbuoti šios maistinės medžiagos, bakterijos negalėjo augti ir nepadaugėti, todėl buvo tikima, kad jų kolonijos nesusidaro.

Įvadas …………………………………………………………………… ..… 2

Teorinė dalis …………………………………………………………… ..3

Išvada ……………………………………………………………… .. ……… ... 10

Bibliografinis sąrašas …………………………………………………… ....... 11

Įvadas

Tyrimo problema : socialinė adaptacija.

Tema:   išnagrinėti socialinės adaptacijos idėjas.

Tačiau daugelis bakterijų kultūrų netikėtai išaugo į bakterijų kolonijas. Ištyręs bakterijų pavyzdžius, su kuriais jis pradėjo eksperimentus, Cairnsas įsitikino, kad pradinėje kultūroje mutantinių bakterijų nėra. Todėl jis padarė išvadą, kad bakterijos buvo išmatuotos eksperimentine terpe. Virusai Luria ir Delbrick eksperimentuose beveik akimirksniu sunaikino bakterijas, o eksperimentuose Kernse bakterijos mirė iš bado, kad sulėtintų greitį. Kitaip tariant, Kearnsas suteikė pakankamai laiko kovoti su bakterijomis, kurios galėtų naudoti vidinius mutacijos mechanizmus.

Problemos aktualumas: žmonių adaptacija daugelį metų buvo pagrindinė problema daugelyje mokslo žinių sričių. Adaptacijos sampratos atskleidimas padeda suprasti žmogaus santykį su visuomene, jų sąveiką. Labai sunku suprasti adaptacijos esmę, nes nėra vienos koncepcijos, kuri galėtų ją pilnai apimti. Adaptacija yra vienas iš realiausių būdų išlaikyti žmogaus gyvybingumą ne tik šiuolaikiniame greitai kintančiame pasaulyje, bet ir ateityje. Šiuo metu socialinė struktūra keičiasi vis sparčiau. Žmogui, kuris negali prisitaikyti prie to, jis nebereikalingas ir neturi pragyvenimo šaltinio. Tai ypač svarbu pensinio amžiaus ir neįgaliems žmonėms, kaip dėl jų galimybių jiems sunkiau prisitaikyti. Visa tai lemia, kad žmonėms reikia prisitaikyti prie greitai kintančių gyvenimo sąlygų.

Objektas   žmogaus adaptacija

Tema:   žmogaus socialinė adaptacija

Tikslas: apsvarstyti idėjas apie socialinę žmogaus adaptaciją.

1. Pateikite adaptacijos apibrėžimą.

2. Pateikite socialinės adaptacijos apibrėžimą.

3. Išanalizuoti iš įvairių šaltinių gautus duomenis.

    Adaptacijos apibrėžimas

Žmogaus adaptacija yra viena pagrindinių sąvokų žmogaus ekologijoje, kaip ir daugelyje kitų disciplinų (fiziologija, antropologija, medicinos geografija, sociologija, etnografija ir kt.). Žmogaus adaptacija naujoje aplinkoje jam yra sudėtingas socialinis ir biologinis procesas, pagrįstas kūno sistemų ir funkcijų pasikeitimu, taip pat pažįstamu elgesiu. Tai yra dvipusis procesas: žmogus ne tik prisitaiko prie naujos aplinkos situacijos, bet ir pritaiko šią situaciją prie savo poreikių ir reikalavimų, sukuria gyvybės palaikymo sistemą, kuri apima maistą, būstą, drabužius, transportą, infrastruktūrą ir kt.

Žmogaus adaptacijos mechanizmai yra labai skirtingi, todėl, taikydami žmonių bendruomenes, jie išskiria: 1) biologinę, 2) socialinę ir 3) etninę (kaip specialų socialinės adaptacijos variantą).

