Журналистика – Олимпиада школьников «Высшая проба» – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики. Олимпиады по журналистике
Олимпиада "Ломоносов" по журналистике, которую проводят "Российская Газета", "Радио России" и журфак МГУ, стартует 23 ноября. О том, какие "сюрпризы" ждут ее участников и в какую "цифру" уходит журфак, "РГ" рассказала декан факультета журналистики МГУ, профессор, член-корреспондент РАО Елена Вартанова.
Елена Леонидовна, 15 лет мы ищем талантливых ребят, мечтающих о профессии журналиста. В этом году условия олимпиады стали более жесткими. Почему?
Елена Вартанова: Раньше у учеников 5 - 9 классов было больше времени на выполнение задания. Сейчас правила едины для всех: и младшим школьникам, и 11-классникам дается два заочных online-тура по три дня каждый. За это время участники должны написать тест по журналистике и творческое эссе. На мой взгляд, новые правила позволят отобрать самых подготовленных, самых мотивированных. Ведь победа в олимпиаде дает им очень серьезные льготы. Лучшие из лучших поступают на журфак без экзаменов (при условии сдачи ЕГЭ по литературе минимум на 75 баллов), а призеры "автоматом" получают максимальный балл за творческий конкурс - вступительное испытание на факультете.
Еще одна важная новость: online-портал олимпиады "Ломоносов" получил более дружественный и удобный интерфейс. Несомненно, школьникам будет проще в нем работать.
Когда ребята смогут попасть в прямой эфир?
Елена Вартанова: В феврале - марте в МГУ пройдет очный этап. Победители online-тура будут писать творческие работы по междисциплинарным темам. Оригинальное задание прошлого года - "Репортаж из ставки Пугачева". С одной стороны, это проверка знания литературы, с другой - способности мыслить и писать как журналист. Если наберем достаточное количество участников из регионов, то, возможно, для них мы организуем очный тур на площадках опорных вузов Урала и Сибири. Затем интеллектуальное соревнование продолжится в прямом радиоэфире. Ребятам придется отвечать на самые разные, и даже каверзные, вопросы преподавателей и журналистов.
Елена Вартанова: С появлением блогеров, с развитием "фейковых новостей" и постправды роль качественной журналистики возрастает. В мире больших данных именно профессиональный журналист будет вести читателя через "информационный шум". Печатная газета сохранит свою уникальность и всегда будет востребована. Это не прогноз, это реальный запрос аудитории.
В целом неважно, какой будет площадка для трансляции контента. Да, новости уже "привязаны" к экранам смартфонов и компьютеров, да, "точкой входа" в медиа стали соцсети. Главное, чтобы информация в СМИ оставалась достоверной.
Журфак тоже уходит в "цифру"?
Елена Вартанова: "Цифровые" дети становятся "цифровыми" студентами. Мы запускаем новые образовательные практики. Например, "Квест вместо лекции", проверяющий знания в игровом формате с использованием современных медийных технологий. Внедряем командное, проектное обучение на примерах студенческих СМИ. Это тренд, который пришел к нам с подачи работодателей.
Новости уже "привязаны" к экранам смартфонов и компьютеров, а "точкой входа" в медиа стали соцсети
Запрос крупных компаний такой: выпускник журфака должен уметь работать в контексте реальных редакционных практик и стандартов, быстро координировать свои действия с коллегами. При этом у него должна быть фундаментальная база, позволяющая осмыслить информацию и дать к ней развернутый комментарий. Мы развиваем новые типы медиа: есть портал "Журналист-online" с популярными "лонг-ридами", есть канал "Моховая, 9" на You Tube с новостями и ток-шоу, есть группы в соцсетях и цифровые фотопроекты...
Дорогие друзья!
Приглашаем вас принять участие в Олимпиаде творческих и активных молодых людей "Я-журналист 2019".
