Классный час зимушка-зима. Классный час (2 класс) на тему: Классный час "Зимушка-зима"

Внеклассное мероприятие «Зимние забавы»

Подготовили и провели: Долгобородова Л.А., Коткина И.В., учителя начальных классов МБОУ СШ № 8, Литвинова И.В., учитель музыки.

Мероприятие «Зимние забавы» для детей с ОВЗ знакомит ребят начальных классов с играми в зимнее время года, способствует формированию жизненно необходимых качеств. Задания включают в себя спортивные, интеллектуальные и развлекательные моменты на ловкость, быстроту, внимательность.

Цель : формирование потребности в здоровом образе жизни у детей через игровые упражнения, расширение знаний детей о зимних играх и забавах.

Задачи мероприятия :

формировать представление о северных зимних забавах на основе художественных и музыкальных произведений, фольклора и игр;

закрепить знания детей о зимних видах спорта;

отрабатывать умения действовать согласованно в команде посредством игровых упражнений;

развивать ловкость, быстроту, находчивость, любознательность, координацию движения,

воспитывать уверенность в своих силах;

коррегировать двигательные навыки, эмоциональное и этическое восприятие.

Методы: словесный, игровой, наглядный, слуховой

Краткий план проведения мероприятия

1. Загадка ведущего о зиме.

2. Стихи и зиме.

3. Песня «Кабы не было зимы»

4. Танец снежинок.

5. Конкурс «Лепим снеговика»

6. Песня «Снеговик». Заходит Снеговик (второй ведущий).

7. Конкурс «Играем в снежки».

8. Песня «Снежки».

9. Загадки о зимних видах спорта.

10. Веселая игра «Хоккей».

11. Эстафета «Санки»

12. Хоровод «Вдоль по улице метелица метет»

13.Награждение.

Слайды презентации в качестве заставки к этапам праздника.

Ход мероприятия

(1 слайд - Зимние забавы)

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята!

Здравствуйте, уважаемые взрослые!

Мы очень рады встрече с вами и уверены, что всем будет весело и интересно.

Ведущий :

Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)

Правильно, это зима. Сейчас она вступила в свои права.

( 2 слайд - Зима)

Ведущий :

Начинаем зимний праздник,

Будут шутки, будет смех.

И веселые забавы

Приготовлены для всех.

Ведущий:

Ребята приготовили о зиме стихи. Давайте послушаем.

1 ребенок:

В ледяной карете мчится

Зимушка-зима,

Ветер крыльями стучится

В сонные дома.

2 ребенок:

Расцветают скверы, парки

Снежной белизной.

И мороз возводит арки

Над тропой лесной.

3 ребенок:

Сыплет белый снежок,

Все деревья в инее.

Мы выходим поиграть

В это утро зимнее.

Нам не страшен мороз,

Пусть пугает стужею.

С ним холодной зимой.

Очень крепко дружим мы!

4 ребёнок:

Пришла зима весёлая

С коньками и салазками,

С лыжнёю припорошенной,

С волшебной старой сказкою.

На ёлке разукрашенной

Фонарики качаются.

Пусть зимушка весёлая (хором)

Подольше не кончается

Песня о зиме «Кабы не было зимы»

Кабы не было зимы
В городах и сёлах,
Никогда б не знали мы
Этих дней весёлых.
Не кружила б малышня
Возле снежной бабы,
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы...
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы...
Кабы не было зимы,
В этом нет секрета -
От жары б увяли мы,
Надоело б лето.
Не пришла бы к нам метель
На денёк хотя бы,
И снегирь не сел на ель,
Кабы, кабы, кабы...
И снегирь не сел на ель,
Кабы, кабы, кабы...
Кабы не было зимы,
А всё время лето,
Мы б не знали кутерьмы
Новогодней этой.
Не спешил бы Дед Мороз
К нам через ухабы,
Лёд на речке не замёрз,
Кабы, кабы, кабы...
Лёд на речке не замёрз,
Кабы, кабы, кабы...
(Композитор: Крылатов Е. Автор слов: Успенский Э.)
Ведущий:

Снежок порхает, кружится,
На улице бело.

( 3 слайд - Снег кружится)

Танец снежинок

Ведущий:

Сколько пушистого снега выпало. Как красиво стало вокруг.

Давайте устроим состязания необычные

Для многих гостей вообще непривычные.

Проявите сноровку, старание

И вот вам задание.

( 4 слайд - Снеговика лепи скорей)

Конкурс «Слепи снеговика» - 2 магнитных доски, 14 магнитов, детали для 2 снеговиков, повязки на глаза (2 команды собирают из деталей снеговика, 1 участник команды прикрепляет 1 деталь и т.д.)

Ведущий: Какие забавные снеговики получились. Давайте исполним песню «Снеговик»

(Заходит снеговик под песню «Снеговик» и выполняет вместе с ребятами движения в соответствии со словами песни, играет с детьми в снежки)

1. Жил веселый, смешной Снеговик,

Весельчак, балагур, озорник.