1) Biologinė žmogaus adaptacija - evoliuciškai atsirandantis žmogaus kūno prisitaikymas prie aplinkos sąlygų, išreikštas organo, funkcijos ar viso organizmo išorinių ir vidinių savybių pasikeitimu keičiantis aplinkos sąlygoms. Pritaikant kūną naujoms sąlygoms, išskiriami du procesai: fenotipinė adaptacija arba individuali adaptacija, teisingiau vadinama aklimatizacija, ir genotipinė adaptacija, vykdoma natūraliai atrenkant naudingus bruožus. Vykdydamas fenotipinę adaptaciją, kūnas tiesiogiai reaguoja į naują aplinką, kuri pasireiškia fenotipiniais poslinkiais, kompensaciniais fiziologiniais pokyčiais, padedančiais kūnui išlaikyti pusiausvyrą su aplinka naujomis sąlygomis. Pereinant prie ankstesnių sąlygų, atstatoma ankstesnė fenotipo būsena, išnyksta kompensaciniai fiziologiniai pokyčiai. Su genotipine adaptacija organizme vyksta gilūs morfofiziologiniai poslinkiai, kurie paveldimi ir fiksuojami genotipe kaip naujos paveldimos populiacijų, etninių grupių ir rasių savybės. Prisitaikymo koncepcija pasirodė esanti ypač vaisinga rengiant sveikatos ir ligų kriterijus. Pagal apibrėžimą V.V. Parina, sveikata yra optimali kūno būsena, užtikrinanti maksimalų prisitaikymą. Bet koks prisitaikymo galimybių sumažėjimas tuo pat metu yra sveikatos lygio sumažėjimas, o tam tikra prasme - artėjimas prie patologijos. Todėl liga gali būti laikoma normalaus fiziologinio prisitaikymo prie kasdienių sąlygų pažeidimu, o pacientais turėtų būti laikomi tie, kurie nesugeba atlikti tam tikro darbo, arba, atlikdami juos, perkelia kai kuriuos gyvybinius kūno parametrus už normos ribų. Atsižvelgiant į netinkamo veiksnio trukmę ir morfofunkcinių pertvarkymų laipsnį, išskiriami trys adaptacijos etapai: pradinis, netolygaus adaptacijos etapas ir ilgalaikis, stabilus adaptacija arba adaptacijos būsenos. Negalėjimas užtikrinti tinkamų adaptacinių reakcijų susidarymo lemia dalinę adaptaciją arba adaptacijos nesėkmę - netinkamą adaptaciją. Nusivylimas taip pat gali atsirasti dėl pradinio bet kurios sistemos nepilnavertiškumo.

2) socialinė adaptacija - aktyvus individo (individų grupės) pritaikymas socialinėje aplinkoje, pasireiškiantis sąlygų, palankių jo poreikiams, interesams, gyvenimo tikslams įgyvendinti, sudarymu. Socialinė adaptacija apima prisitaikymą pirmiausia prie darbo (studijų) sąlygų ir pobūdžio, taip pat tarpasmeninių santykių pobūdžio, ekologinės ir kultūrinės aplinkos, laisvalaikio sąlygų ir kasdienio gyvenimo. Socialinės adaptacijos procesas yra glaudžiai susijęs su individo socializacijos procesu, socialinių ir grupinių normų internalizavimu. Socialinė adaptacija apima tiek asmens prisitaikymą prie gyvenimo sąlygų (pasyvi adaptacija), tiek aktyvų jų tikslingą pasikeitimą (aktyvi adaptacija). Empiriškai nustatyta, kad asmens aktyvios adaptacijos dominavimas lemia sėkmingesnį socialinės adaptacijos kursą. Taip pat atskleidžiamas ryšys tarp asmenybės vertybinių orientacijų pobūdžio ir adaptacinio elgesio tipo. Taigi žmonėms, orientuotiems į savo sugebėjimų pasireiškimą ir tobulinimą, vyrauja požiūris į aktyvią-transformacinę sąveiką su socialine aplinka, tiems, kurie orientuojasi į materialinę gerovę - selektyvumą, tikslinę ribotą socialinę veiklą, o tiems, kurie orientuojasi į komfortą - adaptyvų elgesį. Vertybinės orientacijos taip pat lemia asmens reikalavimus darbo, gyvenimo, laisvalaikio pobūdžiui ir sąlygoms bei tarpasmeninio bendravimo pobūdžiui. Pavyzdžiui, monotoniškas darbas surinkimo linijoje paprastai slegia aukšto išsilavinimo žmones, tačiau patenkina žemo išsilavinimo ir kvalifikacijos darbuotojus.