Организаторы олимпиады: газета "Правда Москвы", Всероссийское созидательное объединение "Русский лад"
и ОЧУ "ОЦ им.С.Н.Олехника"
Если у тебя есть свой взгляд на происходящие вокруг события, свое видение той или иной ситуации, свое мнение о последних новостях, тогда эта олимпиада для тебя!
Основные цели олимпиады
Привлечение талантливых школьников, интересующихся гуманитарными науками; развитие творческих способностей учащихся и формирование навыков самостоятельной исследовательской работы, ведь журналистика, это, по сути, исследование.
На олимпиаду принимаются
Оригинальные авторские прозаические произведения, выполненные в любом жанре журналистики: публицистический рассказ, репортаж, зарисовка, очерк, творческий портрет, корреспонденция, эссе, юморески, фельетны, а также стихотворные произведения по следующим номинациям:
для 8-11 классов
"Важнейший для страны период отечественной истории"
- "Русский язык - только ли наше достояние"
- "Что значит быть гражданином России"
- "Любить человека"
- "Недобросовестного историка надо наказывать, как фальшивомонетчика"
- "Обстоятельства оправдывают?"
"Репортаж с места жительства"
"Большие проблемы малых поселений"
"Был такой случай...."
"Под острым углом"
"Мои увлечения"
"Надо ли торопиться любить"
"Сенсация"
"Школьный детектив"
- "Посмотри с улыбкой"
для 5-7 классов
*Раздумья: – почему с ней, с ним дружу? ; приличное поведение - это хорошо или плохо? мои домашние животные? мой прадедушка воевал? свободная тема (своя). Представляются тексты, фото, сюжеты видео с комментарием, аудио, видео.
*Школинка: хроника школьной жизни (период не ограничен), мой учитель, наши маленькие большие проблемы (взаимопонимание и дружба в классе, проблемы отношений), мой любимый школьный музей, своя тема из школьных будней. (текст, рисунки, фото, видео)
*Юморинка: забавные и веселые истории из школьной жизни (тематика не ограничена) – тексты, ауди, видео
*Крапинки: короткие зарисовки о природе, достопримечательностях мест, где живете, впечатления от увиденного (формат тексты, ауди, видео)
Для участия в Олимпиаде принимаются только индивидуальные работы. Работы, написанные несколькими авторами, рассматриваться не будут. Работа предоставляется в электронном виде, допускается сопровождение текста рисунками и фотографиями. Объем текста - на более 15 тысяч знаков.
Сроки проведения олимпиады
Размещение представленных творческих работ на портале олимпиады - с 15 по 30 марта 2019г.
Победители Олимпиады награждаются Дипломами победителей, их работы будут опубликованы в различных газетах и журналах 2019 года. Торжественное награждение состоится в начале июня 2019 года на торжественном мероприятии, посвященному дню рождения А.С.Пушкина, Всероссийского созидательного движения "Русский лад".
Уважаемые победители! Просим вас сообщать нам точное название образовательной организации, ФИО и должность педагога, благодаря которым вы стали победителями конкурса. Информацию направляйте по почте Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript . Ваши наставники также будут награждены
Всем участникам Олимпиады "Я - журналист" до 30 мая 2019 года посредством электронной почты будут направлены Сертификаты участник
Приглашаем победителей и призеров, а также и других участников конкурса на торжественное награждение!!
ОЧУ "ОЦ им. С.Н.Олехника" готов разместить победителей и призеров Олимпиады, а также их сопровождающих на территории летнего лагеря в г. Москва для участия в процедуре награждения, также мы приготовили для вас интересную культурную и экскурсионную программы. Приезжайте к нам! Стоимость размещения для взрослого 400 рублей в день, а для ребенка - 200 рублей в день, питание по ценам школьной столовой (примерно 650 рублей в день). Заявки на размещение направляйте по электронному адресу Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript . А с 12 июня начинают свою работу летняя школа "Мы - журналисты" , которая также проводится в рамках сотрудничества НОУ "ОЦ им.С.Н.Олехника" с газетой "Правда Москвы" и союзом журналистов г. Москвы, английский лагерь ActEng, а также летняя математическая школа "Примени математику".