Снеговик рано утром вставал,

Сразу лыжи свои надевал.

Припев:

На меня ты скорей посмотри!

Ехал час, ехал два, ехал три!

Ты за мною скорей повтори!

2.Он к обеду домой приходил,

Младших братьев из снега лепил.

Вот один, вот другой снежный ком -

Снеговик с этим делом знаком.

Припев:

На меня ты скорей посмотри!

Лепит час, лепит два, лепит три!

Ты за мною скорей повтори!

3.Оживали те снеговики,

И весь вечер играли в снежки.

Белый снег под ногами скрипит,

А снежок все летит и летит.

Припев:

На меня ты скорей посмотри!

Бросил раз, бросил два, бросил три!

Ты за мною скорей повтори!

Снеговик:

Я, ребята, Снеговик,

К снегу к холоду привык:

Вы слепили меня ловко -

Вместо носа тут морковка.

Снеговик:

Давайте вместе поиграем

Снежки - комки сюда кидаем!

(5 слайд - Игра в снежки)

Конкурс «Попади в цель» - 2 корзины, снежки ( 2 команды)

Ведущий:

С мест скорее все вставайте,

Песню дружно запевайте!

Песня «Игра в снежки»
Слова: Н. Вересокина
Мы в снежки играем смело,
Ах, какое это дело,
Любим мы морозный день,
Нам играть в снежки не лень.

Припев:
Хлоп, хлоп, не зевай,
Ты от нас не убегай.
Хлоп, хлоп, не зевай,
А теперь в меня бросай.

Пусть зима морозит нас,
Мы погреемся сейчас:
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем!
Припев.

Снеговик:

Снеговик я не простой -

Любопытный, озорной.

Знать хочу я, чем ребята

Занимаются зимой? Дети отвечают

( 6 - 8 слайд - загадки, отгадки по щелчку)

Загадки о зимних видах спорта

Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —
Значит там игра — (Хоккей )

Трудно, что ни говори,
Мчать на скорости с горы!
И препятствия стоят -
Там флажков есть целый ряд.
Лыжнику пройти их надо.
За победу ждёт награда,
Хлынут поздравленья валом.
Этот спорт зовётся … (Слалом)

Вопрос не лёгкий у меня,
Как это называют,
Когда спортсмены на санях
По жёлобу съезжают? (Бобслей )

Такое наслаждение,
Красивое скольжение,
Вращения, прыжки,
Кораблики, шажки. (Фигурное катание)

И в мишень спортсмен стреляет,
И на лыжах мчится он.
А вид спорта называют
Очень просто: (биатлон).

Спорт на свете есть такой,
Популярен он зимой.
На полозьях ты бежишь,
За соперником спешишь. (Лыжные гонки.)

Снеговик:

Лариса Кузнецова
Классный час для учащихся начальных классов по теме «Зимние игры и забавы. Безопасность во время прогулок»

Цель : формирование у детей культуры безопасного поведения на улице в зимний период времени .

Задачи :

Дать детям первоначальные знания о правилах безопасного поведения в природе в зимний период .

Приобщать детей к правилам безопасного поведения во время зимних игр .

Воспитывать осторожность в поведении во время прогулок зимой .

Предварительная работа : Беседы : «Не ходи по льду водоемов» , «Обходи стороной скользкие места» , «Осторожно, сосульки!» ; дидактические и подвижные игры «Чем опасно? Ситуации «Кто поступает неправильно?» , «Можно-нельзя» , «Опасности зимы» Рассматривание картин, изображений, иллюстраций. Чтение рассказа Н. Носова «На горке» .

Материалы и оборудование : проектор, интерактивная доска, ноутбук, презентация «Небезопасные зимние забавы » , наглядный иллюстрированный материал, карточки-раскраски.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Ребята, у нас сегодня необычный классный час .

Отгадайте загадку :

Запорошила дорожки, разукрасила окошки,

и на санках прокатила, угадай, что это было? (зима)

Пришла зима. Давайте вспомним, что происходит зимой? Становится холодно, выпадает снег, на реках замерзает лёд.

Зимние прогулки всегда приносят огромную радость и детям, и взрослым. Многие с осени начинают с нетерпением ждать снега, чтобы покататься на санках, лыжах, покидаться снежками и слепить снеговика.

Но чтобы эта радость ничем не была омрачена, нужно быть осторожными и соблюдать очень важные правила поведения.

2. Сообщение темы классного часа

И сегодня мы поговорим о небезопасных зимних играх и безопасности во время прогулок .

3. Основная часть.

Давайте вспомним, в какие игры зимой можно играть на улице? А чтобы вам было легче вспомнить, мы приготовили картинки. Слайды

Ребята, так как время года зима , то нужно тепло одеваться. А какую зимнюю одежду надо одевать ?

Шапки, варежки, шарфы всегда мы одеваем –ведь без них не сможешь ты-это точно знаем! На прогулку , так же знаем –по сезону одеваем одежду теплую удобную красивую и модную.