3) Etninė adaptacija - etninių grupių (bendruomenių) prisitaikymas prie natūralių ir sociokultūrinių jų buveinių aplinkos. Šio proceso ir susijusių problemų tyrimas yra daugiausia etninės ekologijos uždavinys. Etninių grupių socialinė ir kultūrinė adaptacija turi daug ypatumų dėl kalbinių, kultūrinių, politinių, ekonominių ir kitų aplinkos parametrų. Tai aiškiausiai pasireiškia imigrantų grupių etninės adaptacijos metu jų apgyvendinimo šalyse, pavyzdžiui, JAV, Kanadoje, Argentinoje ir kt. Šiuo metu kyla problemų dėl vienos etninės grupės atstovų pakartotinės adaptacijos tarp etniškai vienalyčių gyventojų, tačiau su skirtinga kultūra. Pavyzdžiui, vokiečiai iš buvusios SSRS, kurie persikelia gyventi į Vokietiją, arba rusai iš Centrinės Azijos ir Kazachstano, kurie grįžta į Rusiją. Tokiu atveju įprasta išskirti adaptaciją, susijusią su užimtumu (užimtumu), taip pat kalbinę ir kultūrinę adaptaciją, vadinamą „akultūracija“. Normalų etninės adaptacijos kursą gali labai apsunkinti ir atidėti nacionalizmo ir rasizmo apraiškos diskriminacijos, segregacijos ir kt. Forma. Staigus buveinių pakeitimas gali sukelti netinkamą pritaikymą.

Veiksniai, lemiantys žmogaus, kaip rūšies, išgyvenimą, yra, viena vertus, susiję su kūno gebėjimu reguliuoti vidinės aplinkos parametrus, kita vertus, su asmens galimybe netiesiogiai atspindėti supančią tikrovę. Žmogus turi šį sugebėjimą nervų sistemos ir psichikos dėka. Būtent jie daugiausia lemia žmogaus, kaip rūšies, išgyvenimą, nes jie suteikia procesą adaptacijos žmogaus ir aplinkos sąlygos.