Как принять участие в олимпиаде "Я - журналист"
Для того чтобы принять участие в олимпиаде, необходимо прислать заполненную заявку и свою работу по электронной почте: Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript .
Основные цели Олимпиады по журналистике:
Выявление талантливых, одаренных, творчески мыслящих школьников и привлечение профессионально ориентированных детей к обучению на факультете журналистики НИУ «БелГУ»,
Оказание содействия молодежи в профессиональной ориентации и выборе будущей профессии,
Создание условий для интеллектуального развития и поддержки одаренных школьников,
Стимулирование творческих способностей одаренных школьников и поддержание у них интереса к научной деятельности.
Олимпиада по журналистике состоит из двух этапов:
1) первый этап - заочная форма,
2) второй этап - очная форма.
ПЕРВЫЙ ЭТАП
Первый (отборочный) этап проводится в формате дистанционного тестирования в режиме on-line с использованием портала проведения конкурсов, конференций и олимпиад НИУ «БелГУ http://conf.bsu.edu.ru/ . Он открыт для всех школьников 7-11 классов, желающих испытать свои силы.
Время проведения первого тура - с 1 февраля по 28 февраля 2017 г. Вопросы для прохождения текста будут доступны весь месяц, однако пройти тест можно только один раз.
Для тестирования школьникам предлагаются 100 вопросов.
Максимальное количество баллов, которые могут набрать участники Олимпиады, - 100 баллов.
За каждый правильный ответ участник зарабатывает по одному баллу.
Проходной балл - 30 баллов.
Время прохождения теста - 3 час.
Участники Олимпиады должны продемонстрировать достаточный уровень общекультурного развития, общую эрудицию, профессиональную ориентированность. Школьникам надо проявить информированность о деятельности современных средств массовой коммуникации, так как предполагается, что участник Олимпиады по журналистике читает периодические издания, смотрит телепрограммы, знает имена журналистов. Соответственно, вопросы базируются на:
Общих представлениях о печатных и электронных СМИ (первые газеты, главные газеты советской журналистики, радио- и телеканалы, телепередачи, интернет-СМИ, информационные агентства, спутниковые службы и др.),
Общем понимании ключевых терминов и профессионализмов, журналистских жанров и состава жанров,
Знании наиболее ярких имен отечественных и некоторых зарубежных журналистов и публицистов, писателей и поэтов, занимавшихся редактированием газет и журналов,
Умении определить значение наиболее известных публицистических перифраз (например: черное золото - нефть, белое золото - хлопок и т. д.).
Тестирование включает 100 вопросов, которые сгруппированы в задания четырех типов (Т1, Т2, Т3, Т5).
Задание Т1 построено на выборе одного варианта ответа из предложенного множества. Приведем пример.
В предложенном списке газет следует отметить одну из старейших газет не только в России, но и в Белгородской области . Предлагаемые варианты ответов включают в себя названия следующих газет: «Комсомольская правда», «Труд», «Петербургский дневник», «Белгородская правда» .
Правильный ответ один: «Белгородская правда» .
В задании Т2 можно выбрать несколько верных вариантов ответа из предложенного множества. Приведем пример.
В перечне печатных СМИ следует отметить издания, адресованные молодежной аудитории .
Из предложенных вариантов («Пионерская правда», «Техника - молодежи», «Наука и жизнь», «Литературная газета» ) верными являются следующие ответы: «Пионерская правда», «Техника - молодежи» .
В задании Т3 необходимо установить соответствие между правыми и левыми рядами. Например.
Надо установить соответствие между именем известной личности и его профессией .
В левом ряду приведены имена: Константин Сергеевич Станиславский, Дмитрий Иванович Менделеев, Николай Иванович Лобачевский, Всеволод Владимирович Овчинников .
В правом ряду - названия профессий (которых больше, нежели фамилий известных людей): журналист, математик, химик, политик, режиссер .