Работа по картинке.

Разбор ситуаций (по картинке)

Ребята, мы с вами часто гуляем зимой на улице. Вы видели на крышах сосульки. А как вы думаете, опасны сосульки, свисающие с крыш? Слайд

И сейчас мы посмотрим отрывок из мультфильма «Смешарики» , и вы скажете, правильно поступил Крош?

А еще чем опасны сосульки. Если будешь облизывать сосульки, то заболит горло. Слайд.

Самая интересная игра зимой для ребят, это снежки.

Как вы думаете, это опасная игра?

Снежки-веселая забава ! Но в ней опасностей не мало.

Чтоб весело в нее играть, вот что необходимо знать :

Ледышки нам не нужно брать

Не надо в голову кидать,

Близко в товарищей кидать опасно.

Все очень просто и всем ясно.

И сейчас мы с вами будем лепить снежки, только не из снега, а из бумаги. А теперь игра в «Снежки»

Ребята, а что ещё можно слепить из снега?

Игра «Дорисуй снеговика»

И сейчас мы проверим, какие бумажные снеговики получатся.

Ребята, а вы любите кататься на санках? Да. А как вы думаете, это опасно? Слайды

А теперь я предлагаю поиграть в игру «Доскажи словечко»

Деревянные дощечки

Мчат меня по полю к речке,

По сугробам - выше, ниже -

Что скользит по снегу? Слайд.

Физминутка «Снег-снег»

На ногах стальные кони

Будут резать лед реки,

Меня ветер не догонит -

Я надену что? Слайд.

Ребята, на коньках можно не только кататься. А кто-нибудь знает, как называется игра на коньках с клюшкой? Хоккей. А это опасная игра? Слайд.

А какая опасность может предостерегать нас в это время на реке или водоеме ? Можно провалиться под лёд.

А сейчас мы посмотрим серию из мультфильма «Смешарики» , которая называется «На тонком льду!»

Ребята, вот вы посмотрели, как Нюша не послушала Бараша и провалилась под лед. Правильно поступил Бараш?

Если вы провалились, постарайтесь не паниковать! Зовите на помощь, пытайтесь выбраться на прочный лед. Человека, попавшего в воду, надо обязательно согреть и напоить горячим чаем, чтобы не заболел.

Ребята, давайте вспомним, какие опасности могут подстерегать нас зимой? Слайд.

Нельзя гулять без шапки, а одеваться в теплую одежду.

Нельзя есть снег и сосульки.

Нельзя ходить под крышами домов.

Нельзя бросать снежки в лицо и голову.

Нельзя кататься с горки вблизи проезжей части.

Нельзя толкать с горки.

Нельзя ходить по тонкому льду водоёма.

Наш классный час закончился , и мы надеемся, что, гуляя на улице, вы вспомните наши правила безопасности и будете осторожны !

Зима в природе

Цель: Познакомить детей с приметами зимы, зимними явлениями в природе

Оборудование: цветные рисунки и репродукции с изображением зимней природы, рисунки снежинок.

План

Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодня мы собрались все вместе, чтобы провести наш классный час на тему: «В гостях у матушки зимы» А для того чтобы хорошо работать мы разделились на три команды. Сейчас каждой команде раздадим буквы, из этих букв вы должны составить слово итогда мы узнаем названия каждой команды.

Итак команды: Декабрь, январь, февраль

II . Сообщение темы занятия .

- Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины?

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.

Дел у меня немало - я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лед реки убираю,
Белю поля, дома, как зовут меня?... (Зима).

Зима.

Здравствуйте дорогие ребята! Я приглашаю вас в гости в мой зимний лес. Сегодня мы с вами познакомимся с приметами зимы, периодами зимы, а также с природными явлениями зимой.

III . Основная часть. Новый материал.

Ход занятия.

Ребята, поднимите руки кто любит зиму? Чем она вам нравится? А теперь ответьте на вопрос: из-за чего к нам приходит зима? (Солнце опускается ниже, становится холоднее, т.к. лучи не прогревают землю как летом. Ветер становится холодным, появляется снег, вьюга).

Зима: А с такими изменениями в природе как мы одеваемся? Во что?

Ответ: Надеваем шапки, сапоги, дублёнки, шубы, варежки.

Зима: Правильно. А как готовятся провести зиму растения, деревья?

Ответ: Сбрасывают листья, как будто засыпают.

Зима: Ребята, назовите диких животных средней полосы.

Ответ: Белка, бур. медведь, заяц, лиса, волк.

слайд

слайд: Как они готовятся к зиме?

Ответ: Белка запасает грибы, орехи; медведь накапливает жир; белка и заяц меняют шубку; у лисы шубка становится более тёплой и пушистой.

Зима: Правильно. А теперь назовите животных Крайнего Севера.

Ответ: Олень, белый медведь, песец, полярная сова, куропатка.

слайд

Зима: А как они проводят зиму?