A. žmogus turi du aspektus: biologinį ir psichologinį. Biologinis A. aspektas būdingas žmonėms ir gyvūnams - jis apima biologinės būtybės organizmo prisitaikymą prie stabilių ir kintančių aplinkos sąlygų: temperatūros, atmosferos slėgio, drėgmės, šviesos poveikio ir kitų fizinių sąlygų, taip pat organizmo pokyčių: ligos, K. praradimo. l kūną ar apriboti jo funkcijas. Biologinio A. pasireiškimai apima daugybę psichofiziologinių procesų, pvz. šviesos adaptacija. Gyvūnams A. tokios sąlygos vykdomos tik neviršijant vidinių priemonių ir kūno funkcijų reguliavimo galimybių, tuo tarpu žmogus naudoja įvairias pagalbines priemones, kurios yra jo namų produktai, drabužiai, transporto priemonės, optinė ir akustinė įranga ir t. T. asmens sugebėjimas savanoriškai psichiškai reguliuoti tam tikrus biologinius procesus ir būkles, o tai išplečia jo adaptacines galimybes. A. fiziologinių reguliavimo mechanizmų tyrimas turi didelę reikšmę sprendžiant taikomas psichofiziologijos, medicininės psichologijos, ergonomikos ir kt. Problemas. Šiems mokslams ypač svarbios adaptacinės organizmo reakcijos į žymų intensyvumą sukeliančias neigiamas pasekmes, ekstremalias sąlygas, kurios dažnai kyla įvairių rūšių profesinėje veikloje, o kartais ir kasdieniame žmonių gyvenime. Tokių reakcijų derinys vadinamas adaptacijos sindromu. Psichologinis A. aspektas iš dalies sutampa su A. socialine samprata - asmens kaip individo adaptacija egzistuoti visuomenėje pagal šios visuomenės reikalavimus ir su savo poreikiais, motyvais bei interesais. Psichologijoje nagrinėjamų A. procesų spektras yra labai platus. Be pažymėto juslinio A., soc. A., A. iki ekstremalių gyvenimo ir veiklos sąlygų psichologijoje tyrinėjo A. procesus į apverstą ir pasislinkusį regėjimą, vadinamą suvokimo ar sensorimotoriniu A. Paskutinis vardas atspindi vertę, kurią tiriamojo motorinė veikla turi atkurti adekvatumo suvokimą šiomis sąlygomis. Manoma, kad pastaraisiais dešimtmečiais psichologijoje atsirado nauja ir nepriklausoma industrija, vadinama ekstremaliąja psichologija, tirianti A. vyro psichologinius aspektus esant nenormalioms gyvenimo sąlygoms po vandeniu, po žeme, Arktyje ir Antarktidoje, dykumose, aukštumose ir, žinoma, erdvė. (E. V. Filippova, V. I. Lubovsky.) A. gyvų būtybių procesų psichologinį aspektą visų pirma sudaro adaptyvus elgesio ir psichikos aiškinimas. Su evoliucija taip protinio aktyvumo atsiradimas buvo kokybiškai naujas biologinio A mechanizmų ir metodų kūrimo žingsnis. Be šio mechanizmo gyvenimo evoliucija pateiktų visiškai kitokį vaizdą, palyginti su tuo, kurį tyrinėjo biologija. Išreikštos gilios mintys apie psichologinį evoliucijos faktorių ir A. į besikeičiančias, nestabilias aplinkos sąlygas. biologas A. N. Severtsovas 1866–1936 m. savo mažame darbe „Evoliucija ir psichika“ 1922 m. Šią liniją pasirenka elgesio ekologijos teoretikai, pavyzdžiui, Krebs ir Davis, 1981 m., Kurie tiesiogiai iškėlė tikslą tiksliai ištirti elgesio reikšmę išgyvenimui evoliucijos aspektu. Be jokios abejonės, elgesio A. vaidina esminį vaidmenį gyvūnų gyvenimo būdo struktūroje, pradedant nuo pačių paprasčiausių. Požiūrį į elgesį ir jo psichinį reguliavimą kaip aktyviąsias A. formas sukūrė daugelis psichologų vadinamųjų funkcionalistinė orientacija. Gerai žinoma, kad W. Jamesas buvo psichologizmo funkcionalumo ištakos, tačiau ankstyvasis funkcionalizmas net negalėjo pateikti aplinkos elgesio ir aplinkos psichologinių tyrimų programos. Nepaisant to, funkcionalizmas iš principo davė teisingą teorinę idėją, kurios pagrindu galima palyginti įvairias evoliucines elgesio formas ir psichinius procesus. Remdamasis šiuo požiūriu, J. Piaget sukūrė įspūdingą intelekto vystymosi koncepciją. Pats Piaget'as pažymėjo, kad laikosi E. Claparedo idėjų, kad intelektas A. funkciją atlieka prie naujos individualios ir biologinės rūšies aplinkos, o įgūdis ir instinktas pasitarnauja A. pakartotinėms aplinkybėms. Be to, instinktas iš dalies yra panašus į intelektą, nes pirmasis jo panaudojimas taip pat yra A. naujam asmeniui, bet ne kokiai nors situacijai. Bet tik realiai išsivysčius zoopsichologijai ir etologijai, atsirado supratimas ir pagrindimas, kad reikia tirti psichiką ir elgesį tos visumos, vadinamos gyvenimo būdu, struktūros kontekste. Ši mintis nepraranda savo teisingumo net pereidama į žmogaus psichologijos sritį. Adaptacijos procesas yra plati socialinių vertybių įsisavinimo polifonija per socializacijos mechanizmus. Žmogus, kaip aktyvus subjektas, įvaldo ir naudoja savo gyvenime žmogaus civilizacijos produktus, kurie apima vadybines, ekonomines, psichologines, pedagogines technologijas ir socialinės erdvės kūrimo metodus. Praktiškai visi žmogaus kultūros elementai formuojasi asmenybėje per adaptacijos mechanizmą, kuris yra neatsiejama dalis, būtina socialinio vystymosi dominantė.