Правильный ответ:
Всеволод Владимирович Овчинников журналист
Николай Иванович Лобачевский математик
Дмитрий Иванович Менделеев химик
Константин Сергеевич Станиславский режиссер
политик
Задание Т5 представляет собой заполнение пропущенного ключевого слова в том или ином высказывании, формулировке, суждении. Приведем пример.
В следующем предложении надо восстановить пропущенное звено (многоточие):
Юрий Михайлович Поляков, современный писатель, драматург, публицист, с 2001 г. является главным редактором «Литературной...» .
Правильный ответ: «Литературной газеты» .
ВТОРОЙ ЭТАП
Второй (заключительный) этап Олимпиады проводится в очной форме на факультете журналистики по адресу: 308015, г. Белгород, ул. Победы, 85, 17 корпус, 2 этаж, каб. 2-34 (деканат).
Ко второму этапу Олимпиады допускаются победители и призеры первого (отборочного) этапа Олимпиады, получившие не менее 30 баллов за тестирование.
Второй этап состоит из письменного задания и собеседования . Максимальное количество баллов, которые можно получить за второй этап, - 100 баллов, из них 50 баллов за выполнение письменного задания и 50 баллов за устное собеседование.
Письменное задание представляет собой написание текста в жанре расширенной информационной заметки на основе набора фактов, относящихся к определённому событию или проблеме.
Продолжительность письменной формы - 2 часа.
Цель письменного задания - определить способности школьника оперировать фактами при создании текста, располагать их по степени важности, информационной ценности; создавать связный, целостный, выразительный текст, соответствующий нормам русского языка. Участники должны предложить выразительный, емкий и точный заголовок, соответствующий содержанию текста.
Максимальное количество баллов, которое абитуриент может набрать за письменную работу, - 50 баллов.
50 баллов заслуживают участники, верно установившие смысловые связи между разрозненными фактами, определившие иерархию фактов по степени их важности, нашедшие оперативный информационный повод для описания события или проблемы, представившие связное, композиционно цельное описание события или проблемы, не содержащее языковых погрешностей и свидетельствующее о владении языковыми ресурсами при создании текста.
Участники, допустившие ошибки при установлении смысловых связей между разрозненными фактами, при определении иерархии фактов по степени их важности, не нашедшие оперативный информационный повод для описания события или проблемы, допустившие погрешности в композиционном построении и языковом оформлении текста, получают меньшее количество баллов.
Ноль баллов получают школьники, не установившие основные смысловые связи между разрозненными фактами, не сумевшие верно определить степень важности фактов, допустившие грубые ошибки в композиционном построении и языковом оформлении текстов.
На собеседовании школьники отвечают на вопросы, связанные с пониманием будущей профессии журналиста.
Максимальное количество баллов, которое может набрать школьник во время беседы, - 50 баллов.
Во время беседы выявляются установки участников Олимпиады относительно будущей профессии (мотивация и осознанность выбора), определяется их культурный и образовательный кругозор. В ходе собеседования школьникам могут быть заданы дополнительные вопросы биографического плана; вопросы, выясняющие круг интересов, склонности к различного рода занятиям и видам деятельности; вопросы, рассчитанные на выяснение психологических качеств личности (наблюдательность, способность к ассоциативному, образному мышлению, оперативному переключению внимания, умение аналитически мыслить, выразительность речи, коммуникабельность, находчивость и т. п.).
Примерные вопросы для собеседования
1. Роль профессии журналиста в современном мире.
2. Почему я выбрал профессию журналиста?
3. Чем привлекает профессия журналиста? Каковы особенности этой профессии?
4. Что такое культура журналиста?
5. Какая сфера журналистской деятельности вам кажется наиболее привлекательной и почему?
6. Какие нормы поведения должна, на ваш взгляд, включать профессия журналиста?
7. Кого из современных журналистов вы знаете? Что из их творчества вы читали (смотрели, слушали)?
8. Что вам не нравится в современной журналистике?
10. Что представляют собой жанры журналистики? Какие журналистские жанры вам знакомы? Охарактеризуйте их.
