› › Simbolių bruožai ir temperamento savybės. Charakteristikos ir temperamento pasireiškimo ypatumai

Simbolių bruožai ir temperamento savybės. Charakteristikos ir temperamento pasireiškimo ypatumai

"Temperamentas", "simbolis", "asmenybė" - šios sąvokos iš pradžių apima sudėtingą vidinę dialektiką. Mes juos naudojame apibrėžiant žmogaus individualumą - tai, kas išskiria šį asmenį iš visų kitų, todėl jis tampa unikalus. Tuo pačiu metu mes numatome kitokius šio unikalumo bendrus bruožus, nes priešingu atveju kokia nors klasifikacija ir šių sąvokų naudojimas prarastų prasmę. Kokios konkrečios savybės, pusės, savybės, asmens savybės atsispindi kiekvienoje iš šių sąvokų? Žodžiai "temperamentas", "simbolis", "asmenybė" yra naudojami nuolat ir visur, jie yra būtini ir atlieka savo vaidmenį. Kasdieniniame komunikate kiekvienas iš jų turi gana aiškią reikšmę, o jų pagalba pasiekiamas tarpusavio supratimas.

Temperamentas - tai asmens savybės, lemiančios jo psichinių procesų ir elgesio eigą. Pagal dinamiką suprantame psichinių procesų tempą, ritmą, trukmę, intensyvumą, ypač emocinius procesus, taip pat kai kuriuos išorinius žmogaus elgesio požymius - mobilumą, aktyvumą, greitį ar reakcijos lėtesnį poveikį ir tt Temperamentas apibūdina dinamišką asmenybę, bet nepatiria jos įsitikinimų, požiūriai, interesai, nėra asmens vertės ar vertės rodiklis, nenustato jo galimybės (nemąstykite temperamento savybių su charakterio ar sugebėjimų savybėmis). Galima išskirti šiuos pagrindinius komponentus, kurie lemia temperamentą.

1. Bendra psichinės veiklos ir žmogaus elgesio veikla yra išreikšta įvairiu laipsniu noru aktyviai veikti, suprasti ir transformuoti aplinkinę tikrovę, atskleisti įvairiose veiklos srityse. Bendrosios veiklos išraiškos skirtinguose žmonėse yra skirtingos.

Galima pastebėti dvi kraštutinumus: viena vertus, mieguistumas, inercija, pasyvumas, o kita - didelė energija, aktyvumas, aistra ir aktyvumas. Tarp šių dviejų polių yra skirtingų temperamentų atstovai.

2. Variklio arba variklio veikla parodo variklio ir kalbos aparato veiklos būseną. Tai išreiškiamas žmogaus raumenų judesių ir stiprumo, jo išorinio mobilumo (arba, atvirkščiai, suvaržymo), nepastovumo (arba tylos) greitumu, stiprumu, ryškumu, intensyvumu.

3. Emocinis aktyvumas yra išreikštas emociniu įspūdžiu (jautrumu ir jautrumu emociniam poveikiui), impulsyvumu, emociniu judumu (emocinių būsenų pasikeitimo greitis, jų pradžia ir nutraukimas). Temperamentas pasireiškia žmogaus veikloje, elgesyje ir veiksmuose, jis turi išorinę išraišką. Remiantis išoriniais pastoviaisiais požymiais, tam tikru mastu galima spręsti apie tam tikras temperamento savybes.

Senovės graikų gydytojas Hipokratas, gyvenęs 5 a. Pr. Kr., Apibūdino keturis temperamentus, kurie gavo šiuos vardus: sanguinio temperamento, flegmatikos temperamentą, cholerinį temperamentą, melancholinį temperamentą. Būtinų žinių trūkumas tuo metu neleido iš tiesų moksliškai pagrįsti temperamentų tyrinėjimu, o tik I. P. Pavlovio atliktų aukštųjų gyvūnų ir žmonių nervų veiklos tyrimai parodė, kad temperamento fiziologinis pagrindas yra pagrindinių nervų procesų savybių derinys.

Remiantis T. A. Pavlovo mokymais, individualios elgsenos ypatybės, psichinės veiklos krypties dinamika priklauso nuo atskirų nervų sistemos veiklos skirtumų. Atskirų nervų aktyvumo skirtumų pagrindas yra dviejų pagrindinių nervų procesų savybių pasireiškimas ir koreliacija - sužadinimas ir slopinimas.

Buvo nustatyti trys sužadinimo ir slopinimo procesai:

  1. sužadinimo ir slopinimo procesų galia,
  2. sužadinimo ir slopinimo procesų pusiausvyra,
  3. sužadinimo ir slopinimo procesų mobilumas (išimamumas).

Nervų procesų stiprumas yra išreikštas nervų ląstelių gebėjimu patyrti ilgalaikį ar trumpalaikį, bet labai koncentruotą sužadinimą ir slopinimą. Tai lemia nervinės ląstelės našumą (ištvermę).

Trūkumas nervų procesų būdingas nervinių ląstelių nesugebėjimas atlaikyti ilgai ir koncentruotą sužadinimo ir slopinimą. Esant labai stipriems stimuliams, nervų ląstelės greitai patenka į apsauginį slopinimą. Taigi, silpnoje nervų sistemoje nervų ląstelės būdingos prastos savybės, jų energija greitai išeikvojama. Tačiau tada silpna nervų sistema yra labai jautri: net ir silpniems stimuliams, tai suteikia tinkamą atsaką.

Svarbus objekto nervinės aktyvumas yra didesnis pastovumas nervų procesų, ty. E. Proporcinis santykis sužadinimo ir slopinimui. Kai kuriems žmonėms, šie du procesai subalansuoti tarpusavyje, o kiti yra nesilaikoma šis balansas: vyrauja arba stabdymo procesas ar jaudulys.

Viena iš pagrindinių aukštojo nervų aktyvumo savybių yra nervų procesų mobilumas. Nervų sistemos mobilumas būdingas greitai apyvartos sužadinimo ir slopinimo, greitį atsiradimo ir jos (kai to reikalauja gyvenimo sąlygomis) nutraukti jo neuroninių procesų greitis (švitinimo ir koncentracija) nervinės proceso greitis reaguojant į dirginimo, formavimosi naujų sąlyginių jungčių greitis, priėmimo ir dinaminio stereotipo pokyčiai.

Šių nervų susijaudinimo ir slopinimo procesų savybių deriniai buvo pagrindas nustatyti aukštesnio nervų aktyvumo tipą. Priklausomai nuo jėgos, judesio ir sužadinimo bei slopinimo procesų pusiausvyros derinio, yra keturi pagrindiniai aukštesnio nervų aktyvumo tipai.

Silpnas tipas Nepakankamo nervų sistemos atstovai negali atlaikyti stiprių, ilgalaikių ir koncentruotų stimulų. Stabdymo ir sužadinimo procesai yra silpni. Esant stiprių stimulų veikimui, kondicionuotų refleksų atsiradimas yra atidėtas. Kartu su tuo yra ir didelis jautrumas (t. Y. Žemas slenkstis) dėl stimulų poveikio.

Stiprus subalansuotas tipas. Skirtingų stiprią nervų sistemą, ji yra būdinga pagrindinių nervinių procesų išbalansuoti - vyrauja sužadinimo stabdymo proceso.

Stiprus, subalansuotas mobiliojo ryšio tipas. Žadinimo ir slopinimo stiprus ir subalansuotas, tačiau jų mobilumo sparta procesai, sparti apyvarta neuronų procesų sukelti santykinio nestabilumo neuroninių jungčių.

Stiprus, subalansuotas inertiškas tipas. Stiprūs ir subalansuoti nervų procesai pasižymi mažu mobilumu. Šio tipo atstovai visada ramūs, netgi sunkiai įdomūs.

Aukštesnės nervų veiklos rūšis priklauso nuo natūralesnių duomenų, tai yra įgimta nervų sistemos savybė. Šiuo fiziologiniu pagrindu gali susidaryti įvairias sąlyginių ryšių sistemas, ty gyvenimo metu šie sąlyginiai ryšiai skirtinguose žmonėse bus formuojami skirtingai: tai parodys aukštesnės nervų veiklos rūšį. Temperamentas yra aukštojo nervingumo aktyvumo pasireiškimas žmogaus veikloje ir elgesyje.

Žmogaus psichinės veiklos ypatumai, nustatant jo veiksmus, elgesį, įpročius, interesus, žinias formuojasi asmens gyvenimo procese, švietimo procese. Aukštesnio nervų veikimo rūšis suteikia asmens elgesio originalumą, įtakoja visai jo išvaizdai būdingą atspaudą - lemia jo psichinių procesų mobilumą ir jų stabilumą, bet nenustato nei asmens elgesio, veiksmo, nei jo įsitikinimų, nei moralinių principų.

Pasak I.P. Pavlova, temperamentas yra "pagrindinės savybės" atskirų žmogaus charakteristikų. Paprastai jie skiriasi taip:

sanguine, flegmatikas, choleris ir melancholija.

Nustatytas ryšys tarp aukštesnės nervų veiklos rūšies ir temperamento.

Viršutinės nervų veiklos rūšys ir jų ryšys su temperamentu

nervų procesų stiprumas - nervų procesų pusiausvyra - nervingų procesų mobilumas - temperamentas

stipraus subalansuoto mobiliojo sanguine

stiprus inertinis flegmatikas

stiprus nesubalansuotas choleris

silpnas melancholiškas

Sanguine temperamentas.

Sanguine greitai susitinka su žmonėmis, linksmina, lengvai pereina iš vienos veiklos į kitą, tačiau nemėgsta monotoniško darbo. Jis lengvai kontroliuoja savo emocijas, greitai įsisavina naują aplinką, aktyviai bendrauja su žmonėmis. Jo kalba yra garsiai, greitai, aiški, kartu su išraiškingais veido išraiškomis ir gestais. Bet šis temperamentas būdingas tam tikra dvilypumu. Jei stimuliukai sparčiai keičiasi, įspūdžių naujumas ir susidomėjimas visada išlaiko, sanguine žmogus sukuria aktyvų jaudulį ir pasireiškia kaip aktyvus, energingas žmogus. Jei poveikis yra ilgas ir monotoniškas, tada jie nepalaiko aktyvumo, sužadinimo ir sanguine asmens praranda susidomėjimą tuo, jis tampa abejingas, nuobodulys, mieguistas.

Sanguine greitai ugdo džiaugsmo, sielvarto, švelnumo ir blogos valios jausmus, tačiau visos šios jausmų apraiškos yra nestabilios, jų trukmė ir gylis nesiskiria. Jie greitai atsiranda ir gali taip greitai greitai išnykti ar net pakeisti priešinga. Sanguine asmenybės nuotaika sparčiai keičiasi, tačiau, kaip taisyklė, geras nuotaikas vyrauja.

Flegmikinis temperamentas.

Šio temperamento žmogus yra lėtas, ramus, neplanuotas, subalansuotas. Veikla rodo kruopštumą, sąmojį, atkaklumą. Paprastai jis pradeda iki galo. Visi psichiniai proto procesai vyksta taip, lyg lėtai. Flegmatiški jausmai yra silpnai išreikšti, dažniausiai jie nėra neišreikšti. Tai yra pusiausvyra ir silpnas nervų procesų mobilumas. Santykiuose su žmonėmis flegmatikas visada yra lygus, ramus, vidutiniškai bendraus, jo nuotaika yra pastovi. Flegmatiško žmogaus temperamento ramybė taip pat pasireiškia jo požiūriu į flegmatikos gyvenimo įvykius ir reiškinius, tai nėra lengva emociniu būdu sugadinti ir sužaloti. Flegmatiško temperamento asmenyje yra lengva išsiaiškinti ištvermę, ramybę ir ramybę. Tačiau flegmatikas turėtų plėtoti trūkstamas savybes - didžiulį judumą, aktyvumą, neleisti jam parodyti abejingumo veiklai, mieguistumui, inercijai, kuri gali būti lengvai suformuota tam tikromis sąlygomis. Kartais šio temperamento žmogus gali sukurti abejingą požiūrį į darbą, į aplinkinį gyvenimą, į žmones ir net į save.

Cholerinis temperamentas.

Šio temperamento žmonės yra greiti, pernelyg mobilūs, nesubalansuoti, įdomūs, visi psichiniai procesai vyksta greitai ir intensyviai. Šio tipo nervingumo aktyvumui būdingas susijaudinimas dėl slopinimo yra aiškiai pasireiškęs cholerinių individų šlapimo nelaikymui, raumeningumui, ramybei, dirglumui. Iš čia ir išraiškingas mimikijos, skubaus kalbos, aštrūs gestai, nejudama judesiai. Cholerinio temperamento asmens jausmai stiprūs, paprastai ryškiai pasireiškia, greitai atsiranda; nuotaika kartais keičia dramatiškai. Jo cholesterijai būdingas disbalansas yra aiškiai susijęs jo darbe: jis užsiima priežastimi ir net aistra, parodo judesių judrumą ir greitumą, dirba su atkūrimu, sunkumus įveikia. Tačiau žmogui, turinčiam cholerinio temperamento, nervų energijos rezervas gali greitai išnykti darbo metu ir tada gali smarkiai mažėti aktyvumas: išnyksta pakilimas ir entuziazmas, nuotaikos palaipsniui mažėja. Kalbėdamas su žmonėmis, choleriškas žmogus pripažįsta griežtumą, dirglumą ir emocinį apribojimų trūkumą, kuris dažnai neleidžia jam objektyviai įvertinti žmonių veiksmų, ir dėl to jis komandoje sukuria konfliktines situacijas. Pernelyg paprasta, nuotaika, ryškumas, netolerancija kartais apsunkina ir nemėgsta būti tokių žmonių komandoje.

Melancholiškas temperamentas.

Melancholikose proto procesai lėtai eina, jie vargu ar reaguoja į stiprius dirgiklius; ilgalaikis ir stiprus stresas sukelia šio temperamento žmones lėtą veikimą, o tada jį sustabdo. Savo darbe melancholijos žmonės dažniausiai yra pasyvūs, dažnai mažai domisi (galų gale, susidomėjimas visada yra susijęs su stipria nervine įtampa). Melancholiško temperamento žmonių jausmai ir emocinės būklės atsiranda lėtai, tačiau skiriasi giliu, dideliu stiprumu ir trukme; melancholijos yra lengvai pažeidžiami, sunkiai kaltina nusikaltimą, sielvartą, nors iš išorės visa ši patirtis yra silpnai išreikšta. Melancholinio temperamento atstovai yra linkę į izoliaciją ir vienatvę, vengti kontakto su nepažįstamaisiais, naujais žmonėmis, dažnai būna sutrikę, naujoje aplinkoje yra nepatogūs. Viskas, kas nauja, neįprasta, sukelia melancholinę būklę. Tačiau pažįstama ir atsipalaidavusi atmosfera žmonės su tokiu temperamentu jaučiasi ramus ir dirba labai produktyviai. Melancholiniuose procesuose lengva vystyti ir tobulinti pojūčių gilumą ir stabilumą, padidėjusią jautrumą išoriniams veiksniams.

Psichologai nustatė, kad nervų sistemos silpnumas nėra neigiamas turtas. Stiprus nervų sistema sėkmingiau susidoroja su kai kuriomis gyvenimo užduotimis, o silpna - su kitais. Silpna nervų sistema yra didelio jautrumo nervų sistema, ir tai yra jos žinomas pranašumas. Mokytojui jo edukaciniame ir edukaciniame darbe būtina žinoti temperamentą, įgimtos nervų sistemos organizmo charakteristikų žinojimą, įtakojančią žmogaus psichinės veiklos kryptį. Reikėtų prisiminti, kad žmonių suskirstymas į keturias temperamento rūšis yra labai sąlyginis. Yra pereinamosios, mišrios, tarpinės temperamento rūšys; dažnai žmogaus temperamentas, skirtingų temperamentų savybės yra kartu.