A.B. Georgievskis, remdamasis daugybės adaptacijos apibrėžimų palyginamąja analize, visas adaptacijos sąvokas gali suskirstyti į šias tris grupes: - vadinamieji tautologiniai apibrėžimai, kuriuose adaptacijos sąvoka aiškinama kaip pažodinis lotyniško „adapto“ (adaptacijos) vertimas organizmų prisitaikymo prie aplinkos prasme. , tai yra, „adaptacija yra kūno (individų, populiacijų, rūšių) ir jų organų struktūros ir funkcijų pritaikymo aplinkos sąlygoms procesas ir rezultatas“ - apibrėžimai per „pagrindinį požymį“. Čia adaptacija nustatoma atsižvelgiant į pagrindinius asmens struktūrinės ir funkcinės organizacijos aspektus. Šie pagrindiniai aspektai išskiriami šiais lygiais: biocheminiu, morfologiniu, fiziologiniu, elgesio. Pavyzdžiui, „fiziologinė adaptacija turėtų būti suprantama kaip fiziologinių ypatybių visuma, lemianti organizmo pusiausvyrą su nuolatinėmis ar besikeičiančiomis aplinkos sąlygomis: - polisemantiniai apibrėžimai, pabrėžiantys paties adaptacijos reiškinio daugialypį, daugialypį pobūdį ir, svarbiausia, pabrėžiantys adaptaciją kaip procesą ir adaptaciją kaip rezultatą. Toliau A.B. Georgievskis siūlo savo, labiau apibendrintą adaptacijos sąvokos apibrėžimą, pagrindžiantį jo besąlyginius pranašumus: Adaptacija yra ypatinga išorinės ir vidinės aplinkos atspindžio forma, veikiama įtakos sistemų, susidedanti iš polinkio sudaryti dinamišką pusiausvyrą su jomis, taigi, gyvūnų ir augalų pasaulyje adaptacija suprantama kaip tarpusavyje susijusių ir sudėtingas. daugiapakopiai reiškiniai, leidžiantys ištisoms rūšims ar atskiriems individams išsamiau prisitaikyti išorinės sąlygos egzistavimą, tuo pačiu pagerindami savo vidines organizmo funkcijas. Remdamiesi tuo, kaip pirminį darbinį adaptacijos apibrėžimą mes atsižvelgiame taip: Adaptacija yra vidinių pokyčių, aktyvaus išorės adaptacijos ir savęs pasikeitimo naujoms egzistencijos sąlygoms procesas ir rezultatas. Sudėtingiausi ir įvairiausi adaptacijos fenomeno aspektai pasireiškia daugialype žmogaus veikla, kurioje galima atskirti adaptacijos proceso psichofiziologinius, elgesio, pažintinius ir subjektyvius-asmeninius komponentus. Socialinė adaptacija - tai įsitraukimas į socialinius vaidmenis ir santykius, kurių metu žmogus įsisavina socialines normas, taisykles, vertybes, socialinę patirtį, socialinius ryšius ir veiksmus. E.I. Kholostova išskiria dvi socialinės adaptacijos formas: - aktyvi, kai asmuo siekia paveikti aplinką, kad ją pakeistų; - Pasyvus, kai individas nesiekia tam daryti įtakos.