11. В чем специфика газеты, радио, телевидения? Могут ли они сосуществовать или обречены быть конкурентами?
12. Какие газеты (передачи) вы читаете (слушаете, смотрите).
14. Мой идеал телеведущего
15. Какого журналиста вы могли бы назвать примером для подражания и почему?
16. Новость в газете, на радио и телевидении
17. Моя любимая газета
18. Моя любимая радиопередача
19. Моя любимая телепередача
20. Какие последние новости произвели на вас особое впечатление?
21. Газеты в белгородском регионе
22. Радио в белгородском регионе
23. Телевидение в белгородском регионе
24. Публикации каких журналистов вам запомнились и почему?
25. Что вы знаете об интернет-изданиях, информационных агентствах, спутниковых службах?
Гид по олимпиаде НИУ ВШЭ: как участвовать, какие предметы выбирать и что дают за победу и призовые места
Сдала ЕГЭ по литературе на 100
Олимпиаду проводит Высшая школа экономики. В ней участвуют школьники 7-11 классов со всей России и ближнего зарубежья. Популярность олимпиады растёт: в 2018 году на отборочный этап пришло 82 тысячи человек. И это неудивительно - первые три места позволяют поступить со льготами как в саму Вышку, так и в другие вузы страны.
Но на соревнования приходят не только ради победы. Участники любят олимпиаду за интересные задания и развитие способностей.
Из чего состоит олимпиада
Профили. «Высшая проба» проводится по 22 профилям
7 класс
иностранные языки
математика
русский язык
филология
8 класс
иностранные языки
математика
русский язык
филология
обществознание
экономика
9-11 классы
востоковедение
вычислительная техника
журналистика
иностранные языки
информатика
история мировых цивилизаций
математика
обществознание
основы бизнеса
политология
психология
русский язык
социология
филология
философия
экономика
электроника
Новинки. К стандартному набору предметов в 2018 году добавили «Финансовую грамотность» и «Основы бизнеса». Получить представление о том, что это за дисциплины, можно из курсов обществознания, математики и с сайта ВШЭ. К сожалению, первые места на этих олимпиадах пока не позволяют поступить в вуз без экзаменов. Но победители и призёры могут получить дополнительные баллы к своим результатам ЕГЭ при приеме в Вышку. Кстати, о том, как ещё можно мы уже писали.
Участие
Регистрация. В октябре-ноябре все желающие регистрируются на сайте и выбирают профили, по которым хотят выполнить задания. Можно выбрать сразу несколько - главное, чтобы не совпадали даты соревнований.
Отборочный этап. Проводится дистанционно в ноябре-декабре. Участникам не нужно никуда ехать: в назначенный день они проходят специальное онлайн-тестирование. Исключение - у дизайнеров. Вместо теста они выкладывают в личный кабинет свои творческие работы.
Заключительный этап. Проходит очно в феврале и продолжается несколько дней. Участвуют в нем те, кто получил приглашение на второй этап - обычно около 20% от числа проходивших онлайн-тест. Затем участники выбирают ближайшую к ним региональную площадку. Часто едут в другие области - в 2018 году площадки открыли в 42 городах.
Здесь задания уже сложней и интересней. Например, на «Журналистике» нужно было написать эссе и новостную заметку по фотографии. А в соревновании по «Финансовой грамотности» - сравнить микрозаймы и потребительские кредиты.
Результаты. Как правило, имена победителей и призёров объявляют в начале апреля. Результаты действительны четыре года, но некоторые вузы зачисляют только победителей 11 классов.
Также вузы сами определяют, на каких условиях принимать победителей и призёров: без экзаменов или по максимальному баллу ЕГЭ. Это зависит от призового места и уровня олимпиады. Уровней всего три: чем он выше, тем больше шансов поступить в престижное заведение, минуя общий конкурс.
Например, победителей «Высшей пробы» по математике (уровень I) принимают в НИУ ВШЭ, МГУ, МИФИ, МФТИ и другие вузы. А победителей олимпиады «Шаг в будущее» по математике (III уровень) могут зачислить без экзаменов только в несколько вузов, среди которых, тем не менее, РУДН и РЭУ им. Плеханова.