Ответ: Олени разрывают снег и едят ягель; белый медведь накапливает жир и впадает в спячку; песцы и лисы питаются леммингами и мышами, прячутся в своих норах; совы питаются леммингами и мышами; куропатки прячутся в сугробах от морозов.

Зима: Какие животные впадают в спячку зимой?

Ответ: Медведь, ёж, барсук, змея и лягушка.

Зима вывешивает рисунок со следами животных и птиц.(слайд)

Зима: Ребята, определите, каким животным принадлежат эти следы? (дети рассматривают рисунок и определяют). Как вы думаете, что можно узнать о животном по его следу?

Ответ: Направление животного, размер животного, состояние животного.

Зима: Скажите, каким образом человек может помочь животным и птицам перезимовать эту зиму?

Ответ: Повесить кормушки с зерном и хлебом, в лесу на деревья и под них положить куски хлеба и сала.

Задание:

- Давайте, ребята, вспомним зимние месяцы. Как они называются? А узнаете ли вы их в загадках?

- Назовите-ка ребятки, месяц в этой вот загадке:
Дни его всех дней короче, всех ночей длиннее ночи,
На поля и на луга до весны легли снега.

Только месяц наш пройдёт, мы встречаем Новый год.

Декабрь.(слайд)

- «Декабрь год кончает - зиму начинает» - так говорят о декабре, последнем месяце года и первом зимы. Всё ниже солнце, всё короче и темнее дни. А морозные ночи светлее от звёзд.

Древнерусское название декабря - лютень, студень - за лютую морозную пору, за длительную стужу. Это самый скромный месяц года, поглощённый тьмой и морозами. Это пора глубокого покоя живой природы.

Бывает, морозы затихают и наступает оттепель. Но зима не отступает. Через несколько дней вновь валят пушистые снега, трещат морозы, и зима уже прочно занимает свои позиции. Замёрзли реки, по ним уже проложен первый санный путь. Солнца почти не видно. Если выдастся ясный денёк, то едва поднимется оно над лесом и снова опустится за горизонт. В народе о декабре говорят: «Декабрь - пора хмурого неба. Декабрь - лютень, снегами глаз тешит, да ухо морозом рвёт».

Давайте вспомним ещё народные приметы декабря .

Солнце в декабре светит, но не греет.

Декабрь узоры на окнах расписывает.

Наметут сугробов декабрьские метели.

В конце декабря солнце на лето, зима на мороз поворачивают.

В декабре, в декабре все деревья в серебре.

Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки, ёлку из лесу принёс.

Декабрь.

Заметает пурга белый путь,

Хочет в мягких снегах потонуть,

Ветер резвый уснул на пути,

Не проехать в лесу, не пройти.

Прослушайте следующую загадку:

Замело в лесу пригорки
И овражки замело.

Заяц выскочил из лёжки -

Тихо. Холодно. Бело.

Щиплет уши, щиплет нос, лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду - упадёт не вода уже, а лёд.

Даже птице не летится, от мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету, что, скажи, за месяц это?

Январь.

Январь - году начало, зиме середина. Дни становятся длиннее. Солнце встаёт раньше и ярче светит. Сугробы становятся выше, снег глубже, лёд толще. Январь - месяц ярких звёзд, белых троп, вершина зимы. Снег от мороза скрипит под ногами.

Вспомним народные приметы января :

Январь тулуп до пят надевает, хитрые узоры на окнах расписывает.

Январю - морозы, февралю - метели.

Если январь холодный, то июль будет сухой и жаркий.

В январе много сосулек - урожай будет хороший.

Сияет солнце, но совсем не греет,

Искрится луч, сияет серебром.

Природа вся как будто леденеет

Перед суровым снежным январём.

Ещё одна загадка:

Ходит грозный вьюговей
В снежной шапке до бровей.
Даже хищник серый волк
Испугался и примолк.

Снег мешками валит с неба, с дом стоят сугробы снега.
То бураны, то метели на деревню налетели.

По ночам мороз силён, днём капели слышен звон.

День прибавился заметно. Ну, так что за месяц это?

Февраль.

Февраль - перелом зимы, последний зимний месяц. Значительно прибавился день. День ото дня становится светлее. День прибавился почти на 2 часа. Сильные морозы в феврале бывают только ночью, солнце греет всё заметнее. Из всех прозвищ февраля самое распространённое - «вьюговей». Сталкивающиеся тёплые и холодные воздушные массы порождают метели. Самые пушистые сугробы приходятся на конец зимы.

Приметы февраля :

В феврале зима с весной встречаются впервой.

В феврале сильные морозы - короткая зима.

Длинные февральские сосульки сулят долгую зиму.

Февральский снег весною пахнет.

Февраль переменчив: то январём потянет, то мартом проглянет.

Февраль - бокогрей.

- Февраль воду подпустит, а март подберёт.

Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле белая позёмка.

Крутой февральский вечер метёт, метёт пурга,

И, кажется, что вечно лежат снегов стога.