"Pure" temperamentai yra gana reti.

Temperamentas yra natūralus individo psichologinių savybių apraiškos pagrindas. Tačiau bet kokiu temperamentu žmogus gali formuoti savybes, kurios nėra būdingos šiai temperamentai. Psichologiniai tyrimai ir edukacinė praktika rodo, kad temperamentas šiek tiek pasikeičia gyvenimo sąlygų ir auklėjimo įtaka. Temperamentas gali pasikeisti dėl savęs ugdymo. Net suaugęs žmogus gali tam tikru būdu pakeisti savo temperamentą. Pavyzdžiui, žinoma, kad A. P. Čechovas buvo labai subalansuotas, kuklus ir subtilus žmogus. Bet čia yra įdomus faktas iš jo gyvenimo. Viename iš laiškų O. L. Knipperio-Čechovo žmonai Antonas Pavlovičius padarė tokį vertingą prisipažinimą: "Jūs rašote, kad pavydei savo personažui. Turiu pasakyti, kad dėl savo prigimties aš jį labai supratau, aš turiu jausmą ir pan. Aš naudoju apriboti save, nes netinka tinkamam žmogui ištirpdyti save. Anksčiau velnias manęs sužinojau ". Įdomu pažymėti, kad kai kurie žmonės, žinodami savo temperamento ypatumus, sąmoningai tam tikrus metodus kuria tam, kad juos įvaldytų. Tai buvo padaryta, pavyzdžiui, A. M. Gorkio, kuris suvaržė smurtinius jo temperamento apraiškas. Dėl to jis sąmoningai perėjo į įvairius šalutinius poveikius su daiktais. Su žmonėmis, kurie išreiškė priešingus požiūrius, A. M. Gorkis bandė būti nepaklusnus ir ramus.


Graikoje iš graikų kalbos vertimo žodžiai reiškia persekiojimą, spaudą. Psichologijoje simbolis reiškia individualiai savitų psichinių savybių visumą, kuris egzistuoja asmenyje tipiškomis sąlygomis ir išreiškiamas būdais, kuriais jis veikia tokiomis sąlygomis. Simbolis yra individualus esminių asmenybės savybių derinys, išreiškiantis žmogaus požiūrį į tikrovę ir pasireiškiantis jo elgesiu, jo veiksmais. Simbolis yra tarpusavyje susijęs su kitais asmenybės aspektais, ypač su temperamentu ir sugebėjimais. Temperamentas dėl charakterio apraiškos formos, savotiškai dažantis kai kurias jo savybes. Taigi, cholerio ištvermė yra išreikšta kankinančia veikla, flegmatika - koncentruotu mąstymu. Cholerikas veikia energingai, aistringai, flegmatiškai - metodiškai, lėtai. Kita vertus, pats temperamentas yra pertvarkytas pagal charakterio įtaką: asmuo su stipriu personažu gali nuslopinti kai kuriuos neigiamus jo temperamento aspektus, kontroliuoti jo apraiškas. Su nesuderinamumo ir sugebėjimų prigimtimi. Aukštas gebėjimų lygis yra susijęs su tokiais charakterio bruožais kaip kolektyvizmas - neatsiejamą ryšį su komanda jausmas, noras dirbti jo naudai, tikėjimas juo ir jėgomis, kartu su nuolatiniu nepasitenkinimu savo pasiekimais, aukštu reikalavimu dėl savęs ir sugebėjimu kritiškai vertinti savo darbą. Gebėjimų klestėjimas yra susijęs su sugebėjimu nuolatos įveikti sunkumus, neapsimokėti nesėkmių, dirbti organizuotai, imtis iniciatyvos. Charakterio ir gebėjimų ryšys taip pat išreiškiamas tuo, kad tokio pobūdžio bruožų formavimas, kaip kruopštumas, iniciatyva, ryžtingumas, organizacija, atkaklumas, įvyksta toje pačioje vaiko veikloje, kurioje taip pat formuojasi jo gebėjimai. Pavyzdžiui, darbo procese kaip vienai iš pagrindinių veiklų vystosi gebėjimas dirbti, iš vienos pusės, ir, kita vertus, kruopštumas kaip charakterio bruožas.

Fizinis charakterio pagrindas yra aukštesnės nervų veiklos rūšies bruožų sujungimas ir sudėtingos stabilios laikinų ryšių sistemos, sukurtos dėl individualios gyvenimo patirties. Šiame lydinyje laikinų jungčių sistemos vaidina svarbesnį vaidmenį, nes nervų sistemos tipas gali sudaryti visas socialiai vertingas individo savybes. Tačiau, pirma, ryšių sistemos skiriasi skirtingų nervų sistemos tipų atstovais, antra, šios ryšio sistemos atsiranda savaip, priklausomai nuo tipų. Pavyzdžiui, charakterio nustatymas gali būti išreikštas stipriu, įdomiu nervų sistemos tipu ir silpnojo tipo atstovu. Tačiau tai bus išryškinta skirtingais būdais ir priklausys nuo rūšies.

Iš to, kas pasakyta, akivaizdu, kad charakteris nėra paveldimas ir nėra natūralus asmens turtas, taip pat jis nėra nuolatinis ir nepakeičiamas turtas. Charakteris susidaro ir vystosi aplinkos įtakos, asmens gyvenimo patirties, jo auklėjimo. Šie įtaka yra, pirma, socialinis ir istorinis bruožas (kiekvienas žmogus gyvena tam tikroje istorinėje sistemoje, tam tikra socialinė aplinka ir vystosi kaip įtakingas žmogus), ir, antra, individo specifika (kiekvieno žmogaus gyvenimo sąlygos ir veikla , jo gyvenimo būdas yra unikalus ir unikalus). Todėl kiekvieno žmogaus charakterį lemia ir jo socialinė būtis (ir tai yra pagrindinis dalykas!) Ir jo individualus būtybė. Rezultatas yra begalinis atskirų simbolių įvairovė. Tačiau žmonių, gyvenančių ir besivystančių tokiose pačiose sąlygose, gyvenime ir veikloje yra daugybė bendro pobūdžio, todėl jų pobūdžiu bus keli bendrieji aspektai ir bruožai, atspindintys įprastus, tipiškus jų gyvenimo aspektus. Kiekvieno žmogaus charakteris yra individo ir tipiškos vienybės. Kiekvienai socialinei istorinei epochai būdingas tam tikras bendras gyvenimo būdas ir socialiniai bei ekonominiai santykiai, kurie įtakoja žmonių pasaulėžiūrą, formuojantys charakterio bruožus.

Simbolis yra neatskiriama visuma. Tačiau neįmanoma mokytis ir suprasti tokį sudėtingą visumą kaip simbolį, nenaudojant jo atskirų aspektų ar tipinių apraiškų (charakterio bruožų). Bendrosios charakterio savybės pasireiškia individo santykiuose su viešosiomis pareigomis ir pareiga, žmonėmis, sau. Požiūris į socialines pareigas ir pareigas daugiausia pasireiškia individo požiūriu į socialinį darbą. Šiuo požiūriu atskleidžiami tokie charakterio bruožai kaip rūpestingumas, sąžiningumas, atkaklumas, taupumas ir priešingai - liūnas, nerūpestingumas, pasyvumas ir klestėjimas. Asmens požiūris į darbą turi lemiamą įtaką jo kitų asmeninių savybių formavimui. DI Pisarev rašo: "Savo darbo charakterio, kuris niekada negavau savo kasdienio pragyvenimo savo darbe, daugeliu atvejų išlieka silpnas, tingus ir bevardis žmogus". Požiūris į žmones akivaizdžiai pasireiškia tokiomis charakteringomis savybėmis kaip bendrystiškumas, mandagumas, geranoriškumas ir kt. Šių savybių antipodai yra izoliacija, bejėgiškumas ir bloga valia. Kaip teigė V. Hugo, "kiekvienas žmogus turi tris simbolius: tą, kuris jam priskiriamas, tas, kurį jis priskiria sau, ir, galiausiai, tikrovėje". Siekiant išsiaiškinti jo charakterio prigimtį, asmeniui naudinga žinoti kolektyvo nuomonę, kurioje jis dirba, ir praleidžia reikšmingą jo gyvenimo dalį. Visų pirma, kaip gerai jis tvarko santykius su žmonėmis, kiek jam reikia, kaip autoritetingas jis yra tarp jų. Požiūris į save pasireiškia savęs vertinimu. Jausminga savigarba yra viena iš asmeninio tobulėjimo sąlygų, padedanti plėtoti tokias charakterio savybes kaip kuklumas, vientisumas, savidisciplina. Neigiami charakterio bruožai yra padidėjęs arogancija, arogancija ir pasigyrimas. Asmuo, turintis šių bruožų, paprastai priekabus komandoje nesąmoningai sukuria savo iš anksto konfliktus ir konfliktines situacijas. Taip pat yra nepageidautinas kitas žmogaus charakterio kraštutinumas: jo nuopelnų nuvertinimas, bailumas pareikšti savo pozicijas, ginant jo požiūrį. Kuklumas ir savikritika turi būti sujungta su padidinta savęs vertiškumo jausmu, paremta tikrosios asmenybės reikšmės sąmoningumu, tam tikrų darbo sėkmės buvimu bendram labui. Kunigaikštystė yra viena iš vertingų asmeninių savybių, kurios suteikia veikėją aktyvų dėmesį. Nori savybių bruožai. Pagal valią suprantamas kaip sudėtingas psichinis procesas, skatinantis žmogaus veiklą ir pažadinti jį veikti tikslingai. Ar bus asmens gebėjimas įveikti kliūtis, pasiekti tikslą. Tiksliau sakant, ji veikia tokiomis savybėmis kaip atsidavimas, ryžtingumas, atkaklumas, drąsa. Šie bruožai gali padėti pasiekti tiek socialiai naudingus, tiek antisocialinius tikslus. Dėl to svarbu nustatyti asmens valios motyvą. "Drąsus aktas, kurio motyvas yra enslaving kitą asmenį, kitos rūšies surinkimo, skatinimo ir drąsus akto, šis motyvas, kuris yra padėti bendrą priežastį, kad, žinoma visiškai skirtingų psichologinių savybių." Savanoriško pobūdžio veikėjai yra suskirstyti į stiprius ir silpnus. Žmonės turi stiprų charakterį tvarius tikslus, iniciatyvus, drąsių sprendimų ir juos įgyvendinti, turi didelę ištvermę, drąsus ir drąsus. Žmonės, kurių savybės yra prastai išreikštos arba kurių trūksta, yra priskiriamos silpnybei. Jie linkę pasyviai išreikšti savo verslo ir asmenines savybes. Dažnai tokie žmonės, turintys geriausius ketinimus, nesugeba pasiekti reikšmingų rezultatų darbe, studijuoti. Daugelis iš jų nuoširdžiai susiduria su nesugebėjimu veikti savarankiškai, nuolat ir ryžtingai.

Voluntary qualities gali būti išsilavinę žmonėms. I. I. Павлов pabrėžė, kad žmogus yra vienintelė sistema, galinti reguliuoti save per platų ribų, tai yra, jis gali savęs tobulėti. Labai aktyvūs gali būti silpnai įsivaizduojami žmonės, turintys sąmoningą pedagoginį darbą su jais. Šiuo atveju būtina atsižvelgti į asmens individualias charakteristikas, pavyzdžiui, jo temperamentą. Taigi, choleriniuose žmonėse lengviau plėtoti veiklą ir ryžtą nei melancholiškai. Tas pats žmogus turi ugdyti savo valią nuo jauno amžiaus, plėtoti tokias savikontrolės, veiklos, drąsos savybes.

Kaip jau minėta, žmogaus charakteris formuojamas, plėtojamas ir pakeičiamas žmogaus praktinėje veikloje, atspindi gyvenimo sąlygas ir gyvenimo būdą.

Charakteristikos atsiradimas prasideda ankstyvoje vaikystėje. Jau ikimokykliniame amžiuje yra išdėstyti pirmieji charakterio bruožai, įprastas elgesio būdas, tam tikras ryšys su realybe pradeda formuotis. Kolektyvizmo apraiškos, atkaklumas, ištvermė, drąsa ikimokykliniame amžiuje formuojasi daugiausia žaidime, ypač kolektyvinėse, žaidimo scenose su taisyklėmis.

Labai svarbu, kad būtų paprasčiausiai dirbti iki ikimokyklinio amžiaus. Vykdydamas paprastas pareigas, vaikas mokosi gerbti ir mylėti darbą, jausti atsakomybę už priskirtą darbą. Pagal tėvų ir globėjų, ir jų asmens pavyzdys vaiko samprata reikalavimų įtakos palaipsniui sulankstytas apie tai, ką gali ir ko negali, ir jis pradeda apibrėžti savo elgesį, nustato reikalavimus, taikomus muito, disciplina, ištvermės prasme pamatus; vaikas yra įpratęs įvertinti savo elgesį.

Įeinant į mokyklą prasideda naujas charakterio formavimo etapas. Vaikas pirmą kartą susiduria su daugybe griežtų taisyklių ir mokyklos užduočių, kurios lemia visą jo elgesį mokykloje, namuose, viešose vietose.

Šios taisyklės, atsakomybė, ugdymas moksleivių organizacijoje, sistemingas, tikslingumas, atkaklumas, tikslumas, drausmė, sunkus darbas. Labai svarbų vaidmenį formuojant charakterį vaidina mokyklos komanda. Mokykloje vaikas užmezga naujus santykius su savo mokytojais, bendruomenės santykiais ir savitarpio pagalba su savo draugais. Jis ugdo savo pareigų ir atsakomybės jausmą savo klasės, mokyklos, draugystės, komandinio darbo darbuotojams. Ypač intensyviai ugdant paauglių požymius. Paauglys, daug didesnis nei jaunesnis moksleivis, dalyvauja suaugusiųjų gyvenime, jam yra didesni reikalavimai. Jo edukacinės ir socialinės veiklos paauglys pradeda labiau sekasi viešosios tvarkos motyvais: atsakomybės ir atsakomybės jausmą komandai, norą paremti mokyklos ir klasės garbę.

Švietimas turi lemiamą įtaką vaiko prigimčiai. Nėra vaikų, kurių charakterį nebūtų galima iš naujo išvystyti ir kuriems negalėjo būti suteikta tam tikrų teigiamų savybių, pašalinant netgi neigiamus bruožus, kurie juose jau buvo įsišakniję.

Kokie yra pobūdžio ugdymo būdai?

Būtiniausia charakterio ugdymo sąlyga yra pasaulėžiūra, tikėjimas ir idealai. Pasaulio žvilgsnį lemia žmogaus kūnas, jo gyvenimo tikslai, siekiai, moraliniai požiūriai, kuriais žmonės vadovaujasi savo veiksmuose, ateina iš pasaulėžiūros. Uždavinys formuoti pasaulėžiūrą, įsitikinimus turi būti išspręstas vienybėje su tam tikrų elgesio formų ugdymu, kuriame būtų galima įtvirtinti žmonių santykių su realybe sistemą. Todėl socialiai vertingų savybių bruožų ugdymui būtina organizuoti vaiko žaidimą, edukacinę, darbinę veiklą, kurioje jis galėtų kaupti teisingo elgesio patirtį.