Išvada: taigi mes sužinojome, kad šiuo metu nėra vienos adaptacijos koncepcijos. Adaptacija yra padalinta į 2 tipus, kuriuos skirtingi psichologai interpretuoja skirtingai.

    Žmogaus socialinė adaptacija

Individo prisitaikymo prie kintančios socialinės aplinkos procesas, siekiant išgyvenimo, dauginimosi ir tobulėjimo. A.S. Tai yra dvišalio pobūdžio: siekdamas susitarimo su aplinka, žmogus, viena vertus, keičiasi veikiamas aplinkos (prisitaiko prie jos), kita vertus, siekia pakeisti (pritaikyti) aplinką pagal savo poreikius ir galimybes. Pagrindinis būdas A.S. yra naujos socialinės aplinkos, į kurią panardinamas individas, normų ir vertybių priėmimas, čia susiformavusios socialinės sąveikos formos, taip pat objektyvios veiklos formos. Procesas A.S. - reiškinys yra gana ilgas, jis vyksta nuolat, nes keičiasi socialinė aplinka. Nauji elgesio modeliai nėra tik pridedami prie anksčiau tirtų, bet ir naujų elgesio formų įgijimas pamažu keičia žmogaus psichiką. Dėl to A.S. keičiasi žmogaus psichika ir visas elgesys - požiūriai, interesai ir orientacija. Prisitaikymas - tai būsena, kuri pasiekiama sėkmingai atlikus A.S. Sėkmė A.S. priklauso nuo socialinės aplinkos savybių ir asmens savybių. Sėkmingos adaptacijos rodiklis yra psichologinis individo pasitenkinimas. Žemo prisitaikymo rodiklis yra asmens noras persikelti į kitą aplinką, jo psichologinio komforto stoka. Pensinio amžiaus pradžia yra vienas iš posūkių žmogaus gyvenime kartu su pradėjimu į mokyklą, universitetą darbo aktyvumas. Išėjus į pensiją prasideda naujas adaptacijos etapas, kuris iš esmės skiriasi savo reikšmingumu. Senstant mažėja bet kurio organizmo prisitaikymo galimybės - tai yra bendras objektyvus reiškinys, kuriam būdingas svarbiausių gyvybinių funkcijų - fizinės ir psichinės - išnykimas. Neįgalumo atveju adaptaciją apsunkina šio įvykio staigumo ar nenatūralumo faktorius (priešingai nei natūralus senėjimo procesas). Pagyvenęs, taip pat neįgalus žmogus yra priverstas prisitaikyti prie gyvenimo funkcijų sutrikimo būsenos ir išmokti gyventi naujoje jam aplinkoje, apribodamas savo galimybes. Adaptacijos procesą apsunkina daugybė aplinkybių, susijusių su tuo, kad dažniausiai sulaukęs pensinio amžiaus ir nutraukdamas aktyvų darbą žmogus išgyvena reikšmingą savo gyvenimo būdo pertvarkymą. Svarbus veiksnys, apsunkinantis pagyvenusių žmonių ir neįgaliųjų adaptaciją, yra aplinkos nesugebėjimas jų ribotų galimybių atžvilgiu. Tai yra tai, kad šiuolaikiniuose butuose ir namuose nėra specialių priemonių, palengvinančių neįgaliųjų judėjimą, ir elementarių namų ruošos darbų, tai yra turėklų nebuvimas viešose vietose (klinikose, teatruose, parduotuvėse), aukšti viešojo transporto laipteliai ir dar daugiau. Išsivysčiusiose šalyse buvo sukurtas platus tokių prietaisų arsenalas. Pagalba turi būti paskirstyta pagyvenusiems žmonėms - čia socialiniai darbuotojai privalo išmokyti senyvo amžiaus žmones, kaip jomis naudotis. Tokia pagalba leidžia pagyvenusiems žmonėms kuo ilgiau išlikti aktyviems ir atidėti nuolatinių namuose teikiamų socialinių paslaugų ar asmens paguldymo į internatą poreikį. Apskritai socialiniame darbe pagalba žmonėms stiprinant ar išlaikant kliento adaptacinius sugebėjimus yra pagrindinė intervencijos strategijų dalis.