Зимы последние потёмки,

Февраль - наследник января.

Рекой текут, плывут позёмки,

Впадают в снежные моря.

И мне от радужного блеска

Не удержать весёлых слёз.

На южном склоне перелеска –

Воронки у корней берёз.

Явления природы зимой.

Любит народ зиму. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть. А длинными зимними вечерами под завывание метели можно и сказки послушать, и стихи почитать.

Снег, да снежные узоры, в поле вьюги, разговоры,

В пять часов уж тьма. День – коньки, снежки, салазки.

Вечер – бабушкины сказки. Вот она - зима.

А сколько о зиме придумано загадок!

Их у зимы множество. Загадает их нам (читаем хором на плакате) с негурочка.

И не просто загадает, а познакомит нас с природными явлениями зимой.

с

н

е

г

у

р

о

ч

9. с

к

а

Вопросы к кроссворду:

1. Большая куча снега. (Сугроб).

2. Я как песчинка мал,
А землю покрываю,

Я из воды, а с воздуха летаю.

Как пух лежу я на полях,

Как алмаз блещу при солнечных лучах. (Снег).

3. Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль села пробегаю и сугробы наметаю. (Метель).

4. Жил я посреди двора,
Меня слепила детвора,

Но от солнечных лучей Превратился я в ручей. (Снеговик).

Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт,
Заплачет она и умрёт. (Сосулька).

Летит без крыльев и поёт,

Прохожих задирает.

Одним проходу не даёт,

Других он подгоняет. (Ветер).

7. На дороге скользкий лёд называют - (гололёд).

Во время оттепелей, когда тёплый воздух поднимает температуру до 0 градусов и выше, снег сверху начинает таять, становится мокрым и липким. Но вот мочью ударил мороз, и намокший в оттепель снег замёрз. Образовалась корка льда. Тут уж береги руки и ноги, чтобы не упасть на скользкой дороге. Водителям машин приходится быть особенно внимательными: ведь тяжёлая машина по льду, даже на тормозах, ещё 100 метров может проехать. Так что, ребята, будьте осторожны в это время!

8.Летит птица по синему небу,

Крылья распластала, солнышко застлала. (Туча).

9. Белой стайкой мошкара

Вьётся, кружится с утра,

Не пищат и нее кусают -

Просто так себе летают. (Снежинки).

10. Скачет по лесу то взад, то вперёд,

Воет, гудит и деревья трясёт. (Вьюга).

После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и … (вьюга).

Иногда в народе метель называют вьюгой. Если прислушаться к метели, то можно услышать звук «вьюююуу».

Помните, в стихотворении А.С. Пушкина «Зимний вечер» как описана метель:

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя…

1. Закрепление.

Викторина «Знатоки природы».

С 22 декабря. Чем примечателен этот день? (Это самый короткий день в году, день зимнего солнцестояния).

Вырос лес белый весь пешком в него не войти, на коне не въехать. (Морозные узоры на стекле).

Тройка, тройка прилетела, скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица – белокоса, белолица,

Как махнула рукавом – всё покрылось серебром. (Зима).

4. Он вошёл - никто не видел, он сказал - никто не слышал,

Дунул он в окно, исчез, а на окнах вырос лес. (Мороз.)

5. Перечисли явления природы зимой. (Снег, лёд, изморозь, метели, мороз, морозные узоры и др.)

6. Я как песчинка мал, а землю покрываю. (Снег.)

7. Бежит по снегу, а следу нету. (Ветер, позёмка).

8. Назови фенологические периоды зимы. (Первозимье, коренная зима, перелом зимы.)

9. В новой стене в круглом окне за день стекло разбито, за ночь вставлено. (Прорубь во льду за ночь затягивается.)

10. Что за звёздочки сквозные на пальто и рукаве

Все сквозные, вырезные, а возьмёшь – вода в руке. (Снежинки).

11. Текло, текло и под стекло легло. (Река подо льдом).

12. Слышишь? Вьюги говорят:
"У зимы - хозяйки нашей, -
Для деревьев есть наряд
Всех нарядов зимних краше. (Иней).

13. Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно. (Лёд)

14. Из-за серых гор высоких,
Из чужих земель далёких
Прилетела ведьма злая,
Дикой песней всех пугая.
Закружила она всё.

Стало холодно. (Метель).

2. Разгадай ребус

Игры:

1. Собери снежинку

2. Закрытыми глазами нарисуй нос снеговику

IV . Итог.

С какими явлениями природы зимой вы познакомились?

Какие вы знаете периоды зимы?

Какие народные приметы вы запомнили?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

План - конспект внеурочного мероприятия

(экологическое направление)

в 1 и 2 классе

по теме: «Зимушка – зима!»

Учителя: Ирина Ивановна Чернышова

Светлана Александровна Громова

д. Перенка,2016г.

Форма мероприятия: устный журнал.

Технология мероприятия: игровая технология.