Atsižvelgiant į charakterio formavimosi procese būtina užtikrinti ne tik tam tikrą formą elgesį, bet ir tinkamą motyvą dėl tokio elgesio, bet ir tinkamą motyvą dėl tokio elgesio, įdėti vaikus tokiomis sąlygomis, savo praktinėje veikloje atitinka jų ideologinio švietimo, kad jie būtų taikomi praktikoje asimiliavo elgesio principus. Jei sąlygos, kurioje jis gyveno ir veikė vaikas nereikėjo jam, pavyzdžiui, rodo užrakto greitį ar iniciatyvą, atitinkamas charakterio bruožus jis neveikė, nesvarbu, kaip didelis moralinės idėjos įlašinama į jį arba žodžiu. Negali pakelti drąsaus vyro, jei nenorite jam tokiomis sąlygomis, kai jis galėtų ir turėjo parodyti drąsą. Išsilavinimas, pašalinant visus vaiko gyvenimo sunkumus, niekada negali sukurti stiprios charakterio.

Svarbiausia charakteringumo ugdymo priemonė - darbo jėga. Rimtu ir socialiniu požiūriu reikšmingu darbu, susijusiu su sunkumų įveikimu, iškeliami geriausi charakterio bruožai - atsidavimas, kolektyvizmas, atkaklumas. Svarbiausia švietimo veiklos organizavimo sąlyga yra glaudus mokyklos mokymo ir auklėjimo darbo koordinavimas su atitinkamomis šeimos įtaka.

Švietimo pobūdis įtakoja literatūrą ir meną. Literatūros herojai ir jų elgesys dažniausiai tarnauja studentui, su kuriuo jis palygina savo elgesį, kaip studento natūra.

Pedagogų, tėvų ar mokytojų asmeninis pavyzdys taip pat turi įtakos asmenybės ugdymui. Kokie pedagogai dažnai daro įtaką vaiko gyvenimui daug daugiau nei tai, ką jie jam pasakoja. Kaip mokytojas nurodo darbo, kaip ji turėtų būti socialinės elgesio normas, ar joms priklausančiam ir savo jausmus, kas jo darbo stilius - visa tai yra labai svarbu simbolių vaikų ugdymo.

Svarbų vaidmenį formuojant charakterį vaidina gyvenantis mokytojo, edukatoriaus žodis, su kuriuo jis kreipiasi į vaiką. Ypač svarbią vietą užima etikos ar moralės pokalbiai. Jų tikslas yra formuoti korektines moralines idėjas ir idėjas vaikams. Vyresniųjų mokinių atveju vienas iš savybių formavimo būdų yra savišvieta. Tačiau jaunesniųjų moksleivių atveju mokytojas turėtų plėtoti norą atsikratyti tam tikrų trūkumų, nepageidaujamų įpročių ir parengti naudingus įpročius. Ypač svarbus yra individualaus požiūrio į įgūdžių ugdymą poreikis

Individualus požiūris reikalauja atrinkti ir įgyvendinti tokią švietimo veiklą, kuri atitiktų studento asmenybę ir valstybę, kurioje jis šiuo metu gyvena.

Būtina atsižvelgti į veiksmų motyvus, nes motyvų skirtumai lemia švietimo veiklos skirtumus, kuriuos mokytojas turi atlikti atsakant į studento veiksmus. Individualus požiūris reikalauja priklausomybę nuo teigiamų dalykų, kurie jau turi kiekvienas vaikas savo interesus, santykius su žmonėmis, prie tam tikrų veiklos rūšių, ir pan. D. visaip plėtojant esamus vertingus bruožus, skatinti teigiamą elgesį, mokytojas gali geriausiai pasiekti įveikti neigiamus bruožus pobūdis vaikams.

Siekiant ugdyti studento charakterį, atsižvelgiant į jo individualias charakteristikas, būtina juos gerai pažinti, ty išsamiai ir kruopščiai studijuoti studento individualumą. Vaiko mokymasis yra palyginti ilgas procesas. Tik geros studento žinios leis planuoti individualią veiklą jo tolesniam mokymui ar perkvalifikavimui ir leis pasiekti norimų rezultatų.

Pirmasis susitikimas su studentais ties Pirmaisiais mokymo pradžios, mokytojas turi atidžiai stebėti juos, pasikalbėti su tėvais apie sąlygas ir tam tikrų savybių vaiko vystymosi, jo charakterio pasireiškimų. Remiantis pastabomis ir pokalbiais, būtina parengti specialią vaiko charakterio formavimo programą, atsižvelgiant į jo individualias charakteristikas.


1. Левитов N. D. dvasios psichologija, ed. 3. M., "Švietimas", 1969

2. Kovaliovas A. G. Asmenybės psichologija, red. 3. M., "Švietimas", 1970.

3. Gonobolinas F. N. Will, charakteris, veikla. Minskas, "Nacionalinė asveta", 1966.

4. Shepel V. M. Vadybos psichologija. Maskva, "Ekonomika", 1984.

5. Simonov P. V., Ershov P. M. Temperamentas. Simbolis. Asmenybė, ed. M., "Mokslas", 1984.

6. Bozovic L. I. Asmenybė ir jos formavimas vaikystėje. M, "Švietimas", 1968 m.

Turinys
Įvadas 3


  1. Temperamentas Temperamento rūšys 4

    1. Sanguine 6

    2. Choleris 7

    3. Flegmatikas 8

    4. Melancholiškas 9

  2. Pagrindinės temperamento savybės 10

  3. Simbolis 12

  4. Simbolių bruožai 14

  5. Simbolių ir temperamentų santykis 16
Išvada 17

Nuorodos 19

1 priedas 20

Įvadas
Įvairovė žmogaus elgesį įvairiose gyvenimo situacijose mes skolingi savotiškas derinys įvairių fragmentų mūsų asmenybę: emotion, valią, charakterį, žvalgybos, požiūriai, motyvų, ir tt (3,367) ..

Atsižvelgiant į kiekvieno žmogaus fizines ir psichines savybes, pastebimai skiriasi savybė


tik jo asmenybė, kuri įtakoja jo
gyvenimas, elgesys, veikla. Individualios asmens savybės pasireiškia reagavimo greičiu, jautrumo ribas, dėmesio ypatybes, atmintį, stebėjimą, intelektą, interesus. Žmonės ypač ryškiai skiriasi savo asmenybe
gebėjimai - muzikos, grafikos, sporto, meno ir literatūros. (2.304)

Individualios asmens charakteristikos geriausiai atskleidžia temperamentą, charakterį ir gebėjimus, kognityvinę, emocinę-valią veiklą, poreikius ir interesus. Jo apraiškos savybės priklauso nuo vaiko auginimo. (2.305)

Asmens sėkmė šeimos gyvenime, tarpasmeniniai santykiai, profesinė veikla tiesiogiai priklauso ne tik nuo jo intelekto sugebėjimų, bet ir nuo asmenybės. Jis vaidina svarbų vaidmenį asmenybės derinimo procesuose, jo dvasiniame augime.

Tai atspindi asmens moralinio ir etinio savęs išsivystymo lygį ir jo gyvenimo meną. Simbolika jau seniai yra laikoma svarbia psichologijos subdisciplina. Jos problemos išsiplėtė iki amžiaus, lyties, žmonių, socialinio pobūdžio pobūdžio. Nepaisant to, šio reiškinio teorinis supratimas vystėsi ir yra sunkus, daugelis klausimų lieka atviri, yra prieštaravimų (3.379-380)


  1. Temperamentas. Temperamento rūšys

Žmogaus veikla ir elgesys yra ne tik sąlygotos


socialines gyvenimo sąlygas, bet ir jo psichofizinės organizacijos individualias charakteristikas. Tai aiškiai pasireiškia individo temperamente.

Temperamentas (nuo lato - sumaišomas tinkamu santykiu, šiluma, vėsa, sulėtėja, švinas) charakterizuoja dinaminę žmogaus psichinių reakcijų pusę - jų greitį, greitį, ritmą, intensyvumą (2.306).

Temperamentas yra viena iš ilgiausiai ištirtų psichologinių kategorijų. Temperamento tyrimo istorija siekia daugiau nei 2,5 tūkst. Metų. Terminas "temperamentas" moksliniame naudojime buvo pristatytas Graikijos gydytojo Hipokrato (460-377 m. Pr. Kr.). Iš lotyniško "temperamento" reiškia "tinkamą dalių santykį" (3.368)

Temperamentas - individo individualių charakteristikų rinkinys, apibūdinantis dinaminę ir emocinę jo veiklos ir elgesio pusę. Pasak B.M. Teplova temperamentas apibūdina psichinių procesų dinamiką, emocinę

sužadinimo ir bendro asmens mobilumo. Iš formaliai-dinaminio komponento žmogaus elgesį, kuris pasireiškia psichikos reakcijų dažnis, visos veiklos sąveikos su išoriniu pasauliu ir emocinio atsižvelgiant į jos procesą ir rezultatus temperamentas. Temperamentas nenustato prasmingų elgesio charakteristikų. Vieno temperamento pagrindu galimi tiek "didieji", tiek "nereikšmingi" asmenys (1.195)

Supratimo temperamento pagrindas yra I.P. Pavlova apie nervų sistemos ir aukštojo nervų veiklos rūšis. Tipų klasifikacija buvo pagrįsta trimis nervų sistemos savybėmis: jėga, pusiausvyra ir judumas. Šių savybių derinys leido mums išskirti keturias nervų sistemos rūšis (žr. 1 priedėlį) (1.196)

Temperamentas yra labiausiai paplitęs asmenybės turtas, leidžiantis atskirti žmogų nuo kito. Tai lemia dinamines psichikos ir žmogaus elgesio charakteristikas. Kai kurie žmonės yra rami, suvaržyti ir kietas. Psichiniai reiškiniai jie atsiranda lėtai ir palaipsniui, išlieka ilgą laiką ir beveik nepakito. Išoriškai jie yra subalansuoti ir lėtai, jų judesiai, kalba, gestai ir veido išraiškos yra menkai išraiškingos ir ramus. Kitais žmonėmis, protiniai procesai ir būklės atsiranda greitai, beveik akimirksniu, greitai tekėja ir greitai išnyksta. Jų judesiai yra impulsyvūs, jų kalba yra aistringa, jų išraiškos yra išraiškingos ir įvairios. Jos yra judrus ir neramus, nekantrus ir triukšmingos. Be to, visos šios dinaminės psichikos ir elgesio ypatybės būdingos tam tikroms žmonių grupėms. Taigi temperamentas yra tokie individualūs tipologiniai asmenybės bruožai, kurie lemia psichinės veiklos ir įvairių žmonių grupių elgesio dinamiką (4.198).

Šiuolaikinėje psichologijoje - Hipokratas


temperamento tipų klasifikacija: sanguine, choleric,
flegmatiškas ir melancholiškas. Kiekviena iš šių tipų yra savotiška
originalios psichologinės savybės. (2.308)

Hipokratas sukūrė teoriją, kad temperamentą lemia santykis, keturių skysčių dalis organizme: kraujas, gleivės, tulžis ir juodoji tulžys. Kraujo vyrauja atitinka Sanguine temperamentą (Sangvis - Kraujo (lotynų), gleivės -. Šaltakraujiškas (skrepliai - gleivių (graikų), tulžies -. Cholerikas (skylė - tulžis (graikų), juoda tulžis -. Liūdėsys (kreida skylė - juoda tulžis (graikų .). (3.368)


    1. Sanguine

"Sanguine" pasižymi dideliu aktyvumu ir mobilumu, atkaklumu ir stiprumu, aukštu plastiškumu ir įspūdžiais. Psichiniai procesai ir sąlygos, kylantys iš rageniško žmogaus, pasirodo labai greitai, tačiau taip pat greitai išnyksta, jie yra mažai stabilūs ir mobilūs. Jausmai įvyksta greitai, tačiau ilgai nesiliauja, nuotaika paprastai būna gera, retai atsipalaidavusi, nėra labai skausminga, ramiai reiškia nesėkmę. Jis lengvai telpa su žmonėmis, kurie noriai imasi bet kokį gyvenimo dalykas, bet taip pat greitai atvėsina, kai jis yra nebenori jo, visada linksmas ir bendraujantis, linkę sąmojo, labai mobilus, jis yra greitas ir dinamiškas, dažnai lydi gestai. (4.198-199)

Sanguine žmogus lengvai kontroliuoja savo emocijas, greitai įsisavina naują aplinką, aktyviai bendrauja su žmonėmis. Jo kalba yra garsiai, greitai, aiški, kartu su išraiškingais veido išraiškomis ir gestais. Bet šis temperamentas būdingas tam tikra dvilypumu. Jei stimuliukai sparčiai keičiasi, įspūdžių naujumas ir susidomėjimas visada išlaiko, sanguine žmogus sukuria aktyvų jaudulį ir pasireiškia kaip aktyvus, energingas žmogus. Jei poveikis yra ilgas ir monotoniškas, tada jie nepalaiko aktyvumo, sužadinimo ir sanguine asmens praranda susidomėjimą tuo, jis tampa abejingas, nuobodulys, mieguistas. Sanguine greitai ugdo džiaugsmo, sielvarto, švelnumo ir blogos valios jausmus, tačiau visos šios jausmų apraiškos yra nestabilios, jų trukmė ir gylis nesiskiria. Jie greitai atsiranda ir gali taip greitai greitai išnykti ar net pakeisti priešinga. Sanginkio nuotaika sparčiai keičiasi, tačiau paprastai būna geros nuotaikos (5.181)


    1. Cholerikas

Cholerinis temperamento tipas pasireiškia stipria nesubalansuota nervų veikla. Stiprumas, aistra, suvaržymo, aštrumo ir greitumo trūkumas paaiškinami pusiausvyros tarp susierzinimų ir slopinimo procesuose cholerijose (4.203).

Šio temperamento žmonės yra greiti, pernelyg mobilūs, nesubalansuoti, įdomūs, visi psichiniai procesai vyksta greitai ir intensyviai. Šio tipo nervingumo aktyvumui būdingas susijaudinimas dėl slopinimo yra aiškiai pasireiškęs cholerinių individų šlapimo nelaikymui, raumeningumui, ramybei, dirglumui. Iš čia ir išraiškingas mimikijos, skubaus kalbos, aštrūs gestai, nejudama judesiai. Cholerinio temperamento asmens jausmai stiprūs, paprastai ryškiai pasireiškia, greitai atsiranda; nuotaika kartais keičia dramatiškai. Disbalansas būdingas cholerikas, akivaizdžiai daro savo veiklą: jis su padidinimo, ir net aistra įgauna atveju, o rodo impulsyvumo ir greitį judėjimo, darbo su entuziazmu, įveikiant sunkumus. (5.182)

Jausmai kyla greitai ir pasiekia didelę jėgą, sparčiai plinta ir greitai išnyksta. Pagal pojūčių įtaka yra labai džiaugiamės, tačiau greitai atvėsta, nuotaika keičiasi visą laiką, labai išgyvena pasipiktinimą Pasibaigus nusiminusi, linkę į agresiją nesėkmės, dažnai praranda jo ramumas. (4.199)

Kalbėdamas su žmonėmis, choleriškas žmogus pripažįsta griežtumą, dirglumą ir emocinį apribojimų trūkumą, kuris dažnai neleidžia jam objektyviai įvertinti žmonių veiksmų, ir dėl to jis komandoje sukuria konfliktines situacijas. Per daug tiesioginio, greito šilumos, aštrumo, netolerancijos kartais apsunkina ir nemalonu, kad šie žmonės liktų kolektyvai (5.182).