Tyrinėjant adaptaciją, viena opiausių klausimų yra adaptacijos ir socializacijos santykio klausimas. Socializacijos ir socialinės adaptacijos procesai yra glaudžiai susiję, nes jie atspindi vieną asmens ir visuomenės sąveikos procesą. Dažnai socializacija siejama tik su bendru vystymusi, o adaptacija siejama su jau susiformavusios asmenybės adaptaciniais procesais naujomis bendravimo ir veiklos sąlygomis. Socializacijos reiškinys yra apibrėžiamas kaip aktyvaus individo socialinės patirties, atneštos bendraujant ir veikiant, atgaminimo procesas ir rezultatas. Socializacijos samprata labiau susijusi su socialine patirtimi, raida ir asmenybės formavimuisi veikiant visuomenę, socializacijos institucijas ir agentus. Socializacijos procese formuojasi individo ir aplinkos sąveikos mechanizmai.

Taigi socializacijos metu žmogus veikia kaip objektas, kuris suvokia, priima, pasisavina visuomenės sukurtas tradicijas, normas, vaidmenis. Socializacija savo ruožtu užtikrina normalų individo funkcionavimą visuomenėje.

Socializacijos metu vyksta asmenybės formavimasis, formavimasis ir formavimasis, tuo pačiu asmenybės socializacija yra būtina individo adaptacijos visuomenėje sąlyga. Socialinė adaptacija yra vienas pagrindinių socializacijos mechanizmų, vienas iš išsamesnių socializacijos būdų.

Socialinė adaptacija yra:

Nuolatinis asmens aktyvaus prisitaikymo prie naujos socialinės aplinkos sąlygų procesas;

Šio proceso rezultatas.

Socialinės adaptacijos sistemą sudaro įvairių tipų adaptaciniai procesai:

Gamyba ir profesinis pritaikymas;

Namų ūkis (išsprendžia įvairius tam tikrų įgūdžių, požiūrio, įpročių, nukreiptų į rutiną, formavimo aspektus, tradicijas, esamus ryšius tarp žmonių komandoje, grupėje, nesusijusių su gamybinės veiklos apimtimi);

Laisvalaikis (apima požiūrio formavimąsi, sugebėjimą tenkinti estetinius išgyvenimus, norą išlaikyti sveikatą, fizinį tobulėjimą);

Politinis ir ekonominis;

Prisitaikymas prie visuomenės sąmonės formų (mokslo, religijos, meno, moralės ir kitų);

Į gamtą ir kt.

Anot G. D. Volkovo, visos adaptacijos rūšys yra tarpusavyje susijusios, tačiau dominuojanti čia yra socialinė. Visiška socialinė asmens adaptacija apima:

- valdymas

- ekonominis,

- pedagoginis,

- psichologinis

- profesionalus,

- gamybos pritaikymas.

Aktyvaus individo prisitaikymo prie socialinių sąlygų procesas. aplinka, vadinama socialine A. Pastaroji atliekama pasisavinant idėjas apie normas ir vertybes šios visuomenės  tiek plačiąja prasme, tiek santykyje su artimiausia socialine. aplinka - socialinė grupė, darbo kolektyvas, šeima. Pagrindinės socialinės apraiškos. A. - sąveika, įskaitant žmogaus bendravimą su aplinkiniais žmonėmis ir jo energingą veiklą. Svarbiausia priemonė pasiekti sėkmingą socialinę. A. yra bendrasis švietimas ir mokymas, taip pat darbo ir profesinis mokymas. Ypatingi sunkumai socialiniai. A. psichinę ir fizinę negalią turintys žmonės turi klausos, regos, kalbos ir kt. Trūkumų. Tokiais atvejais A. skatina mokymosi procese ir kasdieniame gyvenime naudoti įvairias specialias priemones, skirtas sutrikusiems žmonėms ištaisyti ir kompensuoti trūkstamas funkcijas.