Образовательная цель : расширять знания обучающихся о природе родного края;

знать: природные явления, характерные для зимы, и их взаимосвязи; изменения в жизни птиц и диких зверей.

уметь : изготавливать кормушки и подкармливать птиц в самые холодные зимние месяцы.

Развивающая цель: формировать у детей коммуникативные навыки, творческие способности, навыки групповой работы.

Воспитательная цель: воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому, уважительное отношение к природе.

Формирование УУД:

Личностные результаты: принимать правила поведения, принятые в обществе; проявлять дружелюбие, вежливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям, учебно-познавательный интерес к материалу мероприятия, самоанализ и самоконтроль результата.

Регулятивные результаты : определять цель своей деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, оценка своего задания, коррекция.

Познавательные результаты : уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, шифра, добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.

Коммуникативные результаты : уметь работать в группе, в паре, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Основные понятия: зимние явления, зимующие птицы, дикие животные, кормушка, «правила поведения в природе».

Планируемый результат воспитания: получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Оборудование: раздаточный материал для работы в группах, работы учащихся, иллюстрации, проектор, презентация, ноутбук.

Подготовительная работа: чтение произведений о зиме, о жизни животных зимой; выпуск стенгазеты « Птицы зимой» , « Жизнь животных зимой», составление кроссвордов и ребусов, выполнение творческих работ на тему «Зима».

Ход мероприятия

1. Мотивационный этап

Здравствуйте, ребята, гости!

Ребята, давайте поприветствуем друг друга и пожелаем удачи во всём.

Упражнение «Пальчики » (дети выполняют упражнение в парах)

Желаю – большой палец

успеха – указательный палец

большого – средний палец

во всём – безымянный палец

и везде. – мизинец

Удачи тебе- соприкасаются целиком ладонью

2. Этап актуализации знаний

Тему нашего занятия вы узнаете, если отгадаете загадку

Тройка, тройка прилетела.

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица -

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом -

Всё покрылось серебром.

Ребята, кто же это?

Молодцы! Зиму любят все, поэтому и называют её ласково зимушкой. И мы назвали свое занятие «Зимушка-зима» Но это не простое занятие, а устный журнал. Поэтому мы сегодня, как бы перелистывая странички журнала, будем знакомиться с зимушкой и её чудесами, читать стихи, отгадывать загадки, и, конечно же, узнаем много нового. Работать мы будем по командам, у каждой команды будет своё название, за правильные ответы вы будите получать снежинки. В конце мы с вами подведём итог. Итак, начнём.

Ребята, а какие месяца считаются зимними? (ответы детей )

Зима – самая холодная, но в то же время сказочная пора года. В это время мороз рисует узоры на окнах, деревья покрываются инеем, снег скрипит под ногами и блестит на солнце. Природа отдыхает под снежным покрывалом.

Про это время года собрано множество загадок, поговорок, былин, сказок. В ежедневном общении также часто используются народные пословицы про зиму. Они сочинялись на протяжении многих лет и дошли до наших дней. Зимние пословицы накопили в себе жизненный опыт многих поколений.

Прочитайте пословицы и объясните их смысл:

Декабрь год кончает, зиму начинает.

Январь – году начало, зиме середина.

Вьюги да метели под февраль налетели.

Как зима не злится, а весне покорится .

Зима - не лето, в меха одета.

Чем отличается зима от других времён года?

3. Первая страница журнала «Поэтическая» (10 мин)

Первая страница нашего журнала называется «Поэтическая». Много стихов написали поэты про зиму. Давайте послушаем, как они воспевали красоту русской зимы. Ребята 1 класса подготовили стихи.

Вот зима пришла
Серебристая,
Белым снегом замела
Поле чистое.
Днем с детьми на

коньках
Всё катается;
Ночью в снежных огоньках
Рассыпается.

Вот зима, кругом бело:
Много снега намело,
Утром Ваня санки взял,
По дорожке побежал.

А в саду у нас гора,
Все катаются с утра.
Крикнул Ваня:»Берегись!»
Покатился с горки вниз.

В лес примчался
Первый снег.
Попросился
Но ночлег…
Перепуганный
Не в шутку,
Примерять стал
Зайчик шубку!
Без иголки,
Без портного
Шубка новая готова

Открываем календарь -
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу во дворе.

Снег - на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идет столбом

Я снежок в руках
Лелею
И своим дыханьем
Грею.

Посмотрите,
Мой снежок
Превратился в ручеёк!

Ах, не стойте
На пути!
Он спешит
Весну найти!

Снегопад,
Снегопад.
Шёл он день
И ночь подряд.
Шёл он полем,
Шёл он лесом,
Заглянул и под навесы,
Пухом лёг он
На дома,
И мы поняли:
Зима.

Зимний вечер длинный, длинный,
За окном сугроб залёг.
А на кухне - чай с малиной,
Пахнет яблочный пирог.
В небе нет тепла и света,
Но тепло нам и светло:
Словно маленькое лето
К нам на кухню забрело.