    1. Flegmatikas

Flegmatiškas žmogus išsiskiria ramumu ir ištverme, lėtumu ir ramumu, inercija ir silpnu adaptacijos, atkaklumo ir atkaklumo, ramybės ir savikontrolės. Jausmai atsiranda lėtai, nėra labai intensyvūs, tačiau jie yra stabilūs, nuotaika visuomet yra lygi, nesėkmės atveju ji nesigundo, blogai reaguoja į nusikaltimus. Dėmesys atsiranda lėtai, tačiau yra labai stabilus, perjungimas vyksta palaipsniui, skirstymas yra geras, retai išsiblaškęs, geras triukšmo slopinimas. Flegmatiškas žmogus yra šaltas kraujas, tvirtas, neplanuotas, ramus, subalansuotas, sugebantis įveikti visas kliūtis ir užbaigti dalyką (4.199).

Šio temperamento žmogus yra lėtas, ramus, neplanuotas, subalansuotas. Veikla rodo kruopštumą, sąmojį, atkaklumą. Paprastai jis pradeda iki galo. Visi psichiniai proto procesai vyksta taip, lyg lėtai. Flegmatiški jausmai yra silpnai išreikšti, dažniausiai jie nėra neišreikšti. Tai yra pusiausvyra ir silpnas nervų procesų mobilumas. Santykiuose su žmonėmis flegmatikas visada yra lygus, ramus, vidutiniškai bendraus, jo nuotaika yra pastovi. Flegmatiško temperamento ramybė pasireiškia jo požiūriu į įvykius ir gyvenimo fenomenus: flegmatikas nėra lengva sugadinti ir sužaloti emociškai. Flegmatiško temperamento asmenyje yra lengva išsiaiškinti ištvermę, ramybę ir ramybę. Tačiau flegmatikas turėtų plėtoti trūkstamas savybes - didžiulį judumą, aktyvumą, neleisti jam parodyti abejingumo veiklai, mieguistumui, inercijai, kuri gali būti lengvai suformuota tam tikromis sąlygomis. Kartais šio temperamento žmogus gali atsirasti abejingą požiūrį į darbą, į aplinkinį gyvenimą, į žmones ir net į save (5.181)


    1. Melancholiškas

Melancholijos būdingas lėtas ir mieguistas, didelis jautrumas ir jautrumas, reagavimas ir pažeidžiamumas, nerimas ir įtarumas. Jausmai atsiranda lėtai, tačiau yra labai stabilūs, jausmai yra depresyvūs, nuotaika dažnai yra depresiška, labai nusiminusi nusikaltimas, kai jis netenka, tampa labai nusiminęs, iš išorės jausmai yra šiek tiek išreikšti, o viskas, kas yra patyrusi, lieka viduje. Dėmesys neatrodo iškart, lėtai jungiasi, paskirstymas ne visada užbaigtas, stabilumas yra mažas, lengvai pavargęs ir išsiblaškęs. (4.199-200)

Melancholikose proto procesai lėtai eina, jie vargu ar reaguoja į stiprius dirgiklius; ilgalaikis ir stiprus stresas sukelia šio temperamento žmones lėtą veikimą, o tada jį sustabdo. Savo darbe melancholijos žmonės dažniausiai yra pasyvūs, dažnai mažai domisi (galų gale, susidomėjimas visada yra susijęs su stipria nervine įtampa). Melancholiško temperamento žmonių jausmai ir emocinės būklės atsiranda lėtai, tačiau skiriasi giliu, dideliu stiprumu ir trukme; melancholiškas, pažeidžiamas, sunkiai pažeidžiamas nusikaltimas, sielvartas, nors iš išorės visa ši patirtis yra silpnai išreikšta. Melancholinio temperamento atstovai yra linkę į izoliaciją ir vienatvę, vengti kontakto su nepažįstamaisiais, naujais žmonėmis, dažnai būna sutrikę, naujoje aplinkoje yra nepatogūs. Viskas, kas nauja, neįprasta, sukelia melancholinę būklę. Tačiau pažįstama ir atsipalaidavusi atmosfera žmonės su tokiu temperamentu jaučiasi ramus ir dirba labai produktyviai. Melancholikose lengva vystyti ir tobulinti juose esantį gilumą ir stabilumą bei padidėjusią jautrumą išoriniams veiksniams (5.182).


  1. Pagrindinės temperamento savybės

Temperamentas kaip dinamiškas individo psichinės veiklos charakteristikas turi savybių, turinčių teigiamą ar neigiamą poveikį jo apraiškoms. Yra tokios pagrindinės temperamento savybės kaip jautrumas, reaktyvumas, plastiškumas, standumas, atsparumas, ekstroversija ir introversija.

Jautrumas - tai jautrumo veiksnys realybės reiškiniams, su kuriais asmuo yra susijęs. Nepasitenkinti prašymai, konfliktai, socialiniai renginiai kai kuriems
žmonės sukelia ryškias reakcijas, kentėja ir kiti
jiems ramiai, abejingai.

Reaktyvumas yra žmogaus reakcija į įvairias dirgiklius, kuri pasireiškia tempu, stiprumu ir reakcijos forma, ir ryškiausia emocine įspūdis ir atsispindi žmogaus požiūris į supančią tikrovę ir sau. Smurtinės reakcijos sėkmės ar nesėkmių atveju turi įtakos įvairiems temperamento bruožams.

Plastiškumas pasireiškia greitu prisitaikymu prie pasikeitusių aplinkybių. Atsižvelgiant į psichinės veiklos plastiškumą, aukštojo nervų aktyvumo savybės pertvarkomos arba kompensuojamos. Silpnumas, disbalansas arba judumo trūkumas, pavyzdžiui, nervų sistema, esant tinkamoms gyvenimo ir ugdymo sąlygoms, gali įgyti teigiamų savybių.

Tvirtumas yra priešinga plastiškumui,


sudėtingumas ar neįmanoma rekonstruoti atliekant užduotis, priklausomai nuo aplinkybių. Kognityvinėje veikloje tvirtumas pasireiškia lėto pasikeitimo mintimis apie gyvenimą ir veiklą. Emociniame gyvenime, standumo, mieguistumo, jausmų judesio. Elgesys - nelankstumas, elgesio motyvų inertiškumas ir moraliniai bei etiniai veiksmai su visais jų nepagrįstumo požymiais.

Atsparumas yra sugebėjimas atsispirti neigiamoms ar nepalankioms aplinkybėms. Gana akivaizdžiai ši funkcija pasireiškia stresinėmis situacijomis, kurios sukelia didelę įtampą veikloje. Kai kurie žmonės gali pasipriešinti sunkiausioms veiklos sąlygoms arba staiga atsiradusioms aplinkybėms (nelaimingiems atsitikimams, konfliktams), o kai kurie kiti yra prarasti kritinėse situacijose, tai yra lengva


atsisakyti, nebegali toliau dirbti,
nors normaliomis sąlygomis su jais neatsitinka, nepaisant to
nuovargis ir sunkios darbo sąlygos.

Ekstraversija ir introvercija - individo reakcija ir veikla išorėje, kitais (ekstrovertais) ar sau ant jo vidinių būsenų, patirties, idėjų (introvertų) orientacija. Eksternalizacija ir introversija, kaip temperamento savybės, yra manoma dinamiškai, o ne asmenybės turinio aspektu.

Ekstravertai, būdingi nervų stiprumui ir mobilumui
procesai ir, vadinasi, impulsyvumas, elgesio lankstumas, iniciatyva. Introverte dominuoja nervų procesų silpnumas ir inercija, izoliacija, tendencija savianalizmui, todėl socialinės adaptacijos gali kilti sunkumų (2.309-310).


  1. Simbolis

Simbolis (Graikijos Charakteris - funkcijos ypatybė) - asmeninių, stabilių elgesio stereotipų, emocinių reakcijų antspaudų, mąstymo stiliaus, sukurto socializacijos procese, nustatymas įpročių ir įpročių, santykių su kitais sistema, rinkinys. (1.203)

Simbolis yra centrinė, pagrindinė asmenybės bruožas. Savo ruožtu mes pirmiausia spręstame apie asmens asmenybę. Neatsitiktinai individualių psichologinių charakteristikų aprašymas vadinamas "charakteriu". Pirmą kartą "savybes", apibūdinančias atskiras žmonių savybes, surinko senovės graikų filosofas Theophrastus. Iš senovės graikų kalbos vertimo žodis "simbolis" reiškia "chasing", "imprint", atspindintį svarbiausią bet kurio objekto ar reiškinio požymį. "Theophrastus" "charakteristikose" buvo aprašyta įvairių kategorijų žmonių moralinė išvaizda. Dėl to žodis "simbolis" pradėjo žymėti asmens asmenybės moralines charakteristikas. Ateityje personažas buvo laikomas ne tik moraliniu, bet ir asmenybės psichologiniu turtu, susietu su individualiais intelekto, valios ir emocijų ypatumais.

Taigi, simbolis buvo laikomas sudėtingu psichologiniu išsilavinimu, kurio struktūra apima įvairius psichinius reiškinius. Charakterio struktūrinis vienetas yra simbolių bruožas. Kiekvienas savybių bruožas apima proto, jausmo ir valios apraišką.

Pavyzdžiui, toks charakterio bruožas kaip "gerumas" gali pasireikšti asmenyje tik tuo atveju, jei jis supranta, kas yra geras, jei jis užuojautą asmeniui ir jei jis gali parodyti tyčines pastangas nelaimėje esančiam asmeniui daryti gera. Dėl to pobūdžio bruožas gali būti tik toks individo-psichologinis reiškinys, kuriame individas įgauna tam tikrus veiksmus ir veiksmus. Be to, toks požiūris ir veiksmai nėra atsitiktiniai, bet būdingi asmeniui.

Vadinasi, charakteris yra stabilus individualių asmenybės psichologinių ypatumų derinys, kuriame pasireiškia jos santykis su pasauliu ir juo, ir kurie lemia asmeniui tipiškas elgesio formas. (4.204-205)

Rusijos psichologijos charakterio savybes paprastai priskiria: 1) jėga - silpnumas (veiksnys siekiant tikslo - nenoras ir kt.); 2) kietumas - minkštumas (atkaklumas, prisitaikymas ir kt.); 3) vientisumas - nenuoseklumas (pagrindinių bruožų dėmesys tikslui pasiekti yra dažnas pagrindinių ir antrinių bruožų pasikeitimas ir kt.) (1.207)

Žinoma, simbolis, kaip ir bet koks subjektyvus psichinis reiškinys, turi išorinį objekto apraišką, tačiau jis nėra susijęs su veido struktūros ypatumais, bet su jo išraiška. Jei asmuo turi draugišką veido išraišką, mes tikime, kad jis turi geranorišką charakterį ir, jei jis yra savęs patenkintas, atleidžiantis, tada jis turi arogantišką charakterį. Bet kartais geranoriška veido išraiška slepia blogą, protingą asmenybę, kurią nesąžiningas žmogus bando slėpti, paslėpti, kad apgaudinėtų patikintį asmenį.

Vienintelis objektyvus asmens charakterio apraiškos kriterijus yra jo veiksmai ir veiksmai, kuriais pasireiškia tikras požiūris į žmones ir supančią tikrovę. Žinoma, žmogaus požiūris į tikrovę gali pasireikšti ir jo kalbos, ir jo turinio forma, bet norint suprasti žmogaus tikrovę, reikia žinoti ne tik tai, ką jis sako, bet ir palyginti žodžius su jo darbais. (4.206)


  1. Simbolių bruožai

Simbolių bruožai atspindi individualias elgsenos matricas, kurios iš pradžių sąmoningai (išaugintos, implantuojamos, įvestos), tam tikru mastu tampa automatinės. Simbolis yra stabili struktūra. Jos pokyčiai galimi tik esant sunkioms ir ilgai trunkančioms protinėms ar somatinėms ligoms arba ilgalaikių, gyvybei pavojingų įvykių sąlygoms. Kolegialinių įpročių, manierų, mąstymo ir elgesio stilių socializacijos proceso konsolidacija siejama su aplinkinės visuomenės (mikro ir makroekonomikos) poreikiais, su asmens tikslais, motyvais ir poreikiais. Pagrindiniai asmenybių savybių skirtumai nuo charakterio savybių yra: elgesio norinio reguliavimo laipsnis, moralinių principų, ideologinių nuostatų, polinkių ir socialinių interesų naudojimas renkantis veiksmų sistemą (1.203)

Simbolis yra sudėtinga švietimo sistema, kurios struktūra turi daugybę įvairesnių savybių. Tačiau visos funkcijos neegzistuoja eilėje, bet yra sujungtos į įvairius kompleksus, kurie sudaro charakterio struktūrą. Yra keturi pagrindiniai charakterio bruožai, kuriais pasireiškia žmogaus požiūris į įvairius tikrovės aspektus.

Pirmasis kompleksas apima charakterio savybes, kuriomis pasireiškia požiūris į kitus žmones: jautrumas, dėmesingumas, reagavimas, sąžiningumas, teisingumas, šiurpumas, arogancija, apgaulė, servlingumas ir kt. Kaip matote, komplekse gali būti simbolių bruožų, turinčių tiek teigiamą, tiek neigiamą kryptingumą.

Antrasis kompleksas apima charakterio bruožus, kuriais išreiškiamas požiūris į save: kuklumas, pasididžiavimas, orumas, drovumas, tuštybė, ambicija, savigarba, tvirktis ir tt

Trečiame komplekse yra charakterio bruožų, kuriais pasireiškia požiūris į veiklą: sunkus darbas, sąžiningumas, atsakomybė, darbštumas, efektyvumas, įmonė, neatsakingumas, aplaidumas ir kt.

Ketvirtą kompleksą sudaro charakterio bruožai, kuriais pasireiškia požiūris į dalykus: taupumas, tikslumas, atsargumas, dosnumas, atliekos, aplaidumas, nuovargis ir kt. (4.206-207)


  1. Charakterio ir temperamento santykis

Lentelė. 1. Temperamento ir charakterio skirtumai


Temperamento ir charakterio charakteristikų parametrų santykis nėra linijinis, tai yra neįmanoma patikimai nuspėti, kokie charakterio bruožai bus būdingi vienos ar kitos rūšies temperamentui socializacijos proceso pabaigoje.

Rusijos psichologijos charakterio savybes paprastai priskiria: 1) jėga - silpnumas (veiksnys siekiant tikslo - nenoras ir kt.); 2) kietumas - minkštumas (atkaklumas, prisitaikymas ir kt.); 3) vientisumas - nenuoseklumas (pagrindinių bruožų dėmesys tikslui pasiekti yra dažnas pagrindinių ir antrinių bruožų pasikeitimas ir kt.).

Temperamento ir charakterio charakteristikų parametrų santykis nėra linijinis, tai yra neįmanoma patikimai nuspėti, kokie charakterio bruožai bus būdingi vienam ar kitam temperamento tipui socializacijos proceso pabaigoje (1.207).

Išvada
Temperamentas yra individo individualus ypatumas, pasireiškiantis jo sužadinimo, emocinio įspūdžio, psichinės veiklos sparta ir greitumu.