Socialinė adaptacija suprantama kaip vystymosi funkcija, priešingai nei jos supratimas kaip adaptacija, homeostazė, sąveikos įtraukimas, pasitenkinimas, racionalumas. Nuolatinis subjekto, siekiančio prisitaikyti prie vystymosi, siekis, kuris yra socialiai nulemtas procesas, veikia kaip nuolatinis asmens, visuomenės prisitaikymo šaltinis. Socialinė adaptacija nėra išorinių padarinių, suprantamų kaip nekeičiančių žmogaus sąmonės ir valios, ir nekeičiančios socialinės aplinkos, kurioje jis veikia, pasekmė, bet nuolatinio jų tobulėjimo rezultatas. Būtent adaptacijos objekto vystymasis yra pagrindinis destabilizuojantis jo sąveikos su išoriniu pasauliu veiksnys. Bet kokio kito supratimo apie socialinės adaptacijos esmę nepakanka, kad būtų galima apibūdinti ir paaiškinti visas jo apraiškas.

Pagrindinė socialinės adaptacijos kryptis yra kelti socialinės organizacijos lygį. Pagrindinės socialinės adaptacijos kryptys: socialinė pažanga (naujovės), idioadaptacija (konformismas), socialinė regresija (degradacija), tikrovės vengimas (eskapizmas). Bet kuri iš šių sričių gali užtikrinti sėkmingą dalyko pritaikymą, tačiau tik socialinė pažanga yra tikrasis visų pokyčių tikslas; atskiri individai, grupės, organizacijos, institucijos reikalingi tik kaip medžiaga socialinei pažangai. Adaptacijos rezultatas yra adaptacijos objekto, kaip elemento, vystymasis socialinė struktūra, tai yra tiek subjekto, tiek visuomenės interesais: daugelio specifinių socialinės adaptacijos apraiškų negalima paaiškinti tik iš vienos iš šių pozicijų atskirai. Socialinė adaptacija užtikrina socialinės struktūros atgaminimą, nuolatinį jos kokybinį ir kiekybinį vystymąsi, išreikštą visos socialinės struktūros, jos atskirų elementų komplikacijomis. Globalus - socialinės raidos tikslas yra padidinti socialinio subjekto, visos visuomenės išgyvenimo galimybes.

Svarbiausios socialinės adaptacijos savybės yra: vientisumas, tęstinumas, dinamiškumas, santykinis stabilumas. Socialinę adaptaciją iš karto lemia visi sudėtingi veiksniai, nepriimtina naudoti vieną ar kelis kompleksus, neatsižvelgiant į likusius. Adaptacijos pasiskirstymas į atskirus rūšių procesus (socialinius-psichologinius, profesinius, psichofiziologinius) yra sąlyginis. Socialinė adaptacija vykdoma vienu metu visais lygmenimis, ji visada skiriasi. Socialinė adaptacija negali būti visavertė (arba galutinė), nes negalima visiškai patenkinti visų aktualizuotų poreikių. Negalima adaptuotis (būti „nuliui“), nes visiškai nepatenkinus visų aktualių poreikių, adaptacijos objektas sunaikinamas. Adaptacijos svarba nuolat kinta, nes keičiasi adaptacijos dalyko poreikiai, taip pat jų patenkinimo lygis, taip pat veikiant laikiniems veiksniams; pokyčiai nėra atsitiktiniai, jie linkę. Socialinė adaptacija yra gana stabili, inertiška, jai netaikomi staigūs pokyčiai ir svyravimai. Poreikiai pamažu atnaujinami ir pamažu praranda aktualumą.


Viršuje