Как готовиться
Материалы. Чтобы подготовиться к соревнованиям, посмотрите материалы с прошлогодних олимпиад. Разберитесь в темах, структуре заданий и решайте всё, что попадется под руку. Неизвестно, что из этого пригодится в день X.
Также почитайте отзывы других участников или лучше расспросите их лично. «Побывавшие в бою» могут дать вам полезные советы.
Время. Готовиться предстоит не только к заданиями, но и к тому, что у вас будет на них мало времени. Чтобы не паниковать и не дописывать ответы в последние секунды, распределите силы заранее:
🚀 Узнайте, сколько времени дается на решение заданий. На заключительном этапе, в зависимости от класса и профиля олимпиады, это 120-240 минут.
🚀 Принимайтесь сразу за те задания, в которых уверенно себя чувствуете.
🚀 Не налегайте на черновик, а делайте в нём только расчёты и короткие пометки, иначе на чистовик не хватит времени. Исключение - олимпиады по математике, физике и дизайну. Там черновик можно прикладывать к работе.
🚀 Всё же заложите последние 15 минут на то, чтобы переписать ответы в чистовик.
Что дают победа и призовые места
1. Огромное удовлетворение и гордость за проделанную работу.
2. Льготы при поступлении в Вышку и другие вузы. Но чтобы подтвердить олимпиаду, придётся сдать ЕГЭ по профильному предмету не менее чем на 75 баллов.
Для 10-ти и 11-классников льготы могут быть в виде зачисления без вступительных экзаменов или 100 баллов по ЕГЭ. Для остальных - приглашения сразу на заключительный этап в следующем году. Также победители и призёры могут рассчитывать на грант Президента РФ.
Каждый вуз устанавливает свои льготы. К примеру, вот профили «Высшей пробы», позволяющие победителям и призёрам поступить в ВШЭ в 2018 году:
| Профиль «Высшей пробы» | Образовательная программа Вышки | Уровень олимпиады | Класс | Льготы |
|---|---|---|---|---|
| Физика | Физика | III | 11 | Диплом 1 и 2 степени - зачисление без вступительных испытаний. Диплом 3 степени - максимальный балл по физике |
| Математика | Физика | I | 11 | Дипломы 1, 2, 3 степени - максимальный балл по математике |
| I | 11 | Диплом 1 степени - зачисление без вступительных испытаний. Дипломы 2 и 3 степени - максимальный балл по математике | ||
| Информатика | Прикладная математика и информатика | II | 11 | Диплом 1 степени - зачисление без вступительных испытаний. Дипломы 2 и 3 степени - максимальный балл по информатике |
| Экономика | Экономика | I | 11 | Дипломы 1 и 2 степени - зачисление без вступительных испытаний. Дипломы 3 степени - максимальный балл по обществознанию |
| Экономика и статистика | ||||
| Мировая экономика | ||||
| Маркетинг и рыночная аналитика | I | 11 | Дипломы 1, 2, и 3 степени - зачисление без вступительных испытаний | |
| Управление бизнесом | ||||
| История | Международные отношения | I | 11 | |
| Востоковедение | I | 11 | Дипломы 1 и 2 степени - зачисление без вступительных испытаний. Дипломы 3 степени - максимальный балл по истории | |
| Обществознание | Реклама и связи с общественностью | I | 11 | Диплом 1 степени - зачисление без вступительных испытаний. Дипломы 2 и 3 степени - максимальный балл по обществознанию |
| Филология | Филология | II | 11 | Диплом 1 степени - зачисление без вступительных испытаний. Дипломы 2 и 3 степени - максимальный балл по литературе |
| Иностранный язык | Иностранные языки и межкультурная коммуникация | I | 11 | Диплом 1 степени - зачисление без вступительных испытаний. Дипломы 2 и 3 степени - максимальный балл по иностранному языку |
| Языки и литературы Индии | II | 10 | ||
| II | 11 | |||
| Язык и литература Ирана | II | 10 | Дипломы 1, 2, 3 степени - максимальный балл по иностранному языку | |
| II | 11 | Дипломы 1 и 2 степени - зачисление без вступительных испытаний | ||
| Библеистика и история древнего Израиля | II | 10 | Дипломы 1, 2, 3 степени - максимальный балл по иностранному языку | |
| II | 11 | Дипломы 1 и 2 степени - зачисление без вступительных испытаний | ||
| Дизайн | Дизайн | I | 11 | Дипломы 1 степени - зачисление без вступительных испытаний |
Заочная, личная, oчная |
Литература Русский язык
| 9-11 Полезная информацияИстория и описание.