Yra 4 temperamento tipai. Kiekvienas temperamento tipas būdingas jo psichinių savybių santykiui, visų pirma skirtingai veiklai ir emocionalumui, taip pat toms ar kitoms motorinių įgūdžių savybėms. Sanguine žmogus turi didelę neuropsichinę veiklą, turtingą veido išraišką ir išraiškingus judesius, jam būdingas emocionalumas, įspūdis ir gerovė. Dėl cholerinių žmonių būdingas aukštas neuropsichinio aktyvumo ir veiksmų energijos kiekis, judesių ryškumas ir greitis, stipri impulsyvumas ir emocinės patirties ryškumas. Flegmatiškam žmogui būdingas palyginti žemas elgesio aktyvumas, sunkumas perorientuoti dėmesį, lėtas ir ramus aktyvumas, net mimikrija ir kalba, lygybės, nuoseklumo ir jausmų bei nuotaikos gylio. Melhancholis pasižymi žemu neuropsichinio aktyvumo lygiu, susilpnėjimu ir slopintu mobilumu bei kalve, didžiuoju emociniu reaktyvumu, gilumu ir jausmų tvirtumu bei silpna išorine pasireiškimu.

Temperamento savybes sudaro jautrumas, reaktyvumas, plastiškumas, standumas, atsparumas, ekstroversija ir introversija.

Žmonių personažai yra įvairūs. Daugybė charakterio bruožų ir daugybė jų kombinacijų daro žmogaus charakterį unikalią ir unikalią. Tačiau asmens charakteris gali įgyti tam tikrų savybių, kurias kiti suvokia kaip "sunkieji", "sunkūs", "geležimi", "minkšti", "auksiniai" simboliai.

Temperamentas yra susijęs su personažu. Simbolis gali paslėpti (kompensuoti) temperamento trūkumus savireguliavimo įgūdžiams.

Temperamentas yra susijęs su veikla. Tyrimai rodo, kad, priklausomai nuo temperamento, tai yra ne galutinis rezultatas (pasiekimų lygis), kuris keičiasi ", bet įgyvendinimo būdas. Temperamentas ir psichologijos pobūdis skiriasi, nėra aiškios ribos tarp jų. Labiausiai paplitusiame ir apytikslėje prasme temperamentas yra suprantamas kaip "natūralus pagrindas" arba "dinamiškas" charakterio pagrindas.

Literatūros sąrašas


  1. Gamezo M. B., Gerasimovas B. C., Mashurtseva D. A., Orlova L. M. Bendroji psichologija: Mokymo pagalba / Pagal bendrąjį. Ed. Mv Gamezo. - M.: "Os-89", 2007. - 352 p.

  2. S.D. Maksimenko. Bendroji psichologija. M.: "Refl-bukas", 2004. - 528 p.

  3. Bendroji psichologija: vadovėlis / red. Tugusheva R. X. ir Garber EI-M .: "Eksmo", 2006. - 560 p.

  4. Sorokun P.A. Psichologijos pagrindai. Pskovas: PSPU, 2005 m. - 312 p.

  5. Tertel A. L. Psichologija. Paskaitų kursai: studijos. pašalpa. - M.: TK Velbi, "Prospektas", 2006. - 248 p.

1 priedas



Pav. 1. Nervų sistemos tipų charakteristikos

Pagrindinė informacija apie darbą

Šablono versija 2.1 Smolensko valstybinio civilinės aviacijos aviacijos instituto filialas. Kvalifikacinis darbas. Dalyko pavadinimas. Bendrosios psichologijos disciplina. Tema. Specifinis pobūdis ir temperamento pasireiškimas. Studento vardas. Lizitsija. Studento anonopatijos klasė Vladimiras.

Įvadas


"Temperamentas" ir "simbolis" - iš pradžių šios sąvokos apima sudėtingą vidinę dialektiką. Mes juos naudojame apibrėžiant žmogaus individualumą - tai, kas išskiria šį asmenį iš visų kitų, todėl jis tampa unikalus. Tuo pačiu metu mes numatome kitokius šio unikalumo bendrus bruožus, nes priešingu atveju kokia nors klasifikacija ir šių sąvokų naudojimas prarastų prasmę. Kokios konkrečios savybės, pusės, savybės, asmens savybės atsispindi kiekvienoje iš šių sąvokų? Žodžiai "temperamentas", "simbolis yra naudojami nuolat ir visur, jie yra būtini ir atlieka savo vaidmenį. Kasdieniniame komunikate kiekvienas iš jų turi gana aiškią reikšmę, o jų pagalba pasiekiamas tarpusavio supratimas.


1. "Charakterio" sąvokos esmė


"Žmogaus" sąvoka.

Žodžiu išverstas iš graikų, simbolis reiškia persekiojimą, atspaudą. Psichologijoje simbolis reiškia individualiai savitų psichinių savybių visumą, kuris egzistuoja asmenyje tipiškomis sąlygomis ir išreiškiamas būdais, kuriais jis veikia tokiomis sąlygomis.

Simbolis yra individualus esminių asmenybės savybių derinys, išreiškiantis žmogaus požiūrį į tikrovę ir pasireiškiantis jo elgesiu, jo veiksmais. Simbolis yra tarpusavyje susijęs su kitais asmenybės aspektais, ypač su temperamentu ir sugebėjimais. Temperamentas dėl charakterio apraiškos formos, savotiškai dažantis kai kurias jo savybes. Taigi, cholerio ištvermė yra išreikšta kankinančia veikla, flegmatika - koncentruotu mąstymu. Cholerikas veikia energingai, aistringai, flegmatiškai - metodiškai, lėtai. Kita vertus, pats temperamentas yra pertvarkytas pagal charakterio įtaką: asmuo su stipriu personažu gali nuslopinti kai kuriuos neigiamus jo temperamento aspektus, kontroliuoti jo apraiškas. Su nesuderinamumo ir sugebėjimų prigimtimi. Aukštas gebėjimų lygis yra susijęs su tokiais charakterio bruožais kaip kolektyvizmas - neatsiejamą ryšį su komanda jausmas, noras dirbti jo naudai, tikėjimas juo ir jėgomis, kartu su nuolatiniu nepasitenkinimu savo pasiekimais, aukštu reikalavimu dėl savęs ir sugebėjimu kritiškai vertinti savo darbą. Gebėjimų klestėjimas yra susijęs su sugebėjimu nuolatos įveikti sunkumus, neapsimokėti nesėkmių, dirbti organizuotai, imtis iniciatyvos.

Charakterio ir gebėjimų ryšys taip pat išreiškiamas tuo, kad tokio pobūdžio bruožų formavimas, kaip kruopštumas, iniciatyva, ryžtingumas, organizacija, atkaklumas, įvyksta toje pačioje vaiko veikloje, kurioje taip pat formuojasi jo gebėjimai.

Pavyzdžiui, darbo procese kaip vienai iš pagrindinių veiklų vystosi gebėjimas dirbti, iš vienos pusės, ir, kita vertus, kruopštumas kaip charakterio bruožas.

Simbolis yra visą gyvenimą trunkantis mokymasis ir gali transformuotis visą gyvenimą. Charakteristikos formavimas glaudžiai susijęs su žmogaus mintimis, jausmais ir motyvais. Todėl, formuojant tam tikrą žmogaus gyvenimo būdą, taip pat formuojamas jo personažas. Todėl gyvenimo būdo, socialinių sąlygų ir specifinių gyvenimo aplinkybių vaidmuo formuojant charakterį atlieka svarbų vaidmenį.

Charakteristikos formavimas vyksta įvairiose grupėse (šeimos, draugiška kompanija, sporto komanda, darbo kolektyvas ir pan.) Pagal savo ypatumus ir išsivystymo lygį. Priklausomai nuo to, kuri grupė yra skirta referenciniam asmeniui ir kokias vertybes ši grupė palaiko ir ugdo, žmogus plėtoja tinkamas savybes. Pagal charakterio bruožus suprantamos asmens psichologinės savybės, nustatant jo elgesį įprastomis aplinkybėmis. Pavyzdžiui, drąsa ar bailumas pasireiškia pavojaus situacijoje, bendrystiškumu ar izoliacija komunikacijos situacijoje ir kt. Yra daugybė charakterio bruožų klasifikacijų. Vidaus psichologinėje literatūroje dažniausiai yra du požiūriai. Vienu atveju visi charakterio bruožai yra susiję su psichiniais procesais ir todėl išskiria savanoriškas, emocines ir intelektualines savybes. Tuo pačiu metu savanoriškos savybės yra: ryžtingumas; atkaklumas; savikontrolė; autonomija; veikla; organizacija.

Emociniams bruožams priklauso: impulsyvumas ir įspūdis; gailestis ir inertiškumas; abejingumas ir reagavimas.

Intelektualiosios savybės yra: sąmojingumas; išradingumas; išradingumas; smalsumas.

Kitame atveju charakterio bruožai vertinami atsižvelgiant į asmens orientaciją.

Be to, individo orientacijos turinys pasireiškia žmonių, veiklos, išorinio pasaulio ir save atžvilgiu. Pavyzdžiui, žmogaus požiūris į aplinkinį pasaulį gali pasireikšti arba esant tam tikroms įsitikinimams, ar principo stygiui. Ši funkcijų kategorija apibūdina asmens gyvenimo orientaciją, t. Y. jos materialinius ir dvasinius poreikius, interesus, įsitikinimus, idealus ir kt. Individo dėmesys nustato asmens tikslus, gyvenimo planus, jo gyvenimo aktyvumo laipsnį. Susiformavusiam asmeniui pagrindinis komponentas yra tikėjimo sistema. Konvicuotumas lemia ilgalaikį žmogaus elgesio tikslą, jo nelankstumą siekiant tikslų, pasitikėjimą teisingumu ir jo atlikto darbo svarbą.

Kitas net simbolių grupė yra tas, kurios apibūdina žmogaus požiūrį į veiklą. Tai reiškia ne tik asmens požiūrį į konkretų darbo pobūdį, bet ir visą veiklą apskritai. Pagrindinė charakterio formavimo sąlyga - gyvenimo tikslų buvimas. Nebėra žmogui būdingas tikslų nebuvimas ar sklaida.

Ženklų bruožai, susiję su požiūriu į veiklą, taip pat išreiškiami tvariais asmens interesais.

Be to, paviršutiniškumas ir interesų nestabilumas dažnai asocijuojasi su dideliu imitacija, o asmens asmenybės nepriklausomumu ir vientisumu trūksta. Ir atvirkščiai, interesų gylis ir prasmingumas liudija asmens tikslingumą, atsparumą. Tačiau interesų panašumas nereiškia simbolių ypatybių panašumo. Taigi tarp žmonių, turinčių glaudžius interesus, gali būti linksmas ir liūdnas, kuklus ir obsesinis, savanaudiškas ir altruistinis. Be to, žmonės su panašiomis orientacijomis gali visiškai skirtingai siekti savo tikslų, panaudodami savo, specialius metodus ir metodus. Šis skirtumas lemia asmenybės specifinį pobūdį, kuris pasireiškia veiksmų ar elgesio būdų pasirinkimo situacija.

Šiuo požiūriu individo motyvacija pasiekti - jo sėkmės poreikis - gali būti laikomas charakterio bruožu. Priklausomai nuo to, kai kurie žmonės pasirenka veiksmus, kurie užtikrina sėkmę (iniciatyvumą, konkurencingą veiklą, rizikos apetitą ir tt), o kiti yra labiau būdingi tik norintiems išvengti nesėkmių (nukrypimas nuo rizikos ir atsakomybės, veiklos apraiškos, iniciatyvos ir tt).

Gamtos supratimo indikatorius taip pat gali būti meilės ir su jo laisvalaikiu susijusio asmens interesais. Jie atskleidžia naujas savybes, charakterio aspektus. Pavyzdžiui, L.N. Tolstojus mėgdavo žaisti šachmatais, I.P. Pavlovas - žaidžia mieste, D.I. Mendelejevas - skaitant nuotykių romanus.

Kitas žmogaus charakterio pasireiškimas yra jo požiūris į žmones. Tuo pačiu metu tokie charakterio bruožai kaip: sąžiningumas; teisingumas; teisingumas; bendravimas; mandagumo; jautrumas; reagavimas.

Ne mažiau reikšminga yra charakterio bruožų grupė, lemianti asmens požiūrį į save. Šiuo požiūriu žmonės dažniausiai kalba apie savanaudiškumą ar asmens altruizmą. Egoistai visada kelia asmeninius interesus virš kitų žmonių interesų. Altruistas taip pat kelia kitų žmonių interesus virš savo paties.

Visi asmenybės bruožai gali būti suskirstyti į motyvacinius ir instrumentinius. Motyvacinė motyvacija ir tiesioginė veikla, ir instrumentinė suteikia tam tikrą stilių. Simbolis gali pasirodyti pasirinkus veiksmo tikslą, t. Y. kaip motyvacinis asmenybės bruožas. Tačiau, kai tikslas yra apibrėžtas, simbolis daugiau atrodo kaip instrumentinis vaidmuo, t. Y. nustato būdus pasiekti tikslą.

Taip pat būtina pabrėžti, kad šis charakteris yra vienas iš pagrindinių asmenybės pasireiškimų. Todėl asmenybės bruožai gali būti laikomi charakterio bruožais.

Visų pirma, tokių savybių skaičiui reikia priskirti tas savybes, kurios lemia veiklos tikslų pasirinkimą (daugiau ar mažiau sudėtingus). Čia gali pasirodyti tam tikri charakteristikos bruožai, racionalumas, atsargumas ar jų priešingos savybės. Antra, charakterio struktūra apima savybes, kurios pasireiškia veiksmais, kuriais siekiama nustatyti užsibrėžtus tikslus: atkaklumą, atsidavimą, nuoseklumą ir tt Tokiu atveju personažas artėja prie asmens valios. Trečia, charakterio sudėtis apima instrumentines savybes, tiesiogiai susijusias su temperamentu. Pavyzdžiui, ekstraversija - introversija, ramybė - nerimas, suvaržymas - impulsyvumas, perjungiamumas - nelankstumas ir tt

Iš to, kas pasakyta, akivaizdu, kad charakteris nėra paveldimas ir nėra natūralus asmens turtas, taip pat jis nėra nuolatinis ir nepakeičiamas turtas. Charakteris susidaro ir vystosi aplinkos įtakos, asmens gyvenimo patirties, jo auklėjimo.

Šie įtaka yra, pirma, socialinis ir istorinis bruožas (kiekvienas žmogus gyvena tam tikroje istorinėje sistemoje, tam tikra socialinė aplinka ir vystosi kaip įtakingas žmogus), ir, antra, individo specifika (kiekvieno žmogaus gyvenimo sąlygos ir veikla , jo gyvenimo būdas yra unikalus ir unikalus). Todėl kiekvieno žmogaus charakterį lemia ir jo socialinė būtis (ir tai yra pagrindinis dalykas!) Ir jo individualus būtybė. Rezultatas yra begalinis atskirų simbolių įvairovė. Tačiau žmonių, gyvenančių ir besivystančių tokiose pačiose sąlygose, gyvenime ir veikloje yra daugybė bendro pobūdžio, todėl jų pobūdžiu bus keli bendrieji aspektai ir bruožai, atspindintys įprastus, tipiškus jų gyvenimo aspektus. Kiekvieno žmogaus charakteris yra individo ir tipiškos vienybės. Kiekvienai socialinei istorinei epochai būdingas tam tikras bendras gyvenimo būdas ir socialiniai bei ekonominiai santykiai, kurie įtakoja žmonių pasaulėžiūrą, formuojantys charakterio bruožus.

Simbolių raida amžiuje.

Charakteris turi savo amžiaus dinamiką, kuri išreiškiama jos formavimo ir apraiškos unikalumu įvairiuose amžiaus etapuose.