В тёплых шубах и ушанках

Снежной зимнюю порой

Детвора на быстрых санках

Вихрем мчит с горы крутой

На ветру ребячьи лица

Разогрелись кумачом

Пусть колючий снег пылится,

Пусть мороз сердитый злится-

Всё ребятам нипочём!

4. Вторая страница журнала «Загадочная»

Давайте откроем вторую страничку. Наша вторая страничка «Загадочная». Сколько же о зиме придумано загадок, не счесть! Вот и мы сейчас будем отгадывать их.

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (Снег)

Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке. (Снежинка)

Невидимкой осторожно

Он является ко мне

И рисует, как художник,

Он узоры на окне? (Мороз)

Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке.

Все сквозные – вырезные,

А возьмешь – вода в руке. (Снежинки)

Растет она вниз головою

Не летом растет, а зимою

На солнце ее припечет

Заплачет она и умрет. (Сосулька)

У избы побывал –

Всё окно разрисовал,

У реки погостил –

Во всю речку мост мостил. (Мороз)

Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с этим заданием. А теперь давайте немножко отдохнём.

5. Физкультминутка

Ребята, а вы хотели бы вместе с нами отправиться в зимний лес и узнать о том, как подготовились лесные жители к суровым холодам?

Мы пришли в зимний лес. (ходьба)

Сколько здесь вокруг чудес! (развести руками)

Справа берёзка в шубке стоит. (отводят правую руку)

Слева ёлка на нас глядит. (отводят левую руку)

Снежинки в небе кружатся (кружимся)

И на землю красиво ложатся. (руки на пояс)

Вот и зайка прискакал, (прыжки)

От лисы он убежал. (присесть)

Неподалёку серый волк рыщет, (руки на пояс, повороты)

Он себе добычу ищет.

Все мы спрячемся сейчас, (присесть)

Не найдёт тогда он нас.

Лишь медведь в берлоге спит,

(имитируют сон)

Так всю зиму и проспит.

Прилетают снегири. (взмах руками)

Как красивы они!

В лесу красота и покой, (развести руки)

А нам уже пора домой. (садятся на места)

6. Третья страница журнала «Познавательная»

Снег обычно называют белой книгой природы.

Сейчас мы эту книгу почитаем, и убедимся, что жизнь зимой не замирает, а вовсю продолжается. Какие – то животные оставили следы на снегу. Кто они? (Дети угадывают следы)

Ребята 2 класса вам расскажут о жизни животных зимой.

Сообщения 2 класс

Белки, мыши, бобры

Ведут активный образ жизни. Используют свои запасы или достают корм из-под снега.

Лоси, кабаны, зайцы

питаются ветками и корой деревьев.

Хищные звери – волки,

лисы – охотятся на мышей, зайцев.

Звери, которым трудно

найти себе привычный корм (ёж, барсук, медведь), перестают питаться и впадают в спячку.

А сейчас давайте прислушаемся...(звучит фонограмма звуков птиц)

О ком мы сейчас поведём разговор? (о птицах)

Послушаете загадки, которые подготовил для вас 2 класс.

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

Вот птичка так птичка,

Не дрозд, не синичка,

Не лебедь, не утка

И не козодой.

Но эта вот птичка,

Хоть и невеличка,

Выводит птенцов

Только лютой зимой.

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь)

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это...

(Снегири)

Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка - ...

(Воробей)

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её ...

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит.

Посмотрите, к нам на ели

Прилетели и запели.

С хохолками прилетели

И запели как свирели

(Свиристели)

Эта птица сизокрылая любит семечки клевать

И тихонько ворковать.

Ребята, а каких зимующих птиц вы знаете? (ответы детей)

Давайте поиграем в игру «Верю - не верю». Если вы верите тому, что я скажу, то вы хлопаете в ладоши, если нет, то топаете.

Клесты выводят птенцов зимой.

У синицы желтая грудка.

У воробья большой сильный клюв. (Не верим!) А у кого такой клюв?

У сороки длинный черный хвост.

У свиристеля на голове хохолок.

Снегирь любит сало. (Не верим!) Какая птица любит сало?

Ворона питается остатками пищи.

Клесты любят семена шишек.

Назовите главную причину отлета птиц осенью. Как же можно помочь перенести птицам холодную зиму? (ответы детей)

А как мы с вами помогаем птицам? (ответы детей)

Стихотворение "Покормите птиц зимой!", А.Яшин

Покормите птиц

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.