Олимпиада по журналистике еще очень молода - как самостоятельная олимпиада она появилась в ряду других предметных олимпиад Межрегиональной олимпиады школьников «Высшая проба» лишь в 2013 году. Вместе с тем, опыт проведения олимпиадных состязаний школьников по журналистике у нас уже был и немалый. Ранее состязания по журналистике проводились как отдельный олимпиадный профиль в рамках Межрегиональной многопрофильной олимпиады школьников. В 2009-2010 гг. школьники могли принять участие в состязаниях по профилю «журналистика» в рамках Межрегиональной многопрофильной олимпиады школьников по гуманитарным и социальным наукам, но после изменения в 2011 году структуры олимпиады состязания школьников по журналистике в течение двух лет не проводились. Перерыв не столь большой, чтобы был утрачен многолетний опыт, поэтому несмотря на молодость по «паспорту» на счету олимпиады по журналистике уже много интересных идей и заслуженных успехов. В 2015 году олимпиада вошла в Перечень олимпиад школьников, утверждаемый Минобрнауки РФ, получив по оценкам экспертов Российского совета олимпиад школьников сразу наивысший первый уровень. Отметим также, что это первая в стране олимпиада, заявившая своим предметным полем исключительно журналистику.
Цель олимпиады - дать возможность школьникам, ориентированным на получение журналистской профессии, встретиться в трудном, но захватывающем состязании и испытать радость заслуженной победы. Разработчики заданий олимпиады видят свою задачу в том, чтобы сделать олимпиаду настоящим творческим состязанием, обеспечивающим каждому школьнику радость от честной интеллектуальной борьбы. Для этого важно не только предложить увлекательные нестандартные задания и интересные темы для эссе, которые дают возможность продемонстрировать нешаблонное мышление и способности к самостоятельному творчеству, но и предусмотреть соответствие заданий возрасту участников.
Независимую, объективную оценку каждой работе обеспечивают члены жюри - внимательные и доброжелательные судьи, рассматривающие каждый текст, исходя из четких критериев и профессиональных канонов. В состав методической комиссии и жюри входят известные теоретики и практики журналистики. Среди них журналист, аналитик в сфере современных медиа, профессор НИУ ВШЭ Анна Качкаева, профессор НИУ ВШЭ, журналист и исследователь Светлана Шомова и многие другие мастера журналистики.
Олимпиада проходит в два этапа. На первом этапе, который проводится заочно, участникам предлагается двадцать тестовых заданий (вопросов) разного типа. Прошедшие на второй, очный, этап должны написать эссе на одну из предложенных тем. В своей работе участник должен показать понимание темы, знание ее контекста владение стилем, умение ориентироваться в законах композиции, общую грамотность. Круг вопросов, которые затрагиваются темами олимпиады, широк и рассчитан не просто на человека эрудированного, но и ориентированного на получение журналистской профессии, представляющего себе ее сущность.
История и описание Олимпиада по журналистике появилась в ряду других турниров школьников «Высшая проба» в 2013 году. Это первая в России олимпиада, заявившая своим предметным полем исключительно журналистику. На заочном этапе участникам предлагаются тестовые задания разного типа, в том числе вопросы на знание художественной... Оценки и отзывы|
|