Ankstyvoje vaikystėje pradeda formuotis pagrindiniai asmenybės bruožai - tai pagrindiniai asmenybės bruožai. Būtinos sąlygos jų formavimui yra formuojamos vaiko gyvenimo laikotarpiu, kai jis dar laisvai kalba. Pagrindiniai asmeninės savybės priklauso nuo biologinių savybių organizmo dėl, vaikų priežiūros sąlygas, kad vaiko poreikius mitybos, judėjimo, meilės, naujų įspūdžių pasitenkinimą (iš nervų sistemą, sveikatos būklę, fizinį vystymąsi savybių). Tarp šių asmenybės bruožų yra ekstraversija ir Introwercja, nerimas ir pasitikėjimas, emocionalumas ir socialumas, neurosality ir balansas, ir tt Šios savybės pridėti ir pritvirtinti į ikimokyklinio amžiaus vaiką prie daugelio veiksnių įtakos. Genotipo ir aplinkos sąmonės ir pasąmonės, vaidmenų modeliais, ir tt veiksniai.

Ikimokyklinio amžiaus metu simbolis formuojamas konkrečioje veikloje: žaidime, darbo veikloje, šeimos taisyklių valdyme. Žaidimo taisyklių buvimas kelia vaiko savikontrolę. Atsakomybė už savo veiksmus, tikslingumas, iniciatyva, judėjimo savivalė. Darbe vaikas mokosi būti nepriklausoma, tiksli, drausminga, darbštus. Kasdieninių taisyklių asimiliacija padeda formuoti organizaciją, pareigybės jausmą, sąžiningą požiūrį į savo pareigas. Šiame amžiuje vaikas yra smalsus, emocinis, įsivaizduojamas, komfortabilus.

Pradiniame mokykliniame amžiuje vaikui bus vadovaujamasi mokymosi veikla. Vadinasi, charakteris formuojasi daugiausia švietimo procese. Vaikų ypatybė yra pasitikėjimas suaugusiaisiais, paklusnumas ir imitacija, paklusnumas ir kruopštumas. Suvokiama sąmoninga kontrolė ir sąmoningas veiklos reguliavimas, sąmoningos disciplinos ugdymas, ištvermė.

Remiantis patirtimi, įgyta švietimo, žaidimų veikloje jaunesnio mokyklinio amžiaus, formuojamos sėkmės pasiekimo motyvacijos prielaidos.

Perėjimas prie paauglystės būdingas pokyčiais organizmo fiziologijoje, paauglių santykiuose su suaugusiaisiais ir bendraamžiais, kognityvinių procesų, intelekto ir gebėjimų ugdymo lygiu. Per šį laikotarpį formuojasi socialiniai požiūriai, požiūris į save, į žmones ir į visuomenę. Svarbiausia yra savęs pažinimo, saviraiškos ir savęs patvirtinimo problema. Paauglėse vis didėja noras būti vyresniaisiais, būti nepriklausomais, todėl reikia suvokti save kaip suaugusį. Didėja interesų, kurių pasireiškia paauglystė, sąmonė ir motyvacija. Šis periodas būdingas emocionalumui, ryžtingumui, aktyvumui, ištvermės stokos ir savikontrolės elgsenai, atkaklumui siekti tikslo, padidėjusio sužadinimo.

Ankstyvo paauglystės laikotarpiu simbolis įgauna didesnį stabilumą, bet kartais šiame amžiuje gali būti pasireiškęs elgesys, kuris gali būti smurtinis ir prieštaringas. Jauni vyrai ir moterys padidino pasitikėjimą savimi, padidino susidomėjimą kitais žmonėmis.

Palyginti su paauglystė, ankstyvojo paauglystės laikotarpiu mažėja tarpasmeninių konfliktų ir neigiamumo laipsnis, gerėja fizinė ir emocinė gerovė, padidėja ryšys ir bendravimas. Yra gyvenimo stabilizavimas, elgesio suvaržymas. Šiai amžiaus grupei būdingas nepasitenkinimas, impulsyvumas, tendencija kategoriškiems sprendimams ir nepakankamai apgalvotai veiklai, greiti ir dažni nuotaikos pokyčiai, yra padidėjęs vienišumo jausmas.

Jauni vyrai ir moterys rūpinasi gero ir blogo problemomis, teisingumu ir neteisumu, padorumu ir nežinojimu bei kitomis visuotinėmis vertybėmis. Jie bando geriau pažinti save, kad galėtų pasirinkti savo pasirinkimą.

Ankstyvasis paauglystė - pradinis socialinių, kultūrinių, religinių, politinių, ekonominių ir kitų žmonių pozicijų formavimo laikotarpis. Tačiau ankstyvoje jaunystėje asmenybės formavimo procesas dar nėra baigtas, jis aktyviai tęsiasi, bet jau už mokyklos ribų. Nors daugelis to, ką žmogus įgyja mokykliniais metais, išlieka su juo visą gyvenimą ir iš esmės lemia jo likimą.

Simbolis formuojamas vaiko veiklos ir komunikacijos procese su kitais žmonėmis. Įvairi žmogaus veikla, jo bendravimo su kitais turinys ir rūšis sudaro jo charakterio bruožus. Vaikų prigimtį jau ankstyvajame amžiuje lemia nervų sistemos tipas, ir dėl to atsiranda elgesio įpročiai. Įvairiose vaiko veiklos srityse praktikuojamos ir vystomos įvairios charakterio savybės.


Metodai apie pobūdžio tyrimą


Simbolio tipologija.

Besimokančio asmens individualaus pobūdžio problemos problema kyla įvairiose psichologijos mokslo srityse. Šios problemos fenomeno sudėtingumas, daugialypis pobūdis lemia jo studijų tarpdiscipliniškumą.

Koncepcija simbolis   - viena iš labiausiai reikalaujamų ir prieštaringų šiuolaikinėje psichologijoje. Bendrosios praktikos gydytojai, ji yra naudojama apibūdinti stabilias konkrečias apraiškas Asmenybė: gyvenimo, pasikartojantis įpročius, nuostatas, motyvus kelią, taip pat kreiptis į konstitucinės ir kita išvežimo išraiška atskirų kalbos savybių funkcijų, elgesį.

Remiantis literatūros šaltiniais, simbolis atspindi tokius dalyko savybes kaip konkretaus individo specifinį mąstymo tipą, etinius, estetinius stereotipus.

Charakteristika atspindi individualios žmogaus patirties unikalumą ir originalumą, tuo pat metu jis pats patiria stiprią jo natūralios organizacijos įtaką. Neatsitiktinai neištirtas funkcinių ribų klausimas, "charakterio" sąvokos turinys, charakterio struktūriniai komponentai, jo ryšys su kitais žmogaus vidiniais (vidiniais biologiniais) psichiniais vienetais.

Pagrindinės problemos, nagrinėjančios pobūdį, iš įvairių psichologinių požiūrių požiūriu yra susijusios su jo pobūdžio, turinio, struktūros, savybių ir funkcijų apibrėžimu.

Ne mažiau svarbus yra ir kitas problemų sprendimas - išmatuotų charakteristikų parametrų paieška, apibrėžimas ir pagrindimas. Nepaisant teorinių ir metodologinių požiūrių įvairovės, individualaus pobūdžio normoje matavimo problema yra aktuali ir moderni.

Taip pat svarbu identifikuoti pačios simbolio "vietą" individualumo struktūroje, jos konjugaciją su kitais individų daliniais struktūromis. Pirmą kartą užduodamas formaliai-dinaminio pobūdžio nustatymo, kaip aukštesnio (temperamentinio) lygio psichinių savybių apibendrinimų individualumo struktūroje, tyrimas.

K. Leonhardo charakterio charakteristika

K. Leonhardas į psichologiją įtraukė sąvoką "akcentavimas". Jo "akcentuotų asmenybių" samprata buvo pagrįsta prielaida, kad egzistuoja pagrindiniai ir papildomi asmenybės bruožai. Pagrindiniai bruožai yra daug mažesni, tačiau jie yra asmenybės pagrindas, lemia jo vystymąsi, prisitaikymą ir psichinę sveikatą. Turėdami didelį pagrindinių bruožų sunkumą, jie palieka atspaudą visam asmeniui, o nepalankiomis aplinkybėmis jie gali sunaikinti visą asmenybės struktūrą.

Pasak Leonhardo, asmenybės pabrėžimas visų pirma pasireiškia bendravimu su kitais žmonėmis. Todėl, vertinant bendravimo stilius, galime išskirti tam tikras akcento formas. Leonhardo pasiūlyta klasifikacija apima šiuos tipus (A priedėlis).

Charakteristikų tipų klasifikacija E.Frommo

Čia dar vienas įdomus bandymas pateikti personažų tipologiją, pagrįstą asmens požiūriu į gyvenimą, visuomenę ir moralines vertybes. Ji išvedė E.Formas ir paskirta kaip socialinė simbolių tipologija. Rašo autorius, "socialinis pobūdis" apima ... bruožų atranką, pagrindinę daugelio grupių narių charakterio struktūrą, kuri atsirado dėl šios grupės pagrindinės patirties ir gyvenimo būdo ". Socialinis pobūdis lemia konkrečios visuomenės priklausančių individų mąstymą, emocijas ir veiksmus. Įvairioms visuomenės grupėms ir grupėms būdingas savitas socialinis pobūdis. Remiantis jais, tam tikros socialinės, nacionalinės ir kultūrinės idėjos vystosi ir įsigalioja. Tačiau šios idėjos savaime yra pasyvios ir gali tapti realiomis jėgomis tik tada, kai jos patenkina ypatingus žmonių poreikius.

Apibendrinant įvairių žmonių socialinio elgesio pastebėjimus, koreliuojant juos su klinikos darbo praktika (E.Formas buvo psichiatras iš Freudų orientacijos), simbolių tipologijos autorius pateikė tokius pagrindinius tipus (B priedėlis).

V.M. koncepcija Rusalova Viena iš šiuolaikinių ir gana plačiai naudojamų temperamento sampratų yra teorija, sukurta vadovaujant V. M. Rusalovas laboratorijoje psichologijos ir psichofiziologijos individualumo instituto psichologijos Rusijos mokslų akademijos. Tyrėjai suformulavo tokius temperamento kriterijus:

nepriklausomumas nuo elgesio turinio, motyvo ir tikslo (stiliaus elgesio aspektas);

žmogaus sąveikos su išoriniu ir vidiniu pasauliu (objektyvusis pasaulis, kiti žmonės, save) proceso dinaminis (energinis) aspektas;

pasireiškimo universalumas ir nuoseklumas visose veiklos ir gyvenimo srityse;

ankstyvas pasireiškimas vaikystėje;

stabilumas per ilgą žmogaus gyvenimo laikotarpį;

aukšta koreliacija su bendromis nervų sistemos savybėmis ir kitų biologinių posistemių (humoro, kūno ir tt) savybėmis;

paveldimumas

Pasak Rusalovo, temperamentas yra speciali psichobiozinė kategorija, apimanti apibendrintus formalaus dinaminio žmogaus elgesio aspektus.

Sukurtas metodas leidžia mums išspręsti ginčą dėl to, ar temperamentas yra nepriklausomas subjektas, ar ne, kaip susieti temperamentą, intelektą, charakterį ir asmenybę.

Pirma, temperamentas yra vienas iš nepriklausomų, nepriklausomų bazinių ir stabilių dinaminių psichikos formacijų.

Antra, temperamentas ir pobūdis nėra vienodi, nes jų formaliosioms dinaminėms charakteristikoms būdingi įvairūs generalizacijos aspektai, taip pat skirtingas psichikos "esminių" savybių santykis.

Trečia, temperamentas nėra identiškas asmeniui, nes pastarasis visų pirma reiškia žmonių vertybių ir semantinių santykių sistemą. Tačiau temperamento įtraukimas į asmenybės struktūrą leidžia geriau suvokti tuos psichologinius mechanizmus, kurie yra atsakingi už individo asmeninių savybių formavimą ir veikimą.

Temperamentas šio požiūrio kontekste yra tokių žmogaus psichinių savybių, savybių ir savybių rinkinys, kuris atsirado dinamiškų, formalių, stiliškų psichikos charakteristikų apibendrinimo dėka stabilių atskirų biologinių veiksnių įtakos.

Iš to išplaukia, kad temperamento raida atsiranda dėl dviejų priežasčių: 1) po biologinio amžiaus susijusių pokyčių ir 2) dėl socialiai organizuotų veiklos rūšių, pakeičiančių vieni kitus (žaisti, studijuoti, dirbti ir kt.), T. Y. švietimo ir mokymo procese. Žmogaus psichikoje egzistuoja stabilios apibendrintos dinaminės energijos charakteristikos, kurios susidaro veikloje, pagrįstoje biologiniais veiksniais, t. Y. temperamentas, leidžia žmogui optimaliai išleisti energodinamus potencialus.

Nurodyta tam tikrų individualiu lygmeniu Energodynamic funkcijų pobūdį (tam tikro lygio keitimo arba hormonų veiklos sritys, ypač nervų procesų ir tt) nuolat užsiima veikla, nepriklausomai nuo motyvų, tikslų, ir tt, neišvengiamai veda prie tam tikrų psichikos generalizacija Šiuo atveju - temperamentingas savybes, kurios veikia kaip energijos dinaminių pajėgumų žmogiškųjų išteklių reguliatoriai. Taigi, temperamento charakteristikos ne tiek į veiklą įveda įvairias atspalvių, nes jos nustato ribas, apsaugo organizmą nuo itin didelių ar, atvirkščiai, labai mažų energijos sąnaudų. Pirmuoju atveju žmogaus kūno išgyvenamumas bus grasinamas dėl milžiniško išnykimo, o antrasis - dėl silpno, pasyvaus asimiliavimo objektyvaus pasaulio objekto.

Būtent čia prisitaikantis prisitaikantis temperamento vaidmuo yra šio požiūrio dalis.

Temperamentas yra dinamiška psichinės veiklos charakteristika ir yra susijusi su tokiomis savybėmis kaip tempas, greitis, intensyvumas, jėga ir kt.

Temperamentas grindžiamas žmogaus fiziologijos savybėmis ir šiuo požiūriu yra vienas iš žmogaus savybių. Šiuo metu nėra vieningo požiūrio į fiziologinį temperamento pagrindą.

Pastebėjus dinamines žmonių pasireiškimus, susidarė keturių tipų temperamentų aprašai: choleris, sanguine, flegmatika ir melancholija. Kiekviena iš šių tipų yra tinkamesnė vienai ar kitai situacijai, todėl jų neįmanoma įvertinti "blogo yra gero" požiūriu.

Temperamentas yra glaudžiai susijęs su kitais asmenybės asmenybės pasireiškimais (charakteriu, gebėjimais ir tt), kalbant kaip dinamišku pagrindu.

Remiantis pagrindinių įvairių mokyklų rezultatų analize, galima daryti išvadą, kad daugeliu atvejų mokslininkai apima dinamiškas, stilistines ir energines elgesio charakteristikas temperamentinių savybių sudėtyje.

Paprastai pripažįstama paveldima temperamento sąlyga, jos santykinis stabilumas, vienybė, vientisumas pasireiškimų žmogaus biologinių ir psichologinių savybių temperamente.

Niekas, išskyrus V.M. Rusalovas ir kt. Iš šio skyriaus autorių nerodomas teorinis temperamento modelis, pagrįstas šiuolaikinėmis idėjomis apie žmogaus biologinę organizaciją ir, svarbiausia, nervų sistemą, iš kurios galima gauti tam tikrą skaičių pagrindinių temperamentų skalių.