Горсть зерна нужна,

Горсть одна -

И не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их - не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

6. Четвертая страница журнала «Игровая» (20 мин)

Следующая страница нашего устного журнала «Игровая»

Первое задание « Собери картинку» (картинка птиц)

Второе задание «Отгадай ребус»

7. Пятая страница журнала «Творческая» (15 мин)

Осталась последняя страница нашего журнала, но она пустая. Вы многое узнали про зиму, а сейчас мы проверим, хорошо ли вы нас слушали, вам надо создать свои страницы журнала, поместите на них только те картинки, которые относятся к зиме. Внимание, мы подготовили для вас много картинок-ловушек, которые не относятся к теме нашего занятия. Будьте внимательны, работайте дружно, не шумите, уважайте друг друга. (Дети выполняют работу)

8. Рефлексия

Сегодня наш устный журнал был посвящён зиме. Что нового о зиме вы узнали? Мы с вами говорили о том, что труднее всего зимой птицам. А как мы с вами помогаем им? Молодцы! Мы приготовили для вас кормушку, а на столе у вас лежат птички. Давайте посмотрим, какие птицы прилетят к нам в гости. Если вам понравилось занятие и вы узнали что-то новое и интересное для себя, то раскрасьте грудку птицы красным цветом, а если вам было неинтересно, то жёлтым. Спасибо.

Республика Казахстан. Актюбинская область Мугалжарский район, г. Эмба,средняя школа № 2.

Классный час на тему: «Белоснежная зима»

Подготовила: учитель казахского языка и литературы Курантаева Эльвира Магауевна

2011-2012 учебный год.

Цель урока: ознакомить учащихся с изменениями в природе зимой.

Задачи:

Дать основные понятия о зимней природе;

Привить бережное отношение к окружающей среде;

Развить стремление к знаниям;

Ход урока:

Учитель: Природа в зимнюю пору совершенно иная, нежели чем весною, летом и осенью. С наступлением декабря леса и поля покрываются снегом, становятся белыми, светлыми и чистыми. Природа будто бы погружается в сказочный сон (слайд №2)

Ученик: («Снежинка» Михаил Садовский)

Хотел я снежинку домой принести,

Ее положил на ладонь, Она мне шепнула тихонько:

"Прости, но лучше меня ты не тронь!"

Как будто бы я ничего не слыхал,

Снежинку колючую нес,

Она мне ладошку кольнула слегка

И сделалась капелькой слез!

Со снежной слезинкой пришел я домой

И долго потом горевал:

Зачем согревал ее снежной зимой,

От снежных подруг оторвал?!

Загадки о зимних месяцах (слайд №3,4,5)

Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его - всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

(Декабрь)

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду - упадет

Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернуло солнце к лету.

Что, скажи, за месяц это?

(Январь)

Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днем капели слышен звон.

День прибавился заметно,

Ну, так что за месяц это?

(Февраль)

Птицы зимой (слайд №6)

Птицам зимой нелегко. Некоторые птицы не выдерживают нашей русской зимы и улетают в теплые края. Некоторые – остаются. Где же теперь им брать корм? И холодно, и голодно птицам, нашим пернатым друзьям. На ветках и проводах сидят, нахохлившись, прилетают поближе к человеческому жилью в надежде, что здесь найдут хоть какую-то кормежку. Кто же может помочь бедняжкам-птицам? Только мы, люди. Только мы умеем делать кормушки. Только мы можем развесить их на окрестных деревьях и насыпать в них зернышки и хлебные крошки. Узнайте, какие птицы живут в вашей местности, какие у них привычки, какой корм они едят. Можно сделать кормушку и повесить во дворе, в

ближайшем парке, саду или в лесу. Можно устроить кормушку у себя на балконе или за окном. Сначала птицы будут бояться подлетать к ней, но потом привыкнуть и вы можете наблюдать, как они весело склевывают зернышки с деревянной дощечки, которую вы поставили для них. У дощечки должны быть бортики, чтобы корм не ссыпался и крыша, чтобы его не заносило снегом.

Животные зимой (слайд №7)

Засыпало лес снегом. Как хорошо зимой в лесу! Деревья все в пушистом снегу, искрящемся в лучах солнца. Но вот животным в зимнем лесу жить нелегко. Непросто добывать из-под снега пропитание, беречь силы. Лисы попрятались в свои тёплые норы. Белки живут тем, что грызут орехи, припрятанные про запас осенью. Медведи в берлогах лапу сосут. Волки выслеживают добычу.

Физминутка для глаз (слайд №8).

Чем отличаются картины ? (слайд№9)Рассказы детей о временах года.

Загадки (слайд №10).

Мы проворные сестрицы,

Быстро бегать мастерицы.

В дождь лежим, в мороз бежим,

Уж такой у нас режим.

(Лыжи)

Что за стол среди берез

Под открытым небом?

Угощает он в мороз

Птиц зерном и хлебом.

(Кормушка)

Они летят быстрее ветра,

И я лечу с них на три метра.

Вот мой полет закончен. Хлоп!

Посадка мягкая в сугроб.

(Санки)

Что в огне не горит

И в воде не тонет? (Лёд)

Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня.

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня.

(Коньки)

Зима на крыши серые

Бросает семена -

Растит морковки белые

Под крышами она.

(Сосульки)

Итоги урока:

Как можно помочь птицам зимой?

Труд людей в зимнее время.

Использованные источники:

http://agatha22.narod.ru/zagadkad1.html