Dauguma analizuotų temperamentinių savybių paprastai yra apibūdinančios. Savybių skaičius neatitinka tam tikro teorinio modelio, bet priklauso nuo pirminių temperamento charakteristikų faktoriaus apdorojimo ypatumų.

Temperatūros faktorių teorijos nieko nesako apie temperatūros savybių, apie kai kurių savybių įtaką kitiems, apie jų vaidmenį ir vietą asmenybės ir individualumo struktūroje.

Pagrindiniai K.G. archetipai Jung Ego - tai sąmonės centras ir vienas iš pagrindinių asmenybės archetipų. Ego suteikia nuoseklumo ir kryptį mūsų sąmoningame gyvenime. Tai prieštarauja trapamam sąmoningumo vientisumui pažeidimui ir bando įtikinti mus, kad privalome visada sąmoningai planuoti ir analizuoti mūsų patirtį.

Persona Mūsų žmogus yra išorinis pasireiškimas, kurį mes pristatome pasauliui. Tai simbolis, kurį laikome priimtinu; per ją mes bendraujame su kitais. Asmenybė apima mūsų socialinius vaidmenis, drabužius, kuriuos mes dėvi, ir mūsų individualius būdus išreikšti save. Terminas persona kilo iš lotynų, tai reiškia "kaukė" arba "netikras veidas". Kaukę dėvi aktoriai senojoje Romoje. Siekiant socialiai funkcionuoti, mes vaidiname vaidmenį, naudodamiesi gudrybėmis, būdingomis būtent šiam vaidmeniui. Net kai mes negalime prisitaikyti prie nieko, mūsų vaidmenys ir toliau dirba. Tai yra vaidmenys, rodantys nesėkmę.

Šešėlis yra archetipinė forma, kurią sudaro sąmonės slopinama medžiaga; jo turinys apima tas tendencijas, troškimus, prisiminimus ir patirtį, kuriuos žmogus nutraukia kaip nesuderinamus su asmeniu ir prieštarauja socialiniams standartams ir idealams. Šešėlyje yra visos neigiamos tendencijos, kurias žmogus nori atmesti, įskaitant gyvūnų instinktus, taip pat neišvystytus teigiamus ir neigiamus bruožus.

Anima ir animu. Jungas manė, kad akivaizdu, kad jo dalis yra tam tikra nesąmoninga struktūra ir vadinama žmogaus anima ir moterų animus. Ši pagrindinė psichinė struktūra yra visų psichologinių medžiagų, kurios neatitinka to, kaip žmogus suvokia, kad jis yra vyras ar moteris, pagrindinis elementas. Taigi, kiek moterys sąmoningai įsivaizduoja moteryse būdingas ribas, jos animuose bus tokios nežinomos tendencijos ir patirtis, kuri, jos nuomone, būdinga vyrams.

Savi yra svarbiausias ir sunkiai suprantamas archetipas. Jung pavadino save pagrindiniu archetipu, psichologinės sistemos archetipu ir asmens vientisumu. Savi yra centrinės archetipas. Tai sąmonės ir sąmonės vienybė, kuri įkūnija įvairių priešingų psichikos elementų harmoniją ir pusiausvyrą. Savarankiškai nustato integralios psichikos funkcionavimą integracijos metodu. Pasak Jungo, "sąmonė ir sąmonė nebūtinai priešinasi vienas kitam, jos papildo viena kitą vientisumu, o tai yra savęs". Jonas atrado savosios archetipą tik po kitų asmenybės struktūrų studijų.

Instrukcijos: "Mes siūlome jums atsakyti į daugybę klausimų. Atsakyk tik "taip" arba "ne" su pliuso ženklu atitinkamame laukelyje, nedvejodami nedelsdami, nes pirmoji jūsų reakcija yra svarbi. Atminkite, kad kai kurie asmenybės bruožai, o ne psichiniai, yra tiriami, todėl nėra teisingų ar neteisingų atsakymų. "

Ar dažnai patiria naujų įspūdžių, "sukrėsti", patirti susierzinimą?

Ar dažnai reikia draugų, kurie jus supranta, gali paskatinti ar paguostyti?

Ar esate nerūpestingas asmuo?

Ar jums labai sunku pasakyti "ne"?

Ar kada nors galvojau prieš ką nors ką nors padaryti?

Jei pažadate kažką daryti, ar visada laikykis savo pažadų (nepriklausomai nuo to, ar tai jums patogus ar ne)?

Ar dažnai patirijate nuosmukį ir nuotaiką?

Paprastai jūs elgiatės ir kalbate greitai, be abejo?

Ar dažnai jaučiate nepasitenkinimą be tinkamos priežasties?

Ar jūs beveik viską ginčiate?

Ar turite šlykštumo jausmą ir gėdą, kai norite pradėti pokalbį su gana svetimu?

Ar jūs kartais išeinate iš savęs, ar esate piktas?

Ar dažnai veikiate trumpalaikės nuotaikos įtaka?

Ar dažnai nerimaujate dėl to, ką jūs padarėte arba ką nors pasakėte, kad neturėtumėte daryti ar pasakyti?

Ar norite knygas susipažinti su žmonėmis?

Ar lengva jus įžeisti?

Ar jums patinka dažnai aplankyti įmonę?

Ar kartais turite minčių, kurias norėtumėte paslėpti nuo kitų?

Ar tiesa, kad kartais yra daug energijos, kad viskas degtų tavo rankose, o kartais ir visiškai vangiai?

Ar norėtumėte turėti mažiau draugų, bet ypač arti jūsų?

Ar dažnai sapnuojate?

Kai jie šaukia tave, ar jūs atsakote to paties?

Ar dažnai jaučiatės kalti?

Ar visi jūsų įpročiai yra geri ir pageidautini?

Ar galite duoti laisvę savo jausmams ir galbūt ir įdomiai linksminti įmonę?

Ar manote esąs patrauklus ir jautrus žmogus?

Ar esate žmogus gyvas ir įdomus?

Dažnai, jei padarėte kažką svarbaus, ar manote, kad galėtumėte tai padaryti geriau?

Ar tu tylėsi, kai esi kitų žmonių kompanijoje?

Ar kartais garsite?

Ar įmanoma, kad negalėsite miegoti dėl to, kad skirtingos mintys pakyla į galvą?

Jei norite sužinoti apie kažką, tada norėtumėte skaityti apie tai knygoje, o ne paklausti?

Ar turite širdies plakimą?

Ar jums patinka darbas, kuris reikalauja nuolatinio jūsų dėmesio?

Ar turite drebulių atakų?

Ar jūs visada mokėtumėte už bagažo vežimą transportu, jei nebijotumėte patikrinti?

Ar manote, kad nepatogiai esate visuomenėje, kurioje jie linksminasi vienas nuo kito?

Ar tu jaudūs?

Ar jums patinka darbas, reikalaujantis greito veikimo?

Ar nerimaujate dėl bet kokių nemalonių įvykių, kurie gali įvykti?

Ar vaikščiodami lėtai ir ramiai?

Ar kada nors pavėlavote datai ar darbui?

Ar dažnai turite košmarų?

Ar tiesa, kad jūs taip mėgstate kalbėti, kad niekada nepraleisite galimybės pasikalbėti su svetimainiu?

Ar jums kyla kokių nors skausmų?

Ar manote, kad labai nepatenkintas, jei ilgai trūko daug bendravimo su žmonėmis?

Ar galite vadinti save nervingu asmeniu?

Ar tarp jūsų pažįstamų yra žmonių, kurių jums akivaizdžiai nepatinka?

Ar galite pasakyti, kad esate labai įsitikinęs asmuo?

Ar jūs nusikaltate lengvai, kai žmonės nurodo savo klaidas darbe ar savo asmenines klaidas?

Ar manote, kad iš partijos sunku gauti tikrą malonumą?

Ar esate susirūpinę, kad esate blogiau nei kiti?

Ar jums lengva animaciją paversti gana nuobodžiai kompanijai?

Ar kada nors kalbate apie dalykus, kurių nesuprantate?

Ar esate susirūpinę dėl savo sveikatos?

Ar jums patinka smagiai elgtis su kitais?

Ar kenčia nuo nemigos?

Charakteristikos ir temperamento sąveika.

Atsižvelgiant į tai, kad tiek temperamentas, tiek charakteris kaip asmens asmenybės savybės neatsiranda neatsiejamai nuo jo elgesio ir veiklos, logiška paklausti apie jų santykius. Ar jie atspindi identiškus asmenybės aspektus? Ar prasminga atsižvelgti į abu šiuos asmenybės bruožus? Atsakymai į šiuos klausimus atskleidė keletą skirtingų nuomonių.

Nėra šių asmenybės savybių skirtumo. Nenuostabu, kad skaitant psichologijos literatūrą, kurią remia Vakarų psichologai (pvz., E. Krechmeris, G. Eysenckas), galima suprasti vienodą terminų "temperamentas" ir "charakteris" vartojimą.

Temperamentas ir pobūdis atspindi skirtingus asmenybės bruožus, tačiau tarpusavyje egzistuoja tarpusavyje konflikto pagrindu. Asmenybė yra tarp jų kova. Simbolis bando vaidinti režisieriaus vaidmenį temperamento atžvilgiu. Be to, asmuo, kurio pergalė kova yra ant simbolio pusės, turi geresnes asmenines savybes (N. Levitovas).

Temperamentas yra įgimtas charakterio formavimo ir vystymosi pagrindas (pavyzdžiui, B. Ananievas, L. Vygotsky, V. Rusalovas ir kt.).

Temperamentas yra įtrauktas į simbolį kaip komponentą.

Simbolis yra žmogaus įgimtų ir įgytų ypatybių simbiozė, kuri slepia savo "autoriaus indėlį" konkrečiais veiksmais. E. Ilyin pabrėžia, kad temperamentas gali būti cholerinio temperamento ir menkos išsilavinimo rezultatas. Tačiau sąžiningumas ir mandagumas gali pasireikšti bet kokio pobūdžio temperamentu, nors ir kitokiu būdu.

Vis dėlto su visais nuomonių įvairove galima nustatyti, kas yra bendras, su kuriuo sutinka dauguma vidaus psichologų.

Simbolis formuojamas dėl temperamento, nes jis yra ankstesnė asmeninė nuosavybė, sukelta genetiškai. Tačiau būtų neteisinga teigti, kad šis procesas yra vienareikšmis. Simbolis yra "nelaimingas vaikas": maitinamas temperamentu, jis ne tik dažnai jam nepaklūsta, bet ir siekia jį kontroliuoti. Tai ne visada yra tas, kad choleristis išleidžia emocijas. Taip pat atsitinka, kad simbolis išliko amžinai tarnauti temperamentui, jam vadovauja ir jam neleidžiama "pirmas vaidmuo". Tokiu atveju asmuo yra vadinamas nesubrendusiu asmeniu, kurio intelektas yra fiziologijos "tarnyboje".

Charakterio turinys yra susijęs su dviem skirtingais asmens gyvenimo būdo aspektais: jo aktyvaus darbo ir jo visiško neveiklumo. Konkuruoja tarpusavyje, jie randa paramą asmenybės bruožų forma. Šiuo požiūriu vienodo temperamento asmenys gali turėti skirtingas savybes. Žmogaus socialinė aplinka turi lemiamą įtaką jo charakterio formavimui ir praktiškai nepalieka temperamento savybių.

Simbolis lemia žmogaus elgesio ir veiklos turinį, temperamentą - tik jų stilius, stilius, dinamika.

tipo temperamentas dėl savo savybių ir negali būti vertinami masto "gerai - blogai", simbolis yra - asmenybės bruožų rinkinys, kai kurie iš jų gali būti susiję su neigiamas, o kitas - į teigiamas (gerumas - pykčio, suvaržytas - karšto grūdintas)

Nesutarimai dėl temperamento ir charakterio santykių gali būti priskiriami psichologijos "augančioms skausmoms". Šiuo metu intensyviai ieškoma asmenybės psichologinės struktūros.

Psichologai šią paiešką atlieka įvairiais būdais, remdamiesi skirtingomis idėjomis apie psichikos mechanizmus. Nėra abejonių, kad ateityje jų keliai suartės ir bendras judėjimas tęsis vienoje kryptyje. Taip yra formuojamos visos mokslinės žinios.


3 Charakteristikos formavimas ir temperamento samprata


Kaip jau minėta, žmogaus charakteris formuojamas, plėtojamas ir pakeičiamas žmogaus praktinėje veikloje, atspindi gyvenimo sąlygas ir gyvenimo būdą.

Charakteristikos atsiradimas prasideda ankstyvoje vaikystėje. Jau ikimokykliniame amžiuje yra išdėstyti pirmieji charakterio bruožai, įprastas elgesio būdas, tam tikras ryšys su realybe pradeda formuotis.

Kolektyvizmo apraiškos, atkaklumas, ištvermė, drąsa ikimokykliniame amžiuje formuojasi daugiausia žaidime, ypač kolektyvinėse žaidimuose su taisyklėmis.

Labai svarbu, kad būtų paprasčiausiai dirbti iki ikimokyklinio amžiaus. Vykdydamas paprastas pareigas, vaikas mokosi gerbti ir mylėti darbą, jausti atsakomybę už priskirtą darbą. Pagal tėvų ir globėjų, ir jų asmens pavyzdys vaiko samprata reikalavimų įtakos palaipsniui sulankstytas apie tai, ką gali ir ko negali, ir jis pradeda apibrėžti savo elgesį, nustato reikalavimus, taikomus muito, disciplina, ištvermės prasme pamatus; vaikas yra įpratęs įvertinti savo elgesį.

Įeinant į mokyklą prasideda naujas charakterio formavimo etapas. Vaikas pirmą kartą susiduria su daugybe griežtų taisyklių ir mokyklos užduočių, kurios lemia visą jo elgesį mokykloje, namuose, viešose vietose.

Šios taisyklės, atsakomybė, ugdymas moksleivių organizacijoje, sistemingas, tikslingumas, atkaklumas, tikslumas, drausmė, sunkus darbas. Labai svarbų vaidmenį formuojant charakterį vaidina mokyklos komanda. Mokykloje vaikas užmezga naujus santykius su savo mokytojais, bendruomenės santykiais ir savitarpio pagalba su savo draugais. Jis ugdo savo pareigų ir atsakomybės jausmą savo klasės, mokyklos, draugystės, komandinio darbo darbuotojams.

Ypač intensyviai ugdant paauglių požymius. Paauglys, daug didesnis nei jaunesnis moksleivis, dalyvauja suaugusiųjų gyvenime, jam yra didesni reikalavimai. Jo edukacinės ir socialinės veiklos paauglys pradeda labiau sekasi viešosios tvarkos motyvais: atsakomybės ir atsakomybės jausmą komandai, norą paremti mokyklos ir klasės garbę.

Švietimas turi lemiamą įtaką vaiko prigimčiai. Nėra vaikų, kurių charakterį negalima iš naujo išsiaiškinti, ir kurių negalima pritaikyti tam tikromis teigiamomis savybėmis, pašalinant net jau įtvirtintas neigiamas savybes.

Kokie yra pobūdžio ugdymo būdai? Būtiniausia charakterio ugdymo sąlyga yra pasaulėžiūra, tikėjimas ir idealai.

Pasaulio žvilgsnį lemia žmogaus kūnas, jo gyvenimo tikslai, siekiai, moraliniai požiūriai, kuriais žmonės vadovaujasi savo veiksmuose, ateina iš pasaulėžiūros. Uždavinys formuoti pasaulėžiūrą, įsitikinimus turi būti išspręstas vienybėje su tam tikrų elgesio formų ugdymu, kuriame būtų galima įtvirtinti žmonių santykių su realybe sistemą. Todėl socialiai vertingų savybių bruožų ugdymui būtina organizuoti vaiko žaidimą, edukacinę, darbinę veiklą, kurioje jis galėtų kaupti teisingo elgesio patirtį.

Atsižvelgiant į charakterio formavimosi procese būtina užtikrinti ne tik tam tikrą formą elgesį, bet ir tinkamą motyvą dėl tokio elgesio, bet ir tinkamą motyvą dėl tokio elgesio, įdėti vaikus tokiomis sąlygomis, savo praktinėje veikloje atitinka jų ideologinio švietimo, kad jie būtų taikomi praktikoje asimiliavo elgesio principus. Jei sąlygos, kurioje jis gyveno ir veikė vaikas nereikėjo jam, pavyzdžiui, rodo užrakto greitį ar iniciatyvą, atitinkamas charakterio bruožus jis neveikė, nesvarbu, kaip didelis moralinės idėjos įlašinama į jį arba žodžiu.

Negali pakelti drąsaus vyro, jei nenorite jam tokiomis sąlygomis, kai jis galėtų ir turėjo parodyti drąsą. Išsilavinimas, pašalinant visus vaiko gyvenimo sunkumus, niekada negali sukurti stiprios charakterio.

Svarbiausia charakteringumo ugdymo priemonė - darbo jėga. Rimtu ir socialiniu požiūriu reikšmingu darbu, susijusiu su sunkumų įveikimu, iškeliami geriausi charakterio bruožai - atsidavimas, kolektyvizmas, atkaklumas. Svarbiausia švietimo veiklos organizavimo sąlyga yra glaudus mokyklos mokymo ir auklėjimo darbo koordinavimas su atitinkamomis šeimos įtaka.

Švietimo pobūdis įtakoja literatūrą ir meną. Literatūros herojai ir jų elgesys dažniausiai tarnauja studentui, su kuriuo jis palygina savo elgesį, kaip studento natūra.

Charaklausio ugdymui įtakoja asmeninis pedagogo pavyzdys, nesvarbu, ar tai būtų tėvai, ar mokytojai. Kokie globėjai dažnai daro įtaką vaiko gyvenimui, ką jie jiems pasakoja. Kaip mokytojas nurodo darbo, kaip ji turėtų būti socialinės elgesio normas, ar joms priklausančiam ir savo jausmus, kas jo darbo stilius - visa tai yra labai svarbu simbolių vaikų ugdymo.

Svarbų vaidmenį formuojant charakterį vaidina gyvenantis mokytojo, edukatoriaus žodis, su kuriuo jis kreipiasi į vaiką.

Ypač svarbią vietą užima etikos ar moralės pokalbiai. Jų tikslas yra formuoti korektines moralines idėjas ir idėjas vaikams. Vyresniųjų mokinių atveju vienas iš savybių formavimo būdų yra savišvieta. Tačiau jaunesniųjų moksleivių atveju mokytojas turėtų plėtoti norą atsikratyti tam tikrų trūkumų, nepageidaujamų įpročių ir parengti naudingus įpročius. Ypač svarbus yra individualaus požiūrio į įgūdžių ugdymą poreikis.

Individualus požiūris reikalauja atrinkti ir įgyvendinti tokią švietimo veiklą, kuri atitiktų studento asmenybę ir valstybę, kurioje jis šiuo metu gyvena.

Būtina atsižvelgti į veiksmų motyvus, nes motyvų skirtumai lemia švietimo veiklos skirtumus, kuriuos mokytojas turi atlikti atsakant į studento veiksmus. Individualus metodas reikalauja pasikliauti teigiamais dalykais, kuriuos kiekvienas vaikas jau turi savo interesų sferoje, požiūrį į žmones, tam tikras veiklos rūšis ir tt Visiškai plėtojant jau egzistuojančias vertingas savybes, skatinant teigiamus veiksmus, mokytojas gali lengviau įveikti vaikų neigiamus bruožus.

Siekiant ugdyti studento charakterį, atsižvelgiant į jo individualias charakteristikas, būtina juos gerai pažinti, ty išsamiai ir kruopščiai studijuoti studento individualumą. Vaiko mokymasis yra palyginti ilgas procesas. Tik geros studento žinios leis planuoti individualią veiklą jo tolesniam mokymui ar perkvalifikavimui ir leis pasiekti norimų rezultatų.

Pirmasis susitikimas su studentais ties Pirmaisiais mokymo pradžios, mokytojas turi atidžiai stebėti juos, pasikalbėti su tėvais apie sąlygas ir tam tikrų savybių vaiko vystymosi, jo charakterio pasireiškimų. Remiantis pastabomis ir pokalbiais, būtina parengti specialią vaiko charakterio formavimo programą, atsižvelgiant į jo individualias charakteristikas.

Temperamento samprata.

Temperamentas (LAT temperamentum -. Santykis, maišymo dalys, proporcingumas) - sudėtingi Psichodinaminės individualios savybės, jis pasireiškia psichinės veiklos funkcijų - intensyvumo, greičio ir kurso reakcijų psichikos, emocinis tonas veiklos.

Temperamentas yra natūraliai sąlygotas individo polinkis į tam tikrą elgesio stilių. IT rodomi individualų jautrumą išorės įtakų, jo emocinės elgesio ar impulsyvumas atramos, komunikabilus ar uždarymo, lengvai ar sunkiai socialinės adaptacijos.

Psichodinaminiai žmogaus elgesio ypatumai atsiranda dėl jo aukštojo nervingumo ypatumų. I.P. Pavlovas nustatė tris pagrindines nervų procesų savybes - jėgą, pusiausvyrą ir judumą. Jų įvairūs deriniai sudaro keturių tipų aukštesnę nervų veiklą, grindžiamą keturiais temperamentais.

Vardas temperamento pirmą kartą pristatė senovės graikų gydytojas Hipokratas, kuris susietas su temperamentų tipų su vyrauja žmogui įvairių skysčių: kraujas (Sangvis) - Dėl rausvas, geltonas tulžies (anga) - cholerikas, gleivės (460-377 BC). (skrepliai) - flegmatiškoje ir juodoje tulžyje (melaine holla) - melancholijoje.

Visumą temperamento integruoto nervingumo savybes lemia keletas psichinių individo charakteristikų:

Psichinių procesų, psichinės veiklos, raumenų-variklio išraiškos greitis ir intensyvumas.

Viršenybė pavaldumas elgesio išorės įspūdžiai (ekstraversija) arba lengvatinis jo pavaldumas žmogaus vidinio pasaulio, jo jausmus, suvokimą (susitelkimu).

Plastiškumas, prisitaikymas prie išorinių besikeičiančių sąlygų, stereotipų judumas, jų lankstumas ar nelankstumas.

Jautrumas, jautrumas, jautrumas, emocinis sužadinimas, emocijų stiprumas, jų stabilumas. Su emociniu stabilumu susiję nerimo ir įtampos lygiai.

Kai kuriuose temperamento tipuose yra "savybių mišinys", vertinamas individualiomis proporcijomis.

Kaip jau minėta, yra keturi pagrindiniai temperamento tipai: sanguine, choleric, flegmatiški, melancholiniai.

Sanguine temperamentas. I.P. Pavlovas davė šiuos bruožus Sanguine temperamento: "Optimistinis - Hot, labai produktyvus darbuotojas, bet tik tada, kai jis turi įdomių dalykų, ty daug, nuolatinis įkvėpimas. Kai tokio dalyko nėra, jis tampa nuobodu, mieguistas. "

Sanguine lengvai gali prisitaikyti prie besikeičiančių gyvenimo sąlygų, didesnio kontakto su aplinkiniais žmonėmis, bendravimo. Sanguininiai jausmai lengvai atsiranda ir greitai keičiasi, jo stereotipai yra gana mobilūs, sąlyginiai refleksai greitai sutvarkomi.

Naujojoje aplinkoje jis nejaučia apribotos, greitai perjungia dėmesį ir veiklą, emociškai stabilus. Žmonės su sanguine temperamentu geriausiai tinka veikloms, kurioms reikia greitos reakcijos, didelių pastangų ir dėmesio pasiskirstymo.

Cholerinis temperamentas. "Choleric tipo, - pažymi I.P. Pavlovas - tai akivaizdžiai kovos tipas, įžūlus, lengvai ir greitai erzina. "Nunešė nors verslą, per linksta dėl priemonių ir pajėgų, ir, galiausiai, skaldytos, išnaudojo daugiau nei jie turėtų, jis bus baigtas iki taško, kad visa tai nepakeliama."

Dėl cholerinių žmonių būdingas padidėjęs emocinis reaktyvumas, greitas tempas ir aštrumas judėjimuose; Padidėjęs cholesterolio sužadinimas nepalankiomis sąlygomis gali būti karšto temperamento ir net agresyvumo pagrindas.

Su tinkama motyvacija, choleris, sugebanti įveikti didelius sunkumus, pasiduodama didelei aistrai. Tai būdingas ryškus nuotaikos pokytis. Cholerinio temperamento žmogus pasiekia didžiausią našumą veiklose, reikalaujančiose padidėjusio reaktyvumo ir reikšmingo vienkartinio jėgų prievartos.

Flegmikinis temperamentas. "Flegmatikas yra ramus, visada netgi patvarus ir nuolatinis gyvenimo darbuotojas". Flegmatiškos reakcijos yra šiek tiek lėtos, nuotaika yra stabili. Emocinė sritis iš išorės išreikšta mažai. Sunkiosiose gyvenimo situacijose flegmatika išlieka gana rami ir susilpninta, jis neleidžia impulsyvių, impulsų judesių, nes jam slopinantys procesai visada subalansuoja sužadinimo procesus. Teisingai skaičiuodamas savo jėgą, flegmatinis žmogus parodo didelę atkaklumą, kad šis klausimas pasibaigtų. Perjungdamas dėmesį ir veiklą, jis šiek tiek lėtas. Jo stereotipai yra neaktyvūs, o kai kuriais atvejais elgesys nėra pakankamai lankstus. Flegmatikas pasiekia didžiausią sėkmę tose veikloje, kurioms reikalinga vienoda jėgų įtampa, atkaklumas, ilgalaikis dėmesys ir didelė kantrybė.

simbolis sanguinis choleris temperamentas

Išvada


Asmeniui su išsivysčiusiu charakteriu temperamentas nebevartoja savarankiškos asmenybės formos formos, bet tampa jos dinamiška pusė, susidedanti iš tam tikros emocinės charakterio savybių orientacijos, tam tikro psichinių procesų greičio ir asmenybės apraiškų, tam tikros ekspresyvių judėjimų ir asmenybės veiksmų charakteristikos. Čia reikėtų atkreipti dėmesį į tai, kokia įtaka yra įtaka simbolių formavimui dinamišku stereotipu, t. Y. kondicionuotų refleksų sistema, kuri formuojama reaguojant į nuolat kartojamą stimulų sistemą. Dinaminių stereotipų susidarymas įvairiose pasikartojančiose situacijose įtakoja jo požiūrį į situaciją, dėl ko gali pasikeisti nervų sistemos judėjimo stimuliavimas, slopinimas, judėjimas, taigi ir bendra nervų sistemos funkcinė būklė. Taip pat būtina atkreipti dėmesį į vaidmenį formuojant dinamiškus stereotipus ir lemiamą vaidmenį kuriant dinaminius antrosios signalizacijos stereotipus, per kuriuos vyksta socialiniai veiksniai. Temperamento ir charakterio bruožai yra ekologiškai susiję ir sąveikauja vienas su kitu vientisu vienodu asmens įvaizdžiu, sudarantys neatskiriamą suliejimą, kuris yra neatskiriama jo individualumo charakteristika.


Žodynėlis

Nr. P / p koncepcija iš savo subjektyvaus mira.4.Instrumentalnye reiškinys yra lichnostiOpredelyaet lėšos pasiekti tseli5.Motivatsionnye funkcijos asm ostiPobuzhdenie ir kryptis deyatelnosti6.Motivatsiyasovokupnost psichologinės priežastys, paaiškinti asmens, jo kilmę, vadovavimas ir aktivnost7.Temperamentustoychivoe asociacijos individualių asmenybės savybių, susijusių su dinamiška, o ne esminiai aspektai deyatelnosti8.TestSpetsialnye darbą siekiant nustatyti gebėjimus ispytuemyh9.Ekstroversiyaindividualnaya funkcija elgesį (žr. Charakteringoji teorija), būdinga ekstraversijai pagal orientaciją į išorinį pasaulį, bendrystiškumą ir imp Žmogaus ypatybės, bruožai ir polinkiai, kurie lemia tipinius jo mąstymo ir elgesio būdus.

Naudotų šaltinių sąrašas


1.Gippenreiter Yu.B. Įvadas į bendrą psichologiją. M., "Yurayt" 2002 m.

.Lichko A.E. Psichopatija ir simptomų akcentavimas paaugliams. L., "Phoenix" 2000 m.

.Maklakovas A. Bendroji psichologija. Vadovėlė aukštosioms mokykloms. Sankt Peterburgas, "Peteris" 2003. Serija - "Naujojo laiko vadovėlis".

.Pavlov I.P. Dvidešimt metų patirtis objektyviai tiriant aukštojo nervų veiklą (elgesį) gyvūnų. M., 1951.

.Pavlov I.P. Pavlovo aplinkos. T. 2. M.-L., 1949.

.Uznadze D.N. Bendroji psichologija. SPb., "Peteris" 2004.

.Федотов A.Ю. Įvadas į bendrą psichologiją. 2007 m

.Федотов A.Ю. Psichinės asmenybės bruožai: temperamentas, charakteris, sugebėjimai. 2008 m

.Elektroninė enciklopedija Кирила ir Мефодия. 2007 m

.Rusalovas V. M., Манолова О.Н. Suaugusiojo asmens charakterio bruožų klausimynas (PEC-B). - M., 2003.

.Rogov E.I. Bendroji psichologija: paskaitų kursas. - Maskva: VLADOS, 1995, 448 p.


Darbo tvarka

  Mūsų specialistai padės parašyti darbą su privalomu unikalumo patikrinimu "Antiplagiat" sistemoje.
  su reikalavimais dabar, kad sužinotumėte rašymo kainą ir galimybę.

          Populiarus antraštėje:
Sodininkystei skirtų kruksų pasirinkimas vazonuose
                      Sodininkystei skirtų kruksų pasirinkimas vazonuose
skaityti
Charakteristikos ir temperamento pasireiškimo ypatumai
Charakteristikos ir temperamento pasireiškimo ypatumai
skaityti
Kaip virti žirnių sriubą su rūkytais šonkauliais
                      Kaip virti žirnių sriubą su rūkytais šonkauliais
skaityti
Grybų makaronai su vištiena ir daržovėmis
                      Grybų makaronai su vištiena ir daržovėmis
skaityti

Naujausi straipsniai
Svečiai prie durų, virkite greitai ir skaniai ...
skaityti
Užsakyti kompleksinius pietus biure
skaityti
Kaip padaryti greitą tešlą skaniems pyragams
skaityti
Kaip skleisti jazminą, chubushnik į ...
skaityti
Midijos kremo padaže lėtai viryklėje
skaityti
Kur įdėti pinigų medį
skaityti
Riebalų skrotelė sūryme
skaityti
Gimtadienio "Buffet" užkandžiai
skaityti
Viršų